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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校美术其次册全册教案 苏教版 本资料为 woRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址春天的颜色一、教材分析：春天五彩缤纷、鸟语花香、生气盎然,给人以无限美好的记忆；通过组织孩子们走进山林、原野,查找春天的脚印,感受美好春光,通过画笔和一切可以利用的美术表达工具,涂抹自己心目中的春天的颜色,表达自己观看和感受到的春 天的景色,培育他们的审美才能和制造才能,激发他们对大 自然的宠爱,丰富他们五彩的精神世界；二、学习目标：认知目标：通过对自然的观看,感受春天丰富的颜色,感受季节美；操作目标：在看一看,说一说,画一画的学习活动中,
2、提高表达才能和想象力,并讷讷感用自己善于的美术语言表 达自己的思想情感；情感目标：通过对春天的观看与表现,充分感受春天的 颜色没与季节美；三、学习重难点：重点：感受春天的颜色没,用简短的语言和自己宠爱的 颜色加以描画和表现,体验美术探究活动的欢快；难点：用什么样的美术语言表现春天的颜色美；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、学习预备：师：景点、授课环境的挑选；应用与写生、示范、指导 的工具材料；生：同学所需的相关工具材料及户外活动的服装、鞋帽 等；五、学习方法：（一）引 师：小伴侣,你们知道现在
3、是什么季节吗？生：知道,春天！师：对了,冬天过去了,春天来了,那春天跟冬天有什 么不同呢？老师今日就带你们去一个地方- 植物园（根据地方优势,也可以是公园、野外等）们带来了什么,你们情愿去找一找吗？,看看春天到底给我生：好！哦！去植物园了,去找春天哦！（组织学习,讲解室外写生纪律要求）（二）议：师：同学们,你找到春天了吗？生：找到了,找到了,春天呀（请小伴侣观看四周的环境,从这些事物的生长现象和 颜色变化方面加以描述； ）师：那么,你们觉得春天美吗？你想怎么表现？生：有名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢
4、迎下载师：好,那我们就来比一比,看谁的眼中春天最美丽,颜色最美丽！. 同学绘画或制作（可分小组协作）,老师指导；2. 请大家展现自己的作品,师生共同讲价；3. 整理整理：强化环境卫生的爱护；（三）练 . 让我们在这个美丽的春天唱支歌吧（边唱边舞）；2. 让我们在这个美丽的春天留个影吧！3. 等到节假日请爸爸妈妈带你一同去春游,把美好的春 光写在你的日记里；六、学习小结：评判应贯穿学习全过程,对同学的评判可采纳师评、生 评、自我评判等方式,内容包括：. 同学组织性、纪律性执行情形,环境卫生爱护情形；2. 对同学参加活动的爱好和态度进行评判；3. 对同学语言表达、构思创意和画面表现的成效进行评 价
5、；4. 对同学之间,师生之间的协作与协作进行评判；七、学习反思 转转儿 一、教材分析：人类的制造表达在对物质世界的改造和对精神生活的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载追求上；儿童虽然不具有改造物质世界的主动性,但他们的 想象力和制造都融于情感促使的富有乐趣的活动之中；在这 些活动中,他们以自由的心态放松着自己的思维,以无拘无 束的行动为大胆地制造,感受着无尽的愉悦和满意；具有深 远意义的是,这些活动和自由的玩乐就是制造精神的萌芽；学前时期,儿童就宠爱玩转转儿；无庸置疑,本节课是儿童 特别宠爱的嬉戏
6、活动,老师的任务是让儿童在转转儿的玩乐 中感受制作的乐趣,查找图形和颜色混合的变化；二、学习目标：. 明白转转儿玩具的原理,把握制作的反复法,并能独 立操作；2. 培育儿童动脑想、动手表现的才能和爱好,并养成爱 制造的良好习惯；三、学习重难点：重点：转转儿的制作方法和嬉戏方法；难点：圆的剪制；转转儿中间部位的制作,组织同学在 深厚的爱好中制作,形成积极参加的嬉戏氛围；四、学习预备：师：转转儿几个, 剪刀,胶水,卡纸,纽扣等制作工具；生：剪刀,胶水,卡纸,纽扣,线等 五、学习方法：（一）引名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - -
