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1、排球：正面双手垫球教学设计 二中试验学校 孙忠勇一、指导思想本课以体育及安康课程标准为依据，坚持“安康第一的指导思想，遵循“学生为主体、老师为主导的教学理念，以身体练习为主要手段，以增进学生安康为主要目的动身，通过多种练习方法和按部就班的教学策略，激发学生学习爱好，达成目标；注意学生的个体差异及分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以致用的胜利感，进一步让学生得到身心及社会适应的安康开展。二、教材分析：排球运动是初中生必修课程，是人民教化出版社体育及安康水平四的内容。排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、猛烈的状况下通过接发球，二传 、扣球来完成的一项综合性的体育运
2、动，对培育机灵英勇，合作精神，坚韧意志及全面熬炼身体，具有重要的价值和意义。本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的根本技术，起着承上启下的作用，主要熬炼学生的的下肢力气，开展学生的协调性、灵敏性、速度等身体素养。通过排球正面双手垫球技术练习，学生能开展力气、速度、协调性等身体素养，培育坚决、自信、协作等心理素养，从而身心得到和谐的全面开展。三、教学对象：初中学生，身心开展渐趋成熟，已经具备了独立思索、推断等实力，思路灵敏，勤于思索，擅长学习，集体荣誉感强，好胜心强。对排球工程的了解有了直观的感性相识，也比拟喜爱。排球正面双手垫球技术动作的学习和驾驭是较为适合初中学生的身
3、心特点，鉴于初中学生学习实力、运动实力的根底，本课运用探究式学习、讲解示范，仿照练习、小组学习和分组练习等，放手让学生自主学习，充分感受身体运动的欢乐。四、教学目标：1、 运动参及：通过教学,学生能对排球具有主动参及的爱好。2、 运动技能：通过教学，70%学生学生能初步驾驭正面双手垫球的技术。3、身体安康：通过教学，学生的协调、灵敏、力气等素养得到进一步的提高。4、心理安康：通过教学，学生能增加自尊、自信、自强等良好心理品质。5、社会适应：通过垫球技术展示，激励学生敢于表现自我和集体荣誉意识。五、教学重点和难点重点：垫球姿态正确，全身协调用力。难点：垫球部位精确。六、教学策略：1、启发式教学：
4、首先通过学生尝试性练习导入，激发学生的学习爱好，启发学生主动思索，创新实力。2、讲解示范；通过精练适度的语言讲解，学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生仿照正确技术。3、学生练习：通过学生自由练习，小组合作学习，突出学生的主体地位，培育学生自主学习的实力。4、订正错误；由于学生间的个体差异，完成练习的状况各有不同，通过订正获得正确动作的，提高学习的信念。5、评价：通过评价发觉问题，解决问题，进一步激发学生的学习爱好。6、展示：通过展示，激励学生敢于表现自我和集体荣誉意识。7、放松小结：最终，通过放松，学生身体心理得以放松，同时指出缺乏之处及激励正面双手垫球教案班级：85班 人数：50人
5、 授课人：孙忠勇教学内容：一、正面双手垫球 二、嬉戏竞赛：障碍接力教学目标认 知： 通过教学让学生了解正面双手垫球的动作要领及动作的根本方法。技 能： 通过教学使70%学生初步驾驭正面双手垫球动作技能，提高学生身体素养。情 感：激励学生敢于自我表现及培育学生团结协作实力。教学重点：垫球姿态正确，全身协调用力教学难点：垫球部位精确教学依次教学内容老师活动学生活动时间导入热身阶段10分 钟一、课堂常规二、打算活动1、慢跑、蛇形跑2、喊数抱团三、徒手操1头部运动48拍2体转运动48拍3振臂运动48拍4腹背运动48拍5膝关节运动48拍6腕踝运动48拍1、整队。2、师生问好。3、提出本节课的内容和 要求
6、。4、支配见习生。1、老师讲解嬉戏规那么。2、老师带着学生慢跑。3、老师组织学生进展嬉戏。1、老师示范，口令组织学生进展练习。1、集合。集合队型： 2、师生问好。3、仔细听取本节课的学。 习内容和要求。4、听老师口令做打算 活动。要求：快、静、齐。慢跑队伍整齐，速度适当。嬉戏、徒手操队形： 2分钟5分钟3分钟参及实践阶段30分 钟一、 正面双手垫球动作要领：当球飞到腹前约一臂距离时，两臂夹紧插入球下，同时蹬地、提腰、顶肘、压腕、抬臂等全身协调动作迎一直球，身体重心随着击球向前上方移动。垫球手型：击球部位：二、 嬉戏竞赛：障碍接力练习方法：单、双腿跳过方格， 5个仰卧起坐，10次跳绳。教法：1、
7、 老师组织学生进展尝试性学习。2、 老师讲解示范正面双手垫球动作方法及要领。3、 老师组织学生进展原地徒手仿照练习。4、 老师组织学生进展小组学习。5、 老师组织学生进展分组抛垫练习。6、 老师巡回检查，订正错误动作。7、老师组织学生进展展示。教法：1、 老师讲解障碍接力竞赛的方法及规那么。2、 老师组织学生分组练习，探讨。3、老师组织分组进展接力竞赛。4、老师裁判输赢。学法：1、 学生分组进展尝试性学习。2、 学生仔细听老师讲解，并能做到边听边看边思索。3、 学生原地徒手仿照练习。4、 学生分组依据挂图进展小组学习。5、 学生依据老师指导订正错误动作。要求：练习主动主动，擅长思索。击固定球：
8、一抛一垫：学法：1、 学生了解竞赛规那么及方法。2、 组队探讨，思索提高成果。练习图示：20分钟10分钟放松评价阶段5分钟一、整理活动二、小结、讲评课。三、布置练习。四、下课。一、集中共同放松。二、小结本次课。三、布置课后练习。四、归还器材，师生再见。一、放松活动练习队型： 二、主动进展自我评价。三、师生再见。5分钟场地器材标记物假设干，跳绳4根；排球25只；垫子四块。预料负荷练习密度：50% -60% 平均心率：10次分课后小结这节课充分表达了“安康第一的教学理念，突出学生的主体地位。本节课学习目标设计符合学生的身心特点。通过多种组织形式和教学方法，来调动学生学习的自觉性和主动性，进而促进学生主动学习的热忱。预料能较好完本钱课的教学目标，实现学生根本驾驭正面双手垫球技术动作的任务。