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1、小 学 一 年 级 下 册体育教学设计 执教者：曾焕种 2013.2第一课时：队列队形练习学习目的：主动参及各项活动，乐于进展反复练习，能及同学合作开展活动。学习内容：1、队列队形练习 2、嬉戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形1、集合学生，进展课堂常规教化，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进展队列练习稍息、立正、向右看齐。3、学生留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏集中留意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作标准，留意力集中，反响快。5、刚好订正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师刚好激励学生，进步学生的主动性，对于个别学生耐性地指导。
2、二、沟通合作1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡察指导。2、组织学生进展队列展示，引导学生进展评价。3、再次分组练习。三、快乐嬉戏：快快集合1、嬉戏的规则要求讲清晰，让学生听明白。2、组织学生投入到嬉戏活动中去。3、对嬉戏中出现的问题，马上订正。4、引导学生正确参及嬉戏。5、以小组进展互相竞赛，评价优秀的小组，加以表扬，激励，进步学生的主动性。要求“快、静、齐”。四、 总结评价1、对课堂进展整体评价，课中出现的问题，刚好订正，课堂常规剧烈要求。2、师生互动评价。第 二 课 时学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走 嬉戏：老鹰和小鸡学习目的：乐于参及各种活动，在活动中进步学生学习的
3、爱好，展示简洁的动作。学习步骤：一、运动参及1、组织学生进展队列练习。2、小嬉戏看看谁反响快。3、教师讲解示范正确姿态的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学生进展练习，通过场地上的标线行走。二、展示自我1、及学生一切参及嬉戏老鹰和小鸡。2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3、给学生发标记性饰物，引起学习爱好。三、沟通评价，“我显我特性”1、组织学生进展沟通走的方法。2、师生评价，教师激励。四、评价放松1、组织学生进展放松练习。2、刚好对本课的学习内容进展评价，表扬优秀，激励后进。3、宣布下课。第 三 课 时学习内容：走和跑：迎面接力学习目的：理解迎面接力嬉戏的
4、规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能主动参及嬉戏，及同伴互相合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进展队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡察指导。4、组织学生进展集体演练，教师刚好点评。二、主动参及，细致完成1、带着学生做好跑的打算活动。2、讲解嬉戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路途，避开互相冲撞。3、组织学生进展迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作协作。4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进展嬉戏竞赛。5、刚好点评竞赛状况，并提出要求
5、。6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。三、活泼身心，快乐嬉戏1、组织学生进展橡胶圈嬉戏活动，引导学生进展嬉戏创编，教师巡察指导。2、邀请比拟有特色的小组进展活动展示，促进学生之间的沟通。3、组织学生进展滚圈接力竞赛，讲解嬉戏方法及竞赛规则。4、先请学生示范，后组织学生进展尝试练习一次。5、对学生联络状况进展刚好总结，并提出要求，组织学生进展竞赛。四、主动放松，总结评价1、组织学生进展“感觉进圈”放松练习。2、刚好对本课的学习内容进展评价，并提出要求。3、宣布下课。第 四 课 时学习内容：跳动：跳单、双圈学习目的：能驾驭用前脚掌蹬地起跳、灵巧落地的连接动作；互相合作，练习中能表达
6、不怕苦、不怕累的精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进展根本队列练习。3、引导学生进展“反口令”练习，讲解示范，并刚好点评。二、主动参及，细致完成1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编嬉戏，教师巡察指导。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编把戏跳。4、组织各组进展把戏跳圈展示、并点评。5、组织学生分组进展跳单、双圈的接力竞赛。6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。三、活泼身心，快乐嬉戏1、引导学生进展放松嬉戏“看谁反响快”。2、各小在规定区域进展，
