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1、机能学综合性实验(Function comprehensive Experiment)课程代码：26410078学分：1学分学时：32 （其中：课堂教学学时：0实验学时：32课程实践学时：0 ）先修课程：生理学，病理生理学，药理学适用专业：医学影像教材：机能学实验教程，金雯主编，苏州大学出版社，2011年12月第1版一、课程性质与课程目标（一）课程性质人体机能学实验是将原来生理学、病理生理学和药理学三门学科的实验内容进行有机整合，形 成一门融会贯通、自成体系、独立开课、单独考核的实验教学课程，有利于学科间实验内容的相互 渗透、交叉和整合。通过本课程的实验训练，有利于培养学生的实验观察能力、操作
2、能力、分析和 解决问题的能力、独立思考问题的能力、创新能力，符合整合教育发展趋势，对培养综合型、复合 型人才有着重要意义。本课程作为卫生检验与检疫专业的专业基础课程，不仅有利于本专业后续课 程的学习，也为毕业后工作打下良好的基础。（二）课程目标课程目标1:通过本课程实验操作训练，培养学生实验观察、实验操作能力，并与所学相关理论知 识相联系，加深对所学理论的理解。课程目标2：通过不同学科实验内容的前后贯通、相互融合，培养学生用联系的、发展的眼光观察 问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。课程目标3：本实验教学的整合，还可以充分利用实验教学资源，开展大型的、长时程的综合性实 验，有利于培养学生相
3、互协作、综合分析解决复杂问题的能力。二课程内容与教学要求实验一 药物的剂量、剂型，给药途径对药物作用的影响，处方（一）课程内容L药物的剂量、剂型、给药途径对药物作用的影响。2 .处方。（二）教学要求要求学生掌握:1 .实验动物的选择和应用。2,常用实验动物的编号、捉拿和固定方法，以及几种给药方式的基本操作方法。3 ,掌握不同给药剂量和给药途径对药物作用的影响。4,了解处方的意义、格式和内容；熟悉处方的书写规则、常用英文及其缩写；掌握正确判断处 方内容对错的方法。实验二 机能学实验方法及信号系统介绍；家兔的捉拿、麻醉、固定，颈部手术、腹部手术（-）课程内容1 .机能学常用实验方法介绍。2 .生物
4、信号系统的介绍和使用方法。3,家兔的捉拿、麻醉、固定方法的训练。4,家兔颈部手术的操作训练：备皮、分离皮肤和皮下网膜、肌肉。5 .家兔气管插管、颈总动脉插管的操作训练。6 .家兔腹部手术：备皮、分离皮肤和皮下肌肉、沿腹白线打开腹部。（二）教学要求要求学生掌握：1 .生物信号系统的使用方法。2 .家兔的捉拿、麻醉、固定方法。3 .家兔颈部手术的备皮、分离皮肤和皮下网膜、肌肉的方法。4 家兔气管插管、颈总动脉插管方法。5.家兔腹部手术的备皮、分离皮肤和皮下肌肉、沿腹白线打开腹部的方法。实验三水杨酸半衰期的测定（一）课程内容1 学习血浆中药物半衰期的测定方法。2 ,加深对半衰期重要意义的认识。（二）
5、教学要求要求学生掌握和了解：1 .复习半衰期的概念、房室模型、药物消除动力学基本知识。2 学习比色法测量水杨酸钠血浆半衰期的原理和测定方法。3 .了解实验测定过程中的注意事项。实验四有机磷农药中毒及药物的解救（一）课程内容1,实验动物的选择，实验仪器设备、药品试剂等的准备。4 实验动物（家兔）的处理：实验操作过程。5 .实验现象的观察和实验结果的获得。6 .实验结果的分析和讨论。7 .实验报告的书写和批阅。（二）教学要求要求学生掌握：1 .有机磷农药中毒动物实验的实验方法。2,家兔有机磷农药中毒的症状及阿托品、氯解磷定的解毒作用的表现。3 ,血液胆碱酯酶测定的方法。实验五高钾血症（一）课程内容
6、1 .高钾血症实验的原理及相应心电图变化的表现。2,实验动物的选择，实验仪器设备、药品试剂等的准备。3 .实验操作过程。4 ,实验现象的观察和实验结果的获得。5 .实验结果的分析和讨论。6 .实验报告的书写和批阅。（二）教学要求要求学生掌握和了解：L学习家兔高钾血症模型的复制方法，了解钾离子的生理意义。7 ,掌握高钾血症的概念及血液高钾对心肌电生理影响的病理生理机制。8 .观察高钾血症时心电图的变化特征。9 .进一步了解高钾血症产生的原因、机制和抢救措施。实验六 家兔呼吸运动的调节、呼吸衰竭（一）课程内容1 ,实验动物的选择，实验仪器设备、药品试剂等的准备。2 .实验操作过程：家兔的麻醉、固定
