《2021-2022学年东莞市十校联考最后语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年东莞市十校联考最后语文试题含解析.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.下列加点词使用不正确的一项是（）A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 B.楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这
2、些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。 C.他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。 D.在辉煌共和国读书活动中，我市涌现了 35个先进集体和500多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。 2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。B.针对近来频频发生的校园暴力事件，学校的领导进行了深刻反思。C.基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。D. 5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。3.下列句子中字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是A.面对校园恐吓（xi。事件，你该怎么
3、办?切不可意想天开,靠武力解决；而应采取积极有效的应对方法，主动勇敢 地告诉家长和老师，让自己平安地度过美好的学习生涯（娟）。B.在西溪国家湿地公园，你可以选择伫（chii）立路边赏景，可以选择泛舟湖中荡漾，也可以选择独钓池塘边，忘却 烦恼与惆（chou）怅，尽情享受大自然带来的心旷神怡。C.研究月球并非为了哗（huQ）众取宠，“嫦娥四号”将月球背面照片传回地球，意蕴深长,首次揭露了月球背面的真 实面貌，与人类从古至今的探索精神相契（qi）合。D.扫黑除恶（e）,是一场全民行动，通过一次次雷庭出击，不只让作恶者战战兢兢（jing）,更要清除“毒瘤”，净化 社会环境，维护和谐稳定，使人民安居乐业
4、。4.下列有关文学常识和名著阅读的表述，有误的一项是（）A.简爱的作者是英国著名作家夏洛蒂勃朗特；这部小说采用第一人称写法，让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人 生理想和爱情故事。小说简-爱所述故事主要发生在桑菲尔德庄园，因为简-爱以家庭教师身份为罗切斯特的女 儿阿黛勒授课，她的生活在桑菲尔德庄园与罗切斯特产生交集，但最终她与罗切斯特幸福的生活在一起。B.鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家。他在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都 有余罪，怎么还敢如脱杀头之罪而怀有二心呢？ ”8、1.（1）离开 （2）日光 （3）等到（4）降职或远调2 .先/天下之忧/而忧. （1）不因为外物
5、和自己处境的变化而喜悲。（2）拿荒凉偏远的小镇来说，尚且像这样，天下就可以知道是什么样了！3 . C.甲文范仲淹在比较了 “迁客骚人”的悲喜之后，直接道出了 “不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟，并以“先天下之 忧而优，后天下之乐而乐”展示了他以天下为己任的政治抱负（或“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的 “忧国忧民”的政治情怀）；乙文欧阳修有一种宽而不苛，简而不繁的从政思想，使百姓安居乐业，幸福安康。【解析】.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、
6、一词多义的理解。注意古今 异义词，去：离开。一词多义词，景：日光。1 .本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开; （2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿; 句末语气词前，要停顿。根据句意：在天下人忧之前先忧。故句子划分为：先/天下之忧/而忧。2 .本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，
7、要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：以：因为。如此：像这样。3 . A有人。B即使。C代词，案件档案/助词，的。D就。4 .考查对文章中心主旨的理解。甲文，先是通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自 己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。乙文，欧阳修为政”不 见治迹，不求声誉”，而是注重从百姓实际考虑，顺应百姓的愿望和要求，宽简施治在对宽简的具体理解上，欧阳修 认为要宽而不纵容，简而不粗略，并不局限于教条化。【点睛】甲文，像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，
8、浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体; 商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登 上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到 了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟， 时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消 散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这
