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1、学问点一、第一单元复习重点课文内容：、窃读记 林海音一、【主要内容】描写了作者放学后急匆忙赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才恋恋不舍分开的读书过程。二、【中心思想】表现了作者对读书的酷爱，对学问的渴望。三、【留意字音】转（zhun）过街角 目的（d）地 踮（din）起脚尖 暂（zn）时四、多音字五、近义词（小状元P1二）担忧 急迫【重点词句】（1）重点词：适宜：合适，适宜。知趣：知道好歹，不惹人厌烦。饥肠辘辘：饿得肚子直叫。白日梦：比方不能实现的胡思乱想。恋恋不舍：留恋，不忍分别。（2）重点句：连忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪欲地读着。“贪欲”是指贪得无厌，没有满足的时候。
2、这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪欲地阅读如同饿狼进食。它以一个极其生动形象的比方，写出了“我”猛烈的求知欲，对读书的渴望。我很快乐，也很惧怕这种窃读的味道！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中表达。“我”渴望读书，却又无力购置，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的才智和快乐，却时刻胆怯被店员或老板觉察受到训斥和驱逐，这种书中世界的吸引及沉迷，书外世界的担忧及惊惶，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种困难、难以言说的感受，这正是窃读的味道。我有时还要装着皱起眉头，时常望着街心，似乎说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却兴奋地喊着：“
3、大些！再大些！”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心比照描写，兴趣盎然地写出“我”为雨天可以有个足够的理由读书而兴奋无比，更加表现出了“我”对读书的宠爱。这时，我总会想起国文咯是激励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文教师告知我们，粮食培育身体，而书籍培育灵魂，一个学问及才智不断增长的人，才是安康成长的人。、走遍天下书为侣【主要内容】本文写了作者假设单独驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。【中心思想】表现了作者对读书的酷爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书
4、的独特见解。【重点词句】（1）重点词坚决坚决：一点也不迟疑，很坚决坚决。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书宠爱的程度，显明地亮出了自己的观点。（2）重点句你宠爱的书就像一个挚友，就像你的家。作者将书喻为挚友和家，确实是一种妙喻。挚友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的宠爱。更重要的是挚友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的觉察，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又奇妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。这真像及另一个人同船而行。这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感慨。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内
5、容，揣摩写作目的，续编故事，品尝写法，还是积累所得，都能读得兴致勃勃，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也及题目走遍天下书为侣相照应，相比照。一本你宠爱的书就是一位挚友，也是一处你想去就去的故地。“故地”，指书已读多遍，理解并熟识；“想去就去”，是说便利，为所欲为，想读就读。由前面的“你宠爱的书就像一个挚友，就像你的家”，“这真像及另一个人同船而行”，到如今的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书宠爱到百读不厌的程度。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因
6、阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有特性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。【课后习题】根据你自己的读书感受，填一填，读一读，敬重学生特性化见解。一本你宠爱的书就是_，也是_。（如：一本你宠爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你宠爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段宠爱的小曲。是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。养分面包，是全世界的养分品；是一次隐私的旅行，也是精神上补钙。）一、看拼音写词语。饥饿 书柜 惧怕 支撑 担忧 伴侣 消遣 背诵二、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。（1）国庆节已
7、后，学校要实行一次朗颂比塞。（ ）（2）同学们在教舍里全神贯注地作做业。（ ）（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。（ ）三、阅读课文积累词句。1、把词语补充完好。（ ）（ ）不舍 不求甚（ ） 不（ ）而喻 （ ）（ ）有味 滚 瓜 烂（ ） 毫不（ ）豫 别 出 心（ ） 大（ ）身手2、巧填量词：一（ ）图画 一（ ）口琴 一（ ）八音盒 一（ ）挚友一（ ）旅行 一（ ）书 一（ ）扑克牌 一（ ）船 一（ ）灯光3、联络实际谈对句子的理解：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。” 。你宠爱的书就像一个挚友，就像你的家。4、读句子进展仿写：一本你宠爱的书就是 ，也是 。四、课
8、内短文阅读我跨进店门，暗喜没人留意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我终于挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急迫地找寻，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 连忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪欲地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的味道！1、 用圆圈画出动词，你从这些词语感受到了什么？2、作者在窃读中因什么而快乐，惧怕的是什么？3、你怎么去理解“读连忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪欲地读着。”这个句子？学问点二、第二单元复习重点课文内容：、古诗三首【主要内容】泊船瓜洲全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京
