职业道德与法律教案原件.docx

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1、课 时 计 划授课时间： 第14 课时课题第六课 弘扬法治精神，建立法制国家课型新授目的要求思育培育学生初步的法制意识，争做一个遵纪遵守法律的好公民学问通过教学活动，让学生懂得纪律、法律在生活中的作用。实力增加学生对纪律、法律的相识，进步理解问题的实力。重点纪律难点纪律与自由关系关键有遵纪遵守法律观念教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 探讨法教学环节教 学 内 容教学方法时间安排一、二、三、组织教学：（师生问好，集中留意力）复习提问1、 课前演讲：新授导语热血高校一、 努力做遵纪遵守法律的好公民1、纪律：是为了维护集体利益，保证工作和生活正常有序进展，要求肯定社会组织成员共同遵守的行为

2、标准。2、 纪律与自由的关系：对立统一 自由离不开严明的纪律，自由是在法律约束下的自由，纪律常有肯定的强迫性，假如没有这种强迫性，自由也就无法实现。 纪律是对自由的保障。 火车和铁轨3、 学校生活必需有纪律探讨学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括1811教学环节教 学 内 容教学方法时间安排四、4、 法律的特征：法律是由国家制定或认可 法律靠国家强迫力保证明施，具有强迫性。法律对全体社会成员具有普遍的约束力。法律规定了人们的权利和义务5、 纪律与法律都是人们的行为标准，但违纪不肯定违法，而违法必定违纪。，两者是有区分的。6、 养成遵纪遵守法律的好习惯。事故一违章违纪的关系如何做：

3、警示法、典范法、理智法、训练法 探讨中职学生应从哪些方面做到遵纪遵守法律？小结作业：法律特征师生共同举例分析总结概括1532板 书 设 计纪律法律1、 纪律含义 自由与纪律2、法律课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第 15课时课题第六课 弘扬法治精神，建立法制国家课型新授目的要求思育培育学生初步的法制意识，争做一个遵纪遵守法律的好公民学问通过教学活动，让学生懂得纪律、法律在生活中的作用。实力增加学生对纪律、法律的相识，进步理解问题的实力。重点依法治国的根本要求难点根本要求关键中职学生如何践行教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 探讨法教学环节教 学 内 容教学方法时间安排一、二、三

4、、组织教学：（师生问好，集中留意力）复习提问7、 课前演讲：新授二、维护社会主义法制尊严1、依法治国的根本要求： 有法可依 (制定法律) 有法必依 （适用法律） 执法必严 （执行法律） 违法必究 （遵遵守法律律）8、 崇尚社会主义法治理念：、内容：依法治国 （核心内容）执政为民 （本质要求）公允正义 （价值追求）效劳大局 （重要使命）党的指导 （根本保证）学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括1820教学环节教 学 内 容教学方法时间安排四、五、 、做法：A、关系依法治国根本方略的施行，关系社会主义法治国家建立的进程。B、要增加公民的社会主义民主和法治意识。C、要增加公民在法律面前

5、人人同等的意识。 公民在遵守法律上一律同等。公民在适用法律上一律同等9、 中职学生要维护法律权威：仔细学习法律学问，不断增加法律意识。主动宣扬法律学问。敢于同违法犯罪行为作斗争。课后小结作业：1、 社会主义法治的根本要求？2、 学唱歌曲：国家 师生共同举例分析总结概括82板 书 设 计二、维护社会主义法制权威1、内容2、做法3、中职学生如何做课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第16 课时课题第七课 维护宪法权威 当好国家公民课型新授目的要求思育教化学生树立一个良好的公民意识，国家意识学问在教学活动中，让学生知道宪法的根本性，是国家的根本大法实力进步学生对待问题实力，对问题的分析实力重点宪

