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1、补充:建立假说时应遵循的根本原则:1说明性原则:这是指假说与已知事实的关系。提出假说不能和探讨对象范围内经过检验的事实相冲突,而应能对它们作出统一的说明与说明,这是一条根本原则。2对应性原则:学问指假说与科学理论的关系。科学假说不能与经过检验的科学理论相冲突。3可检验性原则:提出的假说原则上要可以用视察、试验进展验证,从而判别它是否具有真理性。一、绪论1.自然辩证法的学科性质 是哲学的分支学科、哲学与详细科学之间的中介和桥梁。自然辩证法的主要内容(总论与分论) 自然辩证法概括了19世纪自然科学的最新成果,描绘了自然开展史,即自然界辩证开展的图景(天体、地球、生命与人类的演化)。在现代,自然辩证
2、法已经成为一门自然科学、社会科学、思维科学互相穿插、浸透的哲学性质的科学,它从辩证唯物主义的立场动身,探讨科学技术与方法论、科学技术与人类社会开展的关系自然辩证法是关于自然界和科学技术的本质与开展的一般规律以及人类相识自然和改造自然的一般方法的理论。总论:自然观人们关于自然界以及人与自然关系的总的看法和根本观点。科学技术观人们对自然科学和技术的性质、特征、价值、开展规律以及科学技术与社会关系的总的看法和根本观点。科学技术方法论人们对科学和技术探讨过程中所运用的相识和理论方法作出的哲学总结。三者的关系:以科学技术为中介,运用各种方法去相识客观自然界。科学技术和各种方法属于主观的范畴,也是自然界客
3、观辩证法的主观反映。分论:医学哲学(医学辩证法)是总论在医学中的详细化。其在本课中涉及的主要内容:医学形式与人体观、疾病观;临床思维,医学方法论;医学与社会、医学与人文等。医学生之独特要求: 医学是一门须要博学的人道职业,批判性反思培育与进步: 哲学素养、人文素养 自然辩证法(辩证法和方法论)是关于自然界、科学技术、科学技术方法的本质及其开展一般规律的穿插学科,它是马克思主义的自然观、科学技术观,同时又是人类相识自然(科学)和改造自然(技术)的方法中国科学哲学家李醒民教授于上个世纪80、90年头对马赫、彭加勒、迪昂、奥斯特瓦尔德、皮尔逊以及20世纪科学革命的主将爱因斯坦作了数年探讨的根底上科学
4、哲学家:一身二任式的人物:他们主要是具有创始性科学奉献的第一流的科学家,同时也是对人类思想和文化具有深化影响的哲学家或思想家,即集宏大的科学家和哲学家。牛顿、爱因斯坦、弗洛伊德、彭加勒、玻尔、普里戈金哲人科学家的特征:他们很少自诩为哲学家,不企图构造浩大的哲学体系,但他们对问题的理解却迸发出闪光的思想火花,可以当之无愧地列入人类的思想宝库。他们都是科学的人文主义者,具有自觉的人文主义思想、精神和理论。哲人科学家的历史作用不行低估:他们是人类思想史上路标的设置者,是沟通科学和哲学的桥梁,是科学家和哲学家联盟的纽带,是科学文化和人文文化的承载者和缔造者。探讨题1:结合爱因斯坦关于“仅用专业学问教化
5、人是不够的”的阐述,谈谈你对做一个和谐开展的人的相识。通过专业教化,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐开展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热忱的感情,那是最根本的。他必需获得对美和道德上的善的显明的区分力。否则,他连同他的专业就更像一只受过很好训练的狗,而不像一个和谐开展的人。为了获得对别人和对集体的适当关系,他必需学习去理解人们的动机、他们的梦想和他们的疾苦。这些珍贵的东西,是通过同教化者亲身接触,而不是至少主要不是通过教科书传授给年青一代的。当我把“人文学科”作为重要的东西举荐给大家的时候,我心里想的就是这个,而不是历史和哲学领域里特殊枯燥的特地学问。过分强调竞争制度,以及
6、根据干脆用处而过早特地化,这就会扼杀包括专业学问在内的一切文化生活所依存的那种精神。做同样的工作,它的动身点,可以是恐惊和强迫,可以是追求威信和荣誉的好胜心,也可以是对于对象的真诚的爱好和追求真理与理解的愿望,因此也可以是每个安康儿童都具有的天赋的新奇心,只不过这种新奇心往往很早就衰退了。应当防止向青年人鼓吹那种以风俗意义上的胜利作为人生的目的。因为一个获得胜利的人,从他的同胞那里所获得的,总是无可比较地超过他对他们所做的奉献。然而看一个人的价值,应当看他奉献什么,而不应当看他获得什么。要记住,你们在学校里所学到的那些奇异的东西,都是多少代人的工作成果,都是由世界上每个国家里的热忱的努力和无尽
7、的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里,使你们可以领受它,敬重它,增进它,并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样,我们这些总是要死的人,就在我们共同创立的不朽事物中得到了永生。假设你们始终不遗忘这一点,你们就会觉察生活和工作的意义,并且对待别的民族和别的时代也就会有正确的看法。二、自然观历史上的自然观 (谈谈你对“自然观以自然科学为根底,随着自然科学的开展而开展”的理解、辩证唯物主义自然观的主要内容)自然观:人们关于自然界以及人与自然关系的总的看法和根本观点。自然科学与哲学的关系:哲学是自然科学的母体;自然观以自然科学为根底,随着自然科学的开展而开展。古代,朴实辩证法自然观:以古希