9、种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯， 吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因 外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在 朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人 忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？乙文，幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘.等到成年时，更是超群出众，卓有声誉.在废书
10、箱里得到唐代韩愈的遗稿, 一边细细阅读，一边心中暗暗思慕.欧阳刚开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士.他天赋刚直不阿，见义勇为， 即使有陷阱在前面,都一往无前即使身受其害都不回头.即使被贬谪多次,他的志向也一样不变.（欧阳修）刚被贬到夷陵的 时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小 城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了 ”.从此，遇到案件就不敢大意了。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，（欧阳修）说文章只能用来自己修身养性,而政事是可以 用来帮别人的.（欧阳修）凡是去作过官的地方，没
11、有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民,所以到过的地方人民都认为 他平易近人.有人问他：“您治理地方政策宽松简明但办事从不拖拉不理，为什么呢?”他回答说：“把放纵当成宽松， 把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理因而人民受苦，我所说的宽松,是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢 了。”9、1. C2 .在七百里长的三峡中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。3 .语段一用王命急宜、朝发暮到侧面烘托三峡夏水湍急的特点；用渔歌侧面突出秋水枯寒的气氛。语段二用游鱼、五色石子侧面突出夷水清澈。4 .语段一写三峡山势特点即山高岭连，遮天蔽日，一方面展现急流和峻岭相互映衬险峻壮奇的景色，另一方面揭
12、示水 流迅疾的原因。语段二写山没有土岸是为了揭示夷水清澈的原因。【解析】. C句子中加点词语意思相同。都是动词“断绝”之意。A动词，出发/动词，兴起，指被任用。B动词，传来/动词 用作名词，指老师传授的知识。D形容词，白色的/形容词，不加装饰的。1 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“自”：从。“略无”：毫无，完全没有。“阙”：通“缺”，空缺。2 .比较阅读。考查文章所采用了侧面描写的
13、表达效果。读懂文章大意是作答的前提。语段一可分析“或王命急宣，有 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也” 一句，这是侧面烘托三峡夏水湍急的特点；再分析 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳” 一句，这是用渔歌侧面突出秋水枯寒的气氛。语段二可分析“其水虚映，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石”等句，这是用游鱼、五色石子侧面突出夷水的清澈。3 .比较阅读。要求分析两个语段写山的目的有何不同。文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文， 扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如语段一 “两岸连山，略无阙处。重若叠嶂，隐 天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”等
14、句写出了三峡山高岭连，遮天蔽日的山势特点，目的是展现急流和峻岭相互映 衬的壮美景色和揭示水流迅疾的原因。语段二“水所经皆石山，略无土岸”等句写出了写山没有土岸的特点，目的是 解释夷水清澈的原因。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的
15、高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若 不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传 达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它 快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上 生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长
16、声音鸣叫，声 音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（二）译文：夷水又经宜都北，东流注入大江，二水一清一浊，泾渭分明。夷水也叫偃山北溪，水流所经都是石山，基本上没 有土岸。溪水澄清，仿佛虚空无物，俯视游鱼，就像在空中浮动似的。浅处多五色石子，不论冬夏，清流奔泻，飞溅 起白雪似的浪花；溪旁是茂密的林木，空寂的山谷，静夜谛听，常常传来清脆的水声，各种鸟类婉转优美的鸣叫声相 互唱和。人们逐浪畅游，不但不感到疲惫，而且还乐而忘归了。10、1. （1）戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐（2）
17、戴车匠做木工活（3）戴车匠养着一窝洋老鼠给孩子玩（4）孩子们用车匠做的螺狮弓射螺狮壳玩。2 .（1）动作描写：运用动词“踩” “执刀”“就料” “吐出”，形象地写出了戴车匠在车床上刨木时娴熟的动作；（2） 运用修辞：比喻、拟人、排比与色彩鲜明的形容词，形象地写出了戴车匠刨木时木花飞舞灵动的景象。（3）侧面描写: 用小孩子聚精会神“小傻子一样”的描写，烘托出戴车匠高超的车工技艺。3 . （1）开头写侯家银匠店和杨家香店点明了戴车匠店的位置，暗写了传统手工艺的兴盛；（2）结尾点明传统手工艺的没落，不只是戴家车店，与开头相呼应并深化了文章主题一一对传统手工艺逐渐消失的惋惜，对故乡淳朴和谐的生活 的怀