7、 - 学习必备 欢迎下载老师和同学充分预备活动工具；老师课前提示同学在准 备剪刀等工具的时候,要留意它们的安全性,预备儿童专用 剪刀,并存放、保管好自己的圆规,特殊留意圆规的尖部；师：小伴侣们都玩过转转儿的嬉戏吧？（老师取出转转 儿然后旋转起来,激发儿童爱好；）（二）议 . 老师知道儿童将纽扣穿起来,绳线的两头打结；2. 老师知道儿童尝试让纽扣转起来；3. 师：纽扣太小,假如添上卡纸,再纸上画上美丽的颜 色,转起来就会有梦幻般绚丽的颜色显现；4. 看老师的范作,激发爱好；5. 初步争论、明白制作方法；争论并把握制作方法；（三）练 转盘的制作：- 确 圆规画园 - 剪出圆形 - 给转盘涂上美丽的
8、颜色定圆心 - 将纽扣粘在圆形卡纸的正中间 线并打结 - 尝试旋转；- 用针穿孔 - 穿留意事项：圆心旁边的两个相对应饿点不能距离圆心太 远,大致和纽扣的两个对应的孔距离差不多；同学尝试制作；同学利用自己的工具制作转转儿,并在 转转儿上涂上漂 亮的颜色；可以自己独立完成,也可以同桌同学合作完名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载成；六、学习小结 . 试者让转转儿转起来；2. 想一想,仍可以用什么方法和材料制作转转儿？尝试 一下,看看自己有没有独到的发觉；3. 嬉戏,相互观赏沟通；举办竞赛,谁的转转儿旋
9、转的 时间最久,转起来最美丽；七、教学反思 校内真喧闹 一、教材分析：儿童在校内的活动是丰富多彩的；本课的内容和儿童的 活动与生活紧密相关,全部的构思和表现的基本素材都于儿 童平常的校内活动和生活；画面的表达方式和表达手段也是 儿童们熟识的,但制造行为不是凭空而来的,它要受到生活 中积存起来的体会的影响；因此,观看就是通过体会来获得 视觉感受；引导儿童观看喧闹和活泼的场面,懂得和体会动 态的构成因素,表现他们自己感爱好的情节和氛围；通过画 面的构图和相互的协作,可以让儿童之间有良好的感情沟通；同时,通过会议、想象和美术表达,让儿童更加宠爱自己的 学习和生活环境；二、学习目标：指导儿童大胆地想象
10、,大胆地构图和用色,表现喧闹的名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载氛围；培育儿童画面的组织才能和表现才能；培育儿童绘画 和表达的爱好；培育儿童宠爱校内生活的感情；三、学习重难点：重点：运用夸张的造型、明艳的颜色和具有视觉冲击力 的构图表现校内的活动氛围；难点：人物动态的夸张表现,构图的形式美感,颜色的 大胆运用,画面的气氛渲染；四、学习预备：师：观赏作品如干 生：彩色笔、油画棒等绘画工具；观看校内里的各种活 动场面,积极参加活动；五、学习方法：（一）引 通过回忆和想象,说一说校内里活动：. 联系自己
11、的实际,想一想校内里举办过那些活动；2. 活动的场景；3. 想一想出色的活动场面,上台来表演一些动作；（二）议 . 观赏教材和老师预备的图片资料,懂得画面内容,感 受活动气氛和表现方法；2. 小组争论表现方法；（ 1）表现手段：彩色水笔,油画棒,水粉颜料,铅笔名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载等各种材料的综合应用；（ 2）画面氛围的刻画：内容要充实,颜色要明艳,人 物形象的动态要夸张,表达要大胆；（ 3）想一想自己要表达哪些内容,争论：如何使画面 的支配更充实,如何能表现喧闹的气氛；（三）练 老师
12、勉励同学大胆创作,尝试用各种方法刻画活动场面,表现自己的内心世界；六、学习小结 相互观赏作品,并相互点评,老师总结；七、教学反思 这是我呀 一、教材分析：本课在整个教材中处于特别重要的位置,所涉及的学习 领域极其宽泛,学习的系统性、层次性较强,同学审美才能 和审美素养培育具有较强的系统性和科学性,是值得深化研 究和细心施教的一堂好课；本课学习的连续性、条理性、综 合性很强,能够充分表达新课标提出的人文精神和审美才能 的要义；本课与同学身心特点相融,与美术语言相通,凸现 课标精神；本课与其他同类课题存在着整体与局部的关系,但相互联系、 相互促进, 不同之处是本课的综合性、整体性、系统性较强,是一