9、口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。“春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。秋思全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担忧匆忙写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要动身的时候又翻开已封好的信查看。“洛阳城里见
10、秋风欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。长相思【中心思想】描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，特别思念故园的暖和祥和的情景。词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起家乡来，因为家乡暖和、安静，是没有寒风朔雪之声的。泊船瓜洲是写景抒情（借景抒情），秋思则是叙事抒情（寓情于事），长相思则融写景及叙事于一体，来表达作者的思想感情。（情景交融）【重点词】本课的多音字有：“间
11、”读jin；“万重山”和“意万重”的“重”读hng；“还”读hun；“风一更”的“更”读gng。玷污：弄脏。 骨气：刚毅不屈的气概。 折节：屈从。 秉性：性格。、梅花魂【主要内容】课文回忆了“我”及外祖父之间的五件小事。讲解并描绘了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄予在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。【中心思想】表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的酷爱和眷恋之情。【重点句】“这梅花，是我们中国最出名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品行，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了很多有气节的人物，
12、他们不管经验多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不愿低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”告知我们梅花是最有品行最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈精神。梅花是中华民族精神的象征。所以我们要做不管多少磨难多少欺凌都不愿低头的、顶天立地的人，恒久保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神。 这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，市外祖父对“我”说的，这里也不乏老人对孩子的盼望和教会，其实，也是老人自己心灵的表明。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品行，有灵魂，有骨气。梅花魂中的魂，在这里
13、指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不愿低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。秉性本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。文章的第三自然段也要会分析。课文重点表达了外祖父对祖国的酷爱、眷恋之情。一共写了五件小事。干脆表达这种感情：教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。间接表达这种感情：因为“我”弄脏墨梅图而发脾气临走送我墨梅图 到船上送我带着梅花的手绢等。课文外表上是赞美了梅花不畏寒冷、坚毅不屈的品行，本质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：
14、首尾照应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗九月九日忆山东兄弟中的诗句； “春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维山中送别中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“自由飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词浣溪沙中的句子。挑战一下自己：1、默写泊船瓜洲 2、火眼金睛，辨字组词：畔（ ） 临（ ） 概（ ） 伴（ ） 监（ ） 慨（ ）3、在括号里添上适宜的词语：（ ）的泪珠 （ ）的舞姿 （ ）的水纹 （ ）的梅花 （ ）的柳枝 （ ）的泉水4、选词填空觉察 发生 独创我们学校里，每天都会（ ）一些簇新事。爱迪生是著名的（ ）家5、句
15、子练习：把下面的句子改写成陈述句：1这清白的梅花，是玷污得吗？ 2外公，这不是您最珍贵的画吗？ 6、指出下面句子的修辞手法：1桂花盛开的时候，真是香飘十里。 2喜鹊在树上快乐地唱着歌。（ ） （ ）7、课内阅读练习离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，慎重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我翻开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最珍贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最出名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品行、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了很多有气节的人物，他们不管历
16、经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不愿低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1、 联络上下文说明词语的意思1：大抵： 2：秉性：2、按要求划句子用“”划出能表达美化品行的句子用“”划出一个能表达中华民族宏大精神的句子2、 读句子并答复“她是最有品行、最有灵魂、最有骨气的”3、 什么样的人具有梅花的秉性4、 把文章第二段分为三层，写出一二层的意思学问点三、第三单元复习重点课文：、鲸鲸是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的学问。这篇文章层次清楚，条理清晰，每个自然段根本上讲了一个意思：第一段讲鲸的体