7、教师巡察指导。3、点评各组的活动状况，并提出要求。4、再次组织学生进展嬉戏。四、主动放松，总结评价1、组织学生进展“感觉进圈”放松练习。2、刚好对本课的学习内容进展评价，并提出要求。3、宣布下课。第 五 课 时学习内容：走和跑：绕物接力跑学习目的：能驾驭变向接力跑的方法；能克制困难，乐于和同学合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，宣布主要学习内容。2、引导学生进展自主练习队列队形，教师巡察指导。3、组织学生展示，评出最佳小组。二、合作探究，驾驭技能1、讲解示范嬉戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路途后，再逐步加快
8、速度。3、嬉戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能遇到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。4、组织学生进展嬉戏竞赛。5、刚好总结学生的竞赛状况，并提出要求。6、再次组织学生进展竞赛。三、活泼身心，快乐放松1、引导学生进展放松活动，双人自主放松，教师及学生一起放松。教师讲解、示范。2、组织学生成体操队形。3、在学生放松时，教师巡察指导。四、沟通评价，总结阅历1、教师通过学生的练习状况，总结出他们还存在的缺乏，激励学生要不断努力。2、宣布下课。第 六 课 时教学内容：看谁先起跑教学目的：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中留意力要集中，动作坚决。
9、学习步骤：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。2、分成八小组练习根本队列队形。3、带着学生绕圈慢跑，并进展听哨声变向跑。4、依据学生的慢跑状况，刚好总结，提出要求。二、主动参及，细致完成1、组织学生听各种突发信号的小嬉戏，练习自然快跑。2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反响快速。3、组织学生原地练习自然站立式起跑。4、依据学生的练习状况，提出要求。5、集体听信号进展快速启动练习。6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。7、刚好总结学生的练习状况。三、活泼身心，快乐嬉戏1、组织学生进展“官兵抓贼”嬉戏，讲解示范嬉戏方法及规则。2、在嬉戏中提示学会上留意平
10、安。3、点评学生嬉戏状况。四、总结评价1、评价整节课，提出要求。2、宣布下课。第 七 课 时学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机）学习目的：能驾驭投掷的根本动作及方法；学会互相敬重以及如何在活动中避开危急。学习步骤：一、根本常规1、加强学生的队列队形练习及播送操，留意抓住学生的留意力。2、发觉问题当场解决，刚好及学生进展沟通。3、通过竞赛的方式和互相指导的方式，调动学生的主动性。4、刚好评比，让学生有典范学习。二、快乐学习1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机打算好。2、提示学生学习掷轻物，不限形式，依据自己的方式来进展，自由分散在规定的场地内。3、让学生比一比谁掷得最远。4、然后把飞
11、机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目的投掷。5、刚好及学生沟通，并指导学生正确的投掷方法。三、轻松竞赛1、组织学生进展掷远竞赛，分八小组，组内先进展竞赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组竞赛。2、刚好评价，要求学生互相学习沟通。四、愉悦身心1、带着学生做放松操。 2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习播送操。第 八 课 时学习内容：前后、左右滚动学习目的：学会保持身体团身姿态向前、向后、向左、向右滚动的法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感爱好。学习步骤：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，组织学生进展队列队形练习反口令。2、引导学生利用垫子创遍嬉戏：抢位
12、置、跳动等。3、邀请特色小组展示，刚好点评。二、合作探究，驾驭技能1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的打算活动。2、示范前后、左右滚动动作，提示学生视察教师滚动时身体的姿态，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。4、教师巡察指导，刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生进展动作沟通展示活动。6、再次组织学生进展练习。三、活泼身心，快乐放松1、组织学生“障碍接力”竞赛，讲解示范竞赛方法及规则，重点提示垫子摆放。2、教师刚好点评各组竞赛状况，并提出要求。3、接着
