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1、小学英语入门教学安排教学总目的：激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的实力。同时，培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。教学内容及要求：1、能相识26个英语字母，可以区分字母大小写2、能仿照并读出英语字母的读音3、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. Im Whats your name My names 并可以
2、在实际情景中进展运用。4、能用简洁的英语跟别人打招呼，辨别早晨好、下午好及晚上好的问候用语5、使学生能用简洁的英语介绍自己6、使学生记住一些简洁的单词并发出读音Lesson 1第一节课熟识学生并且提起学生学习英语的热忱1、 自我介绍来自中国石油高校啥啥啥的2、 学生自我介绍传闻中的火车接力式还是那个叫叠罗汉的自我介绍3、 对英语进展简洁介绍英语作为（English）世界通用语言，是结合国的工作语言之一，也是事实上的国际沟通语言。依据以英语作为母语的人数计算，英语可能是世界上第三大语言，但它是世界上最广泛的第二语言。世界上60%以上的信件是用英语书写的，上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政
3、治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。英语不像汉语一样是象形文字，而是由一个一个字母组成的，英语一共有26个字母，每一个字母又有大写和小写之分，不过同学们不要胆怯，英语是一种语言，就像汉语一样，只要你多说多读多练习就能像说汉语一样运用英语了。4、英语字母教学（板书Aa-Zz 的26个字母）教学读音要求学生练习书写Aa-Dd的四个字母大小写共八个Lesson 2复习内容AaBbCcDdT:小挚友， 大家好! 首先， 我先介绍一下自己。 Hello,boys and girls,Im your English teacher.My English name is *.You can ca
4、ll me *. teach:* Students:*( 齐读)(指名读) T:刚刚教师讲的英语可能同学们都听不懂， 那是因为大家还没有学会， 只要大家以后上 课能仔细听讲，努力地学习，信任以后小挚友的英语会比教师的更棒的！ 今日是我们的 第一堂英语课。 首先我们先学一学如何用英 语打招呼！ T:Hi! teach:Hi! (齐读)(指名读)(男生读)(女生读) (补充：Im *. teach:Im .) T：Hi 的意思是你好！Hi 还有一种表达方式 是 Hello! teach:Hello /e/ (齐读)(指名读)(小组读)(开火车读)(齐读) T:今日是我们的第一节课。那么以后教师 上
5、课的时候会用英语给小挚友们上课， 当然同学们也要用英语答复我。 那么今日我们首 先来学一学上课相互问好怎样用英语来表达。 上课：Class begins! (跟读)(齐读)(指名读) 起立：Stand up! (跟读)(齐读)(小组读)(边做动作边说) 师生操练： T:Hello,boys and girls.(小挚友们好) Ss:Hello,*. (齐读)(跟读)(齐读) Step 2.Practice 师生问候操练： T:Class begins! S:Stand up! T:Hello,boys and girls. S:Hello,*. Step 3:Summarize T:今日你学到
6、了什么？ (指名说) T 小结：今日我们学习了怎样用英语打招呼 Hello/Hi!你学会了吗？ 我们还学习了上课时的问候语和根本用语。 还有教师的英语名字，你们都记住了吗？ S:*. Homework: 教授内容EeFfGgHhLesson 3复习内容EeFfGgHhHelloHiBoysGirlTeacherStudent新学内容：能运用简洁的问候语句Good morning / Good afternoon / Good evening并且能辨别问候语句并回应新单词： goodmorningafternoonevening当我说Good morning的时候，你也要回应我Good morn
7、ing才是有礼貌的表现当我说Good afternoon的时候，你也要回应我Good afternoon才是有礼貌的表现当我说Good evening的时候，你也要回应我Good evening才是有礼貌的表现好了同学们和我读（齐读）（跟读）（齐读）（接力读）新学字母：IiJjKk作业？复习各个学习过的字母和单词Lesson 4复习内容IiJjKkgoodmorningafternoonevening自我介绍经过前一段时间的学习同学们学到了不少的单词和字母，还学习了如何问候别人，接下来的时间就要学习如何进展自我介绍了呢嗯，我先自我介绍一下，同学们听好了假设我是Tom（板书）I am Tom，M