13、个“ 面” 化的学习体,而其他课是“ 点”名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载化的活紧密联系,以人为本,以我为美,生活的我就是没的 塑造者,与自然存在着共舞、共生、和谐等关系；与儿童的 精神世界存在着熟识自己、塑造自己、进展自己的关系,对 于提高同学的自信心和成就感具有肯定的作用；二、学习目标：. 是让同学通过观看自己,发觉自己,进而实现美化自 己的目的；2. 本课在情意领域上,应把同学作为学习的主体,积极 调动同学的爱好,激发他们的奇怪心和尝试欲,能够通过自 己、做自己、雕自己提高自信心,从而实现
14、培育同学的审美 才能和审美乐趣；三、学习重难点：重点：引导同学观看发觉自己,能够运用较好的美术语 言表现自我形象,从而达到培育同学的审美才能和审美乐趣 的目的；难点：初步让同学明白人体的比例关系,把握人物的形 态特点,能够运用生活媒材进行恰当的表现；实现乐趣化、个性化的绘画表现；把握肯定的手工制作方法；能够尝试性 地运用立体手法制造性塑造人物,培育同学的审美乐趣和审 美才能；四、学习预备：师：范作、测量工具、小镜子、照相机、制作工具及材名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载料等；生：制作工具及材料、照
15、片等 五、学习方法：第一课时（一）引 老师可在班级向同学们描述一个特点鲜明的同学形象,让大家猜,这位同学自然地发觉“ 这就是我呀”！老师出示课题,引导同学发觉自己的“ 魅力” 所在（特 征）,可与同学沟通观看结果,相互提出看法；（二）议 老师可让同学开展试验性的“ 比例嬉戏活动”,可把头 作为身高的比例单位,把眼作为面部的比例单位,同学之间 进行测量,并写出活动报告（强调安全训练）；在把握比例 关系的情形下,老师引导同学抓住自己的特点和比例,运用 画笔进行大胆的表现,并尝试性地运用各种绘画表现方法；（三）练 引导同学在作画的过程中,以自己为中心,结合同组的 同学的看法,完 善画面的形象；建议同
16、学给自己重新设计发式和服饰；同学之间的互评,不够使每位同学更精确地表达特点,乐趣 更深厚；六、学习小结名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师可让同学把描画自己形象的画面放在面前,进行趣 味性评判；让同学课后收集制作材料和观看自己的照片、录 象等来发觉自己的特点；七、教学反思 其次课时 一、引 老师要求同学把自备的制作材料放好；观赏几幅有特色 的乐趣作品,赐予同学启示；启示同学想象,运用什么样的方法和材料才能使画面有 立体成效？同学答出运用手工制作方法和运用纸、布等材料 制作；二、议 老师出示几件
17、不同材料制作的人物形象让同学观赏,学 生通过看、摸、拆、拼、想等探究性学习,基本把握了制作 方法,并能够依据自己所带的材料设计“ 我” 的形象；三、练 同组之间相互争论,提出合理化建议,并能够依据自己的个性特点和制作爱好,初步确定制作方案； 同学进行制作,同组同学之间互提建议,特殊是形象特点上和乐趣上赐予帮 助；在同学制作好以后,老师要求同学把制作好的作品放在 面前,同学之间进行“ 请你猜猜我是谁” 的嬉戏,在嬉戏过名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载程中,提倡乐趣性评判方式,指出作品的可取之处和
18、存在问 题,以便改善；四、学习小结 老师引导同学在课后认真观看并能够触摸自己的头、面、身体等,初步感受自我形体结构的立体感,并预备制作塑型 材料；五、教学反思 第三课时 一、引 老师出示几件有代表性的乐趣化人物雕塑作品,让同学 观看作品的形象特点、制作材料、外形乐趣等,并让同学摸 一摸,增强同学对立体作品的感知；二、议 老师讲解立体塑型的初步方法,如：搓、捏、盘、接、雕、刻等方法, 特殊是人物姿势的拼接和制作过程的流程图,应讲清、讲明；同学尝试运用制作方法,同学之间可沟通讨 论,试验出其他制作方法；三、练 老师引导同学进行合作沟通,同学自己能够尝试性地摆 出个性化的动作和神态,同学之间观看、审
19、美,并提出合理 化建议,可用笔把动态画出,用数码相机拍照同学的照片进 行播放、评点；同学有了个性化的表象内容,同学之间相互名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载切磋,运用适合自己的媒材进行制作,可用黏土、泡沫块等可塑材料进行雕制； 提倡同学之间相互帮忙,相互评点,完善作品；老师与同学一起开展“ 这是我的ABc” 嬉戏,小组之间进行展评； A；自画像； B；自我形象手工；c；自我乐趣雕 塑；师生互评,优秀的作品赐予夸奖嘉奖,形成一种和谐向 上的嬉戏与评判氛围；四、学习小结 老师勉励同学把自己的作品用于
