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1、中考语文试卷一、积累运用（36分）1（2分）下列加点字注音，全部正确的一项是（）A裨益（b） 亘古（gn） 镌刻（jun） 面面相觑（q）B愠怒（wn） 蹊跷（x） 女红（gng） 感人肺腑（f）C驾驭（y） 攒聚（zn） 宽宥（yu） 熙来攘往（nng）D澎湃（png） 开工（jn） 迸溅（bng） 鲜为人知（xin）2（2分）下列各句中，加点成语运用正确的一项是（）A一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开场答题，信念满满，手不释卷。B危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。C时间的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。D我们应做“文明有
2、礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中成为一纸空文。3（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）A第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了款待从祖国四面八方而来的客人。B纪录片厉害了，我的国展示了我国在各个领域所获得的举世瞩目的成就。C人的一生约有一半左右的时间都在思索，只不过胜利者总在思索有意义的事。D一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培育阅读的爱好。4（2分）下列讲解正确的一项是（）A园林 藤萝 阳台 枣核讲解：这四个词的词性一样。B良师益友 片言只语 聚族而居 炉火纯青讲解：这四个短语的构造类型一样。C这个时刻的每一分钟对宠爱挑战的人来说都是一种享受。讲解：这句话的主干是
3、“时刻是享受”。D“光芒的志向像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。讲解：该项标点符号运用正确。5（2分）下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（）A文学作品中祖母形象往往光荣照人。童年的挚友中外祖母把“我”从黑暗中叫醒，领向光明；月迹中的奶奶是一位高超的教化家，不断把孩子心灵带进新的高尚境地。B寓言给人启迪。黔之驴告知人们，不能被貌似强大的东西吓倒，要敢于斗争，擅长斗争；愚公移山启示人们，要克制困难，就必需下定决心，坚持奋斗。C细微环节常常独具魅力。变色龙中奥楚蔑洛夫脱下和穿上军外套的细微环节，凸显了他的机灵敏捷、处变不惊；百合花中屡次提到百合花被子，起到
4、了前后照应的作用。D散文作为一种相对自由的文体，风格多种多样。有的深厚冷峻，如鲁迅的二十四孝图；有的柔婉清丽，如郭沫若的白鹭；有的自然真挚，如巴金的繁星；6（4分）根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内）此刻，自然万物完全醒来了，到处朝气（ng） 然；一（l） 幽长的阳光穿过远近的树叶洒了下来，几只蝴蝶拍着翅膀翩翩而至。汤姆摇醒了其他两个海盗，他们一起大喊了一声，嘻嘻哈哈地跑开了，在白色沙洲上清（ch） 的浅水里，互相追逐着、打闹着。他们不再憧憬浩（hn） 水面远处沉睡中的小村庄。选自汤姆索亚历险记7（9分）默写。（1） ，直挂云帆济沧海。（李白行路难）（2）羌笛何须怨杨柳， 。（王之涣凉州词
5、）（3） ，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（4）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）（5） ，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）（6）大漠孤烟直， 。（王维使至塞上）（7） ，不破楼兰终不还。（王昌龄参军行）（8）某书店拟选用两句有关“读书”的对仗工整的诗句作为楹联，请写出你认为适宜的句子： ， 。8（8分）名著阅读。（1）阅读水浒传选段，答复问题。 鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也!却是坏了我们的勾当，转去时怎回话!且只得随顺他一处行路。” 从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其
6、缘由是什么？品质： 兄弟： 缘由： （2）请根据西游记中悟空和唐僧之间关系改变过程填空。 五行山获救，师徒结缘 ，师徒心生嫌隙中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定 ，师徒关系“裂开”战黄袍怪救回师父，师徒彼此渐渐信任 ，师徒关系再次“裂开”观音指出假悟空， 。9（5分）语文理论活动。阅读下面这段文字，答复问题。 斝（ji），其形态像爵，但比爵大。根本造型为侈口，口沿有柱，宽身，下有长足。斝的器身有圆形、方形两种，腹有直筒状、鼓腹状及下腹作分档袋状几种，底有平底、圆底，足有锥状空足、锥状实足、柱形足等。斝可作温酒和饮酒之用。（1）这段文字是从形态、 、 三个角度介绍斝，画线局部的说明依次为 。（2）结