17、形特殊大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来，4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性。作者用列数字，绝例子，作比拟，打比方等多种说明方法，通俗，生动，精确地对鲸的特点加以说明。课文首先拿鲸和人们熟识的象作比拟，使我们形象的理解到，鲸比象大得多。接着，用列数字的方法说明鲸的体重，以此来说明鲸的“大”。然后，有一我国捕获一头鲸为例（举例子），再次列举详细数字，生动的说明鲸确实很大。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”（打比方）来比方鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清晰
18、，也更形象，便于读者理解。课文第一自然段的说明方法：运用比拟、列数字、举例等多种说明方法，集中介绍了鲸的形体特点“大”。不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比拟）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）我国觉察过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子、列数字、作比拟）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽阔。鲸的鼻孔长在脑袋顶上从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）、新型玻璃这篇课文条理清晰，层次清楚。课文前五个自然
19、段在构造上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用处。二是特殊留意段及段之间的连接过渡，且富于变更。如：第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用。第3自然段的开头既连接了上文，又干脆进入下一种玻璃的介绍，清晰明白。第4自然段的首句过渡逢场自然，令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比方引起读者的留意，激起读者的阅读愿望。用词精确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。这篇课文重点应当理解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。名 称特 点作 用说明方法夹丝网防盗玻璃自动报警防盗举例子夹丝玻璃特别坚硬平安牢靠变色玻璃随阳光的
20、强弱变色 自动调整室内光线打比方吸热玻璃夏天阻挡阳光冬天阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃消退噪音 使室内噪音减弱打比方 列数字自我检测一下吧！1、重点词型（）博（）促（）犯（） 殊（）即（）碎（）副（）形（）搏（）捉（）范（） 珠（）既（）粹（）付（）2、 搭配词语：（ ）的牙齿 （ ）的地方 （ ）地扑 适应（ ） 调整（ ） 保持 （ ） 消退（ ） 创立（ ） 阻挡（ ） 去除 （ ） 陈设（ ） 推断（ ） 3、根据课文内容填空：五种新型玻璃的名称：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。说明方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的
21、括号里。A 举例子 B 列数字 C 作比拟 D 打比方 E假设、有才智的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。（ ）、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（ ）、假设大气没有灰尘，猛烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（ ）、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人觉察一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（ ）、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（ ）5、课内阅读。夜深了，从一座陈设珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察立刻起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你或
22、许不会信任，报警的不是值夜班的看（kn kn）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划（hu hu）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫 夹（ji ji）丝网防盗玻璃 博物馆可以采纳 银行可以采纳 珠宝店可以采纳 存放重要图纸 文件的建筑物也可以采纳 另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它特别坚硬，受到猛击仍安稳无恙，（即 既）使被打碎了，碎片仍旧藕断丝连地粘（nin zhn）在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必（需 须）采纳这种平安牢靠的玻璃。1、我能用“”划去括号里错误的读音和字。2、我能给画线的
23、局部加上适宜的标点符号。3、我能写出下列词语的近义词和反义词。近义词：珍贵（ ） 企图（ ） 反义词：坚硬（ ） 平安（ ）4、这两段主要讲 （ ）和 ( )两种新型玻璃的 （ ） 和（ ）。5、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用 （ ）和（ ） 这两个词形象而又精确地描绘出夹丝玻璃特别坚硬、不易破裂的特点。学问点四、第四单元复习重点课文内容：、钓鱼的启示钓鱼的启示中，我得到的启示：“道德只是个简洁的是及非的问题，理论起来却很难。”终生的启示是：“道德只是个简洁的是及非的问题，理论起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教化的话，就会获得道德理论的志气和力气。”2、理解句子
24、：“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了及那条鲈鱼相像的诱惑人的鱼。” 这句话中，诱惑人的“鱼”是指：吸引人的，让人宠爱的事物，如：金钱、地位、名利甚至是那些短暂能带来一点便利的事。举例：学校里考试，教师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过公路时，红灯亮了，但四周没有民警叔叔，冲过去，还是等？3、有关道德修养的名言警句：“衡量真正的品德，是看他在知道没有人觉察的时候做些什么。”孟德斯鸠（法国著名思想家）“特别的境遇可以显出特别的气节。”莎士比亚（英国著名戏剧家）、落花生1、落花生是一篇叙事散文，采纳借物喻人的写作方法，告知我们，人要做有用的人，不要做只