6、法是国家的根本大法难点宪法的根本性关键宪法的特征教学资料教材、教参 网络资料 教学教法谈话法 探讨法教学环节教 学 内 容教学方法时间安排一、二、三、组织教学：（师生问好，集中留意力）复习提问10、 课前演讲：11、 社会主义法治的根本要求：新授：维护宪法权威 当好国家公民一、 维护宪法的权威：1、 宪法是国家的根本大法：从内容上看，宪法规定涉及国家生活中带有全局性、根本性的问题。 五星红旗从效力上看，宪法具有最高的法律效力。吃哦年制定和修改的程序上看，宪法的制定和修改程序比一般法律更为严格。2、 依宪治国是依法治国的核心：全国法制宣扬日 12月4日学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总

7、结概括1820教学环节教 学 内 容教学方法时间安排四、五、3、 自觉维护宪法的尊严：立法部门：要在宪法的框架下制定法律，在立法过程中倾听民声、凝合民意、确保各项立法既落实宪法内容又不与宪法相抵触。行政部门：要依法行政，各项行政活动都要以宪法为法律根据，模范遵守宪法和法律。司法机关：要公正司法，以法律为根据，保卫司法公正。每个公民：要学习宪法，宣扬宪法，在自己的学习和生活中自觉践行，同违宪作斗争。中职学生：维护宪法，践行宪法，同违宪作斗争。 小结课后作业 宪法的特点师生共同举例分析总结概括83板 书 设 计维护宪法权威 当好国家公民1、维护宪法的权威2、依宪治国是依法治国的核心：3、自觉维护宪

8、法的尊严：课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第 17课时课题第七课 维护宪法权威 当好国家公民课型新授目的要求思育教化学生树立一个良好的公民意识，国家意识学问在教学活动中，让学生知道公民的权利 义务实力进步学生对待问题实力，对问题的分析实力重点公民的权利和义务难点公民的权利关键根本人权教学资料教材、教参 网络资料 VCD国家教学教法谈话法 探讨法教学环节教 学 内 容教学方法时间安排一、二、三、组织教学：（师生问好，集中留意力）复习提问12、 课前演讲：2、宪法的特点新授坚持公民权利和义务的统一导语 互动在线P821、 公民意识：是指公民个人对自己在国家中地位的自我相识，是公民对于自己应

9、享有的权利和应履行的义务的自觉意识。公民意识国家意识歌曲国家2、 公民的根本权利：同等权政治权利和自由宗教信仰自由人身自由社会经济权利获得救济的权利学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括1810教学环节教 学 内 容教学方法时间安排四、五、3、 公民的义务：公民必需履行的政治性义务： 服兵役公民必需履行的依法纳税的义务公民必需履行的其他义务。受教化 赡养老人4、 国家敬重和保障人权？人身权利 政治权利和自由 经济文化和社会权利 其中，生存权和开展权是最根本人权。5、 权利和义务的关系：坚持公民权利和义务统一的原则 受教化的权利和义务坚持个人和国家利益相结合的原则，坚持公民在法律面前

10、一律同等的原则。课堂小结课后作业 公民的权利和义务？师生共同举例分析总结概括183板 书 设 计公民的根本权利和义务公民 权利 二者的关系 义务课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第 18课时课题第八课 崇尚程序正义 依法维护权益课型新授目的要求思育扶植学生树立肯定的法律维权意识，同时做一个懂法的公民学问通过教学活动，让学生理解有关诉讼的类型，程序等学问实力增加学生理解问题的实力，理论联络实际的实力重点诉讼难点 司法程序关键司法程序教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 探讨法教学环节教 学 内 容教学方法时间安排一、二、三、组织教学：（师生问好，集中留意力）复习提问13、 课前演讲：

11、2、公民的根本权利和义务新授一、 崇尚程序正义1、 诉讼的根本程序、 诉讼：“打官司”，它是指人民法院对当事人之间争议的事实，按照法定程序进展审理并解决争议的活动。、类型A、 刑事诉讼程序立案侦查起诉审讯执行B、 民事诉讼程序：第一审程序第二审程序审讯监视程序学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括1815教学环节教 学 内 容教学方法时间安排四、五、 C、 行政诉讼程序 （民告官）起诉与受理一审二审审讯监视执行程序2、确立司法程序公正、含义：是指司法审讯人员在司法和审讯过程和结果中，应当坚持和表达公允和正义的原则人民法院（审讯权）人民检察院（检查权、公诉权）公安机关（立案侦查） 、

