《贾雨晴、于虹佳神文（贾勇指导）：十评“小熊体”.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贾雨晴、于虹佳神文（贾勇指导）：十评“小熊体”.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、贾雨晴、于虹佳神文（贾勇指导）：兼评“小熊体”贾雨晴的独立思考使人有“度”一文，刊登于2021年底出版的家庭教育报（教师论坛），指导老 师是贾勇教授。原文一字不改，即可以应对2022年5月8日的 陕西专升本语文作文，材料二（“独立思考”话题）。可见，贾雨晴的独立思考使人有“度”是名副其实 的“神文”。于虹佳的体育强则国强，刊登于2021年底出版的家庭教育报（教师论坛）。于虹佳此文略作修 改即可应对2022年6月7日的全国高考乙卷（陕西 用）作文真题。贾雨晴独立思考使人有“度”原文如下：井底之蛙、应声虫，甚至驰骋数百里的驿马，都 是不会独立思考的，这就是低级动物远不如人的表现。 可见，独立思考使
2、人有“度”。具体说就是：会独立思 考的人是有高度、有力度、有气度、有风度的人。会独立思考的人有高度。商鞅变法的成功，是靠 立木取信做了很好的铺垫。立木取信的故事，说明商鞅善于独立思考，使秦国在较短时间内成为了国富兵 强的国家，为统一六国奠定了基础，他本人也成为了 历史上赫赫有名的政治家。秦始皇时期修建万里长城 的人们，同样是善于思考的，在没有科技力量帮扶的 情况下，只有合理安排人力、物力、财力，才能使长 城被用于抵御外敌的同时，创造出世界八大奇迹之一 的长城。在我看来，长城躺着有多长，站起来就有多 高，因为会思考的人是有高度的人。会独立思考的人有力度。在山东泰安有一位医生, 她说：“通过体验不
3、舒适感，对于不舒服能有切身的体 验，就能知道怎么让病人更好地配合，从而减少病人 的痛苦”。显然，医生要救死扶伤，是需要独立思考的。 教师是能够医治人们精神、心理疾病的医生，同样是 很有力度的人。在我成为一名小学书法老师时，就将 教师职业道德中的“因材施教”牢记心中，不断思考 如何管理班级和分析各个学生的内心世界，做到不同 学生不同教法。我认为教师在教书育人方面是有力度 的人，有力度才能托举起明天的太阳。会独立思考的人有气度。2020年的春节是最黯然无光的一个春节，冠状病毒肆虐神州大地，人心惶惶;那也是最热血沸腾的一个春节，炎黄子孙守望相助, 高歌一曲无畏的家国无疆。终南山组织科学院院士共 同思
4、考研制疫苗，保障了人民生命安全，这不是很有 气度的人吗？袁隆平先生的终身信条是“让老百姓吃 饱饭”，身为院士却一生劳作于田地间，临终还在思考 新型水稻的研发，这不是很有气度的人吗？通过独立思考而进取，使人生更加美好，这样的 人很有风度；通过独立思考而创造，推动社会创新发 展，这样的人更有风度；通过独立思考而奉献，为祖 国人民而努力奋斗，这样的人尤其有风度！反之，不 爱思考的人好比井底之蛙、应声虫、被人驱使的驿马。 这样的人在工作中将无法胜任其职位；在人际交往时 不会灵活变通，将无法收获真诚的友谊，因而将无法 立身于社会。总之，我们要学会独立思考，必要时通过专门学 习、训练，使自己对现实问题能有
5、独特的见解，从而 使自己成为有“度”之人。黄冰倩：贾勇语文教学课例二则原文 （一）北京：双奥之城双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式 发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲 历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境, 跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越” 为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选 准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作, 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（二）“二选一合一”练习材料从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少 于70
