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1、小学一年级上册品德与生活教案第一单元 我上学了第一课 我背上了新书包教学目的：1、能在教师的扶植下，与同学共享自己的感受。2、体会成为小学生角色的改变，感受成长与改变带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美妙憧憬。教学重点和难点：如今和以前不一样了，都有什么改变，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。课前打算：学生课前打算：打算一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。教学器材：欢送新同学图片 放大的课程表教学课时：3课时 教学过程：第一课时一、导入 录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高兴奋兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦
2、一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:如今我是一年级的小学生了，我的心里特殊兴奋，你们呢？教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其别人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢送你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的状况。看看如今自己都拥有些什么？比比如今的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看如今的自己和以前有什么改变？小组间互相沟通，请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实
3、物投影上放大展示给全班。工人做工，农夫种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农夫种田录像。）我们是小学生，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对将来的学习与生活有什么想法？小组间互相沟通然后把将来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。让我们以我们都宠爱的歌曲来完毕我们的第一节课。播放上学歌）同学们跟着学唱。小结：你们宠爱上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。 第二课时一：复习导入二：学生自由发言：谈谈来上学的感受？三：学生上台表演四：教师强调来上学的留意事项。五：教唱歌曲：我去上学校第
4、三课时 活动课：带着学生参观校园，让她们熟识校园生活。第二课 校园铃声教学目的：1、知道下课铃声响了以后该做些什么。2、能合理支配课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教学重点和难点：规则意识。课前打算：1、学生课前打算：提早让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么。2、教师课前打算：多媒体器材、课间不同支配的图片、奖章、毽子、跳绳、皮球。教学时间：3课时教学过程：第一课时一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？出示课间不同活动的课件和图片，小组探讨、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动？教师小结：下课后
5、不管先做什么，只要将时间支配好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。二、由小兔贝贝宠爱课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果，进展探讨：课间活动时应当留意些什么？你认为什么样的课间好？引导学生得到：课间活动活动要守秩序！第二课时一、利用课件向大家举荐各种有意的嬉戏和活动。在举荐活动嬉戏的同时，让学生进展嬉戏活动的体验。四、在哦，特别钟的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进展活动，其他同学拍手进展附和。教师总结：真心渴望大家能拥有一个开心的课间特别钟！让我们共同期盼那开心的特别钟吧！教师带着学生在音乐的伴奏下做“开火车”的嬉戏，将学生带出教室
