小学英语入门基础课程教案.doc

.- 小学英语入门教学计划 教学总目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 教学内容及要求： 1、能认识26个英语字母，可以区分字母大小写 2、能模仿并读出英语字母的读音 3、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。 4、能用简单的英语跟别人打招呼，分辨早晨好、下午好及晚上好的问候用语 5、使学生能用简单的英语介绍自己 6、使学生记住一些简单的单词并发出读音 Lesson 1 第一节课熟悉学生并且提起学生学习英语的热情 1、 自我介绍 来自中国石油大学啥啥啥的 2、 学生自我介绍 传说中的火车接力式还是那个叫叠罗汉的自我介绍 3、 对英语进行简单介绍 英语作为（English）世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。 根据以英语作为母语的人数计算，英语可能是世界上第三大语言，但它是世界上最广泛的第二语言。世界上60%以上的信件是用英语书写的，上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。 英语不像汉语一样是象形文字，而是由一个一个字母组成的，英语一共有26个字母，每一个字母又有大写和小写之分，不过同学们不要害怕，英语是一种语言，就像汉语一样，只要你多说多读多练习就能像说汉语一样使用英语了。 4、英语字母教学 （板书Aa-Zz 的26个字母） 教学读音 要求学生练习书写Aa-Dd的四个字母大小写共八个Lesson 2 复习内容 Aa Bb Cc Dd T:小朋友， 大家好! 首先， 我先介绍一下自己。 Hello,boys and girls,Im your English teacher.My English name is ***.You can call me ***. teach:*** Students:***( 齐读)(指名读) T:刚才老师讲的英语可能同学们都听不懂， 那是因为大家还没有学会， 只要大家以后上 课能认真听讲，努力地学习，相信以后小朋友的英语会比老师的更棒的！ 今天是我们的 第一堂英语课。 首先我们先学一学如何用英 语打招呼！ T:Hi! teach:Hi! (齐读)(指名读)(男生读)(女生读) (补充：Im ***. teach:Im… .) T：Hi 的意思是你好！Hi 还有一种表达方式 是 Hello! teach:Hello /e/ (齐读)(指名读)(小组读)(开火车读)(齐读) T:今天是我们的第一节课。那么以后老师 上课的时候会用英语给小朋友们上课， 当然同学们也要用英语回答我。 那么今天我们首 先来学一学上课互相问好怎样用英语来表达。 上课：Class begins! (跟读)(齐读)(指名读) 起立：Stand up! (跟读)(齐读)(小组读)(边做动作边说) 师生操练： T:Hello,boys and girls.(小朋友们好) Ss:Hello,***. (齐读)(跟读)(齐读) Step 2.Practice 师生问候操练： T:Class begins! S:Stand up! T:Hello,boys and girls. S:Hello,***. Step 3:Summarize T:今天你学到了什么？ (指名说) T 小结：今天我们学习了怎样用英语打招呼 Hello/Hi!你学会了吗？ 我们还学习了上课时的问候语和基本用语。 还有老师的英语名字，你们都记住了吗？ S:***. Homework: 教授内容 Ee Ff Gg HhLesson 3 复习内容 Ee Ff Gg Hh Hello Hi Boys Girl Teacher Student 新学内容：能使用简单的问候语句Good morning / Good afternoon / Good evening 并且能分辨问候语句并回应 新单词： good morning afternoon evening 当我说Good morning的时候，你也要回应我Good morning才是有礼貌的表现 当我说Good afternoon的时候，你也要回应我Good afternoon才是有礼貌的表现 当我说Good evening的时候，你也要回应我Good evening才是有礼貌的表现 好了同学们和我读（齐读）（跟读）（齐读）（接力读） 新学字母： Ii Jj Kk 作业？ 复习各个学习过的字母和单词 Lesson 4 复习内容 Ii Jj Kk good morning afternoon evening 自我介绍 经过前一段时间的学习同学们学到了不少的单词和字母，还学习了如何问候别人，接下来的时间就要学习如何进行自我介绍了呢 嗯，我先自我介绍一下，同学们听好了 假设我是Tom （板书）I am Tom，My name is Tom. 这里的I是我的意思，am呢，就是是的意思 My呢是我的的意思，is也是是的意思 来和我读，I am Tom，My name is Tom. 各种读 来同学们自己想周围的同学用英语介绍一下自己 PIAPIAPIA，好了接下来我们学习一下介绍别人 假如你要介绍一个男生呢，就用He is ***.或者His name is ***. 假如你要介绍一个女生呢，就用She is ***.或者She name is ***. 