13、竞赛。四、沟通评价，总结阅历1、总结评价整节课。 2、宣布下课。第 九 课 时学习内容：立定跳远学习目的：能驾驭用力蹬地起跳和灵巧落地，做到动作连接，他、协调；对练习有深厚爱好，勇于自我表现。学习步骤：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，宣布本课主要内容。2、组织学生进展根本队列队形练习。3、引导学生两人一组，“摸膝盖”竞赛。二、合作探究，驾驭技能1、组织学生进展兔子跳、青蛙跳的小嬉戏，分组进展单脚跳接力。2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，留意动作协调，集体练习立定跳远。3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲灵巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。4、教师巡察指导，刚好总结学
14、生的练习状况，并提出要求。5、组织学生进展动作沟通展示活动。6、再次组织学生进展练习。三、活泼身心，快乐放松1、组织学生进展单脚跳接力竞赛，讲解、示范竞赛方法及规则。2、刚好点评学生的竞赛状况。3、再组织学生竞赛。四、沟通评价，总结阅历1、总结评价整节课，并提出要求。2、宣布下课。第 十 课 时学习内容：沿着线走、跑学习目的：体会沿直线走、跑的正确姿态，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，组织学生进展队列队形练习，集体练习后，一组组轮番做。2、组织学生进展反响练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3、刚好点评学生的
15、表现。二、合作探究，驾驭技能1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2、利用“两臂弯曲，前后摇摆，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡察指导。4、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生分组进展“开火车”嬉戏的竞赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。6、刚好总结学生的嬉戏状况，并提出要求。三、活泼身心，快乐放松1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3、点评各组状况。四、沟通评价，总结阅历1、总结评价整节课。2、宣布下课。第 十 一 课 时学习内
16、容：踏石过河学习目的：主动参及各项嬉戏活动，能驾驭各种“过河”方法，及同学合作开展。学习步骤：一、统一规章、身体力行1、集合队伍，组织学生进展根本队列练习，重点练习：向左、向右转。2、发觉问题当场解决，刚好及学生进展沟通。3、通过竞赛的方式和互相指导的方式，调动学生的主动性。4、刚好评比，让学生有典范学习。5、引导学生通过双人嬉戏活动，开展打算活动，教师巡察指导。双人活动：“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。二、主动参及、细致完成1、讲解示范“踏石过河”嬉戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。2、组织学生针对大小间隔 不等的“石块”（报纸），进展尝试性练习，分成八
17、组开展，教师指导学生利用双臂侧举摇摆来保持身体平衡的方法。3、依据学生尝试性练习的状况，进展点评，提出要求。4、组织学生再次进展练习“过河”。5、邀请学生进展动作沟通展示，引导学生互相视察、互相学习沟通，对学生的展示刚好激励表扬。6、组织学生依据统一的“过河”方式，进展竞赛，提示学生，在竞赛中每一块“石头”都不能漏掉，不能踩在“石头”以外的地方。7、刚好评价学生的竞赛状况，并提出要求。8、依据学生的竞赛状况，调整竞赛次数。三、活泼身心，快乐竞赛1、组织学生进展“过河运输”竞赛，将垒球运输到对岸，教师讲解示范。2、组织学生进展尝试性练习一次。3、刚好评价学生的练习状况，并提出要求。4、组织学生进
18、展竞赛。5、刚好激励表扬各组的表现。四、快乐放松，总结评价1、带着学生做简洁放松操。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。第12课时学习内容：投掷羽毛球学习目的：1、体验投掷的方法及乐趣，熬炼学生自主学习的实力；2、乐于反复练习，主动参及活动，并能在活动中展示自己。3、在集体嬉戏中能及别人友好合作，共同完成学习任务。学习步骤：一、激发爱好，活泼心情1、创设情景导入本节课主要学习内容。2、组织学生及各种小动物玩嬉戏“比一比谁反响快”。讲解、示范嬉戏方法及要求，仿照各种小动物的行走，当猛烈的动物出现时，两个同学抱在一起“躲避”，没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。二、 培育爱好、