6、参加课间活动的队伍中。 第三课时一：复习播放铃声，感受铃声二：听到铃声后该怎么办？ 第三课 新挚友 新伙伴教学目的：1、熟识教师和同学。2、学习人际交往的根本技能，消退与人交往的生疏感和羞怯感。3、表现对教师与同学的宠爱，熬炼口头表达和情感表达实力。教学重点和难点：与人交际的根本技能以及自我介绍时的口头表达实力。课前打算：学生打算：1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、 、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必需自己亲自制作。2、在家中打算自己的特长和爱好，上课时进展展示。3、自己制作的作品。4、打算上课自我介绍的内容。教学器材：录音机、实物投影机，找挚
7、友、我们都是好挚友等歌曲。教学时间：3课时第一课时教学过程：一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为你的名字叫什么，学生依据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进展边表演边唱。二、熟识本校的教师。播放投影片，让学生说出每一张投影片中的教师的姓氏以及所任学科，学生不知道的教师介绍。第二课时一、做找挚友的嬉戏。1、任课教师做自我介绍。(用自己的照片)并进展才艺展示。2、由教师第一个进展“找挚友”，找到的“挚友”再进展自我介绍和自我展示。依次往下顺延。教师颁发“小兔贝贝奖章”，引导其他同学也应给展示的同学一些激励，表示对别人的敬重。第三课时一：复习导入二：师作自我介绍三：学生单独做自我介
8、绍。假设每个学生都做介绍，一节课的时间确定不够用，可以用其他时间再进展介绍。四、最终用我们都是好挚友作为本节课的完毕。在音乐的伴奏下，学生交换自己制作的“小名片”，而后，教师在音乐的伴奏下进展总结，大家同唱歌曲完毕本节课的内容。第四课 平安回家教学目的：1、学习有关的交通标记和交通规则。2、理解不遵守交通规则会造成交通事故，留意交通平安的重要，情愿遵守交通规则。教学重点：知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不受骗受骗的方法。让学生知道有关的交通标记和交通规则。教学难点：憎恶坏人，有警觉性和自我爱护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来苦痛，给别人带来费事。教学打
9、算：教学课件及图片。教学时间：3课时第一课时教学过程：一、引入新课1、教师播放：放学铃声。2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3、学生探讨问题。(不要求答复)4、提醒课题：平安回家二、学习新课(一)、放学检查1、谈话：刚刚，小挚友们探讨了放学铃声响了后应当做什么？如今，请几位小挚友英勇地举手来说一说。2、学生答复问题。3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。第二课时一：复习导入：二：师谈话如何防止受骗？1、播放视频(防止受骗)2、问：假设你也遇到同录像上的小挚友一样的状况，你会怎么办？3、学生答复。4、播放动画。问：你认为这位小
10、挚友做得对吗？ 5、教师小结：我们不要轻信生疏人的话；不要贪小廉价，不吃生疏人的东西；不要跟生疏人走。第三课时活动课：组织学生表演 留意交通平安对自己、对别人有这么大的好处！那么留意交通平安又应当怎样做呢？教师来考考你们！看看哪位同学最聪慧！过程：师：行人横过公路应当怎么走？生：横过公路时走人行横道、过街天桥、地下通道。师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应当靠哪一边走？生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。师：留意交通平安的详细行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？学生答复。小结：同学们知道的真多！看来我们真能做到自我爱护，把交通平安记在心中！三、稳固1、推断以下行为是否正确。(播
11、放课件)2、师生齐唱儿歌：交通平安记心中小挚友呀要知道，走路要走人行道。红灯停来绿灯行，穿过公路走“横道”。不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。交通规则记得牢，自我爱护要做到。3、教师总结：今日我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止受骗受骗，要留意交通平安等，我渴望每位小挚友都要增加自我爱护意识，留意平安。第二单元 祖国妈妈，我爱您第五课 我们的国庆节教学目的：1、感受人们欢庆国庆的喜悦之情。2、用自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的酷爱。3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而骄傲。教学重点难点：知道我国的国名及国庆日。为自己是中国人而骄傲。课前打算：1、师生共同搜集人们欢庆国庆的