8、y name is Tom.这里的I是我的意思，am呢，就是是的意思My呢是我的的意思，is也是是的意思来和我读，I am Tom，My name is Tom.各种读来同学们自己想四周的同学用英语介绍一下自己PIAPIAPIA，好了接下来我们学习一下介绍别人假设你要介绍一个男生呢，就用He is *.或者His name is *.假设你要介绍一个女生呢，就用She is *.或者She name is *.来和我读（接着就是各种读）然后就是各种练习课后学习字母新字母：LlMmNnLesson 5复习内容LlMmNn复习I am 和My name is继上节课学习了My name is 之后
9、，接下了就要介绍年龄了。How old are you 首先，教师要依据上节课的学习状况适当的提问Whats your name 然后引出介绍自己的时候不仅要介绍姓名，而且要介绍年龄，此时教师可以说出Im years old. 然后可以问同学们大家多少岁了，知道用英语怎么说么 此时就可以把数字教学引出来 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen然后教他们如何读，然后提问，给学生几分钟记住各个单词的意思，打乱依次让学生写出汉语意思。 当然，我们可以以做嬉戏的方式让学生记得更坚固，我们可以选十个同
10、学，嬉戏是这样：每个人代表一个数，教师开头，然后好比我是one我是one，四在哪，四在哪？通过嬉戏让学生驾驭十个数字。What 什么的意思Year 年的意思Old 意思可以老的，也可以说是多大了新字母：OoPpQqLesson 6复习内容OoPpQq各种自我介绍.好了通过之前的课程我们学习了许多新的单词，这些单词呢都是用来打招呼的接下来要学习的是家人（板书Family 家人）（板书father mother brother sister）（分别说明以上五个单词的意思、跟读、齐读）做嬉戏？（过家家是不太弱了？不过好像是很好熟识这个单词的一个方法呢）做嬉戏？（抢椅子什么的比拟快乐）依据之前学习的内
11、容可以介绍家人了呢来用上一次课学习的内容来介绍一下自己的家人吧新字母：RrSsTtLesson 7复习内容：RrSsTtFamilyFather （grandfather）Mother （grandmother）BrotherSister同学们如今学会了如何介绍自己和家人可以介绍自己和家人的名字，关系还有年龄了。接下来我们要学习的是水果大家说一说你吃过的水果苹果apple 梨pear 桃子peach 香蕉banana 西瓜watermelon 草莓strawberry橘子orange各种读和记课间可以穿插各种的小考，答对有嘉奖什么的，应当会有主动踊跃的接下来就是成句的说It is .That
12、is .This is .新字母：UuVvWwLesson 8 复习课复习内容：UuVvWw句型It is .That is .This is 单词各种各样的水果苹果apple 梨pear 桃子peach 香蕉banana 西瓜watermelon 草莓strawberry橘子orange还有我们学习的之前的各种各样的打招呼同学们忘了没有问好怎么说呢？（Hello，hi）早上好怎么说？（Good morning）下午好呢？（）晚上好（）对了，这样才是有礼貌的表现好了来，我们介绍一下自己，介绍自己的时候用的是什么句子呢？对了就是My name is.I am years old.那我们还记得介绍
13、男生和女生时候有什么区分吗？（He/She is.His/Her name is .He/She is years old.）接下来通过之前的学习，我们可以说出各种水果的名字，同学们记得这些水果怎么说？（苹果apple 梨pear 桃子peach 香蕉banana 西瓜watermelon 草莓strawberry橘子orange）我们还可以数数，谁可以把数字都数出来？新字母：XxYyZzLesson 9通过之前的学习，我们学习了许多而且我们又把26个字母和他们的大小写又学习了一遍今日我们来考考这26个字母，并且想一想在那个单词里有这个字母呢？（拿出纸开场考，叫几个同学上来好像是个好方法，先自
14、愿，后叫）咱们之前学习的都是陈述句，就是表示推断的句子，这是什么，我叫什么，那个是什么之类的句子，接下来我们要学习的新句子是疑问句，疑问句顾名思义就是表示疑问的句子，汉语里面讲就是这是什么，是吗之类的句子，英语里的疑问句其实很简洁，比方说把这是苹果/This is apple.表达成为疑问句就把这个是苹果吗？/Is this apple？把中间的is拿到句子首就可以了。其他的以此类推只要把是（is am are提早到句子首）练习：你是学生吗之类之类的Lesson 10按例复习之前的疑问句身体部位头head 手hand 胳膊 arm 鼻子nose 眼睛eye 手指finger 腿leg颈项 neck 腰waist 脚foot（详细看打印资料）一次可先少量学习给同学们肯定时间进展记忆接着运用This is my .来学习这些单词接下来做双人嬉戏：指着相应部位说This is my ，where is your？增加对单词的成熟度最终对全班进展单词听写，进展改正纠错。本课完毕Lesson11通过之前的学习呢学习了一个动词be ，有三种形式（is am are）（不懂的接着讲）这节课我们主要学习的是一些动词Stand upSit downGo to schoolGo homeLikeHave Make a friend/friends with用like 对