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1、某某实验学校某某年中考备考工作方案为了提升我校教育教学质量，提高学生中考成绩，确保 中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据 月 日 全县教育质量分析会议精神，结合我校毕业生实际情况，特 制定本工作方案。一、指导思想贯彻全县教育大会精神，全面实施素质教育，优化育人 环境，继续推进新课程改革、加强中考备考、强化教育教学 管理，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，注重 培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整 合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益， 努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考气氛，力争使 我校某某年中考成绩有较大幅度提升。二、学校现状及学生情况分析
2、1 .师资力量薄弱，结构不合理，个别专业教师特别紧 缺。我校现有教学班 个，在校学生 人（其中小学 人, 初中人），教职工人。除去校车照管员 人、因病长 期不能上班人，后勤及行政管理人员，加之病假、产假 较多，导致开学初，实际专任教师严重缺乏，我校积极向上 级教育主管部门争取，交流进入教师 人，安排公益性岗 位教师人，借调进来 人，但依然存在教师结构不合理， 个别专业教师特别紧缺的情况，全校只有 名生物专业教 师，音体美教师兼任语数外现象普遍存在，不能满足日常教 学需要。2 .优质生源缺乏。 年招生以来，有四届学生毕业， 经过转入转出初三毕业生共计 人。历年的招生中我校的招 生对象主要面向农村
3、基层小学毕业生，也就是进城务工人员 子女居多，县城各小学划拨我校的优质生源较少，加之在转 学过程中大量优秀学生转出到县城兄弟学校，导致我校优质 生源严重缺乏。3 .家庭对教育的重视缺乏，学生管理难度大。我校现 有在校学生 人，其中留守儿童 人，单亲学生 人，孤儿 人，特异体质学生人，进城务工人员子女人，学生构成 复杂，多数家长对孩子教育重视不够，学生家庭教育缺失、 行为习惯差、厌学现象普遍存在，管理难度大。另外，近年 来我市局部教学事故的发生，个别教师违反相关规定造成的 个例问题，被媒体不断放大，肆意宣传，导致家长、社会口 诛笔伐，教师成为弱势群体，教师不敢大胆管理学生，学校 对行为不轨学生没
4、有有效处理措施，进一步增加了学校管理 的难度。三、中考备考工作措施1 .成立中考备考工作领导小组组长： 校长副组长：党支部书记副校长副校长成员：中考备考领导小组负责指导我校的中考备考工作，协调 教学进度和复习进度，统一组织阶段测试及有关工作。2 .加大管理力度，强化教师队伍建设。学校领导班子把九年级当作学校重点工作的重点年级 来抓，加大管理力度，针对教育教学工作给予科学指导，为 九年级备考工作提供强有力的支持。让一些长期或多年担任 毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强，教学成绩突出 的老师带动少数是新手，以老带新，共同协作。分管领导与 包级领导、级主任、科任老师签订目标管理责任书，做 到奖惩
5、清楚，增强教师工作责任心和工作紧迫感。最大限度 的调动教师的工作热情和积极性，关心教师的身心健康，讲 究工作艺术，化解教师与学生之间、教师与家长之间的误会。 合理调节教师工作，保证全体毕业班教师精力充分，心情舒 畅投入到中考备考工作中。3 ,认真研学课程标准、考纲、中考试题，把握中考动向。中考备考领导小组负责，教务处组织对中考命题和考纲 进行研学，研究近年来某某市中考的命题走向、题型和难易 程度，减少中考复习的盲目性。明确了考什么，怎么考，然 后才能知道怎么教，怎么复习。同时要求所有老师认真学习 课程标准，把全面实施素质教育落实到课堂教学中，端正态 度，提高认识，转变观念，更新理念，明确目标，
6、改变方法, 准确把握教学重难点，做到紧跟中考步伐。4 .建立家校共育平台，加强家校合作。家庭是学生的第一所学校，建立健全学校、家庭相结合 的教育体系，使学校教育、家庭教育相互配合，相互促进， 既是教育规律，也是学校健康开展、学生健康成长的客观需 要。学校每学期召开一次家长会，构建家校共育的桥梁。聘 请教育专家为家长做家庭教育主题讲座，帮助家长转变教育 观念，获取教育方法，实现教育成效最大化。5 .加强管理，明确职责，提高教学成效。(1)包级领导和级主任工作职责：带着毕业班教师依 靠集体力量认真研究课程标准、考试大纲和中考试题。加强 教师之间的协作交流，充分发挥集体的力量，形成团结协作、 齐抓共
7、管之势，共同搞好中考备考工作。(2)班主任工作职责：做好学生的思想工作，确保教 学秩序正常进行。创造浓厚的备考气氛，有效地激励学生奋 发图强、积极进取的精神。指导学生科学合理安排和利用时 间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导 学生学会阶段性自我总结。不定期召开科任教师会议，向科 任教师了解班级学生上课的表现。针对不同学习层次的学生 做好“抓两头促中间”，一抓优秀生，帮他们确立报考目标, 明确定位，既要上紧发条促其奋进，还要帮其疏导心理缓解 压力、“轻装上阵”；二抓后进生，相信每个学生都是千里 马，帮其树立自信，为其创造条件，教给学习方法，帮其渡 过难关，实施分层管理；三促中间生
8、，中间生人数多，又处 在十分尴尬的境地，犹如“逆水行舟，不进那么退”，班主任 一定要加强对这一局部学生的管理工作，要付出更多的爱 心。从身体、生活、学习、思想各方面给予关心，帮他们树 立目标、制定计划、找准学习方法，力争取得最大的进步。（3）科任老师职责：科任教师要根据学科的特点和学 生的实际制定科学、合理、操作性强的教学、复习和备考计 划，制定出有可能到达的奋斗目标，按照计划有条不紊地执 行，提高教学效率。科任教师要对所教班级的课堂纪律负责, 维护良好的教学秩序，针对不同水平的学生，根据教材内容, 在目标、方法、上采取不同措施，让优秀生学深、学透，让 后进生学会、学准，决不轻易放弃任何一个学
9、生，让所有学 生积极投入到中考复习备考中去。6 .复习备考安排（1）第一轮复习（4月份）要求各科在3月底上完所有内容，4月份进入第一轮复 习。本轮复习，师生以课本为主，分单元、章节，依据课程 标准，强化知识点、单元章节、考点过关训练，过好课本关。 把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一 章、每一个知识点都必须熟练、吃透，夯实基础。（2）第二轮复习（5月份）本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为主， 巩固基础，以常考、重点考、综合考（实验）的知识点为主 线，分块复习与专项训练，构建知识网络，使之条理化、系 统化。突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，重点 加强综合知识的归纳，综合能力的培养，渗透中考题的模拟 练习。同时检查知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。（3）第三轮复习（6月上旬）本轮进行中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规 范、训练答题技巧、训练学生考试心理，提升综合技能与应 考综合能力。同时发现学生答题中普遍存在的问题，及时反 馈、点，指导学生改进。总之，我校正处在开展上升的关键时期，教育教学质量 关系到学校的生存与开展，关系到学校在老百姓心中的形象 和地位。因此，我们要举全校之力，内抓管理，外树形象， 始终抓住质量生命线，超额完成县局、中心校下达的中考任 务，办好人民群众满意的教育。