7、合下图，指出斝和爵形态上的一样点： ； 。二、阅读理解（51分）10（5分）阅读诗歌，完成下列各题。潭上作唐张乔竹岛残阳映翠微，雪翎禽过碧潭飞。人间未有关身事，每到渔家不欲归。【注】翠徵：青山。（1）联络全诗，说说前两句的作用。（2）后两句抒发了诗人怎样的思想感情？11（15分）阅读文言文，完成下列各题。藩国名臣明朱国祯 赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十馀，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必及之埒，日缺乏，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍
8、侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子一人，毋及馀生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。（节选自涌幢小品，有删改）【注】埒（li）：等同，齐等。矱（yu）：尺度。朴：通“扑”，打人的器具。（1）说明下列加点的词语。日记数千言 赵先生耻居其下 诸生侍侧凛凛 且遗一朴 （2）下列加点词的意义和用法都一样的一组是 A日所诵书必及之埒得无楚之水土使民善盗耶（晏子使楚）B为讲说甚详恳二虫尽为所吞（幼时记趣）C以身先之太医以王命聚之（捕蛇者说）D书其面日其真无马邪（马说）（3）翻译句子。五子骄纵甚，虽守无如之何。求剑
9、若此，不亦惑乎？（缘木求鱼）此诚紧急存亡之秋也。（出师表）（4）作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。12（15分）阅读下文，完成下列各题。让崇尚英雄成为时代风气余荣华“谁是英雄？今日，我们一起找寻。”5月21日开场，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。及此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教化他们从小拥有远大志向、珍贵志气和拼搏精神。信任，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子之间热切探讨的话题。国家也在回应着人民的情感及
10、心声。为了保卫英烈，英雄烈士爱护法上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄重宣告：“国家和人民恒久尊崇、牢记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和奉献。”在一个和平的年头，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄 精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵他们在高风险的岗位上静默奉献，不少人为了国家和人民、和平及开展壮烈牺牲。找寻英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样须要英雄精神。静默钻研数十载的科技人员，坚守脱贫攻坚第一线的基层干部，累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关心备至的教师英雄精神不仅表达在刹那间的
11、生死选择，而且表达在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在一般岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是鼓励社会前行的强大力气。期盼“崇尚英雄”成为风气，荣光恒久传承，英雄永不独行。（选自2018年5月23日人民日报，有删改）（1）文章两段，从哪三个方面说明“崇尚英雄”正在成为风气？请简要概括。（2）第段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？（3）简析第段画线句运用的论证方法及其作用。（4）联络文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的相识。（80100字） 材料：5月14日，川航空客A3
12、19在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然裂开，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40的低温柔大局部设备失灵的逆境，机组人员镇静应对，凭借技术和阅历胜利迫降。机长刘传健被人们称为“英雄机长”。13（16分）阅读下文，完成下列各题。父亲的背影章中林和父亲不相见已是一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清楚可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？父亲年轻的时候，
13、在山里帮人炸石头。我空闲时，宠爱到他那里玩耍。那时，我常常看到他挥动着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？或许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽敞如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥动起铁锤来，带着呼呼的风声。前些日子，看到库尔贝的一幅油画采石工，我才恍然明白我的印象及现实有着不小的偏向。因为那时生活拮据，父亲应当和采石工中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。这就是残酷的现实，但我还是宠爱父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，
