《第6单元—数数、读数、数序 (4).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6单元—数数、读数、数序 (4).ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1120各数的认识数数、读数、数序一、一、我们已经学过哪些数？我们已经学过哪些数？你还知道哪些数？你还知道哪些数？你会数吗？你会数吗？请摆出11根小棒第一种第一种第二种第二种第三种第三种一、利用小棒，经历学习过程。一、利用小棒，经历学习过程。1 1个十个十1 1个十和个十和1 1个一合起来是个一合起来是十一十一一、利用小棒，经历学习过程。一、利用小棒，经历学习过程。2 2个十是二十个十是二十一、利用小棒，经历学习过程。一、利用小棒，经历学习过程。一、利用小棒，经历学习过程。一、利用小棒，经历学习过程。两幅图表示的数一两幅图表示的数一样吗？哪个图让大样吗？哪个图让大家一眼看得清楚？家一眼看得清楚
2、？ 请你用小棒摆出水果卡片的数量。请你用小棒摆出水果卡片的数量。10个个一一是是1个个十十10个个一一1个个一一1个个十十 请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。（一）数的组成和读数（一）数的组成和读数1个个十十和和5个个一一 151个个十十和和8个个一一 18 这又是多少呢？这又是多少呢？（一）数的组成和读数（一）数的组成和读数2个个十十是是20 让我们一起数一数。让我们一起数一数。11支支18个个13本本这些都是这些都是1个个十十。 让我们一起数一数。让我们一起数一数。2个十是个十是20。（二）数的顺序（二）数的顺序11 12 13 14 15 16
3、17 18 191020还有什么发现吗？还有什么发现吗？比比12多多1的数的数是几？是几？和和18相邻的相邻的数是几？数是几？10和和12中间的中间的数是几？数是几？15在几和几在几和几的中间？的中间？（二）数的顺序（二）数的顺序小朋友们，我在第几节车厢？小朋友们，我在第几节车厢？910 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20奖奖我在他前面我在他前面1节车厢。节车厢。我在她后面第我在她后面第4节车厢。节车厢。帮数字宝宝排排队帮数字宝宝排排队14141919151517171616181818181414 1515 1616 171719191919 18181414151516161717二、利用多种素材，建构数序观念。二、利用多种素材，建构数序观念。第第76页页练习十七练习十七，第第1题第题第5题。题。第第5题连线完成后出现了什么？题连线完成后出现了什么？