20、室内装饰（如教室、家 庭等）,放在好玩的位置,让来客观赏你的作品,并说说他（她）像谁？当来客认出制作的是你自己,妈妈制作一件作品 五、教学反思 纸线绳小浮雕 一、教材分析：那么回家帮爸爸、本课要求同学利用纸、线、绳制作小浮雕,通过动手制 作,不仅锤炼同学对物体的概括才能,也培育了同学颜色搭 配、点线面结合等方面的才能；本课的原材料来自于日常生 活,这会促使同学认真地体验、感受生活；在创作上,可以 充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用；二、学习目标：以个人或小组合作的方式,尝试各种工具、材料,进行名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - -
21、 - - - 学习必备 欢迎下载组合创作；在创作过程中自然地引导同学留意点、线、面的结合要 具有美感；三、学习重难点：重点：通过观赏,利用多种材料大胆制作；难点：点、线、面的结合要具有美感；四、学习预备：师：范作如干、纸、线、绳、胶水、及剪刀；生：色卡纸、白纸、线、绳、胶水、剪刀、自选可以用 来制作的媒材；五、学习方法：（一）引 按组重新排列桌椅,集体协作完成；以小组为单位,同学接触所带的材料,说出质感；2用小手触摸老师所带的材料；（二）议叙述感受：挑选某些纸、线、绳,说好所你觉得它们 适合表现何种物体？2再次加工：对已有的材料依据其特性进行加工：染 色、卷曲、打结等,使同学完全融入其中；（三
22、）练 . 尝试创作：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载）观赏范图,学习体会；2）勾画草图；3）挑选材料；4）动手粘贴；六、学习小结 . 开一个小小展览会,请同学展现、介绍自己的作品；2. 相互评判,老师点评；可以赠给你的好伴侣,和他（她）共享艺术之美；七、教学反思：奇妙的瓦楞纸 一、教材分析：进一步利用原材料的机理成效进行创作,旨在培育同学 的想象力；通过对瓦楞纸剪、撕、切等操作,引导同学们在 详细情境中发觉生活中的美,不仅培育了同学观看力,而且 同学的制造力、实践力、表现力也都得到较大程度的提
23、高；本课以常见的包装盒之类的瓦楞纸为主要载体,引导同学观 察和分析,从废旧物品中拓展思维、发挥想象,制造性地表 现自己的奇思妙想；二、学习目标：通过对瓦楞纸的观看,是同学们感受肌理,加深他们对 日常生活的观看力；以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法组成 一幅幅浮雕式的绘画,加强同学的主体意识,培育同学利用名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载对比手法进行创作的才能,是同学能够大胆地想象与表现；三、学习重难点：重点：通过对瓦楞纸的观看,利用它的多层凹凸面进行 创作；难点：奇妙地利用纹理的粗细确定粘贴的饿方向
24、；四、学习预备：师：范作、粗细不同的瓦楞纸盒、胶水、美工刀、剪刀 等；生：各种瓦楞纸盒、剪刀、胶水、美工刀以及一些废旧 材料；五、学习方法：第一课时（一）引纸张比较（宣纸、卡纸、餐巾纸、瓦楞纸等）；）直观对比；2）感觉、触摸对比（重点感觉瓦楞纸）；（二）议 . 叙述各类纸张对比结果；2. 瓦楞纸的特点及功能；3. 可以再次加工的方法：撕、剪、贴等；4. 观赏范作；引导同学认真观看范画的表现方式及形式美感；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（三）练 试着用撕、剪、贴等方法做一幅简洁的画；六、学习小
25、结 七、教学反思 其次课时 一、引展现作品；自评、互评上节课的作业；二、议 . 观赏范例（受机广告画、立体模型等）；通过观赏,拓展思维；2. 分小组构思创作草图；要求在前一课的基础上有所提升；三、练 . 表现内容要丰富,多样；2. 用弯、折、卷等方法更增强立体感；3. 粘贴形式依据纹理颜色；敏捷地粘贴；4. 共享活动；四、学习小结 同学互评,老师总结；五、教学反思：画味觉画嗅觉名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习目标：激发同学的想象力及创新意识,培育同学积极的参加精 神、丰富的感觉才能、大胆的