来和我读（接着就是各种读） 然后就是各种练习 课后学习字母 新字母： Ll Mm Nn Lesson 5 复习内容 Ll Mm Nn 复习I am …和My name is… 继上节课学习了My name is ……之后，接下了就要介绍年龄了。 How old are you ? 首先，老师要根据上节课的学习情况适当的提问Whats your name? 然后引出——介绍自己的时候不仅要介绍姓名，而且要介绍年龄，此时老师可以说出Im …years old. 然后可以问同学们大家多少岁了，知道用英语怎么说么? 此时就可以把数字教学引出来 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen…然后教他们如何读，然后提问，给学生几分钟记住各个单词的意思，打乱顺序让学生写出汉语意思。 当然，我们可以以做游戏的方式让学生记得更牢固，我们可以选十个同学，游戏是这样： 每个人代表一个数，老师开头，然后好比我是one我是one，四在哪，四在哪？…… 通过游戏让学生掌握十个数字。 What 什么的意思 Year 年的意思 Old 意思可以老的，也可以说是多大了 新字母： Oo Pp Qq Lesson 6 复习内容 Oo Pp Qq 各种自我介绍. 好了通过之前的课程我们学习了很多新的单词，这些单词呢都是用来打招呼的 接下来要学习的是家人（板书Family 家人） （板书father mother brother sister） （分别解释以上五个单词的意思、跟读、齐读） 做游戏？（过家家是不太弱了？不过似乎是很好熟悉这个单词的一个办法呢） 做游戏？（抢椅子什么的比较欢乐） 根据之前学习的内容可以介绍家人了呢 来用上一次课学习的内容来介绍一下自己的家人吧 新字母： Rr Ss Tt Lesson 7 复习内容： Rr Ss Tt Family Father （grandfather） Mother （grandmother） Brother Sister 同学们现在学会了如何介绍自己和家人 可以介绍自己和家人的名字，关系还有年龄了。 接下来我们要学习的是水果 大家说一说你吃过的水果 苹果apple 梨pear 桃子peach 香蕉banana 西瓜watermelon 草莓strawberry 橘子orange 各种读和记 课间可以穿插各种的小考，答对有奖励什么的，应该会有积极踊跃的 接下来就是成句的说 It is …. That is …. This is …. 新字母： Uu Vv Ww Lesson 8 复习课 复习内容： Uu Vv Ww 句型 It is …. That is …. This is 单词各种各样的水果 苹果apple 梨pear 桃子peach 香蕉banana 西瓜watermelon 草莓strawberry 橘子orange 还有我们学习的之前的各种各样的打招呼同学们忘了没有 问好怎么说呢？（Hello，hi） 早上好怎么说？（Good morning）下午好呢？（……）晚上好（……）对了，这样才是有礼貌的表现 好了来，我们介绍一下自己，介绍自己的时候用的是什么句子呢？对了就是My name is….I am … years old. 那我们还记得介绍男生和女生时候有什么区别吗？（He/She is….His/Her name is ….He/She is … years old.） 接下来通过之前的学习，我们可以说出各种水果的名字，同学们记得这些水果怎么说？（苹果apple 梨pear 桃子peach 香蕉banana 西瓜watermelon 草莓strawberry橘子orange） 我们还可以数数，谁可以把数字都数出来？ 新字母： Xx Yy Zz Lesson 9 通过之前的学习，我们学习了很多 而且我们又把26个字母和他们的大小写又学习了一遍 今天我们来考考这26个字母，并且想一想在那个单词里有这个字母呢？ （拿出纸开始考，叫几个同学上来似乎是个好办法，先自愿，后叫） 咱们之前学习的都是陈述句，就是表示判断的句子，这是什么，我叫什么，那个是什么之类的句子，接下来我们要学习的新句子是疑问句，疑问句顾名思义就是表示疑问的句子，汉语里面讲就是这是什么，是吗之类的句子，英语里的疑问句其实很简单，比如说 把这是苹果/This is apple.表达成为疑问句就把这个是苹果吗？/Is this apple？把中间的is拿到句子首就可以了。 其他的以此类推只要把是（is am are提前到句子首） 练习：你是学生吗………………之类之类的 Lesson 10 照例复习之前的疑问句 身体部位 头head 手hand 胳膊 arm 鼻子nose 眼睛eye 手指finger 腿leg 脖子 neck 腰waist 脚foot（具体看打印资料）一次可先少量学习 给同学们一定时间进行记忆 接着使用This is my ….来学习这些单词 接下来做双人游戏：指着相应部位说This is my …，where is your…？增强对单词的成熟度 最后对全班进行单词听写，进行改正纠错。 本课结束 Lesson11 通过之前的学习呢学习了一个动词be ，有三种形式（is am are）（不懂的接着讲） 这节课我们主要学习的是一些动词 Stand up Sit down Go to school Go home Like Have Make a friend/friends with ………… 用like 对