19、驾驭技能1、引导学生进展一对一“老鼠及猎手”嬉戏，讲解、示范嬉戏方法及要求。2、教师巡察指导，并及学生一起进展嬉戏活动。3、邀请有特色的小组进展嬉戏活动表演，并刚好进展点评。再次组织学生进展嬉戏活动。4、引导学生进展嬉戏“灭鼠行动”。讲解示范嬉戏方法及规则，并提示学生留意平安。支配好扮演老鼠角色的学生。5、邀请学生展示，并刚好点评，对学生的嬉戏状况提出要求。6、再组织学生接着进展嬉戏活动。7、邀请学生进展小组展示，并点评，发勋章表扬激励。三、保持爱好、拓展延长1、引导学生进展“掷准”竞赛，分成四组进展，讲解竞赛方法及规则。2、组织学生尝试一次“掷准”，刚好点评练习状况，并提出要求。3、组织学生
20、进展竞赛。4、点评各组竞赛状况，四、稳定心情、身心放松1、组织学生一起跳放松操“华蜜拍手歌”。围圈进展。2、总结评价本节课。3、宣布下课。第13课时学习内容：跳动学习目的：开动脑筋发挥想象，乐于参与活动敢于自我表现；体验个人活动及集体活动的区分；说出自己在体育活动中的表现。学习步骤：一、进入动物天堂1、组织学生看教师的表演。2、组织学生仿照动物的动作。3、组织学生进入动物天堂。二、找寻动物的食物1、扶植学生分组。2、启发学生开动脑筋进展食物图形粘贴。3、组织学生进展观摩沟通，评比最正确贴图。三、搭建动物乐园1、组织学生搭建动物乐园。2、激励学生发挥想象建立动物居处。3、启发学生及动物一起活动。
21、4、激励学生勇于自我表现。5、组织学生观摩沟通。6、教师评价。四、回来漂亮的自然1、启发学生动物原来的乐土在哪里。2、组织学生撤除动物房屋，让小动物回来大自然。3、组织学生戴上动物头式跳起快乐的“找挚友”。4、教师评价。5、学生沟通。第14课时学习内容：嬉戏：拍球比多学习目的：用自己的方式来练习；能克制困难，勇于参与各种形式的拍球竞赛。学习步骤：一、课堂常规1、组织学生队列队形，要求各小组进展踏步及集合队伍竞赛。2、组织学生练习并脚跳绳，对个别学生进展个别指导。3、让学生上台表演跳绳。4、刚好评价，激励表扬。二、快乐嬉戏1、组织学生进展连续拍球练习，提示手拍球时击球的部位。2、两人一组进展练习
22、，进步嬉戏练习密度。3、让学生自己找玩伴，在规定的练习场地内练习。4、刚好评价学生的表现，时常提示学生思想集中。5、选择各组拍球动作最好的同学进展示范表演。6、激励学生发挥自己的想象，拍出把戏。三、剧烈竞赛1、组织学生进展原地拍球竞赛。2、比一比谁拍得最好，颁发五角星。3、及学生一起竞赛，刚好评价。四、愉悦身心，总结评价1、带着学生做柔韧练习。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习播送操及跳绳。第15课时学习内容：舞步蹦跳步学习目的：理解蹦跳步的动作方法；能主动参及不同动物形象的蹦跳步练习，敢于自我表现。学习步骤：一、统一规章、身体力行1、集合队伍，组织学生进展根本队列练
23、习，重点练习：踏步、向左、向右转。2、发觉问题当场解决，刚好及学生进展沟通。3、组织学生进展小嬉戏活动：喊数抱团，讲解嬉戏方法及规则。4、教师及学生一起嬉戏。二、主动参及、细致完成1、讲解示范“蹦跳步”动作方法。组织学生进展仿照。2、列举几种不同动物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作，指导学生仿照练习。3、刚好总结点评学生的练习状况，提出要求。4、启发学生的想象力，仿照不同动物形象的蹦跳步。5、邀请学生进展动作沟通展示，引导学生互相视察、互相学习沟通，对学生的展示刚好激励表扬。6、组织学生分组展示动作，进展小组竞赛。7、刚好评价学生的竞赛状况，并提出要求。8、播放一段活泼的音乐，激发
24、学生的自我表现欲。三、活泼身心，快乐竞赛1、组织学生进展“角力”嬉戏，围圈进展先小组嬉戏，后集体“角力”竞赛。2、组织学生进展尝试性练习一次。3、刚好评价学生的练习状况，并提出要求。4、组织学生进展竞赛，教师指导学生嬉戏。5、刚好激励表扬各组的表现。四、快乐放松，总结评价1、带着学生做简洁放松操。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。第16课时学习内容：迎面接力学习目的：能做到用右手传递接力棒；能主动参及嬉戏，及同伴亲密协作。学习步骤：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，组织学生进展队列队形练习，集体练习后，一组组轮番做。2、组织学生进展反响练习，“1”原地不动，“2”蹲下
25、，“3”跳，“4”拥抱同学。3、刚好点评学生的表现。二、合作探究，驾驭技能1、复习嬉戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人协作动作。2、嬉戏中重点提示两人传接棒的动作协作和跑的规定路途。3、组织学生进展尝试性练习，教师巡察指导。4、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生分组进展“迎面接力”竞赛，讲解竞赛方法及规则。6、刚好总结学生的竞赛状况，并提出要求。7、邀请传接棒较好的学生进展动作展示，刚好进展点评。8、再次组织学生进展迎面接力竞赛。三、活泼身心，快乐放松1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。2、刚好点评各组竞赛状况，并提
26、出要求。3、再次组织学生进展接力。四、沟通评价，总结阅历1、总结评价整节课。2、宣布下课。第17课时学习内容：前滚翻学习目的：能做出后脑先着垫的前滚翻动作；能互相合作，有序开展各项活动。学习步骤：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，组织学生进展队列队形练习。重点练习：三面转法。2、组织学生进展反响练习看手势挪动，讲解嬉戏方法及规则。3、组织学生进展打算活动操，重点头部。二、合作探究，驾驭技能1、组织学生进展腕、肘等部位的打算活动，进展“小皮球跳、跳、跳！”等小嬉戏，复习前后滚动。2、先组织学生进展尝试性练习，教师巡察指导，细致视察学生练习状况。3、讲解、示范前滚翻的完好动作，重点提示团身滚动时
