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1、中班欢高兴喜过大年社会教案与反思 临漳县第一幼儿园 杨李活动设计背景新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最憧憬最兴奋的事，抓住这时机，挖掘其中的教化价值，让孩子们更多的理解与感受一些我国的传统文化，民间风俗。活动目的1、理解一些有关过新年的风俗习惯。2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法。3、感受节日的气氛。教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。教学难点：能表述在以往过新年一些风俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。活动打算1、新年环境布置。2、音乐新年好。3、对联、红包、挂历、糖等教具活动过程一、谈话，音乐导入新年好1、我给小挚友们带来了一首歌，会唱的请小挚友跟
2、我一起唱。（1）、师：这是什么歌好听吗？幼：新年好幼：好听（2）、师：那么你们知道表达的是什么意思吗？（新年的到来，也就是春节我们传统的节日，家家户户会为了迎接这一天到来，进展庆贺。）二、阅历沟通价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，小挚友过年时会与爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）2、出示PPT有关新年的图片（12图）3、师：你看到了人们是怎么庆贺新年的？（幼儿自由沟通）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，小挚友还会得到许多压岁钱，来庆贺新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。4、师：珍宝们怎样运用压岁钱
3、？（自由沟通）师提示幼儿应当怎样合理的支配运用压岁钱。三、讲故事，引入新课，理解过年放鞭炮的由来。1、师：刚刚小挚友们谈到了，过新年的时候大家会做许多的事情，都是为了平平安安，开快乐心地迎接这一年的到来，为了庆贺新年的到来，家家户户都会放鞭炮，那小挚友们知道为什么过年要放鞭炮吗？那么请小挚友们细致听个故事就知道放鞭炮的缘来了！2、师讲故事，幼儿细致听。（PPT2展示故事图）3、师引导提问：故事中的怪兽叫什么名字？它多久出来一次？这只怪兽怕什么？ 幼：红色、灯光、鞭炮4、师提出要求，燃放鞭炮具有相当的危急性，小挚友们尽量不要燃放烟花爆竹。四、理解过年的风俗。（PPT展示3过年风俗）1、师引导幼儿
4、探讨，过新年还有哪些风俗。2、师小结：新年是我们中华民族的传统节日，它是我们民族文化重要的一局部，中国过年的风俗主要有：贴春联、贴门神、扫尘、挂年画、守岁、放爆竹、吃饺子、拜年，小挚友还会收到长辈们的压岁钱。五、延长：说说幼儿如何过新年，老师与幼儿分别送上新年的祝愿。1、师：新年到了，小挚友又要长大一岁，你打算如何度过这个新年呢？（幼儿自由发言）2、师引导幼儿在快乐喜庆度过春节的同时，理解父母的付出的心血与辛苦，在新年里要为他们送去美妙的祝愿。附：故事相传，中国古时候有一种叫“年的”怪兽，头长触角，尖牙利齿，目露凶光猛烈异样。年，长期深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食家畜损害人命。因此每到除夕这
5、天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避年兽的损害。时间不久，人们慢慢发觉年兽胆怯三样东西，即红色、火光与宏大的响声，于是后来的人们在除夕年兽将要到来的时候就会聚到一起，帖红纸(后来渐渐改为贴红对联)，挂红灯笼，放鞭炮等等，目的就是为了赶走年兽。当兽被赶走以后，欣喜若狂的乡亲们为庆贺祥瑞的降临，纷纷换新衣戴新帽，到亲友家道喜问好。从今每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗就越传越广，成为了中国民间最隆重的传统节日。 活动反思在本次孩子们的参加是主动的，心情是热情的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地沟通以往过年的阅历，同时也进一步理解与感受我国的传统文化与过年的风俗，渲染了新年的气氛。在新年环境与新奇教具的影响下孩子们热忱高涨。最终环节我们是歌表演，进一步增加了节日的气氛。