25、讲风光，而对别人没有好处的人。（有没有实际用处，主要是指看对别人和社会有没有好处及奉献。）作者许地山通过议论花生的好处，借物喻人，提醒了学习花生不图虚名、静默奉献的品行的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生志向和价值观。2、全文按事情开展的依次写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点局部，作者通过花生的特点，赞美了静默奉献、不图虚名的品行。3、许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。4、理解句子：花生的好处很多，有一样最珍贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一
26、见就生仰慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立即区分出来它有没有果实，必需挖起来才知道。 、仰慕之心：心中产生宠爱、艳羡的感情。 、这句话运用了比照的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、静默无闻、不计较名利。让我来试试吧！1、组词沮（ ）吩( ) 尝（ ） 溅（ ） 诱（ ） 须（ ）租（ ）纷( ) 赏（ ） 践（ ） 绣（ ） 需（ ） 2、搭配词语 （ ）的月光 （ ）的声音 （ ）的目光（ ）地摇摆 （ ）地抖动 （ ）地操纵 （ ）地甩动 （ ）地观赏 （ ）地问道 3、日积月累：（ ），只怕有心人。欲要看原委，（ ）。虚心万事能成， （ ）。（ ）
27、，万事功到自然成。（ ），梅花香自苦寒来。4、 课内阅读阅读落花生选段，答复问题。父亲说：“花生的好处（ch ch）很多，有一样最珍贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生仰慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立即分（辨、辩）出来它有没有果实，必需挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的盼望。”1、“榴”字用音序查字法应查 ，用部首查字 部。2、从括号里选一个正确的拼
28、音或汉字画上“”3、给文中带点字选正确说明画上“ ” 贵：价格高 值得重视 地位优越 以某种状况为珍贵生：生育 消费 生存 生计 产生 活的4、在文段中找出两组反义词。 （ ）（ ） （ ）（ ） 5、作者在听了父亲对花生品行的争论之后受到的感悟是： 五年级上册总复习资料一、看拼音写词语zho pidn yuj qij phun jnzh qun 招牌担忧急迫惧怕环境知趣光临kn pchn zl yuw ynq shzhchn l唯恐足够理由无言其实支撑激励hun roy ln tnzhu yus kopn wipin dun环绕消遣感慨周游思索品尝片段h ly yfn shyu fnpio
29、bwi ddn sh忽视意义方式游舫漂泊唯独忽然c xinx hnl bid djn shenpn ln hn慈祥希奇离别大抵精神品行灵魂 qmn zq jim nnq lnjn yb jn骨气民族气节磨难欺凌境遇终归su wish lshui lozhn cnshu junhu qiom qin所谓树立苍老珍藏手绢华侨目前shn b rtu huchu zhjn ynpn dunti shn上颚哺乳退化垂直阅历推断抬升t zhnshu mnzhn uj cbo jndo qifn zu特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪xin yjn shyn hnt zhj shu dnchunlin嫌疑金属银行
30、图纸刚好规定窗帘bo chzo ynfi shuj zhnch ldu fuyn zh保持噪音沸水集中处理应付研制q jf jnb loy rhu ynj lishn u奇迹旁边不牢鱼饵回应猛烈上钩co znbi tuy sizhn binjio jiq qizu chn操纵摆脱鱼鳃争论交界祈求嘴唇j snl tyu huo jish jinyn yn ji懊丧旅途诱惑告诫时间严格永久q shshu hufn fzh yupin yik ush liu其实收获叮嘱榨油廉价珍贵石榴i mfn bint mind zhnhn lunn dnx r仰慕区分风光地震混乱安排从前fi xjin dnw
31、juju wnbo zhtn xbi tn废墟坚决挖掘无望爆炸叹惜哀思chn duyn bozo oqu shz hotn xijn yn颤抖拥抱糟糕确实骄傲誊写仰慕q mioch bnx jyn lln nchun zuyun qun奇异出版戏剧严厉灵感创作源泉jn ot xnq tjn shnb wj dundun yn警告提示企图慎重把握极端断言 linsn shdin tnhn wiqn rxio huu bo估量损失殿堂宏伟侵入销毁珍宝hu jnjn fnzhun yyn hrn wq qsh t灰烬进犯转移掩护人物坎坷尸体zhu lubo zichu hntio wnho miyu
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33、 lin顶天立地低头折节安稳无恙藕断丝连yn un shn shnxio xn y yb rn zhn biny y b sh异光闪闪当心翼翼不容争论恋恋不舍hun shn xio yp ln b knmn hui xn xny r j wn欢声笑语破烂不堪满怀信念一如既往j sh wn mnzhnxn n yuln ln t tutn ti lu 著名遐迩众星拱月玲珑剔透亭台楼阁sh qn hu ytin nn hi biq zhn y bomn qin n hu诗情画意天南海北无价之宝义愤填膺zhn dn ji tiwn shu qin shns min b fnpi shn do hi斩
34、钉截铁万水千山四面八方移山倒海二、读读记记贪欲通顺牢靠培育至少比方心扉呼喊饱览过癮报偿驳杂馈赠磁石熬炼借鉴玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完好尤其提早潺潺婀娜舞姿粼粼水纹枯槁点缀螃蟹出现潮湿流通舒适印象乖巧驯良娟秀矫捷机敏躲藏追逐猛烈溪流警觉触动锋利错杂苔藓狭窄牵强遮挡然而面临颗粒来源分裂飘浮减弱柔软性能依附稳定朝晖单调选择环绕亲善梦想素净奇妙出现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异样葱茏隐隐繁茂蓬松损害爽性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信任乏累劳碌羞涩触摸残忍虚弱指教滚荡懊悔晦涩拖沓磨练抱怨冷漠停岸港口真挚崇高敬意统治准许礼堂深厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕苦痛礼炮扎根磅礴拟定地域殉职奔赴敬重踌躇黯然操劳肃穆石碾干扰恳切簸箕犯难成功保证特殊拘谨浑身笤帚场面凉飕飕乐呵呵饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩兴致勃勃天长日久如醉如痴浮想联翩整个吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻一模一样别出心裁及众不同大显身手心安理得记忆犹新呕心沥血享有盛名香飘十里守望相助古今往来硕大无朋气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断川流不息受用不尽轻松自由不动声色