《全国2005年1月高等教育自学考试组织行为学(二)试题历年试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国2005年1月高等教育自学考试组织行为学(二)试题历年试卷.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、做试题,没答案上自考365,网校名师为你具体解答!全国2005年1月高等教化自学考试组织行为学二试题课程代码：00938第一局部 选择题(共20分)一, 单项选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选, 多项选择或未选均无分。1.在组织行为学的探讨方法中，设有限制组并对探讨条件方面进展最大程度限制的探讨方法是( )2.在生产管理中，创制了运用线条图来对产品生产活动进展方案调度和限制的人是( )甘特福特3.斯隆对现代管理的最大奉献是( )“跳板，以沟通信息，刚好处理问题C.设计出了一种组织模式，使集权和分权在
2、当时的条件下得到较好的平衡4.依据不同的决策条件而实行相应决策方法的决策思路被称为( )5.组织中的职员承受双重领导，形成双道吩咐系统，并且这种组织中的工程小组依据任务的须要而成立或者解散，适应性较强，这种组织构造是( )6.群体成员产生剧烈的群体身份感和友情关系的群体开展阶段是( )即交互作用过程分析理论的学者是( )宝尔斯拜尔宾8.以下名称中属于非正式地位的是( )9.在信息沟通网络中，信息沟通的中心人物居中，其他成员通过这个中心人物进展信息沟通，这种信息沟通网络类型是( )利克特的组织理论中，认为效率高的组织制度是( )11.组织理论开展共经验了三个阶段，其中第二阶段近代组织理论阶段的理
3、论依据是( )法约尔的理论12.依据明茨伯格提出的管理者角色理论，“挂名首脑属于( )13.探讨美国和日本的管理组织及其领导方式的理论是( )14.因为人格魅力而产生的影响力，这种权力属于( )15.依据激励理论类型划分，以下理论中属于过程型激励理论的是( )16.依据沟通类型的划分，以下属于非言语沟通的类型是( )“介质不同而划分的沟通类型是( )18.从心理学的角度来看，人的行为是由( )19.依据双因素理论，以下属于保健因素的是( )20.强调内在嘉奖与外在嘉奖之间关系的理论是( )第二局部 非选择题(共80分)二, 简答题(本大题共7小题，选答其中6小题，每题5分，共30分。多项选择答
4、者，按前6小题评分)21.影响压力缓和剂的因素有哪些22.影响沟通方法选择的因素有哪些23.简述群体决策。24.简述群体思维现象。24.简述双因素理论的主要观点。26.简述组织变革的一般程序。27.简述领导风格的具体类型。三, 论述题(本大题共3小题，共32分)布兰查德领导模型认为，随着下属由不成熟走向成熟，领导行为也应当相应变更。请联系实际谈谈在下属成熟度的不同阶段应当采纳的领导类型。(10分)29.联系实际，谈谈对“刻板印象和“晕轮效应的理解。(10分)30.联系实际谈谈强化行为的方法。(12分)四, 案例分析题(此题18分)31.案例： 小赵从机械工学院毕业后，被聘在一家大型工厂的检验室
5、当主管，他负责监视四位检测样品的技术人员。在某些状况下，小赵起到了对群体的监视作用，然而在另一些状况下小赵却被这个群体所制约，使他感到很懊丧。小赵不久就觉察难以对草率的工作界定责任，因为四位技术人员相互爱护。这个小组好像为自己定了工作量，尽管小赵要求加快工作进度，然而每天所做的检测数量几乎没有变更。虽然小赵被委任为主管，但是很屡次他的技术员们，不是求教于他，而是舍近求远，向另一部门一位年纪大的同行请教。小赵还留意到他的三位下属常常一起在自助食堂吃午餐，而另一位那么在邻近的试验室里与挚友们一同进餐。小赵常与其他试验室的管理人员共进午餐，此间小赵对公司的事情有了更多的了解，他很快开场意识到，上述情形说明他面临的是一种非正式的群体，他应当妥当处理与群体中其他成员的关系，以保持较高的群体效能。问题：案例指出，小赵所面临的是一个不利于自己开展工作的非正式群体。假如群体关系处理不当，可能会产生冲突。请指出非正式群体的类型，并运用群体关系理论和预防冲突理论提出建立良好人际关系, 防止有害冲突的措施。