26、边线嫩里和综合评判才能；通 过感受、体验各种味觉、嗅觉的嬉戏活动,让同学尝试用不 同的点、线、面、形、色来表现各种味觉和嗅觉,体验美术 造型嬉戏的乐趣；学习重难点：让同学尝试用不同的点、线、面、形、色大胆地表现不 同的味觉和嗅觉；用自己切身的体验表现自己的味觉和嗅觉 感受,可以大胆夸张的表现,要有独到之处；学习预备：老师：、电脑、投影仪、图片资料等；同学：水彩笔和油画棒等；学习方法：一、引 同学自己预备各种可以用来品尝的小食物；老师预备几 种气体和液体,用深色的瓶子封好；. 老师出示一大片大蒜,让同学品尝；出示几幅地图共 同学观赏；2. 同学品尝大蒜,让全班同学留意观看他的表情；3. 薛恒说说
27、自己品尝后的感受；4. 再让同学品尝一些味道,猜猜它们分别是什么；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5. 同学尝试闻一闻,说出自己的感受；二、议. 请小伴侣将自己预备的东西拿出来,说说自己的感受2. 同学品尝味道,表述自己的感受；尝一尝、 闻一闻,3. 拿出自己的绘画工具用点、线、面画一画自己的感受；4. 同学尝试表达,战士作品,说说自己的感受；三、练 . 观赏书上的作品,体会作者的感受；2. 观赏大师的作品,懂得大师是怎样表达自己的内心感 受的；3. 小组争论自己对各种味觉和嗅觉的懂得和感受,
28、如何 用颜色和线条边线这些感受；4. 挑选几种味觉和嗅觉,用自己工具大胆纵情地表现自 己的感受；四、学习小结 . 展现自己的作品 2. 相互观赏评判；五、教学反思 送你一个书签 教材分析：本课在第七课初步使用剪刀的基础上再次使用剪刀,主名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载要是培育同学的动手才能和制造才能；通过简洁的几何形体 的剪制,培育纸工制作概念；通过本课的学习,同学接触了 书签；通过自由的制作、使用书签,同学可以懂得书签在阅 读、学习中的作用；学习目标：. 培育同学感知美、接受美、制造美的才能
29、；2. 通过多书签的观看,明白书签的作用和外形,尝试利 用剪贴绘画等手段和纸张、笔、各种废旧材料等媒材自由制 作和表现；学习重难点：通过明白俄和观赏,尝试用各种媒材大胆、自由的制作 书签；奇妙的构思并支配构图,作品的表现有肯定的形式美 感和个性化品质；学习预备：老师：书签范作如干,纸张以及剪刀等；同学：卡纸、剪刀、细绳、胶棒等；学习方法：第一课时 一、引 . 整理课前预备的书签,分组分类进行简洁的归纳；2. 小组争论,总结争论成果；（ 1）书签的作用：放在书本中为阅读和学习及工作提名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - -
30、 学习必备 欢迎下载供便利,陶冶情操,表现个性化的聪明,保藏等；（ 2）书签的外形：主要是长方形,也有圆形、心形、菱形、扇形和其他外形；（3）书签的材质：多为纸质、也有羽毛、叶脉、竹片、香木片、金属、塑料等；（4）书签的内容：人物、动物、植物等；（5）表现的手法：绘画、制作、综合运用等；（6）存在的形式：单幅独立存在,成套成组等（7）书签大多有一根绳签；3. 同学观看、 争论、争论、表述,老师适当提示、 总结；二、议 . 请同学介绍有代表性的书签；2. 展现观赏书签,明白内容和外形及制作手法；三、练 . 老师提示；（1）先剪制书签的外形,再表现书签的内容；（ 2）先表现书签的内容,再依据表现的
31、内容剪出书签 的外形；2. 想一想自己要设计的内容和,挑选自己宠爱的样式,留意书签外形和表现内容的和谐；3. 充分引导同学想象和争论；4. 剪法指导；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5. 细绳的穿法；6. 同学制作,画面的表现形式以绘画为主；7. 留意画面的形式美感；四、学习小结 . 展现自己的作品,说说自己的创意；2. 相互评判,各抒己见；3. 将自己做的书签放在书本里感受一下；五、教学反思 其次课时 一、引 将收集的各种媒材制作的书签分到各组,进行观赏和交 流,感受到制作之美；二、议 .