14、谁看了不会对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气概，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比拟呢？不忍再想，不能再看。回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚的样子，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚根本上都被他捎到了我的手里。望着树顶的苦柚，他打算爬上树去摘。这么大年纪的人了，危急!我叫嚷
15、着跑到父亲的眼前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我敏捷，你不行。倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飘舞着，好像随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽敞背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视黢黑的像烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的像麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样沉没了我的视线。一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他弯曲的背影。无论怎样，我肯定要回去看看父亲，和他说一说我的工作、我的生活（选自2017年
16、第15期思维及才智，有删改）（1）本文写了父亲哪几件事？（2）请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第段画线句子。身形高大的父亲，脊背宽敞如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥动起铁锤来，带着呼呼的风声。（3）第段中写到油画采石工有何作用？（4）作者在第段中说“还是宠爱父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者冲突吗？为什么？三、作文（60+3分）14（63分）夏日黄昏，寂静多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，仰慕已久的作家最终在你面前出现；语文课堂，静默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心深思，鉸尽脑汁的你因一个偶尔的契机而豁然开朗那一
17、刻，信任你的心会像小鸟一样跳动不止。这些景、人、事给我们欢乐，催我们奋进，促我们成长。 请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。 要求（1）自选文体，不少于600字。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）书写3分，请细致书写。2018年江苏省扬州市中考语文试卷参考答案及试题解析一、积累运用（36分）1（2分）下列加点字注音，全部正确的一项是（）A裨益（b） 亘古（gn） 镌刻（jun） 面面相觑（q）B愠怒（wn） 蹊跷（x） 女红（gng） 感人肺腑（f）C驾驭（y） 攒聚（zn） 宽宥（yu） 熙来攘往（nng）D澎湃（png） 开工（jn） 迸溅（bng）
18、 鲜为人知（xin）【分析】此题考察易误读常见字，要做好本题，就要细致阅读选项中每一个加点字的读音，特殊是字形相像，而读音不同的字。这样就肯定可以选出正确的答案。【解答】A全部正确；B“愠怒”的“愠”应读：yn；“蹊跷”的“蹊”应读：q；C“熙来攘往”的“攘”应读：rng；D“迸溅”的“迸”应读：bng。故选：D。【点评】本题考察汉字的读音。做这类题目时要留意多音字，这要根据具体语境进展确定。特殊要留意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平常的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。2（2分）下列各句中，加点成语运用正确的一项是（）A一拿到语文试卷，小明忍不住
19、笑了，拿起笔开场答题，信念满满，手不释卷。B危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。C时间的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。D我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中成为一纸空文。【分析】本题考察学生对具体语境中成语的运用正误的辨析实力。要结合积累的成语来分析，在平常的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是留意可以从词义、词语的感情色调、习惯用法等方面进展归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相冲突、不合语境等。【解答】A手不释卷：书本不离手。形容勤奋好学。属不合
