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1、 雪一年级第二册第一课教学目的：1.通过对雪的回忆与描绘，尝试用画笔来描绘生活景观，熬炼学生的概括实力;2.以绘画、手工等多种形式来创作，开展学生的理论实力，拓展学生多元的思维。教学重点:通过表述与绘制，自由地表现雪。教学难点:引导学生多角度地表现雪。教学思路：课时设计：共2课时第一课时教学打算：老师:教学白板课件、绘画工具等。学生:水彩笔、油画棒等绘画工具，课前搜集的资料图片。教学过程：1猜谜导入：叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。打一谜语，激发学生爱好，引入课题。（课件运用技巧：干脆播放）2探讨表述。雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落
2、，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。3观看白板课件，结合回忆想像。（1）雪的外形;（2）雪的特点;雪中情景。（课件运用技巧：干脆播放）师生合作画雪花。4观赏范画：(1)创意是否新奇;(2)构图是否具有形式美感(3)色调是否美丽。（课件运用技巧：干脆播放） 5学生作画，老师指导。画一画雪、雪景、雪中的趣事。老师演示利用油画棒的不溶性画雪地。6作品展示。学生自我表述，同学互相提建议。7 课后拓展。爱护环境，防止污染。板书设计：第一课 雪（一） 画课后反思：第二课时： 教学打算： 学生：色纸、白纸、棉花、双面胶等手工材料。 老师：教学白板课件等。 教学过程：1组织教学。检查手工材料打算。 2观赏上节课中的优秀学生作业。 3观赏白板课件作品。（1） 喜爱哪幅作品？（2）用什么材料做的？ （课件运用技巧：干脆播放） 4结合材料、师生探讨表现内容，可以复制绘画作业内容。 5老师示范： 6学生制作，老师辅导：用手工制作方法接着表现雪。 7.作品展示。师生评价。 8.整理整理。板书设计：第一课 雪（二） 手工课后反思：