12、图文资料，如阅兵式、文艺演出等。2、开国大典的录像资料。3、有关中国人民庆贺国庆的录相片。课时支配：3课时第一课时 第一课时一、谈话引入课题1、提问：你们宠爱过生日吗？为什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？2、教师引导：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，这节课我们就来理解一下有关祖国妈妈生日的事情。教师板书课题：我们的国庆节二、介绍祖国及国庆节的由来1、教师介绍：祖国就是自己的国家，每个人都诞生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。这个国家就是他的祖国。我们生长的这片土地哺育了我们，就像我们的妈妈哺育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国
13、为妈妈。2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？指导学生观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在诞生的，从今，就成为她的生日，我们称之为国庆节。三 ：师总结谈话第二课时一、庆贺国庆节1、小挚友的爸爸、妈妈给小挚友过生日，是因为他们特别爱小挚友。祖国妈妈的儿女们也特别爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的，他们是怎样为祖国妈妈过生日的？2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料，分别介绍不同地方的人们是如何庆贺国庆的。3、观看十一庆典的录像。探讨：为什么大家会热情庆贺这个日子？简洁举例建国五十年来所获得的重大成就，使学生们深深感受到中国人民的宏大，为自己
14、是中国人而感到骄傲。四、小结：我们都酷爱自己的妈妈，大家用各种各样的形式，庆贺祖国妈妈的生日，以此表达自己对祖国妈妈的酷爱。我们小挚友用什么方式庆贺祖国妈妈的生日？今日，我们都回家好好想一想，下节课我们一起来做一做。第三课时一、谈话：我们的祖国妈妈特别宏大，全国各族儿女用各种方式庆贺祖国妈妈的生日，我们可以用什么形式庆贺祖国妈妈的生日？二、我们为祖国妈妈庆贺生日1、想一想：国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆贺生日？2、说一说：你想用什么方式庆贺祖国妈妈的生日？3、依据学生的特长，以小组为单位用各种形式庆贺祖国妈妈的生日。例如：做手工，画画，唱歌跳舞，诗朗读，写书法作品等。4、分组来展示各组
15、三、小结：在祖国妈妈生日这一天我们要表达对妈妈的爱，更重要的是要在平常努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。第六课 祖国妈妈在我心中教学目的：1、相识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。3、知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。教学重点：相识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。教学难点：激发学生酷爱祖国之情。活动打算：1、教师打算升国旗、奏国歌的音像资料；打算几个爱旗护旗的小故事。2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。搜集有国旗、国徽的资料。课时支配：三课时第一课时一、找一找、认一认 1、出示祖
16、国的幅员，提问：这是什么图？ (这是我们祖国的幅员，我们祖国叫中华人民共和国。)2、 找一找，指一指：我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。4、说说其他几个图上画的是什么？二、升旗活动1、放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？2、升旗时应怎样做？三、教唱儿歌： 1、 五星红旗真漂亮， 全国人民酷爱你。升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。2、 国旗国旗真漂亮，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。国旗国旗真漂亮，小学生们酷爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。3、详细指导学生升旗时要有的标准姿态(