12、根本原则： 独立性 公开性回避性 小结 课后作业诉讼的类型？师生共同举例分析总结概括133板 书 设 计崇尚程序正义1、诉讼的根本类型2、确保司法程序公正课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第 19 课时课题第八课 崇尚程序正义 依法维护权益课型新授目的要求思育扶植学生树立肯定的法律维权意识，同时做一个懂法的公民学问通过教学活动，让学生理解如何维护自己的合法权益、增加证据意识。实力增加学生理解问题的实力，理论联络实际的实力重点依法维护自己的合法权益难点增加证据意识关键证据意识教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 探讨法教学环节教 学 内 容教学方法时间安排一、二、三、组织教学：（师生

13、问好，集中留意力）复习提问14、 课前演讲：2、诉讼的根本类型有哪些新授二、依法维护自己的合法权利1、公民的根本诉讼权利 A、公民的根本诉讼权利 B、公民有托付辩护人和诉讼代理人的权利 C、公民有申请回避的权利15、 增加证据意识特点： 合法性 客观性 关联性学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括1510教学环节教 学 内 容教学方法时间安排四、五、 、类型：A、 物证B、 书证C、 视听资料D、 证人证言E、 当事人的陈述F、 鉴定结论G、 勘验笔录、勘验检查笔录王某借给李某1万元钱16、 非诉讼解决途径：调解 仲裁 行政复议4、写一份民事起诉状。课堂小结作业:1、证据类型2、写

14、民事诉讼状师生共同举例分析总结概括10113板 书 设 计二、依法维护自己的合法权益1、公民的根本诉讼权利2、增加证据意识3、非诉讼解决途径课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第20 课时课题第九课 预防一般违法行为课型新授目的要求思育让学生懂得违法行为的社会危害性，自觉依法标准自己的行为学问通过教学，让学生理解有关治安管理惩罚法的有关学问。实力培育学生对社会问题的相识实力，增加推断力重点 违背治安管理的行为难点 增加防范意识关键 懂得违法行为的危害性教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 探讨法教学环节教 学 内 容教学方法时间安排一、二、三、组织教学：（师生问好，集中留意力）复习提

15、问17、 课前演讲：2、证据的类型有哪些？新授一、 自觉维护社会公共秩序 宠物狗 离婚孩子抚养费1、 违法行为：但凡做出法律所制止的行为或者不履行法律过规定的义务 2、类型 违宪行为 刑事违法行为 严峻违法行为 民事违法行为 行政违法行为 一般违法行为2、 违背治安管理的行为：是指扰乱公共秩序，妨害公共平安，侵扰人身权利，财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事惩罚的，由公安机关按照治安管理惩罚法赐予治安惩罚的行为。 学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括1520教学环节教 学 内 容教学方法时间安排四、五、六、 A、公共秩序： 分布谣言 B、妨害公共平安的行为 刘、江使

16、火车刹车C、妨害社会管理秩序的行为 徐某用脚踹 亭 4、自觉依法标准自己的行为。 治安管理惩罚法第二十四条二、杜绝不良行为：预防未成年人犯罪法 “ 严峻不良行为”16岁小孩吸毒预防未成年人犯罪复习稳固课堂小结作业: 违法行为的类型有哪些？师生共同举例分析总结概括113板 书 设 计预防一般违法行为1、违法行为人2、类型3、治安管理惩罚法课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第 21 课时课题第十课 避开误入犯罪歧途课型新授目的要求思育增加学生对犯罪行为的防范意识，并激励学生同犯罪行为斗争学问在教学活动中，让学生懂得犯罪的含义及犯罪的特点实力树立预防犯罪的意识，增加对犯罪行为的区分实力重点犯罪