18、念。4 .示例：旧日人物：戴车匠身上具有中国工匠的优良品质:勤劳、吃苦耐劳。他“起得很早”，“一刻不停地做起活来”。作者字里行间无不表达了对以戴车匠为代表的传统手工艺者的技艺和品德的赞美钦佩之情。而闲暇之余的琐碎小事, 替刘长福托他斡旋一件什么事儿，为孩子们做螺狮弓等，无不体现出他的善良、热心。丰富意蕴：随着戴家车店，乃 至侯家银匠店、杨家香店的消失，传统工艺逐渐消亡，传统生活方式也淡出人们的视线。从而引发了作者对传统手工 艺逐渐消失、后继无人的惋惜、忧虑之情，对四十年前故乡自由淳朴和谐的生活方式的怀念之情。【解析】L情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理
19、情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“戴车匠”为陈述的 主体。概述出“戴车匠”最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐、做木工活、养着一窝洋老鼠给孩子玩、做螺蜿弓 射螺蜘壳给孩子玩等事件。5 .此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。“戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花”，运用动作描写，写出了戴车匠技术的娴熟。“木花 如书带草，如韭菜叶，如番瓜甄，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看”， 运用了比喻排比的修辞，写出了
20、戴车匠刨木时木花飞舞灵动的景象。“在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做 活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天”运用侧面描写，烘托出戴车匠高超的车工技艺。6 .本题考查段落在文中作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：总领全文,点明主旨，为下文作铺垫，设置悬念等；中间段的作用一般起到是承上启下的过渡作用；末段的作用一般是总结全文, 篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。第二段“车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店”i家车匠店已经没有痕迹了。点明了戴车匠店的位置，暗写了传统手工艺的兴盛；最后一段“东街已经完全变样, 侯家银匠店，杨
21、家香店，也都没有了”点明传统手工艺的没落，首尾呼应并深化了文章主题。7 .此题考查阅读后的体会，要注意观点正确、健康，注意言之有理。解答时在文中能找出表现人物品格的句子和文章 主题的句子回答。注意做到言之有理。如旧日人物：戴车匠。如从戴车“起得很早”“一刻不停地做起活来”的描写。 可分析出他身上具有的勤劳、吃苦耐劳的中国工匠的优良品质。丰富意蕴可从表达了作者对传统手工艺逐渐消失、后 继无人的惋惜和忧虑，对四十年前故乡自由淳朴和谐的生活方式的怀念之情等角度作答。答此题，读懂文章的情感基 调与主题是关键。【点睛】词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找
22、出关键字词），点出 修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。11、1.文章开头先用歌谣点明端节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣，与结尾互相呼应;然后用环境描写渲染了故乡 端午节清晨的美好景象，自然引出下文对童年的怀念,为奶奶早起包粽子做铺垫。2 .朴实的语言描写,体现了奶奶的慈爱和对孙女的疼惜,表达了奶奶希望孙女过上幸福日子的美好愿望。3 .因为奶奶的粽子是我儿时最美好、最温馨的回忆，一直伴随着我长大;奶奶的粽子有着独特的甘醇，那种纯粹的清香 沉淀在心里，让我留恋难忘;奶奶的粽子包含着浓浓的温暖和关爱，也寄托着“我”对奶奶的思念.示例一:故乡是妈妈手中那碗热腾腾的手擀面,
23、每一根都是我长长的思念,无论走到哪里,那种芳香都会让我沉醉留 恋。示例二:故乡是春雨中静默沉睡的小村庄,青瓦窄巷,是一串柔美的音符,一个倾城的绮梦,一抹浅笑的时光。【解析】.本题考查学生对文章开头段的作用的分析理解能力。文章开头段（句）通常有以下作用：点明主旨，统领全文；吸 引读者，引起兴趣；为下文的故事情节埋下伏笔；描写环境，渲染气氛等。解答此题，要在通读全文、整体感知的基 础上，结合全文具体分析其作用。文章开头先用歌谣点明端午节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣，与结尾互相呼 应；然后用环境描写渲染了故乡端午节清晨的美好景象，自然引出下文对童年的怀念，为奶奶早起包粽子做铺垫。1 .本题考查学
24、生的语言赏析能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境 来品析。解答本题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，品味文章语言， 体会写作技巧，在此基础上，结合具体语境品析句子的表达效果。第段中画线句运用朴实的语言描写，体现了奶奶 的慈爱和对孙女的疼惜，表达了奶奶希望孙女过上幸福日子的美好愿望。2 .本题考查学生对文章内容的分析理解能力。解答时，需要通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章线索, 体会人物情感，把握文章主旨，在此基础上，按照题目要求，结合全文具体分析。奶奶的粽子无论配料还是做工都“简 单至极”，却会“在每个
25、端午，温柔敲打我回忆的味蕾”，因为奶奶制作粽子的过程是“我”儿时最美好、最温馨的 回忆，一直伴随着“我”长大；奶奶的粽子有着独特的甘醇，那种纯粹的清香沉淀在心里，让“我”留恋难忘；奶奶 包粽子时那一系列细腻动作包含着浓浓的温暖和关爱，也寄托着“我”对奶奶的思念。3 .本题考查学生阅读拓展延伸的能力。此类题就是以课文为中心，拓展阅读的范围，扩大读者的视野，便于沟通课内、 课外阅读，加强语文与其他学科的联系，使所学的知识网络化、立体化、综合化，使读者开拓思路，涌现创意。此题 是开放性问题，只要能说出对故乡的理解，观点明确，言之有理即可。至少使用一种修辞，注意语言流畅，表达准确,注意字数限制。三、应
26、用12、示例：袁隆平团队在迪拜试种“海水稻”取得成功。【解析】本题考查对新闻材料进行提炼、概括的能力。新闻包括“时间、地点、事件主体、事件及原因”五要素，对新闻的提 炼即对五要素中最为重要要素的提取,一般来说需要提取事件主体及事件。本题中主要人物是“袁隆平院士 海水稻 团队”，地点“迪拜”，事件为“海水稻试种获得成功”，据此概括即可。四、综合性学习与写作13、人生的输赢有人说，这个时代是一个快餐时代，止步不前只会被淘汰。所以我们总是在和别人追赶。大人们总是不停的工作，仿佛只有工作才是他们最重要的东西：而小孩总是不停的写作业，仿佛只有这样他们才会对 的起老师、父母的教诲可是，我想说的是，这个世界