17、目视国旗、立正、敬礼)，让学生明白标准的姿态表达着我们对国旗的敬重。4、小结：升旗时要看法肃穆、细致，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。我们一年级小挚友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。第二课时一复习二活动：、模拟升旗活动。三、讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱惜和仰慕。故事五星红旗少先队员向您敬礼他留下酷爱五星红旗的一颗童心。六、教师小结：同学们特别肃穆细致，行注目礼，唱国歌声音嘹亮，充分表达了我们爱国旗的情感。第三课时一、视察升国旗的主要场所1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？2、小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆
18、等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。从第一面五星红旗升起以后，国内外许多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。3、出示图片：天安门广场升旗仪式。师：每天依据太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起艳丽的五星红旗。4、出示图片：国际竞赛领奖台上升起五星红旗。5、小结：作为中国人，我们会感到无比的激烈、荣耀和骄傲。同学们渴望着自己快快长大，和这些运发动一样为国争光。6、出示图片：火箭上的国旗；边防哨全部国旗。7、小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，说明这里是我们中国的领土，是神圣不行侵扰的。解放军叔叔日夜保卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。二、相识国徽1、出示国徽图案：国徽
19、上有什么图案？2、出示图片：界碑上的国徽3、师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？三、小结：通过今日的学习，我们相识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，酷爱祖国就要酷爱国旗，爱国旗是酷爱祖国的表现。第三单元 我的一天第七课 和钟姐姐交挚友教学目的：1、使学生理解按时起居、按时上学的意义。2、使学生懂得按时上学是遵守学校常规的表现。3、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。4、教化学生要珍惜时间。教学重点和难点：1、使学生结合自己的实际体验，懂得按时作息的重要意义。2、在规律的生活中养成良好的生活习惯。教学用具：课件、头饰、卡通闹钟、图表课前打算：1、学生课前打算：学生留意视察钟表。理解
20、自己的生活习惯、规律。2、教学器材：钟表头饰、4050个手动卡通小闹钟、4050张43页的图表。3、教学课件：教学光盘教学时间：3课时第一课时教学过程：一、引入：1、屏幕出示谜语：一座小小机器房，不分日夜工作忙。看法细致又负责，时间观念比人强。师念生猜。2、背景音乐响起钟表嘀嗒声，教师戴上钟表头饰。我是你们的钟姐姐，我很想相识你们，你们情愿跟我交挚友吗？那请你说说为什么情愿跟我交挚友。3、我想看看你们是不是真的相识我，我出道题来考考你们行吗？如今是几点，我的长胳膊、短胳膊各应指向哪？学生拨手中的钟，教师听学生发言后拨道具钟。二、新授：1、导入：我相识一个小挚友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示
21、40、41页的五幅图，你从中发觉了什么问题？追问：明明这样会有什么后果？2、小组探讨：我想请你们帮一个忙行吗？假设你是钟姐姐，你会对明明说什么？3、全班汇报：小组逐幅表演，并说明为什么你会这么说？想不想听听钟姐姐是怎么说的。屏幕演示钟姐姐是怎么对明明说的。你认为明明该怎样做？4、师：谢谢你们！明明承受了大家的建议。你们想看看他如今怎么样了吗？屏幕演示。第二课时一、稳固：说说你自己1、明明如今进步了，那么生活中的你是怎么做的？出示几种情境。(1)常常被妈妈叫起，仍感到困倦；(2)上学路上看小摊，不抓紧时间；(3)常常能早睡早起，起床快速、轻松。2、说说自己为什么会这样？这样有什么后果，以后想怎么