17、难点犯罪的特点关键 犯罪的特点教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 探讨法教学环节教 学 内 容教学方法时间安排一、二、三、组织教学：（师生问好，集中留意力）复习提问18、 课前演讲：19、 什么是违法行为20、 什么是违背治安管理的行为新授一、 犯罪具有严峻的社会危害性殴打别人 违法 犯罪 （严峻的社会危害性）1、 犯罪的含义： 是指违法情节特殊严峻，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受到刑罚惩罚的行为。2、 犯罪的特征：犯罪具有严峻危害社会的行为触犯刑法的行为应受到刑罚惩罚的行为学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括1520教学环节教 学 内 容教学方法时间安排四、五、六、

18、3、 类型：危害国家平安罪 危害公共平安罪 破坏社会主义市场经济秩序罪 侵扰公民人身权利、民主权利罪 侵扰财产罪 妨害社会管理秩序罪 危害国家利益罪 贪污贿赂罪 渎职罪 军人违背职责罪复习稳固课堂小结作业:1、 犯罪含义2、 犯罪的特点师生共同举例分析总结概括113板 书 设 计犯罪具有严峻的社会危害性1、犯罪的含义2、犯罪的特点3、犯罪的类型课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第 22 课时课题第十课 避开误入犯罪歧途课型新授目的要求思育增加学生对犯罪行为的防范意识，并激励学生同犯罪行为斗争学问在教学活动中，让学生懂得刑罚的含义及刑罚的种类实力树立预防犯罪的意识，增加对犯罪行为的区分实力

19、重点 刑罚难点 刑罚的种类关键预防犯罪教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 探讨法教学环节教 学 内 容教学方法时间安排一、二、三组织教学：（师生问好，集中留意力）复习提问21、 课前演讲：22、 什么是犯罪23、 犯罪的特点新授二、刑罚1、刑罚： 重庆文强黑社会由人民法院依法对犯罪分子实行强迫惩罚。2、根本任务： 惩治犯罪，爱护国家和人民的利益，保障社会主义建立事业顺当进展。 非法侵入计算机信息系统罪3、种类学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括1520教学环节教 学 内 容教学方法时间安排四、五、六 管制 （3月2年） 拘役 （1月6月） 主刑 有期徒刑（6月15年） 无

20、期徒刑 刑罚 死刑 罚金 附加刑 剥夺政治权利 没收财产三、未成年人预防犯罪 龙某打李某见义智为的品质：探讨 应如何智为？留意：力气比照 四周环境的利用 机灵求助别人 人身平安第一 避开无谓的激怒对方。复习稳固课堂小结作业:师生共同举例分析总结概括师生共同举例分析总结概括113板 书 设 计二、刑罚1、含义2、任务3、种类三、未成年人预防犯罪课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第 23课时课题第十一课 依法公正处理民事关系课型新授目的要求思育进步学生维权意识，树立防范意识，知道防范的方法学问通过教学活动，让学生懂得民法、民法的原则等相关学问实力学会运用法律学问维护自身权益，培育自我防范的实

21、力重点含义 原则难点 含义关键 理解内涵教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 探讨法教学环节教 学 内 容教学方法时间安排一、二、三组织教学：（师生问好，集中留意力）复习提问24、 课前演讲：25、 刑法包括那两局部内容26、 刑罚的种类新授最干脆最亲密的法？一、依法参加民事活动1、民法的含义： 是指同等主体的公民之间，法人之间以及公民与法人之间的财产关系和人身关系。 公民 自然人 法人：是一种社会组织，但只有具备法人条件的社会组织才能获得法人资格 案件 ： 李某将房屋出售给李某。 市指导招投标2、民法的原则： 同等原则学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括1520教学环节教

22、 学 内 容教学方法时间安排四、五、六 自愿、公允、诚恳信誉、等价有偿 爱护公民、法人合法民事权益原则 尊遵守法律律和国家政策原则 维护社会公共利益原则。3、 民事责任：原则 过错责任原则无过错责任原则推定过错责任原则公允责任原则 方式：停顿损害，解除阻碍，消退危急，返还财产，复原原状、更新、更换，赔偿损失，支付违约金，消退影响，复原声誉，赔礼致歉。 复习稳固课堂小结作业: 1、 民法含义 2、原则 3、责任方式师生共同举例分析总结概括113板 书 设 计一、依法参加民事活动1、民法含义2、民法原则3、民事责任课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第24 课时课题第十一课 依法公正处理民事关