20、语境，是错误的；B首当其冲：比方最先受到攻击或遭到灾难。符合句意，是正确的；C优柔寡断：指做事迟疑，缺乏决断。属褒贬不当，是错误的；D一纸空文：只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西。属不合语境，是错误的；故选：B。【点评】成语的运用是考察学生语文根本素养的一个重要题型。解答此类题，须要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色调，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平常的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色调不符合题意的更应当留意。3（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）A第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了款待从祖国四面八方而来的客人。B纪录片厉害了，我的国展示了我国
21、在各个领域所获得的举世瞩目的成就。C人的一生约有一半左右的时间都在思索，只不过胜利者总在思索有意义的事。D一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培育阅读的爱好。【分析】此题考察学生病句辨析实力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、构造、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后冲突、否认不当、成分赘余等。【解答】A缺少宾语中心语，在句末加上“的打算”；B没有语病；C重复多余，“约有”及“左右”重复，可去掉其中一个；D不合逻辑，两面对一面，可把“能否”去掉。故选：B。【点评
22、】解答此题，学生头脑中必需有常见病句类型的学问储藏，并能精确推断出病句，采纳解除法，把病句解除，确定正确答案。4（2分）下列讲解正确的一项是（）A园林 藤萝 阳台 枣核讲解：这四个词的词性一样。B良师益友 片言只语 聚族而居 炉火纯青讲解：这四个短语的构造类型一样。C这个时刻的每一分钟对宠爱挑战的人来说都是一种享受。讲解：这句话的主干是“时刻是享受”。D“光芒的志向像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。讲解：该项标点符号运用正确。【分析】此题考察学生语法学问的综合理解运用实力。包括词性辨析、短语类型辨析、句子主干的提取以及标点符号的正确运用等。我们对这些语法学问娴熟驾驭，
23、方可沉着应对这种综合性语法题。【解答】A分析正确；B分析不正确，“良师益友”、“片言只语”是并列短语，“聚族而居”是偏正短语，“炉火纯青”是主谓短语；C分析不正确，这个句子的主干应当是“每一分钟是享受”；D分析不正确，“他在心里默念了三、四遍”此句的顿号运用不当，应当去掉。故选：A。【点评】解答此题，需把握词性分类，词语分为两大类：一是实词：名词、动词、形容词、区分词、代词、数词、量词，一类是虚词：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词；需驾驭短语类型：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语；需驾驭句子成分：主、谓、宾、定、状、补，还要驾驭各句子成分的位置；需把握提取句子主干的
24、原则：提取主语中心语、谓语中心语和宾语中心语；还要驾驭常用标点符号的正确用法。5（2分）下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（）A文学作品中祖母形象往往光荣照人。童年的挚友中外祖母把“我”从黑暗中叫醒，领向光明；月迹中的奶奶是一位高超的教化家，不断把孩子心灵带进新的高尚境地。B寓言给人启迪。黔之驴告知人们，不能被貌似强大的东西吓倒，要敢于斗争，擅长斗争；愚公移山启示人们，要克制困难，就必需下定决心，坚持奋斗。C细微环节常常独具魅力。变色龙中奥楚蔑洛夫脱下和穿上军外套的细微环节，凸显了他的机灵敏捷、处变不惊；百合花中屡次提到百合花被子，起到了前后照应的作用。D散文作为一种相对自由
25、的文体，风格多种多样。有的深厚冷峻，如鲁迅的二十四孝图；有的柔婉清丽，如郭沫若的白鹭；有的自然真挚，如巴金的繁星；【分析】此题考察文学常识，其涵盖文化的各种问题。包括作家，年头，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯，答题留意结合课内容积累。【解答】ABD正确；C一“脱”一“穿”的细微环节，是为了遮掩刚刚辱骂将军的心冷胆寒的心理，勾画出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。故选：C。【点评】此题解答，留意结合平常的积累辨析作家、作品、出处、名句、细微环节等。6（4分）根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内）此刻，自然万物完全醒来了，到处朝气（ng）盎然；一