22、做？师：红红也是一年级的小学生，屏幕出示40页两幅图，请你看看她这样做会怎么样？你想给她哪些建议。3、小结：为了保证足够的睡眠和按时上课，就要养成早睡早起的好习惯。不规律的生活可能会对别人造成干扰，也会对自己的生活习惯及人格开展不利。第三课时：一、课外延长：1、小组沟通你是怎样和钟姐姐交挚友的？拨钟表，说你在什么时间做了什么事？2、谁情愿告知在场的教师和同学，你是怎样和钟姐姐交挚友的？3、拍手传唱儿歌，屏幕出示： 闹钟把我叫，每天起得早。路上不贪玩，上学不迟到。 晚上早上床，休息睡好觉。守时不拖延，作息习惯好。五、小结：(1) 时间过得真快，钟姐姐真不舍得和大家分手。我想让时间回到咱们上课前行
23、吗？(2) 时间对我们每个人都是公允的，时间不能倒流。因此我们要珍惜时间！你能说说怎样珍惜时间或珍惜时间的语句吗？(3) 屏幕出示相关带拼音的语句，指名带读。(4) 评议班上守时守纪的标兵并说明理由。六、作业：每人手中有一个卡片，你能看明白上面的内容么？请你把它贴在写字台前，每天你做到了哪项，就在哪个格中嘉奖自己一小星星。下个星期你画一个表格来提示自己，始终坚持到期末，跟钟姐姐比比谁的红星多，好吗？第八课 我很整齐教学目的：1、体会仪表整齐在与人交往中的重要性。2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整齐。3、懂得自己能做的事情自己做，做事细致，不敷衍。教学重点：教会学生清洁手、脸、牙、头发等
24、身体各部位的方式方法。教学难点：教会学生主动参与各项活动，并在活动后刚好整理自己，保持整齐。学生课前打算：（）课前通知情愿为大家示范的孩子自带洗漱用具，教师也可以略打算。（）学生课前采访自己的爸爸、妈妈怎样保持清洁？教学时间：3课时第一课时教学过程：一：1、播放VCD花仙子，请学生看一看，比一比，VCD里的儿童整齐吗？自己整齐吗？细致视察头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否干净整齐。学生看到VCD里整齐儿童的形象，安康、活泼、主动向上。再互相探讨评价一下自己今日看起来整齐吗？从哪儿看出整齐还是不整齐的？从而看出整齐要看头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否整齐、干净。2、怎样保持整齐的外表呢？说一说、做一做
25、，学生边汇报边演示，教师边演示教材5页所示图画，教化学生要做个整齐的孩子，就要每天做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、穿着整齐。常常做到理发、洗澡、换衣服、洗头等。（1）学生一边随着刷牙歌的歌词要求作出刷牙的动作、技巧要领，一边观赏好听的音乐。 第二课时一：全体学生参与此活动。（2）学生一边听洗手歌的歌词要求作出洗手的动作、技巧要领，一边观赏好听的音乐。体验洗手的欢乐。全体学生参与此活动。请几名学生到前面带着其他学生做。（3）播放洗澡歌，学生边做动作边唱歌！3、嬉戏：爱牙乐园，找寻安康的牙齿。 播放课件。出示“爱牙乐园”里的安康牙齿及使牙齿安康的牙刷、牙膏、牙线、牙医等图案，使学生在嬉戏中体验到爱护牙
26、齿需刷牙的道理。4、提问：嬉戏或运动后把自己的手弄脏了怎么办呢？刚好洗手，不让细菌在手上过长时间的停留。随时随地保持清洁才能保持身体安康，也才能到处受欢送。第三课时一、活动：你想把整齐儿童花送给谁？意在告知学生只有整齐的儿童才会受到大家的宠爱。二、教学生卫生三部曲（播放磁带梦境大审讯小胖）让学生听故事，提问：卫生三部曲是什么？劝诫学生不要像故事中的小胖一样。要学习整齐的孩子，做到 “ 常常洗手、每天洗澡、到处清扫、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“卫生三部曲”。三、夸夸班里的整齐儿童，发奖章！总结：爱整齐的人是受欢送的人！第九课 我会好好地吃教学目的：1、初步理解有关饮食安康的常识。2、逐步
27、养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。吃饭时要讲卫生、不奢侈，排队时要互相谦让。3、自己能学会养分配餐。4、小组合作要开心、友爱。使学生酷爱生活，培育审美情操。教学重点和难点：1、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。2、简洁合理地搭配饮食。课前打算：1、学生课前打算：记录讲课前一天晚上，自己进餐的状况。理解食物的养分学问。2、教学器材：自助餐用具、食物彩色图片、量化表格、小奖票、养分师贴画、食物比例安排表。教学时间：3课时第一课时教学过程：一、导入伴随欢快的乐曲，出示动画：娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧！尝尝我的手艺