27、不应该这么的步履匆匆。太快的步伐总会让我们忽略沿途的风景在去学校的路上，你有没有发现路边的野花早已开了？正等着你去欣赏。去到教室时，你有没有发现窗户旁那盘原本 郁郁葱葱的植物早已失去了生命的色彩？只因你的疏忽。回到家时，你有没有发现父母的眼角起了皱纹、头上已爬上 了银丝？那是他们爱你的证据啊！然而这些琐事，又有谁是会注意到的？我们总是在和别人追逐。你追我赶，只为争一个输赢。难道你们都不累吗？事业、学业上的赢并不是真正的赢。你赢得了物质却失去了快乐。有时候，走的慢一点，多去欣赏一下沿途的风景， 也并不失为一件好事。至少你获得了一种精神上的满足，比别人多获得了一份快乐，这也是一种赢，不是吗？ 沿途
28、的风景会让你收获一份特别的惊喜！【解析】这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。不少同学轻松地提出“输”是人生的关键，每一 个人都要迎接“输”的来临，认为“输”是上苍赐予的珍贵礼物这些观点都没错，但是日常生活却充满了无法回 避的矛盾，林语堂说“人就是一捆矛盾“，“输”与“赢”本来就是一堆矛盾，并且不是简单的二元对立关系我 们谁肯轻易认“输” ？人生“输”的底线在哪里？你对于“赢”有怎样热切的期盼与周密的计划？输向赢转化的必要 条件你具备了吗？写作如果能在直面现实、剖析矛盾的基础上提出见解，那么说理就会扎实有效、步步深入。比如， 对于个人，如果事事轻易认输，那么如何参与经济社
29、会中的竞争？就“输与赢”来看，我们常常听到“不能输在起跑 线上”的教育理念、“不能输了面子”的处事经验、“一着不慎、满盘皆输”的人生哲学作为中学生，你怎么看 待这些日常生活中时时演绎的“哲理” ？这些“哲理”带来的消极影响与你的成长是否血肉相连？反思初中生涯中的 困扰和迷惑、坚守和忍耐，能否“以负责任的态度陈述自己的看法”？此文写成议论文为好，可以从足球比赛的输赢 上引出话题，结合生活中的输赢进行议论，以得出必须具有实力才能立足于社会的结论。也可以辩证表现“输与赢的 关系，人生之中难免要有输有赢，有时输中有赢、赢中有输，无论是输是赢，都要勇敢地面对人生。【点睛】写“给材料”作文，应该注意把握好
30、以下几点：认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些 材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来 就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作要 求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、 正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不 深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这 就不合要求
31、了，自然不会写出好文章。是出自呐喊中的人物。C.世界三大短篇小说之王是：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧亨利。其中我们学过莫泊桑的我的叔叔 于勒和契诃夫的变色龙。D. 18世纪英国作家乔纳森斯威夫特的小说格列佛游记讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大 人国、飞岛以及马国等地的经历，其辛辣的讽刺中包含了对人性及人类社会的悲观见解，隐含了作者一种苦涩而热切 的忧世情怀。5 .古诗文名句填空。今夜偏知春气暖，o （刘方平月夜）亲贤臣，远小人，。（诸葛亮出师表） 了却君王天下事，o可怜白发生！（破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之）苏轼在江城子密州出猎中以 魏尚自比，用“持节云中，”这一诗句表
32、达了渴望得到朝廷重用立功边陲的心情。古诗中不乏与我国传统 节日相关的诗句。如李清照在醉花阴中用“佳节又重阳玉枕纱厨，半夜凉初透”写出重阳思亲的愁苦，晏殊在 破阵子中用“, ”描写清明时节生机勃勃的景象。6 .读书使人向善。结合你阅读过的名著中的相关内容，说说你对“善”的理解是如何逐步加深的。（100字左右） 二、阅读7.阅读下面文字，完成下列小题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生， 亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死 亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生
33、者何不用也。使人之所恶莫甚 于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶 有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼 见之，与俱入厘山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能打父母，乃教人叛父母，可乎？ ”索之固，乃书所过零丁洋 诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厘山破，军中置酒大会。弘范日：“国 亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥汝然出涕，日：“国亡不能抹，为人臣者死 有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范：元军元帅。杆（
34、han）:保卫。汝（xuan）然：水滴下的样子。捺: 同“救”。L解释下列加点的词的意思。故患有所不辟也 辟：贤者能勿丧耳丧：使为书招张世杰 书： 天祥注然出涕 涕：2 .请“/”划分下面句子的朗读节奏，限划两处。则凡可以得生者何不用也.把文中画线的句子翻译成现代汉语。非独贤者有是心也。乃书所过零丁洋诗与之。3 .甲文中的哪句话能表现乙文中文天祥的品格？4 .乙文中写了关于文天祥的三件事情，请用简洁的语言分别概括。8.阅读下面文字，完成下列小题。若夫淫雨靠霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸 猿啼.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，
