《（1）第6单元—数数、读数、数序.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（1）第6单元—数数、读数、数序.ppt（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1120各数的认识数数、读数、数序 1 1、小老师检查预习本完成情况。、小老师检查预习本完成情况。 2 2、没有完成的小组进行汇报。、没有完成的小组进行汇报。 （1）我们学过的数有这些0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10. (2)你还知道哪些数？你会数吗？你会数吗？自学要求：自学要求：1、观察、观察73页的主题图，你页的主题图，你会数这些东西有多少吗？会数这些东西有多少吗？ 2、数出十根小棒，捆成一、数出十根小棒，捆成一捆。捆。 请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。小组合作：接着再数一数，摆一摆小组合作：接着再数一数，摆一摆11-2011-20各
2、数的组成和读数各数的组成和读数 1个个十十和和5个个一一 15 1个个十十和和8个个一一 18 这又是多少呢？这又是多少呢？（一）数的组成和读数（一）数的组成和读数2个个十十是是20 让我们一起数一数。让我们一起数一数。11支支18个个13本本这些都是这些都是1个个十十。（二）数的顺序（二）数的顺序11 12 13 14 15 16 17 18 191020还有什么发现吗？还有什么发现吗？比比12多多1的数的数是几？是几？和和18相邻的相邻的数是几？数是几？10和和12中间的中间的数是几？数是几？15在几和几在几和几的中间？的中间？汇报交流汇报交流：（：（1）1119各数的组成：都是由各数的组
3、成：都是由1个十和几个一组个十和几个一组成的。（成的。（2） 1119各数的读法：各数的读法：910 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20奖奖我在他前面我在他前面1节车厢。节车厢。我在她后面第我在她后面第4节车厢。节车厢。小朋友们，我在第几节车厢？小朋友们，我在第几节车厢？四、四、小老师批改预习本小老师批改预习本 小老师汇报做错的同学并教会他（她）做。六、总六、总 结结1 1、这节课、这节课 2 2、第第76页页练习十七练习十七，第第1题第题第5题。题。第第5题连线完成后出现了什么？题连线完成后出现了什么？1120各数的认识写数一、一、（一）数一数，说一说。（一）数一数，
4、说一说。（二）读一读，说说数的组成。（二）读一读，说说数的组成。十位个位1117十位个位个位和十位的个位和十位的“1”意思一样吗？意思一样吗？先拨一拨，先拨一拨，再写一写。再写一写。说一说个位和十位说一说个位和十位上的数分别表示什上的数分别表示什么意思。么意思。十位 个位2这个数是几？这个数是几？先在计数器上拨出来，先在计数器上拨出来，再试着写一写。再试着写一写。个位上没有珠子，个位上没有珠子，怎么写？怎么写？0第一位是个位，第一位是个位，第二位是十位。第二位是十位。到底怎样写数呢？到底怎样写数呢？13十位个位有有1个十，在十位写个十，在十位写1，有几个一在个位写几。有几个一在个位写几。从右边
5、起从右边起（一）写一写，读一读。（一）写一写，读一读。14201016你是怎么看的？你是怎么看的？小组同学相互说一说小组同学相互说一说每个数的组成。每个数的组成。 你们真细心！我来说几个数，你们真细心！我来说几个数，你们来写，看谁最认真。你们来写，看谁最认真。二十写作（二十写作（ 2 ）（）（ ）十一写作（十一写作（101）（）（ ）（二）请你来判断。（二）请你来判断。1120（三）按顺序填数。（三）按顺序填数。12141715141617191813仔细观察后再填写。仔细观察后再填写。1113161920181512这些数是按什么这些数是按什么顺序排列的呢？顺序排列的呢？ 同学之间相互说一说
6、应该怎样写数。同学之间相互说一说应该怎样写数。第第77页练习十七，第页练习十七，第7题第题第9题。题。10加几和相应的减法十几加几和相应的减法1120各数的认识一、一、（一）口算。（一）口算。（二）看图列式。（二）看图列式。461010641046437210296448 3 8 9 7你能帮帮他吗？你能帮帮他吗？103131331013103你会在计数器上你会在计数器上拨一拨吗？拨一拨吗？1121321311小朋友们，在加法算式和减法小朋友们，在加法算式和减法算式中，算式的各部分都有自算式中，算式的各部分都有自己的名称呢，你知道吗？己的名称呢，你知道吗？ 和小伙伴互相说一说和小伙伴互相说一说
7、算式各部分的名称。算式各部分的名称。 （一）看图列式（一）看图列式加数加数 加数加数 和和19 11310 111091101215661716（二）摘苹果（二）摘苹果被减数被减数减数减数差差4 14810 3141215109101621819（二）摘苹果（二）摘苹果15-319-1010+72+141+10（三）按顺序排一排（三）按顺序排一排计算要细心，看清中间的符号。计算要细心，看清中间的符号。做这样的题时，你有什么做这样的题时，你有什么要提醒大家注意的吗？要提醒大家注意的吗？你能把下面的你能把下面的 放在合适的位置吗？放在合适的位置吗？（四）思考题：猜一猜（四）思考题：猜一猜每种水果各
8、代表几？每种水果各代表几？2011095171012第第80页练习十八，第页练习十八，第1题第题第5题。题。 第第81页练习十八，第页练习十八，第6题、第题、第7题、题、 数学游戏。数学游戏。1120各数的认识解决问题（数数策略）一、一、按要求数数：按要求数数：小朋友们，我们已经小朋友们，我们已经学过了哪些数？学过了哪些数？小丽排第小丽排第10。是什么意思？是什么意思？从前面数，小丽排从前面数，小丽排在第在第10个。算上她个。算上她有有10个人。个人。从前面数，小宇排在第从前面数，小宇排在第15。他前面还有。他前面还有14个个人，小丽也在他前面。人，小丽也在他前面。 “之间之间”是什么是什么意思？意思？怎样解答？怎样解答？第第10第第15第第10第第15解答正确吗？解答正确吗？第第8第第4第第80页练习十八，第页练习十八，第5题。题。 第第81页练习十八，第页练习十八，第6题。题。