28、。再看那满桌丰富的饭菜，学生的心情一下子被调动起来，兴奋地想吃这顿饭。师饶有爱好地说：这是我的一个挚友，他要请同学们吃一顿自助餐。许多同学都说自己吃过自助餐，教师对他们表示艳羡，并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生酷爱现实生活，对生活有满意感。那我们就一起去餐厅看看吧！二、明理(一)联络生活懂得进餐要求1、餐厅的菜肴特殊丰富，屏幕出示彩色图片。师说类别，生说食物名称。主食类：米饭、面条、蛋糕、馒头鱼肉蛋类：大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿蔬菜类：芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子水果类：草莓、苹果、葡萄、橙子豆制品、奶类：豆腐、鲜牛奶饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤2、提问：在吃自助餐的时候，你想对小
29、挚友说些什么？让学生回想：在家中长辈是如何提示他们的，幼儿园教师是怎么教化的，学生凭生活阅历说出吃饭的要求，应留意什么，明白什么是自助餐。3、出示吃自助餐的要求(1) 吃多少取多少(2) 取过的食物不能放回原处(3) 取物要文明人多要排队学生在学习中，通过想一想、说一说、听一听，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。第二课时一：从身边实例中体会如何选餐1、请一名同学选餐。音乐响起，第一个小顾客开场选餐了，看看他是怎样给大家做典范的。师向其他同学提出要求：细致看，你觉得他在哪方面做得好，一会儿我们要进展评议，看看谁是最佳评论员！2、评价(1) 取餐的学生在实物投影下面介绍自己选餐的状况，
30、生评是否合理。学生通过已有的学问(吃饭的实际状况和刚刚大家提出的要求)对其评价。(2)再请一人做典范，再评价。二：实例辨析中浸透教化1、师采访：在座的小顾客每天的午餐都吃些什么，吃多少？屏幕出示49页扇形统计图，小结人体每天进食的种类及实物比例。从而懂得每天要“吃什么”。2、举例分析：如今有些小挚友常去吃快餐，如肯德基、麦当劳，你认为常常这么吃会怎么样？让学生体会出快餐的好处和缺乏，洋快餐不能常吃。3、屏幕出示50页图，想想看小阳怎么了，医生会对他说些什么？学生进展角色扮演，在表演的过程中到达自我学习的目的。通过说一说、演一演，懂得要多吃蔬菜、多运动，少吃太油、太腻、炸过的食物以及不能挑食偏食
31、，这样养分才能平衡。第三课时一、激情(一)用儿歌渲染气氛：“讲卫生、不奢侈，食物养分要搭配。不挑食、不偏食，养好身体在平常。”(二)明确为什么“要好好吃”。师问：有了好身体我们可以做什么？师小结：我们就要从如今开场，从这顿午饭开场，合理平衡地搭配饮食。四、导行(一)全体参与亲身体验：配乐选餐，大家是怎样给自己配餐的呢？看哪些小顾客又快又轻，还遵守餐厅的要求。(二)小组评议：熬炼学生视察、评价的实力(三)展示学习效果：取一、二份配餐状况展示，以点带面证明学生学会了合理搭配饮食。五、持续(一)量化表格作用：让学生翻开书49页，把自己一周的吃饭状况做一个记录，最终请爸爸妈妈评一评吃得怎么样。(二)世
32、界美食观赏：泰式午餐、中国烧鸡、日本料理、美式西餐、意大利浓汤、法式套餐。第十课 我自己会整理教学目的：1、能表现整理自己东西的愿望。2、初步驾驭整理物品的一些根本方法或原则。3、表现出料理自己生活的实力，能以自己的方式爱父母长辈。4、德育目的：教化学生自己的事情自己做，并帮父母做简洁的家务活。教学重点和难点：1、使学生懂得整理的原则是便利、美观。2、使学生学会自己整理自己的物品。教学用具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、书包、书本。课前打算：1、学生课前打算：想想自己整理过什么物品，自己回家整理一件物品。看看你是怎么整理的，说说为什么这么做，这么整理有什么好处？2、假设自己
33、不会整理物品，看看家长是怎么整理的。3、自己曾经整理物品时的录像。4、教学器材：衣物整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透亮书包、书本模型教学时间：3课时第一课时教学过程：一、嬉戏明理：1、请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。2、教师计时：第一名和最终一名差多长时间。3、师采访第一名：为什么找得这么快？4、依据学生的话总结：(1)妈妈给整理书包的，引出有条理。(2)再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我自己会整理。5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己整理有什么好处？6、竞赛：(1)教师打算两个大的透亮书包，用泡沫塑料做的书本、铅笔盒等学惯用具