27、后脑先着垫的动作。4、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生分组进展下颚夹红领巾的方法，分组练习，教师巡察指导、爱护。6、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。7、邀较好的学生进展动作展示，刚好进展点评。8、再次组织学生进展前滚翻练习。三、活泼身心，快乐放松1、组织学生进展来回接力嬉戏，讲解活动方法及要求。2、组织学生进展尝试性练习，刚好点评各组练习状况，并提出要求。3、再次组织学生进展接力竞赛。4、点评各组的竞赛状况。四、沟通评价，总结阅历1、总结评价整节课。2、宣布下课。第18课时学习内容：持轻物掷远学习目的：能试做背后过肩，自然挥臂，侧向投远的动作；能敢于发表意见，擅长扶植别人。
28、学习步骤：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进展队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、组织学生进展双人活动压肩、背对背、“炒黄豆”。3、教师巡察指导，要求学生细致完成活动。二、合作探究，驾驭技能1、引导学生分组创编沙包嬉戏活动，可进展“喊数接沙包”、“头顶沙包”等等，教师巡察指导，并提出要求。2、讲解、示范前侧向投掷完好动作，重点提示两脚的站立及手上屈臂动作。3、组织学生进展徒手尝试性练习，教师巡察指导，细致视察学生练习状况。4、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、邀请学生展示投掷动作，让学生区分动作的对及错。6、组织学生再次练
29、习徒手动作。7、分组进展持沙包侧向投掷练习，先请学生示范动作，师讲解动作，并提出练习要求。提示学生留意平安，统一投、捡沙包。8、刚好总结学生的投掷练习状况，针对主要错误动作进展讲解。并邀请学生展示动作，刚好激励表扬学生。9、再次组织学生进展投掷练习。三、活泼身心，快乐放松1、组织学生进展“头顶沙包”接力竞赛，讲解竞赛方法及要求。2、组织学生进展尝试性练习，刚好点评各组练习状况，并提出要求。3、组织学生进展接力竞赛。限制好竞赛次数。4、点评各组的竞赛状况。四、沟通评价，总结阅历1、总结评价整节课。2、宣布下课。第19课时学习内容：篮球活动学习目的：主动参及各项嬉戏活动，能及同学互相合作，顺当开展
30、各项活动，在活动中要敬重别人。学习步骤：一、情景导入1、集合队伍，情景式导入内容，让学生感爱好。2、组织学生复习向左转及向后转练习，对学生的表现赐予评价。3、讲解示范嬉戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进展嬉戏活动（赢的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作）。二、合作探究，驾驭技能1、组织学生成圆型站立，进展运球和抢球的嬉戏，让学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向教师学习，调动学生学习的自主性。2、组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习。3、组织学生进展运球接力竞赛，要求要赛出风格赛出程度，在练习中充分展示自己，为本小组的成功而坚持究竟。4、评价学生的练习状况（学生学习主动
31、性的表达和自己对技术的驾驭）三、主动参及，快乐嬉戏1、组织学生进展“头上、跨下传接球”，分成四组，成纵队站立，讲解示范动作方法及规则。2、组织学生尝试练习一次，刚好点评学生练习状况，并提出要求。3、组织学生进展传接球竞赛。4、刚好点评各组的竞赛状况，并提出要求。5、再组织学生竞赛。四、沟通评价，总结阅历1、教师通过学生的练习状况，总结出他们还存在的缺乏，激励学生不断努力，进步自己的运球程度。第20课时学习内容：舞步踏跳步学习目的：理解踏跳步的动作方法；对舞步有深厚爱好，并乐于进展自我表现；乐于参及嬉戏活动，互相合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学
32、生进展队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、组织学生进展“听哨变动作”，讲解示范方法，带着学生围圈进展。3、教师及学生一起进展，要求学生细致完成活动。二、合作探究，驾驭技能1、讲解、示范踏跳步的动作方法，提示学生视察踏及跳互相协调动作。2、组织学生进展仿照练习，刚好总结学生练习状况。3、重点指导学生协作手臂动作在原地进展。4、组织学生做行进踏跳步练习。5、邀请学生展示行进踏跳步动作，让学生区分动作的对及错。6、组织学生再次练习行进间动作。7、组织学生进展小组间展示动作，刚好评价学生的表现。8、刚好总结学生的展示状况，针对主要错误动作进展讲解。并邀请学生再次展示动作，刚好激励表扬学生。9、结合音乐，启发学生创新意识，小组内互相指导扶植，教师巡察指导。