32、小组争论,这些书签的制作方法有什么特点,仍可以 用哪些方法和材料制作书签；2. 初步考虑,利用手边现有的工具和材料可以制作什么 形式的书签；3. 剪纸、撕纸粘贴；先构思简洁的外形,外形不能大于 书签的外形,然后,剪纸或者撕纸,贴在书签上；4. 其他材料的制作；奇妙运用媒材,如绒线,废旧布条 的运用,树叶贴画等；5. 相互争论制作方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、练 . 大胆构思,用手边的材料反复摆放；2. 认真制作；四、学习小结 . 相互沟通、评判；2. 互赠书签；五、教学反思 中国民
33、间玩具 学习目标 . 初步明白和接触一些民间美术的学问；2. 培育对中国民间艺术的爱好；3. 提高艺术鉴赏力和民族骄傲感；学习重点 让同学初步明白中国民间玩具及其图案、颜色所包含的 寓意；学习难点深化浅出、恰如其分地对同学进行讲解；学习用具 . 有关民间玩具的图片；2. 中国民间玩具实物；3. 温州民间玩具采访录像、民曲录音带等 学习预备 : 名师归纳总结 同学预备 : 课前收集中国民间玩具或资料图片, 通过家第 23 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长的讲解 , 明白一两个中国民间玩具 如干 , 其他媒材等 . ;
34、 剪刀 , 糨糊 , 各色卡纸老师预备 : 几个民间玩具 , 有关介绍性的资料 . 学习方法 : 一、引. 本环节目的：通过剪纸演示 , 吸引同学留意力 , 从而使之明白到民间玩具是民间艺术的一种； 师：小伴侣 , 请看这是一幅什么作品？生：这是剪纸作品；师：你们知道剪纸属于什么艺术吗 .让老师来告知你 , 剪纸是我国的一种民间艺术；我国的民间艺术形式多样 , 种类繁多；这些艺术作品都与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相关, 它表现出劳动人民的制造才艺和聪明；在众多的民间艺术里, 与我们小伴侣最接近、最受宠爱的, 当然是民间的玩具了；2. 今日 , 我们就来观赏中国的民间玩具二、议
35、简介民间玩具的概况我国的民间玩具历史特别悠久, 早在 50 万年前的原始社会, 就已经有了具有玩具功能的实物,过去人们称之为“ 耍货” 、“ 玩艺儿” ,不受重视；但近几年来, 民间玩具以其丰富名师归纳总结 的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目；你看, 那些第 24 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生活在田间地头的人们, 劳动之余 , 兴致所至 , 信手拈来几根麦秸 , 可编织出一只翩翩欲飞的蝴蝶；一根针 , 几根线 , 一小块布可以缝制成令人爱不释手的布老虎；一块一钱不值的冰凉的泥巴 , 可以很快地捏成一个栩栩
36、如生的娃娃；一件件淳厚、淳朴的艺术品, 通过他们敏捷的双手表现并制造出来, 那可真是美不行言；观赏课文作品师：你们想看看这些作品吗？请打开课文 P30, 图片上的都是具有特色的民间玩具 , 请大家认真看看 , 相互争论一下,图片上有些什么？他们是用什么做的？师：这是山东的泥老虎和泥人 色鸟、布制蛙形枕头、泥制大坐狮 制青蛙和浙江的泥猴；. 观看民间玩具；, 陕西的泥小猪、粘土彩 , 广东的纸龙船 , 宁夏的线除了这些 , 金老师今日仍带来了一些民间玩具 , 请大家看看 , 这些玩具是用什么材料制作而成的？请每组派几位代表, 上来看看、摸摸、玩玩, 然后告知大家你看到的玩具是用什么材料做的？2.
