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1、学校开学疫情防控平安演练方案按照上级有关要求以及进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置 能力,做好新冠肺炎疫情防控工作,确保学校开学后良好的教育教 学秩序,师生的健康和平安,我校结合实际情况,制定本校疫情防 控应急演练方案。一、人员分工及主要职责1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组,统一调 度,现场指挥,对重大问题进行决策。组长:副组长:成员:小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查 组、隔离工作组、宣传维稳组等2、风险评估组。组长:(校长)成员:主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、风险评估等工作综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流 程。3、疫情监测
2、组。组长:成员:主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测。疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情 沈,确定确切接触者。对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其 班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。4、现场消毒组。组长:成员:主要职责负责对进入校园的师生、物品进行消毒。负责对出现疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒。根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好 记录。5、信息排查组组长:成员:主要职责排查隔离密切接触者,出现疫情后,及时联系定点医院,并 通知学生家长。按规定向上级
3、教育部门、疫情防控部门报告情况。协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。6、隔离工作组。组长:成员:主要职责疫情发生后,立即组织患病学生隔离和初步诊断救治。利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动,回到班级。确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,防止 交叉感染。7、宣传维稳组。组长:成员:主要职责普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论,稳定 师生及家长情绪。对隔离进行医学观察学生进行心理疏导,引导学生不恐慌、 不猜想、不传遥,保持积极健康的心态。二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练,使各 工作组熟练工作流程,落实演练环节,进一步
4、提升应对突发事件的 能力。场景一:入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线,把好校园第一道关卡 至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始,早晨入校时学 生戴好口罩,手持健康卡,并保持一米左右间距,分两条通道排队 进入学校。入校时依次走过测温区,检测人员在二边用测温仪对学生逐个 进行体温检测,并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正 常、无其他病症者,有序进入班级上课。体温异常的学生由专人带至隔离区,送至复测区,由校医再次 用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并 封闭。场景二:教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后,由班主任再次逐一对学生进行体温 检测,体温全
5、部正常,等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做 好记录。当检测有学生温度异常时,班主任老师马上询问该生情 况,联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理,由消毒组派专人 对教室进行清洁消毒。场景三:学生用餐演练学生、教职工实行错时就餐、分班就餐,取餐时间安排:11: 40-11: 45,四年级。11: 45-11: 50,五年级。11: 50-11: 55,六 年级。老师取餐时须佩戴口罩,进入食堂时需排队洗手,进行间隔 水龙头洗手。分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。疫情监测组 对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。食堂分发套餐,即取即走,实行分班用餐,到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩,
6、就餐结束后立即佩戴口罩并离开。防止面对面 就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,实行错位就餐。就餐中不 交流、少说话,防止交叉感染。用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保持干净,按一米距离排 队,将剩饭菜倒进泪水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。用餐 后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景四:下午放学演练把好离校关,下午放学后,为防止学生和家长大面积群体接 触,学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排: 16: 40四年级,16: 45五年级,16: 50六年级。各班级按照规定 时间准时放学,班级间间距为2米左右。班主任严控时间点,将学 生有序送至指定接送点,确保学生平安。放学时排队,大
7、家都保持一米的间距,家长队伍和孩子队伍面 对面排列,家长在队伍中的位子要和孩子保持一致,家长和孩子一 一对应接自己的孩子,接到孩子的就立即回家,不聚集。场景五:异常情况处置演练当发现学生体温异常时,迅速启动应急预案,教师报告给学校 异常情况处置负责人,然后由专人带着学生到指定隔离室,同时将 同教室内学生转移至备用教室之后,对教室进行消毒通风。具体步 骤如下:1、报告。一旦发现疑似病人,值班老师或班主任立即学校疫情 防控领导小组,领导小组启动应急处置流程,疫情监测组、现场消 毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位,按照职 责分工开展工作。(疫情监测组)2、隔离。迅速将患病学生带到观察
8、室,稳定学生情绪后,再次 测量体温,并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学 生停止校内常态活动,转移到备用教室,现场消毒组对该班教室进 行消毒。(现场消毒组、隔离工作组)3、送医。立即通知学生家长,由家长自驾接学生去医院就医。 如果家长不能及时赶到就拨打120。如120遇突发情况不能及时赶 到,迅速调用学校车辆将其送往定点医院发热门诊。(信息排查组、 疫情监测组)4、排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校 晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者。同时对患病学生所在 班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组)5、上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染
9、情 况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报 区教体局和疾控中心。(疫情监测组)6、消毒。立即对观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(现场消毒组)7、评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确 定是否停课以及停课的时间班级或年级范围,并将意见报告学校疫 情防控领导小组,由领导小组最终决策。(疫情监测组)8、善后。加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或 对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以 个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准。积极做 好患病学生的家访工作,每天知道患病学生的身体状况,做好跟踪 观察做好心理疏导。对所在斑级其他学生也要做好跟踪,提高日常 体温监测频次。(宣传维稳组、疫情监测组)