《部编版七年级初一语文上册《荷叶母亲》教案（校级教研公开课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级初一语文上册《荷叶母亲》教案（校级教研公开课）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题散文诗两首课型教读课课时2备课时间主备人教学目的1、知识与技能：正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌。品味诗歌的精 美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。背诵全文2、过程和方法：（朗读、品味、欣赏、感悟）自主、合作、探究的学习方式。 3、感情态度与价值观：体验人间至爱亲情，受到美得熏陶和感染，培养健 康高尚的审美情趣的审美能力。教学重点1、知识与技能：正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌。品味诗歌的精 美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。背诵全文2、过程和方法：（朗读、品味、欣赏、感悟）自主、合作、探究的学习方式。教学难点过程和方法：（朗读、品味、欣赏、感悟）自主、合作、探究的学习方式。教学方法朗读
2、法、品析语言法教学准备导学案、多媒体教学过程设计备注教学过程第二课时作者介绍冰心：原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。 代表作有：散文集寄小读者，诗集繁星、春水。冰 心以宣扬“爱的哲学”著称，在她的繁星春水等许多作 品都表现了对“母爱、童真、自然”的歌颂。课程内容：一、预习：1冰心原名谢婉莹，代表作有：散文集寄小读者，诗集繁 星、春水。冰心以宣扬“爱的哲学”著称表现了对“母爱、 童真、自然”的歌颂。2. （1）给下列字注音并蒂（di）瑞（rui）菌茗（han （dan）徘徊（pai huai）奇支 斜（qi ） 荫蔽（bi）（2）解释下列词语菌茗：荷花鼓斜：倾斜，歪斜。并蒂：.指两朵（
3、及以上）花并排地长在同一个茎上。徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在 某个范围内来回浮动、起伏。亭亭：高洁美好的样子二、自主学习：1、请同学们美读课文注意用舒缓、柔和的感情基调，带着浓浓的情感美美的读课文2、点明文章主旨的是哪一句？其表达方式是什么？母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁 是我在无遮拦的天空下的荫蔽?抒情议论3、作者心情的变化过程是怎样的？烦闷不适意不宁的心绪散尽了4、品读课文，理清层次送莲（1）忆莲（2、3） 看莲（47） 悟莲（8、9）,二、合作探究.1、研读赏析 层次之美（完成表格）3、全文的文眼是母亲啊！你是荷叶,我是红莲，心中的雨点来了
4、, 除了你,谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽?分类一看 红莲二看红莲三看 红莲环境 描写繁杂的雨 浓阴的天雷声作了 雨越下越大雨势引;不减退红莲 情态开满、 一、1 导导左右敲斜在大布 下不动括f叶的覆盖心境烦闷仍不适意不宁土 感动J心绪散尽4、心中的雨点指的是什么？暗指人生道路上的风雨和坎坷磨难5、这篇散文抒写和歌颂的对象是母亲 。作者是借助荷叶具体形象来歌颂的。6、作者由雨打红莲，荷叶护莲，触景生情，联想到母亲呵护子女。 这是寄情于物、借物喻人、借景抒情小写法。7.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ”只有母 亲是保护自己度过人生路上坎坷和磨难的人,母亲是伟大的,可 以使我在痛苦时
5、得到安慰,在孤独是快乐,在失望时得到希望, 在冷落中得到幸福。8、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁 是我在无遮拦的天空下的荫蔽？在文章的结构上有什么作用？ 点明主旨,深化中心。曲终见主旨，总结留一笔想象无穷,把母 爱推向高潮。附板书：荷叶母亲冰心荷叶 母亲荫蔽联想呵护红 莲 我心中的雨 人生路上的坎坷磨难四、拓展延伸仿写母亲啊，你是流水，我是鱼儿，当干旱来临时，除了你，谁还 能为我提供一个安定的家。母亲啊，你是避风港，我是小船，狂风暴雨来临时，除了你，谁是 我在无遮拦大海中的依靠。母亲啊，你是鸟巢，我是小鸟，心中的寒冷来了，除了你，谁是我 在冷风中的温暖。母亲啊，你是土壤，我是芽儿，天上的风雨来了，除了你，谁能让 我健康地成长。母亲啊，你是锋刺，我是玫瑰，身边的危险来了，除了你，谁是我在软弱无助时的坚强五、作业1完成课后相关练习2背诵优美语句。练习设计1、完成课后相关练习。2用比喻的修辞仿写几句话或者一首小诗，表达我们自己对母亲的爱和赞美之情。板书设计荷叶母亲冰心荷 叶 母 亲荫蔽联想呵护红莲 我心中的雨 人生路上的坎坷磨难教学反思