《(PEP)人教版六年级下册英语《Unit 1 Part B Let's talk》教学设计5.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(PEP)人教版六年级下册英语《Unit 1 Part B Let's talk》教学设计5.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Wnit 1 How tall are you?第三课时教学设计课题基本信息课题Unit 1 How tall are you? Part B Lets talk学科英语年级六年级单元第一单元版本人教版(三年级起点)册别第八册1.教学背景分析1 .教材内容分析：本课时内容是六年级下册Unit 1 How tall are you? Part A Lefs learn 局部的内容，是本单元第三课时的教学内容。要求能够听懂、会说、认读单词：size, feet, heavier, heavy, kilogram, whose.能够运用句型“How heavy are you? /m .kilogr
2、ams.来询问与回复有关体重的信息， “What size are your shoes? /I wear size 38 shoes. / My shoes are size 37.”来询问与回复有 关鞋码的信息。2 .学生情况分析：本节继续学习的是形容词比拟级，问答体重脚长，让学生学会并能运 用含有比拟级的简单句子。在此之前，学生已经学过本节所有形容词的原形，这些形 容词是对人体外貌的描写，与学生密切相关，学生学起来会感觉容易且兴趣浓。3 .教学方式与教学手段：结合自然拼读法，教授单词的发音；利用PPT让学生理解单词及句子含义，利用看数据 填表格让学生用句子。4 .信息技术(配套课件)准备
3、：西沃白板5、ppt课件、赣教云2.学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容1 .语言技能：(1)能够听懂、会说、认读单词：size, feet, heavier, heavy, kilogram, whose.(2)能够运用句型“How heavy arc you? / Tm .kilograms. 来询问与回复有关体重的信息。(3)能够运用句型What size are your shoes? /I wear size 38 shoes. / My shoes are size 37.”来询问与回复有关鞋码的信 息。2 .语言知识：1 .能听说认读所学词汇和 句子2 .能够用句型“
4、How heavy are you ? / Fm .kilograms. 来询问 与回复有关体重的信息。 能够运用句型“What size are your shoes ? /I wear size 38 shoes. / My shoes(1)学会有关体重信息的句子，能在现实生活中运用。(2)能进一步理解形容词的原级与比拟级的表现形式。3.情感态度、学习策略与文化意识：(1)在课堂学习活动中，能体会到英语学习的乐趣。(2)积极与他人合作，共同完成学习任务。(3)能够理解欧洲与中国在鞋码设置上的不同。are size 37.”来询问与回 复有关鞋码的信息。3.能理解形容词比拟级更 难的变化规那
5、么，能在现实 生活中运用本课句型。3.学习重难点及突破方法学习重点：1.句型：How heavy are you? / Fm .kilograms.Your feet are bigger than mine. / Youre heavier.2.词汇：size, feet, heavy, heavier,kilograms, whose 学习难,点:1. Make sentences use the key sentences.2. know the rules.突破方法：通过赣教云，让学生跟读；利用自然拼读法，教授新词；通过看课本图片， PPT等，学习并操练运用所学知识。4.教学过程教学环
6、节及 预计时间师生活动设计意图教师备注Warm-up(6min)Greeting.师生用英语互相问候。Sharp eyes3.Lefs try.教师引导学生完成Lets try部 分的练习。学生先看课文中的文字提示语与两道题 目，带着问题听录音，抓住关键信息(连 续给学生听两遍，第一遍选择答案，第二 遍找出听力中的有关证据。)复习上几节课 学过的词汇，让 学生语言更丰 富，为这节课对 话作铺垫。Presentation(15 min)l.Look and describe the text.(看课文中的图 画，讨论图片内容)QI： Where are Wu Yifan and Mike?(Th
7、ey are in a shoe store.)Q2： What are they doing? (They arebuying shoes.)课文内容旁边 的图片与课文 内容紧密相连， 先行观察与讨 论图片，有助于 更好地理解课2 .Watch and chooseWhat size are Wu Yifan5s shoes?How heavy is Wu Yifan?3 . Fill in the blanks4 .Listen and repeat(赣教云)文内容，这样的 设计还可以将 局部难点句子 提前解决。Practice (8min)Fill in the blanksRole-p
8、lay熟悉课文内容 后表演，有利于 内化语言。Extension (lOmin)l.Fill and retell2.Group workFill and give a report小组合作，增加参与面Homework(1 min)1 .听录音跟读对话，并与同伴进行表演练习。2 .用英语询问家庭成员的体重和鞋子号 码，然后记录下来。3 .完成相应练习。训练学生书面 表达。练习起复 习的作用。5.板书设计Unit 1 How tall are you? Part B Lefs talk How heavy are you? / Im .kilograms He is heavier than me.“What size are your shoes? /I wear size 38 shoes. My feet are bigger than his.6.教学反思与改进