7、、颈部手术、气管插管等。3 .家兔呼吸的生理性因素干预实验：吸入气二氧化碳浓度升高、增大无效腔等对家兔呼吸的影 响。4 急性呼吸衰竭模型的制备及其后续处理。5 ,实验现象的观察和实验结果的获得。6 .实验结果的分析和讨论。7 .实验报告的书写和批阅。（二）教学要求要求学生掌握和了解：1 .掌握气管插管术和神经分离术。2 .血液中化学因素（PCO2、P02、和（H+）改变对家兔呼吸运动（呼吸频率、节律、幅度） 的影响，初步探讨其作用部位，并分析其机制。3 .观察迷走神经在家兔呼吸运动调节中的作用，初步探讨其机制。4 .学习复制急性呼吸衰竭模型的制备方法。5 .观察不同类型呼吸衰竭时血气和呼吸的变
8、化，分析其发生机制。实验七家兔心血管活动的调节及药物的作用（一）课程内容1 .实验动物的选择，实验仪器设备、药品试剂等的准备。2 .实验操作过程：家兔的麻醉、固定、颈部手术、颈总动脉插管等。3 .影响家兔心血管活动的神经、体液（包括药物）等因素的干预。4 .实验现象的观察和实验结果的获得。5 .实验结果的分析和讨论。6 .实验报告的书写和批阅。（二）教学要求要求学生掌握和了解：1 .掌握动脉插管术和神经分离术。2 .各种神经、体液及药物因素对家兔心血管运动（血压、心率等）的影响，初步探讨其作用部 位，并分析其机制。实验八青霉素、链霉素毒性及解救（一）课程内容1 ,实验动物的选择，实验仪器设备、
9、药品试剂等的准备。2 .实验操作过程。3 .实验现象的观察和实验结果的获得。4 .实验结果的分析和讨论。5 .实验报告的书写和批阅。（二）教学要求要求学生掌握和了解:1 学习小鼠尾静脉和腹腔注射给药方法。2 .观察动物青霉素和链霉素中毒后的表现及对抗处理后动物的表现。3 .学会动物实验分组方法，观察实验组和对照组的设置方法。实验九机能学实验操作考试（一）课程内容1 .实验动物的选择，实验仪器设备、药品试剂等的准备。2 .学生抽签，确定考试序号和考试内容。3 .学生考试和教师当场打分。4 .操作考试成绩的统计、分析。（二）教学要求要求教师和学生：1 .学生按时到达考场，按照抽签号顺序参加考试。2
10、 .学生考试过程中保持良好心态，正常发挥。3 .教师认真观察学生考试，及时评分，并按照学校要求及时提交学生成绩。三 本课程开设的实验项目实验一 药物的剂量、剂型，给药途径对药物作用的影响，处方实验二 机能学实验方法及信号系统介绍；家兔的捉拿、麻醉、固定，颈部手术、腹部手术实验三水杨酸半衰期的测定实验四 有机磷农药中毒及药物的解救实验五高钾血症实验六家兔呼吸运动的调节、呼衰实验七家兔心血管活动的调节及药物的作用实验八青霉素、链霉素毒性及解救实验九机能学实验操作考试四、学时分配及教学方法早（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实验上机课程实践小计实验一44演示法目标12
11、3注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格;实验二44演示法目标1,2,3实验三44演示法目标1,2,3实验四33演示法目标1,2,3实验五33演示法目标123实验六44演示法目标1,2,3实验七44演示法目标1,2,3实验八33演示法目标123实验九33演示法目标123合计32322 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法(基于问题、项目、案例 等教学方法)等。五、课程考核本课程成绩的考核，以平时成绩和操作考试成绩为考核依据，各占50%。平时成绩包括实验报 告(20%)、课堂表现(10%)、实验操作(10%)、器材使用(5%)、卫生工作(5%)。操作考试成绩包括准确
12、程度(20%)、熟练程度(20%)与完成程度(10%)。百分制评分。考核形式考核要求考核权重备注操作考试每个学生独立操作考试50%平时成绩50%注：1 .分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式(开卷、闭卷)、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六 参考书目及学习资料1.人体生理学，孙红 彭聿平，高等教育出版社，2016年8月第3版2病理生理学，王建枝主编，人民卫生出版社，2013年3月第8版3.药理学，杨宝峰 主编，人民卫生出版社，2015年2月第8版七、大纲说明本课程安排理论教学课时48学时，没有安排实验教学。本课程要求学生掌握人体生理概述各章 节的基本概念、基本生理过程及其调节机制，因此期末卷面考试题型既有客观型题选择题，又有主 观型题名词解释、简答题、论述题等题型，既可以考查学生对基本概念、基本内容的掌握能力，也 能考查学生分析问题、解决问题的能力。学生的平时成绩除了学生到课率、课堂遵守纪律的表现外, 教师也可以通过适当的课堂习题、小测验、讨论等形式作为平时成绩的评价方式，具体操作由任课 老师具体掌握。2017.年7月1日