35、感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦游泳；岸芷汀兰，郁都青青。而或长烟一空，皓 月千里，浮光跃全，静彩沉璧，渔歌互答，此乐何板！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者 矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧 其君。是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶？其必日：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与 归？（节选自岳阳楼记）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。得唐韩愈遗稿于废书麓中，读而心慕焉。修始在滁州，号 醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为，虽机阱在前
36、，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷 陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹日：“以荒远小邑且如此，天下固可知。” 自尔，遇事不敢忽也学者求见，所与言，未尝及文章惟谈吏事。谓文章止以润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治 迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简而事不弛废，何也？ ”日：“以纵为宽，以略为简， 则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苟急；简直不为繁碎耳。（节选自宋史）嶷（yi）然有声；人品超群而享有声誉。机阱：陷阱。枉直乖错：枉直，冤枉正直; 乖错，谬误，错乱。意即冤假错案。宽简：宽松简易。便：安逸，安适。1.解释下列句
37、子中加点的字。去国怀乡 去：春和景明景：及冠，嶷然有声 及： 方谪夷陵时.谪：2 .用“/”划分句子的朗读节奏。（限两处）先天下之忧而忧3 .用现代汉语翻译下列句子。不以物喜，不以己悲。荒远小邑，且如此，天下可知矣！4 .选出下列加点词的意思不相同的一项（）A.或问“为政宽简何也？”或以为死，或以为亡（陈涉世家）B.虽机阱在前.虽鸡狗不得宁焉（捕蛇者说）C.因取旧案反覆观之前人之述备矣（岳阳楼记） D.读书辄成诵饮少辄醉（醉翁亭记） 5.范仲淹和欧阳修这两位同时代的封建文人，有着相同的被贬经历，且都有着“心忧天下”的政治情怀，请结合选文 内容分别谈谈他们的从政思想。9.阅读下面两个语段，完成下
38、列小题。自三峡七百里中，两岸连山,略无阙处。重若叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫩多生怪物，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属孔凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣 三声泪沾裳。”夷水又it宜都北，东入大江，有泾、渭之比。亦谓之假山甲北溪。水所经皆石山，略无土岸。其水虚映，俯视游鱼， 如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清；傍多茂木空岫，静夜听之，恒有清响，百鸟翔禽，哀鸣相和。巡呷颓浪 者
39、；不觉疲而忘归矣。注：夷水：古水名，即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河。偎(hen)山：在今湖北省长阳土家自治县 西北。虚映：因清澈见底而显得空虚无物。飞清：飞流的清泉。空岫(xiu):空寂的山谷。巡：追逐，追寻。 颓浪：倾泻的水流。1 .下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.发：有时朝发白帝A.发：有时朝发白帝舜发于吠亩之中B.传：空谷传响传不习乎C.绝：沿溯阻绝往来而不绝者D.素：则素湍绿潭可以调素琴.把语段一中画横线的句子翻译成现代汉语。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。2 .语段一、二是如何通过侧面描写来突出三峡水和夷水特点的？3 .语段一、二在写水前都先写山，请分析两
40、个语段写山的目的有何不同。10.阅读下面的文章完成小题戴车匠 (汪曾祺)(1)戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的 那种人。(2)车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间，地势却颇高。 店里正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大，花香不在多。不知这是哪位 读书人的手笔。但是看来戴车匠很喜欢这副对子。板壁前面，是作坊。作坊放着两张车床。车匠坐在坐板上，两手执 定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床，其原理倒是和现代铁制车床是一样的。(3)靠里的车床是一张大的，
41、那还是戴车匠的父亲留下的。老一辈人打东西不怕费料，总是超过需要的粗壮。这张老车床用了两代人，坐板已经磨得很光润，所有的桦头都还是牢牢实实的。(4)戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料，看看图样，他这就和 这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。人走到他的工作之中去，是可感动的。中国的工匠，都是很勤快的。好 吃懒做的工匠，大概没有。(5)有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他斡旋一件什么事，那一头今天该给 回话；或是儿子塾师过生日，该备一点礼物送去；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着似乎他 每天派给自己多少工作，把那点