26、（l）缕幽长的阳光穿过远近的树叶洒了下来，几只蝴蝶拍着翅膀翩翩而至。汤姆摇醒了其他两个海盗，他们一起大喊了一声，嘻嘻哈哈地跑开了，在白色沙洲上清（ch）澈的浅水里，互相追逐着、打闹着。他们不再憧憬浩（hn）瀚水面远处沉睡中的小村庄。选自汤姆索亚历险记【分析】此题考察对词语的正确书写实力。要做到正确书写，一是要靠平常的积累；二是留意同音字的区分，不写别字，三是留意形似字的区分，如“澄澈”的“澈”简单误写为“辙”；三是要理解词义，避开写错别字。【解答】答案：盎，缕，澈，瀚。【点评】解答此类题目，要留意平常正确练写，尤其留意形近字的区分及书写，也要留意同音字形近字组词的日常积累。7（9分）默写。（1
27、）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难）（2）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣凉州词）（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（5）但愿人许久，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）（6）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）（7）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄参军行）（8）某书店拟选用两句有关“读书”的对仗工整的诗句作为楹联，请写出你认为适宜的句子：黑发不知勤学早，白首方悔读书读书迟。【分析】该题考察的是古诗词和古文的背诵及默写。要学生在平常的学习时，要按部就班积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先
28、不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要留意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）长风破浪会有时（2）春风不度玉门关（3）苔痕上阶绿（留意“痕”的书写）（4）谁家新燕啄春泥（留意“啄”的书写）（5）但愿人许久（6）长河落日圆（7）黄沙百战穿金甲（留意“穿”的书写）（8）黑发不知勤学早，白首方读书迟【点评】做该题时首先要细致读懂题目，不要张冠李戴；其次在平常的学习中，要理解诗句的意思；最终是留意错别字，对于这些应背诵内容，只要平常留意积累，完成该题应不是难事。8（8分）名著阅读。（1）阅读水浒传选段，答复问题。 鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”
29、两个公人听了，暗暗地道：“苦也!却是坏了我们的勾当，转去时怎回话!且只得随顺他一处行路。” 从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其缘由是什么？品质：爱憎清楚，除暴安良 兄弟：林冲 缘由：林冲后来在鲁智深的一路护送下，来到了沧州，但高衙内欲置其于死地，便遣陆谦带两公人前往，陆谦为人卑劣，想出火烧草料场之毒计，烧死自会省事，烧不死也落个死罪。好在那天风雪大，林冲出去买酒，在山神庙避雪，听得实情，便杀了陆谦和两个公人。林冲知道此时已无落足之地，便在这样一个风雪之夜，上了梁山。（2）请根据西游记中悟空和唐僧之间关系改变过程填空。 五行山获救，师徒结缘
30、打死六匪徒，师徒心生嫌隙中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定三打白骨精，师徒关系“裂开”战黄袍怪救回师父，师徒彼此渐渐信任假悟空攻击唐僧，师徒关系再次“裂开”观音指出假悟空，佛祖识破六耳猕猴。【分析】本道题考察学生对名著水浒传西游记有关常识、情节、人物经验等学问的综合运用实力，留意结合阅读积累作答。【解答】（1）本题考察了水浒传人物形象和故事情节的积累。由文段内容可知，是鲁智深大闹野猪林，救出林冲这一故事情节。二位差人平白要害死林冲，鲁智深要将他们一杖打死，表现了他的爱憎清楚，除暴安良，而林冲却不想再惹事端，阻挡了鲁智深。在沧州遇到了旧知李小二，才得知陆谦等人还是没放过他。在陆谦等人烧了草料场后，林
31、冲杀了他们，断了林冲的一切生路，被迫上梁山。（2）本题考察了西游记故事情节的积累。唐僧刚刚收服孙悟空的时候，有几个匪徒打劫，让孙悟空打死了，然后唐僧赶走悟空，最终观音给了一个紧箍咒。后来孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。再后来就是“真假美猴王”那一回，孙悟空打死了几个匪徒，被唐僧逐走。六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧，最终被如来佛祖识破。综上所述整理作答。答案；（1）品质：爱憎清楚，除暴安良；兄弟：林冲；缘由：林冲后来在鲁智深的一路护送下，来到了沧州，但高衙内欲置其于死地，便遣陆谦带两公人前往，陆谦为人卑劣，想出火烧草料场之毒计，烧死自会省事，烧不死也落个死罪。
32、好在那天风雪大，林冲出去买酒，在山神庙避雪，听得实情，便杀了陆谦和两个公人。林冲知道此时已无落足之地，便在这样一个风雪之夜，上了梁山。（2）打死六匪徒；三打白骨精；假悟空攻击唐僧；佛祖识破六耳猕猴【点评】本题考察了学生对名著的内容的积累。解答此类题时，要求学生在平常学习中留意对作品的故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进展表述自己的相识。9（5分）语文理论活动。阅读下面这段文字，答复问题。 斝（ji），其形态像爵，但比爵大。根本造型为侈口，口沿有柱，宽身，下有长足。斝的器身有圆形、方形两种，腹有直筒状、鼓腹状及下腹作分档袋状几种，底有平底、圆底，足有锥状空足、锥状实足、柱形足等。斝可作温