37、 民间玩具的分类请争论一下,依据制作的材料 几类？, 可以把民间玩具分成哪名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这些作品都是民间艺人以丰富大胆的想象 , 不拘一格 ,把自己看到的或想到的东西, 用生活中最常见的纸、草、泥、布等材料制作而成；说到这儿 , 可能有些小伴侣会想 , 我们家里的变形金刚、波比娃娃、 电动玩具 , 那么华贵、那么高档 , 这些民间玩具这么简洁、粗俗、显得土里土气 , 有什么好观赏的；别急,让我们先来看看；3. 观赏陕西布制蛙形枕头；师：先请看这只枕头, 它与一般枕头有什么区分
38、？师小结：这枕头都是母亲为自己的孩子缝制的 , 它的造型特别别致 , 像只青蛙；枕头的中心挖了一个洞 , 这是为了使孩子们睡觉时能将耳朵放进洞中 水的漏淌 , 不会让泪水打湿枕头, 不受挤压；同时又便于泪 , 流进耳朵 , 影响身体健康；这种枕头颜色明艳, 形象给人以笑眯眯的感觉；除了睡觉外 ,这枕头仍是小孩们所宠爱的玩具；小小的枕头 , 相伴孩子长大, 这其中的一针一线 , 包含了母亲多少的深情厚意啊 , 这可是现代高档玩具所不能表达的；4. 介绍玩具中图案的寓意；在蛙形枕头上图案绣得很精致, 上面的莲花、莲蓬、莲藕和鲤鱼的组合, 意味着年年有余, 同样也有连生贵子, 期盼多子的意思；在民间
39、玩具上, 一般都绘有一些富有寓意或象征性的图名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载形, 以来表达自己的愿望；大家想明白一下吗？请看5. 观赏民间玩具的颜色；民间玩具图案很别致 彩上是怎么样的？, 颜色也很特殊 , 请看：这件挂饰色师小结：中国民间玩具在颜色上总是选用艳丽醒目的颜色, 给人以剧烈对比的视觉感受；想象一下, 北方冰冷的冬日,浓郁的颜色不就可以缓解那灰暗、萧瑟的气氛； 丰收的季节 ,处处鸟语花香 , 那明艳的色调 , 又恰好和大自然浑然一体,一 年四季中那精妙的颜色总是能给人带来欢快和欢快
40、；6. 熟识民间玩具的功用；民间玩具不仅图案别致、颜色艳丽 有多种功能；总结：这些民间艺人的生活并不富有, 而且很多玩具仍具, 甚至贫困 , 但他们永久以一种积极的心态面对生活,制造出各种各样、五彩缤 纷的艺术品,多么难能珍贵呀；中国的民间玩具虽然没有现代高档玩具那么制作精良 , 但它那传神的情感表达和特殊的制造艺术,是现代高档玩具 远远不能比的；观赏本地玩具；, 各地都有；师：中国的民间玩具品种丰富、分布广泛 我们家乡温州到 底有那些民间玩具呢？老师课前曾叫同学们去明白爷名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必
41、备 欢迎下载爷奶奶、爸爸、妈妈小时候玩过的玩具,现在请你们来介绍一下；刚才同学们讲得很好, 这些都是我们温州的民间玩具,那么现在温州的民间玩具是怎么样的呢？请听温州的民间 玩具保藏家、车木玩具创始人季桂芳先生的女儿季天渊 阿姨的介绍；总结：今日我们通过图片、实物和录像, 对民间玩具有了初步明白 , 知道了民间玩具在题材的挑选上 , 强调思想性、趣味性和消遣性 , 注入对下一代人的深情与爱心；在造型的塑造上 , 不仅强调夸张变形 , 又强调生动活泼、清爽健康 , 传神地表达了宠爱生活的乐趣；在颜色的运用上 , 不仅有象征性, 而且更重视颜色自身的对比和五彩斑斓；三、练（本环节目的：通过简洁的玩具
42、制作 对民间玩具的爱好； 四、学习小结, 进一步激发同学终止总结：近几年来, 民间玩具得到很大进展, 各种新型材料制成的玩具已步入现代人的生活之中, 中国民间玩具得到了继承和发扬；各种具有民俗意义的玩具已成为各地主要的旅行品 , 有的甚至走向世界, 中国的民间玩具越来越受重视和关注；今后,我们小伴侣也应当多留意、收集和明白民名师归纳总结 间玩具 , 为发扬和光大我国的民间艺术做一点努力；今日, 让第 28 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们也用敏捷的双手 五、教学反思外国民间玩具 学习目标：, 去学做一件民间玩具好吗？. 在观赏,争论中感受各国民间玩具的特色；2. 提高同学的审美才能；学习重点：通过本节课,提高同学对外国民间观光的观赏才