34、。(2)指导两名学生分类表演整理书包。(3)学生视察、比拟、评析。第二课时一、激情：师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢？1、录像：消防员出勤前后2、学生谈自己的体会3、录像：杂乱的施工现场4、学生谈体会二、导行：整理自己的书1、师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上。2、请学生对放在桌上的物品进展分类并确定哪些该放进书包里。3、说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。4、理论：学生自己整理书包。师指导以整齐、分类清晰为原则。5、师：一天玲玲到帅帅家串门，看到帅帅在整理书架，她也要帮助。想看看他们是怎么合作的吗？出示53页第四幅图。他们合作得怎么样？第三课时一、小组合作：
35、1、将学生分为四大组：书籍组、衣物组、文具组、床上用品组。2、整理原则：便利美观3、学生自由选择，结合小组4、学生分组整理5、指两名介绍整理阅历，让大家体会东西摆放有序的好处。二、小组探讨：1、除了自己已经做过的，说说我们还可以做哪些？2、录像：学生在家整理物品的实录3、评比谁是“棒棒小当家”，学生采访录像中的主人公，问技巧也可以，问这样做的好处也可以。4、小结：自己的事情自己做，具有自理实力也是谅解父母、孝敬父母的表现。三、检测：1、请同学们把书翻开55页，师边讲解生边涂色。2、汇报四、布置作业：练习整理书包和摆放书本。第十一课 看我多精神教学目的：1、情感与看法：引导学生相识到 “坐、立、
36、行”姿态要正确，使人看上去有精神。2、行为与习惯：初步养成保持“坐、立、行”的正确姿态的习惯，树立良好的精神风貌。3、学问与技能：知道并初步驾驭正确的“坐、立、走”姿态。4、过程与方法：通过视察、归纳及情景操练，能在生活中留意“坐、立、行”的正确姿态，表达良好的精神相貌。教学时间：3课时第一课时教学流程：活动一：教室里，桌椅围成圈，中间留出确定的活动空间。1、今日，教师请了几位客人来到我们教室做客，你想知道他们是谁吗？我告知你们，他们有的时候象“钟”，有的时候象“松”，有的时候象“风”，你能猜猜他们是谁吗？边说边出示钟、松、风的图片，学生猜猜，说说理由。2、我们来看看谁猜对了，请我们的客人进来
37、吧。放音乐，三位旗手精神饱满地走进教室。（旗手就坐）3、小挚友，你相识他们吗？你觉得他们坐、立、走的时候与我们有什么不一样吗？生探讨4、对呀，因为他们“坐如钟，立如松，行如风”，显得特殊有精神，所以从全校的学生中被选择出来，成为荣耀的旗手。揭题，并出示坐、立、走的正确姿态图片。5、你还在什么地方看到过坐、立、走这样有精神的人吗？教师可以依据学生提出的，出示一些图片或录像。如：解放军、运发动、礼仪小姐等坐、立、走的姿态。第二课时活动二：1、小挚友，我告知你，我们的客人还带来了三句秘诀，只要你学会了，你也能像他们一样有精神的坐、立、走。旗手分别动作示范并讲解秘诀： 坐 抬头挺胸眼平视，两膝并拢坐如
38、钟。 立 头正身直手放下，两脚并拢像棵松。 走 教室里，轻轻走，走廊上，渐渐走，转弯口，减速走，上下楼梯，靠右走。2、请你和小组同学一起学习、互相订正。3、我们请大家一组一组来表演竞赛，对特殊有精神的同学要奖给“礼仪果”。第三课时活动三：1、教师这里还有许多“礼仪果”，只要你完成“礼仪果”上写的要求，你就能得到它。出示贴有礼仪果的卡通树，学生采摘。礼仪果要求如下： 请你们表演星期天，结伴去公园玩。 请你们表演解放军站岗放哨。 请你们表演早上，值日生在校门口迎接教师、同学。 请你们表演“六一”儿童时装表演赛。 请你们表演小挚友排队去做早操。 请你们表演小挚友在阅览室看书。也可以由学生自己想）2、
39、学生表演不同场景。3、在音乐声中，为精神饱满的每位学生颁礼仪果。 今日，小挚友们个个都很有精神，教师渴望大家能每天这样做，让礼仪之花开遍我们的班级、我们的校园第四单元 过新年第十二课 新年好教学目的：1、激励学生主动参与庆贺元旦的活动，体会节日的热情和美妙。2、理解人们迎接新年的不同方式。3、会正确运用剪刀等简洁的工具，制作庆贺新年的物品。4、开展人际交往实力和创意、设计与制作实力。教学重点和难点： 1、理解庆贺元旦的方式和方法，主动参与庆贺元旦的活动，体会节日的热情和美妙。2、开展人际交往实力和创意、设计与制作实力。课前打算：1、学生课前打算：搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来