33、酒和饮酒之用。（1）这段文字是从形态、造型、用处三个角度介绍斝，画线局部的说明依次为从上到下。（2）结合下图，指出斝和爵形态上的一样点：都有三足；都有把手。【分析】第一题考察材料探究。第二题考察图文转换。【解答】（1）本题考察材料探究。细读材料可知，“斝（ji），其形态像爵，但比爵大“介绍了其形态。“根本造型为侈口，口沿有柱，宽身，下有长足。斝的器身有圆形、方形两种，腹有直筒状、鼓腹状及下腹作分档袋状几种，底有平底、圆底，足有锥状空足、锥状实足、柱形足等。“介绍了造型。“斝可作温酒和饮酒之用“介绍了用处。划线局部是按从上到下的依次进展介绍的。（2）本题考察图文转换。细致看图，结合题目中的要求可
34、知，这两个酒器都有三只足，并且都有把手。据此分析可作答。答案：（1）造型；用处；从上到下。（2）都有三足，都有把手。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟识的），考察学生的审题实力、组织实力以及发挥实力和语言表达实力，皆在培育学生综合读写、独立思索和创新实力。二、阅读理解（51分）10（5分）阅读诗歌，完成下列各题。潭上作唐张乔竹岛残阳映翠微，雪翎禽过碧潭飞。人间未有关身事，每到渔家不欲归。【注】翠徵：青山。（1）联络全诗，说说前两句的作用。（2）后两句抒发了诗人怎样的思想感情？【分析】本题考察诗歌阅读，潭上作是唐代诗人张乔创作的一首七言绝句，语言质朴，通俗易懂。诗歌前两句，
35、作者重点描绘了“竹岛、残阳、翠微”和“雪翎”、“碧潭”等幽美清寂的深潭美景，呈现了一幅静美幽静的画面，为抒发诗人对幽静环境的宠爱、渴望归隐做了铺垫。三四句干脆抒情，表达了对俗世生活的厌倦，留恋渔家幽静的生活环境，透露了诗人对渔家的宠爱，表达了绝尘归隐的情感。【解答】（1）本题考察诗句作用分析。这首诗从构造上看，前两句属于写景，后两句属于干脆抒情，一切景语皆情语，写景的目的明显是为抒情而效劳的，这里作者细致描绘了长满竹子的岛屿上，残阳映照着微微的翠绿。洁白色的鸟从碧绿色的潭水上面飞过等景象，呈现了一幅静美幽静的画面，为抒发诗人对幽静环境的宠爱、渴望归隐做了铺垫。（2）本题考察诗人情感分析。“人间
36、未有关身事，每到渔家不欲归”两句的意思是：在俗世没有关切自身的事情，每次到渔家就不想回来，作者直抒胸臆，表达了对俗世生活的厌倦，留恋渔家幽静的生活环境，透露了诗人对渔家的宠爱，表达了绝尘归隐的情感。答案：（1）前两句描绘潭水之上的幽静美景，为抒发诗人对幽静环境的宠爱、渴望归隐做了铺垫。（2）后两句抒发了诗人对渔家的宠爱，表达了绝尘归隐的情感。译文：长满竹子的岛屿上，残阳映照着微微的翠绿。洁白色的鸟从碧绿色的潭水上面飞过。在俗世没有关切自身的事情，每次到渔家就不想回来。【点评】赏析古诗词，要在反复诵读的根底上，从语言、意境、主题等方面入手分析。1理解诗意。对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感
37、的理解，对全诗深层含义的领悟。2品尝语言。品析生动、典型的词语，体会诗句语言的精妙，品尝全诗语言的特点。3分析技巧。分析诗中修辞手法的含义及作用，分析诗歌的写法，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等等。11（15分）阅读文言文，完成下列各题。藩国名臣明朱国祯 赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十馀，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必及之埒，日缺乏，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵
38、先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子一人，毋及馀生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。（节选自涌幢小品，有删改）【注】埒（li）：等同，齐等。矱（yu）：尺度。朴：通“扑”，打人的器具。（1）说明下列加点的词语。日记数千言每天赵先生耻居其下以为耻诸生侍侧凛凛陪从且遗一朴留下（2）下列加点词的意义和用法都一样的一组是CA日所诵书必及之埒得无楚之水土使民善盗耶（晏子使楚）B为讲说甚详恳二虫尽为所吞（幼时记趣）C以身先之太医以王命聚之（捕蛇者说）D书其面日其真无马邪（马说）（3）翻译句子。五子骄纵甚，虽守无如之何。求剑若此，不亦惑乎？（缘木求鱼）此诚紧急存亡之秋也。
39、（出师表）（4）作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。【分析】文本大意：赵准是蒿城人。身材修长，性格方正，每天都没有疲乏的样子，为人一本正经。二十多岁的时候来开场读书。当时有一个特别聪慧的少年，每天可以记住好几千句话。赵先生以程度不如他为耻辱，要求自己每天背诵的书肯定要及他一样。白天背不完，就整夜不睡觉来读书。参与乡试中了举，做了学官。大王吩咐郡王们读书，他讲得特别具体。门下有弟子好几十人。他的管理尺度特别的严格，学生们都特别有规则。他尤其重视背诵，以身作则，没有倦怠。当时太守有十个孩子，其中五个孩子性格骄纵，他也没有方法。听说赵先生管教严格，让把他的儿子领来，并且停下了一根木棍，在它上面写
