幼儿园:《春雨》教案.docx

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1、活动名称:诗歌春雨年龄段和领域:中班语言执教人及单位:王斌 平度市白沙河街道张戈庄中心幼儿园一、活动目标1 .理解诗歌内容,丰富词汇:滴答、发芽。2 .有感情地朗诵诗歌,尝试根据诗歌的句式进行仿编。3 .感受春天是播种的季节,萌发对春雨的喜爱之情。二、活动准备幼儿和家长一起观察春天的景色,感受春天大自然的变化,教 师自备雨声的录音,春雨、种子发芽、梨树开花、麦苗长大、小朋 友种瓜的多媒体课件。三、活动过程1 .播放下雨的声音,引导幼儿猜测,引发幼儿活动兴趣。提问:这是什么声音?(出示春雨的图片。)引导幼儿学习春 雨“滴答”的声音并交流:你喜欢春雨吗?为什么?2 .请幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容,

2、知道春天是播种的季节, 是万物复苏的季节,春雨可以帮助植物发芽、生长。(1)教师朗诵并播放课件,帮助幼儿初步了解诗歌内容。提问:诗歌中都说到了谁?(2)再次欣赏诗歌,进一步体会种子、梨树、麦苗、小朋友都 喜欢春雨的情感。提问:诗歌中的种子、梨树、麦苗、小朋友都和春雨说了什 么?种子是怎么说的?(引导幼儿用诗歌中的话回答。)它为什 么要这么说?种子发芽需要什么?引导幼儿用动作表示种子发芽的 样子,丰富词汇:发芽。梨树是怎样说的?(引导幼儿学说诗歌中的话。)梨树说话 时心情怎么样?为什么?麦苗对春雨说了什么?(引导幼儿学说诗歌中的话。)麦苗 为什么说了两遍下吧?引导幼儿理解麦苗想长大的急切心情。小

3、朋友看到下春雨了,是怎样说的?(引导幼儿学说诗歌中 的话。)他为什么要这么说?为什么要在下春雨的时候种瓜?小结:下春雨时,土地变得湿润,正好适合种子生根、发芽, 春天真是个适合播种的季节,春雨可以帮助种子生根、发芽。3 .请幼儿完整朗诵诗歌,感受春天动植物的变化,表现不同角 色对春雨的喜爱之情。(1)引导幼儿完整朗诵诗歌。老师的声音大一点,小朋友的声 音小一点。引导幼儿发现诗歌的第一句和最后一句是一样的。(2)请小朋友学着种子、梨树、麦苗、小朋友的样子朗诵诗 歌。(3)请小朋友加上动作表演诗歌。4 .引导幼儿根据诗歌的句式结构,尝试仿编诗歌。(1)提问:梨树说:“下吧,下吧,我要开花。”在美丽的春 天里,除了梨树会开花,还有谁也会开花?试着用诗歌中的话说一 说。(2)提问:小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜。”那小朋友 在下雨的时候还能干什么?也编到诗歌里。(3)春天真美,春雨的作用可真大,那春雨还会帮助谁?它会 对春雨说什么呢?帮助幼儿整理、提升创编的内容,请幼儿集体朗诵创编的诗歌。

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