42、工作做好，即为满意。能分外多做几件就很按捺不住得意了。他自然可以有时间抽一 袋烟，喝两口茶，伸个懒腰。(6)戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐，罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫。做得了的 东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。(7)车匠的木料都是坚实细致的，檀木白檀，紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的。戴车匠 踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓢，有白的、浅黄的、 粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一 个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。(
43、8)孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩 车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。(9)这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物：秋天的陀螺，夏天的水枪，春天的竹蜻蜒，过年的兔儿灯。特别 是清明，吃螺蝌之后还可用车匠做的螺蝌弓射螺蝌壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蝌掏出来吃了，用螺蝌壳套在竹箭 上，一拉弓弦，哒的一声，螺狮壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蝌，放螺蝌弓，因此每年夏天总 要从瓦楞里打扫下好些螺蝌壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蝌弓。孩子
44、们从戴车匠门 前过，就都兴奋起来。到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳 喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。.(10)戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门坎上吃螺狮，把螺狮壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋 顶上，若有所思：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这 一行恐怕不能永远延续下去。(11) 一九八一年，我回乡了一次(我去乡已四十余年)。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了。侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。一九八五年七月.小说开头写道：“戴车匠是东街一景”结合全文，简要
45、概括作者回忆了有关戴车匠的哪些往事?1 .品味小说中的画线句子，分析语言特点及表达效果。戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓢，有白的、 浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠 做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。2 .文章的开头与结尾都写到了侯家银匠店和杨家香店有什么作用？3 .汪曾祺自称“中国式的人道主义者”，文章“在那么单纯古朴的旧日人物身上，在那乡情浓醉的风俗氛围中，隐藏 着丰富的意蕴”，请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。11.阅读下文，完成后面小题奶
46、奶的粽子“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调, 脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺松中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挛着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可 端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。端午的香先是棕叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的 盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活 了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。我去看那
47、泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残 酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令 我的童年深深迷恋。我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状, 一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流 出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住， 便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试
48、图包一个，铺好粽叶，弯成小 圆锥，放米和枣去，总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手 小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上.我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈 子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氢在整个院子上空，我不住地扒在 门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。 奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子，我觉 得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮， 微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得 微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