40、着：专治五个儿子中的一个人，不会涉及到其他学生。那些儿子看到这些，都心中凛然，于是就都特别遵守规则。【解答】（1）本题考察对文言实词的理解实力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来推断。句意为：每天能记住好几千句话。日，每天。句意为：赵先生以不如他为耻辱。耻，以为耻。句意为：那些学生陪从在两侧，心中凛然。侍，陪从。句意为：并且留下一根木棍。遗，留下。（2）本题考察一词多义。A代词，他/助词，的B给/被C用/用D它的/表示反问语气故选：C（3）本题考察翻译语句。解答时肯定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思索命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚
41、词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容进展适当调整，到达词达句顺。重点词语：甚，很。虽，即使。句意：五个孩子特别骄慢放纵，即使是太守也没方法。重点词语：若，像。此，这样。句意：像这样找寻宝剑，不也是很糊涂吗？重点词语：诚，的确。秋，时候。句意：这的确已经到了关乎生死攸关的紧要关头了。（4）本题考察分析人物形象。根据“赵先生耻居其下，日所诵书必及之埒，日缺乏，竟夜读忘寝。“可知他勤学，有上进心。根据“尤重背诵，以身先之，无倦“可知其以身作则。根据“门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则“可知其规则严明。答案：（1）每
42、天以为耻陪从留下（2）C（3）五个孩子特别骄慢放纵，即使是太守也没方法。像这样找寻宝剑，不也是很糊涂吗？这的确已经到了关乎生死攸关的紧要关头了。（4）勤学，有上进心以身作则规则严明【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略局部要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等状况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义一样的词（人名、时间、专用名词等）保存不译； 4、变，即对及现代汉语习惯不同的句子采纳意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必需根据现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位
43、置调整过来。文言文中比拟常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必需调整过来。12（15分）阅读下文，完成下列各题。让崇尚英雄成为时代风气余荣华“谁是英雄？今日，我们一起找寻。”5月21日开场，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。及此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教化他们从小拥有远大志向、珍贵志气和拼搏精神。信任，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子之间热切探讨的话题。国家也在回应着人民的情感及心声
44、。为了保卫英烈，英雄烈士爱护法上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄重宣告：“国家和人民恒久尊崇、牢记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和奉献。”在一个和平的年头，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄 精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵他们在高风险的岗位上静默奉献，不少人为了国家和人民、和平及开展壮烈牺牲。找寻英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样须要英雄精神。静默钻研数十载的科技人员，坚守脱贫攻坚第一线的基层干部，累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关心备至的教师英雄精神不仅表达在刹那间的生死
45、选择，而且表达在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在一般岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是鼓励社会前行的强大力气。期盼“崇尚英雄”成为风气，荣光恒久传承，英雄永不独行。（选自2018年5月23日人民日报，有删改）（1）文章两段，从哪三个方面说明“崇尚英雄”正在成为风气？请简要概括。（2）第段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？（3）简析第段画线句运用的论证方法及其作用。（4）联络文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的相识。（80100字） 材料：5月14日，川航空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前