6、0字。（1）古人说，“学不可以己”，重视学习是 中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理 解与古人有相同之处，也有不一样的地方。一一请以 “学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的 目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面, 任选角度谈你的思考。要求：论点明确，论据充实, 论证合理；语言流畅，书写清晰。（2）网络时代、疫 情期间，很多活动转向“线上”,你一定有不少关于“在 线”的经历、见闻和感受。一一请以“在线”为题目， 写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实, 有细节描写；语言流畅，书写清晰。对于此文的写作，黄冰倩观点：无论是以“学习 今说”为题目，还是以“在线”为题目，
7、作文主要内 容都可以是“在线学习怎样考行文思路分析类型题干示例审题定向明考型（1）（2012 重庆高考）文章主要写了画家 老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。（太 阳梦）（2）（2012 大纲卷）这篇文章是怎样构思的？请 简要分析。（听朗诵）题干中往往有“梳理”“分 析”等作答动词和“写作思路”“构思”等表答题方向 的名词。暗考型（1）（2015 湖南高考）纵观全文，从情节的发展分析“我”的心理变化“童年随之而去（节选） （2013 广东高考）“我”在过岭的三个阶段都有着丰 富的心理感受，请结合全文进行分析。（过岭）（3）（2012 安徽高考）文章前一部分回忆往事，请 用简明的语言梳理
8、这段往事中“我”的感情发展脉络。往事（二）题干中往往有“梳理”“分析”等作答 动词和“心理变化”“心理感受”“感情发展脉络”等 表答题方向的词语。三、怎样答行文思路分析（一）散文常见结构线索图解（二）行文思路分析题解题3方法 题目类型解题方法明考型1.划分层次法：给全文划分层次，归纳层意，根据事件发生发展的各个阶段，梳理出明确的结 构思路。2.寻找线索法：先找出文章线索，再按照线索归 纳梳理。散文常见的线索有：具体事物、人物、中心 事件、思想感情、时间推移、空间变化等。分清了文 章线索的归属类型，自然就理清了行文思路。暗考型心理词（感情词）组合法：解答此类题，首先也要结合文本的层次或线索，然后
9、以心理（感情）变 化为突破口，用心理词（感情词）串起合理的先后顺序。有的心理词（感情词）可从原文中检索，有的则需要自 己概括加工。（三）行文思路分析题答题3步骤 第一步：审读题干，把握要求根据题干中的关键词，确认题目是要求直接梳理 行文思路，还是要求梳理人物心理（感情）变化。第二步：通读全文，梳理结构要根据题目要求和文本具体内容，或侧重划分层 次，或侧重找寻线索，或侧重梳理心理（感情）变化。梳 理时要注意勾画圈点关键词或关键句，尤其是梳理心 理（感情）变化，更要注意提炼出“心理词（感情词）第三步：分条陈述，规范作答 模式一（采用表次序的词语表述）：文章围绕XX后写x（线索），首先写了XXX,其
10、次写了 XXX, TxxXo模式二（采用分条表述）：写X X X ；写义X义； 写XXX；全文整体上写XXX。阅读江南的春天一文（原文见本讲“课前自主精读”），完成后面的题目。请简要梳理文章的行文思路，并概括其结构特点。（6分）自主尝试（试一试一一要点能否答全）规范解答（比一比一一看遗漏哪些要点）第一步：审读题干，把握要求题干已明确指出“行文思路”，可知该题属于直接 考查型的行文思路题。第二步：通读全文，梳理结构 文章以“江南的春天”为线索，自然段,先写江南春天的自然风光；自然段，进一步写江南的春天是人与自然和谐共生的场景；自然 对”的小女孩，小女孩送花答谢，作者感慨：春天是 丰富多彩、缤纷烂
11、漫的。三个层次之间由具体到抽象, 是递进式关系，将景、人、事融为一体。段，写在江南春天里发生的事“我”去看望“结参考答案行文思路:文章以“江南的春天为线索，先写江南春天的自然风光；进一步写江南的 春天是人与自然和谐共生的场景；最后写江南春天里 发生的事一一“我”去看望“结对”的小女孩，小女 孩送花答谢，作者感慨：春天是丰富多彩、缤纷烂漫 的。（3分）（2）结构特点：围绕“江南的春天”，将景、人、事融为一体。（1分）由具体到抽象，层层递进，思路 清晰。（2分）概括不精练。出现这一失误的主要原因是找不准线索，或抓不住内容关键词来概括。如本题，内容关 键词有三个，即“江南的春天”、“自然”和“人”，抓 住这三个关键词之间的关系，再结合其他内容分析即 可得出答案。（2015 湖南高考）阅读下面的文字，完成后面的题目。