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1、童话城堡精品教案一年级下册一、教学目的1.学问与技能初步理解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有凹凸错落、形态各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。2.实力目的通过引导学生对城堡外形、构造的分析，培育学生细致视察的习惯，熬炼概括分析图形的实力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维激发想象力。3.情意目的通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，以及它与生活的亲密关系，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄予他们对生活的美妙愿望。二、教学重点、难点重点：运用各种图形组合出具有凹凸、大小等改变的城堡造型，依据想象，适当添加好玩的情景，
2、使画面富有童话色调。难点: 表现的城堡造型新奇富有创意，留意细微环节的添加与描绘。教学过程：一、 导入1、播放动画片片段教师给大家带来了一位神奇的挚友，芭比公主要带大家去美丽的童话世界，她的城堡美不美？那你们想不想也住在这样美丽的城堡里？引出并板书课题童话城堡（设计意图：激发学生爱好，引出课题）二、 师生讨论，表现创新1、观赏城堡图片引导学生观赏美丽的城堡图片，细致视察城堡的外形，感受城堡的美。2、考视力找图形看书找一找城堡上都由什么形态？说一说它是城堡的哪一局部？学生视察分析城堡的构造组合规律。教师依据学生的答复，利用根本图形拼摆出一座简洁的城堡。小结城堡构造：城墙、城楼、塔楼、城门、窗户组
3、成。3、比照发觉组合规律让学生视察比照教师拼摆的城堡和书中的城堡哪个更美丽，让学生理解到要用许多图形才能把城堡变美丽。学生动手完成和装饰教师的半成品城堡。运用课件“魔术变变变”演示建立城堡，让学生理解到形态的大小不同，凹凸错落、线条装饰。美丽的城堡由各种图形组合而成，并且组合时要有凹凸、大小、前后的改变。（设计意图：引导学生视察分析城堡的根本造型及图形组合的方法规律，解决教学重点。）4、启发想象丰富的城堡外形课件出示生活中的各种图形，摇身一变成为城堡。（设计意图：启发学生进展造型丰富的表现，激励学生特性化表现。）三、 教师示范教师做范画，展示不同颜色的城堡呈现的效果。四、 观赏小挚友的作品观赏同龄人的作品，开阔视野。五、 艺术理论 作业要求：发挥你的想象力，运用不同的形画出或贴出你心目中最美丽的童话城堡。教师激励学生大胆的创作作品。六、 展示沟通评价1、把城堡建在童话王国中2、多层面沟通评价（自评 互评 师评）七、 拓展延长城堡不仅仅存在于童话中，它也在我们的身边，课件出示调皮堡和海浪谷城堡。八、总结：今日，我们在课堂上设计建立了美丽的城堡，教师盼望你们长大后都能成为精彩的设计师，将来都能住进自己建立的城堡里。