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1、美术教案我宠爱的书封面设计 我宠爱的书封面设计教学目的：1、理解封面设计的根底学问，使学生初步学惯用视觉艺术语言去感受、观赏封面艺术。2、融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计。逐步进步设计与生活实际亲密关系的相识。大胆设想，运用构图、色调、图案等学问，设计出比拟完备、表达特性的封面。3、通过学生搜集书，熟识字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美妙道德情操。教学重点与难点：1重点：运用以前学习的美术学问，将构图、色调、图案、美术字等学问综合运用构成的视觉形象。2难点：字体与排版都要表达书籍内容的情感，作品能表达特性，力求创新。教具与学具：1教具：多媒体教学实物投影仪
2、、各类书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集）、封面设计作品2学具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。教学过程（一）导入新课1、你去书店买书、图书馆借书时，首先留意书的什么？为什么？2、出示几册书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集），并在实物投影上展示。提问：这些书的封面各有什么特点？你宠爱哪本书？为什么？由此引出：一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢？这就是今日我们要学习的内容。出示课题我宠爱的书封面设计（二）讲授新课1、结合课本24页图例提问：除了教科书，你们还理解哪些内容的书籍？请同学答复书籍的大致分类，老师归纳总
3、结：书籍的内容许多一般分为社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。（电脑依次出示各内容的书让学生观赏）2、实物投影一本较厚的书，进展视察分析，你看到了书的哪几个局部？（封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页）提问：1书籍的封面有什么作用？（爱护书页，宣扬作用，观赏保藏价值）2封面设计时应设计哪几局部？为什么？（封面、书脊、封底）3、电脑出示书籍封面的画面，让学生视察书的封面上有些什么？每一本书都有自己的封面，如同人的脸面各不一样，原委封面上有些什么呢？（文字和图画）（书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像）老师总结：文字、色调和图形构成封面设计三大要素。下面
4、我们就和大家来分别探讨一下这三大要素：A、文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能，在设计时把文字以点、线、面来进展排列，书名较大可以处理成面，肯定要醒目、大方；作者名字少，也较小，所以把它处理成点；出版社字较多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、颜色和位置要细心设计。B、图像。让学生视察观赏封面的图像，分析是用什么技法绘制的。（多媒体展示观赏日记本封面设计作品）老师总结：图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。c、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。（电脑展示封面设计的修改稿）4、封面设计步骤：（1）构思立意（2）确定封面的规格、定位图形及文字的位置（3）图形的设色或制作，可以用笔干脆画和设色，也可以运用学过的镂刻版画的技法上色，甚至可用有色纸剪贴（4）上颜色5、学生创作练习以四人为一个小组进展设计练习，增加合作学习的团队精神。四、作品讲评、小结1、实物展示学生设计的作品，同学自评、互评谈谈自己的感受，老师总结。2、老师小结：通过大家的努力和细心制作，同学们精彩地完成了一幅幅精致的作品，充分展示了自己的才华，发挥了创建精神。学会了用艺术语言去分析作品、评价作品、创建作品，感受到了封面设计的艺术。美术教案我宠爱的书封面设