23、系课型新授目的要求思育进步学生维权意识，树立防范意识，知道防范的方法学问通过教学活动，让学生懂得民事主体，人身权利等相关学问实力学会运用法律学问维护自身权益，培育自我防范的实力重点 公民的人身权利难点 民事行为实力关键民事行为实力教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 探讨法教学环节教 学 内 容教学方法时间安排一、二、三组织教学：（师生问好，集中留意力）复习提问27、 课前演讲：28、 民法含义29、 担当民事责任的原则有那些？新授二、依法爱护人身权1、民事主体： 含义： 是指在民事法律关系中独立享有民事权利和担当民事义务的公民（自然人）、法人和其他组织。 民事权利实力：是法律赐予自然人

24、享有民事权利、担当民事义务的资格。 民事行为实力：是指自然人可以以自己的行为获得民事权利、履行民事义务的资格，即依法进展民事活动的资格。 学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括1520教学环节教 学 内 容教学方法时间安排四、五、六完全民事行为实力 （年满18周岁或16-18周有劳动收入） 限制民事行为实力 （1018周不能完全分辨自己行为的精神病人）无民事行为实力 （不满10周不能分辨自己行为的精神病人）2、依法爱护人身权 含义：是指民事主体依法享有的、与其人身不行分割而又不干脆具有财产吗、内容的民事权利。 类型： 人格权 生命权 身体权 安康权 姓名权 声誉权 肖像权 隐私权

25、身份权 亲权 配偶权 荣誉权 侵扰人身权要担当法律责任复习稳固课堂小结作业: 民事行为实力师生共同举例分析总结概括113板 书 设 计二、依法爱护人身权1、民事主体2、爱护人身权课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第 25 课时课题第十一课 依法公正处理民事关系课型新授目的要求思育教化学生树立合法财产不行侵扰，依法维护自己的合法利益学问通过教学活动，让学生懂得有关财产权的相关学问实力培育学生理解问题的实力、理论联络实际的实力重点爱护公民的财产权难点 物权关键 依法爱护自己财产权教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 探讨法教学环节教 学 内 容教学方法时间安排一、二、三组织教学：（师生

26、问好，集中留意力）复习提问30、 课前演讲：2、民事行为实力的分类新授三、依法爱护公民的财产权1、财产权：是指以财产利益为内容，干脆表达财产利益的民事权利。2、分类物权：是权利人依法对特定的物享有干脆支配和排他的权利。它包括全部权，有益物权、担保物权。学问产权债权学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括1520教学环节教 学 内 容教学方法时间安排四、五、六 全部权占有 占有： 非全部权占有 合法占有 非法占有 好心 恶意3、 损害财产权要担当法律责任返还财产 复原原状 赔偿损失4、 解决途径：和解、调解、仲裁、诉讼5、 依法爱护自己和别人的财产权。复习稳固课堂小结作业:财产权师生共

27、同举例分析总结概括113板 书 设 计三、依法爱护公民的财产权1、财产权2、分类3、责任4、解决途径5、爱护财产权课 后 小 结课 时 计 划授课时间： 第 26 课时课题第十一课 依法公正处理民事关系课型新授目的要求思育教化学生树立依法履行合同的义务学问通过教学活动，让学生懂得有关合同的相关学问实力培育学生理解问题的实力、理论联络实际的实力重点 合同难点有效合同 无效合同关键懂得合同的根本常识教学资料教材、教参 网络资料教学教法谈话法 探讨法教学环节教 学 内 容教学方法时间安排一、二、三组织教学：（师生问好，集中留意力）复习提问31、 课前演讲：32、 财产权33、 案例分析新授四、正确利用合同参加民事活动1、 合同：是指同等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务的协议。2、 过程：要约承诺3、 有效合同 4、 无效合同 一方以欺诈、胁迫等手段订立的合同 恶意串通、损害国家、集体或者第三人利益 以合法形式掩盖非法目的 损害社会公共利益违背法律、行政法规的强迫性规定学生演讲评议，教师总结打分师生共同举例分析总结概括15