40、历的资料。2、教学器材：日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。教学时间：三课时第一课时教学过程：一、引出节日到来：出示日历1、问：新的一年的开场是几月几日？这一天是哪个节日？2、问：为什么大家称这一天为元旦呢？指名学生发言3、听听兔子贝贝的介绍。4、1月1日是新的一年的开场，我们也叫它元旦，在这一天我们要一起迎接新年的到来。二、观赏人们迎接新年的各种活动，渲染过节气氛：1、师：为了迎接新年的到来，各地人们都会实行不同的庆贺活动，课前同学们当了小小探究员，搜集了不同国家和地区人们迎接新年的活动方法，请你给大家介绍一下。2、师：教师也搜集了一些资料，与你们一起共享。教师可依据实际搜集到的资料进
41、展展示3、问：大家为什么要热情庆贺新年的到来呢？4、小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种方式方法迎接新年的到来，是为了表达追求美妙、华蜜生活的愿望，憧景、憧憬更加美妙的生活。第二课时一、回到学生身边，理解学校庆贺内容：1、过渡：人们以不同的方式迎接新年的到来，但是大家有一样是一样的，那就是大家迎新年时都特殊兴奋。2、元旦立刻就要到来了，你兴奋吗？你想以什么形式迎接新年的到来？3、师：看看我们学校的同学是怎样迎接新年的？出示书上第61页的图4、说一说学校里的同学是怎样迎接新年的到来？四、学习庆贺方法：1、清扫教室：出示书上清扫卫生的图片。先问学生如何清扫教室，然后出示扫地、擦地等工
42、作的认领牌，小组简洁商议后由组长认领。当出现多人领取同一任务牌时，引导学生互相谦让，告知学生清扫教室的目的是让教室能干净整齐地迎接新年的到来。2、展示活动：说说在迎新年联欢会上你打算的节目，全班一起唱新年好。3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，依据书上第64页的推断图，强调工具的平安运用。以小组为单位制作拉花。第三课时一、参与理论活动：1、学生分工完成清扫教室、布置教室、排练节目的活动。2、总结。师：说说你和别人在活动中的收获和发觉的问题。二、布置设计作业。师：课下开动脑筋为你的家人、教师、同学、挚友设计一张新年贺卡。第十三课 欢高兴喜过春节教学目的：1、体会我国传统的春节活动
43、的喧闹气氛，感受人们对美妙生活的憧憬。2、在春节活动中能表现出探究的意识，发觉春节活动中的簇新事、好玩事。3、学习搜集与春节活动相关的资料。4、学习在人多拥挤环境中进展自我爱护的方法。5、表现遵守公共秩序、爱惜公共环境卫生的行为。教学重点和难点：1、展示春节期间的特色物品，体会春节活动的喧闹气氛，感受人们对美妙生活的热情憧憬。2、学习在人多拥挤环境中进展自我爱护的方法。3、表现遵守公共秩序、爱惜公共环境卫生的行为。课前打算1、学生课前打算：搜集与春节活动相关的资料。2、教学器材：日历、春联门神等春节特色物品。教学时间：三课时 第一课时教学过程：一、理解过春节的时间：元旦过后,我们就要迎来中国传
44、统的,也是我们中国人最重要的一个节日,你们知道是什么节日吗 找找看,春节是从哪一天开场的说说你是怎样找到的二、理解人们在春节期间进展的活动:1、课下同学们搜集了我们国家不同地方人们过春节时的活动资料,如今请你给大家人们过春节时会举办、参与哪些活动2、出示图片。教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。3、问:活动过程中,大家的心情是什么样的4、问:同学们每年过春节期间,你会参与什么活动呀当时你的心情是什么样的5、小结：过春节时人们的心情都很开心,所以常说“我要欢高兴喜地过春节,快欢乐乐地逛庙会。” 第二课时一、展示庙会特色物品,感受人们对美妙生活的憧憬:1、问：在庙会中你曾保藏了哪些好玩
45、的特色小玩意，将它的名字、来历或相关的小故事讲给大家听听。指名两人介绍，教师介绍一个，然后可以自由结合小组互相介绍。2、问：在庙会中你还发觉了哪些好玩的或难忘的事情，讲给大家听听。二、理解庙会中自我爱护的方法和应遵守的公共行为：1、过渡：兔子贝贝在庙会中发觉了这样两件事情,请你们帮助想方法。2、以小组为单位探讨：(1)、有人乱扔垃圾,这样好不好你的垃圾是怎么处理的(2)、人多拥挤怎样防止与家人走散假设走散了该怎么办3、全班沟通。4、问:还有哪些事须要提示大家留意？5、设计宣扬牌。第三课时一、预祝大家欢高兴喜地过春节：1、师：同学们，过节是令人憧憬的，春节就要来了，预祝大家欢高兴喜地过春节。2、播放课件，感受过春节的喜悦气氛。二、课后延长：逛庙会时搜集特色物品，回来再沟通