8、腊自然哲学为代表,从整体上考察自然界,具有朴实唯物主义和自发辩证法的特点。相识是笼统、模糊的。(如:关于自然界的本原、运动与否等的观点)近代前期,形而上学自然观:1618世纪上半叶,自然科学处在分门别类搜集材料的阶段,以分析方法为主,开展了试验科学,对自然界的部分和微小环节进展了初步考察,力学成为带头学科,使自然观带有唯物主义和机械论、形而上学(孤立、静止、片面)的特点。(如:伽利略的试验、热素说、燃素说、物种不变论等)近代后期:辩证唯物主义自然观:18世纪下半叶19世纪中叶,天文学、地质学、生物学、化学、物理学等各个学科所获得的一系列理论成果,使自然界本身联络与开展的辩证性质被提示出来,自然
9、界的主要过程得到了说明。天体演化,地质渐变,生物进化论,细胞学说,人工合成尿素,能量守恒与转化定律成为辩证唯物主义自然观的科学基石。 辩证唯物主义自然观的根本内容:1.物质观2.运动观3.时空观4.规律观现代:辩证唯物主义自然观新的表现形式辩证唯物主义自然观新的表现形式:系统自然观,生态自然观 (重点)生态自然观:1人工自然 环境危机 观念变革 走出危机的途径。2. 表达了若干对辩证关系(对立统一)。(一)人工自然的扩展与生态危机(属于“全球问题”之一) 1.人工自然 如:农牧业、工业消费和科学技术对自然界的影响和变革。 2.人类面临的生态危机L 资源短缺:包括物质资源、能源资源。 环境污染:
10、工农业消费、生活(人类理论活动)大气、水、土、电磁辐射、噪音、生 物等污染。 如:数次重大公害事务, 温室效应,臭氧空洞。 3.生态失调:如生物多样性的破坏。以上造成人与自然的关系恶化。从人与自然的关系的视角评价“技术悲观论”和“技术乐观论”; (二)人类环境意识的觉悟宁静的春天 1. 西方有代表性的观点:技术悲观论: “罗马俱乐部” 发表增长的极限(1972),提出访人口、粮食消费、资源消耗、工业产值、环境污染等实现 “零增长” 的限制性意见。“人口问题”、“粮食问题”、“工业化问题”、“不行再生资源问题”、“环境污染问题”是制约人类增长的五个极限。技术乐观论:科技挽救人类今后二百年卡恩、托
11、夫勒等则认为:正在兴起的新技术革命可以挽救人类以上两种观点各有片面性,又都值得借鉴;其共同的主要缺陷是“科技确定论” ,片面强调科技因素和自然因素,缺少对社会因素的考察。2.“人类环境会议”(1972) 标记着人类环境意识的觉悟。但是只强调了环境疼惜,没有更多地涉及开展问题。马克思关于人和自然的“对象性关系”的含义(三)生态自然观的建立:以人与自然的协调开展为核心,留意疼惜生态平衡。1. 辩证地相识人与自然的关系:关于两种价值观的对立:人类中心主:自然界物质的价值表如今对于人类的价值,道德关切的动身点和落脚点是人类的自身利益。非人类中心主义(自然中心主义)把伦理原则扩展到人之外的其它存在物上。
12、把人类看作自然界的一般成员,认为道德关切的对象是全部存在物。环境论理学“动物解放/权利论”-“ 生物中心论”-“生态中心论(自然中心论)如何评价 “人类中心主义”与“非人类中心主义”?“非人类中心主义”与“人类中心主义” 的争辩,事实上是“非人类中心主义”对传统人类中心主义的指责和责难:“传统人类中心主义”没有把非人类自然界视为伦理学考察的范围赐予同等的对待,而环境危机的严峻现实使这种传统的人类中心主义八面受敌。在这个前提下二者争辩的焦点:主体与客体的关系(人与自然)、伦理关系、价值关系人和自然的“对象性关系”: 人依靠于自然界,又能动地改造自然界;表达出受动性和能动性的辩证统一。人在自然界中
13、起着主导作用。后人类中心主义”价值观,即包含着疼惜环境意识的人类中心主义价值观 2. 树立人与自然协调开展观从只追求经济开展、以牺牲环境为代价(传统开展观) 为疼惜环境而限制开展(技术悲观论) 人与自然协调开展(自然、经济、社会协调开展) “可持续开展”理论的根本原则 3. 树立可持续开展观既满意当代的需求,又不损害后代满意他们需务实力的这样一种开展。(结合国文件我们共同的将来1987)原则: 开展原则 可持续原则(当代和后代) 公允性原则(代内、代际公允) 共同性原则(全球合作实现可持续开展的根本途径 (四) 可持续开展的途径与战略 1.实现可持续开展的根本途径 (1) 合理地开展与应用科学
14、技术正确相识科学技术作用的两重性-利、弊交织(“双刃剑” )。应兼顾人类理论活动的近期目的与长远目的、近期利益与长远利益、部分利益与全局利益。 只有依靠科技进步(新技术革命),才能深化相识自然规律,进步意料性,以及加强环境疼惜和治理。例如:生态农业、生态工业。(2) 推动社会进步辩证地相识自然因素和社会因素的关系 :自然因素受社会因素制约。人和自然的关系-表现为消费力;人和人的关系-表现为消费关系及其别人际关系。 人和自然的关系不协调与人和人的关系不协调亲密相关。应推动社会变革,改善人和人的关系;建立和谐社会。人的“两次提升”的思想: “只有一种可以有支配地消费和支配的自觉的社会消费组织,才能
15、在社会关系方面把人从其余的动物中提升出来,正象一般消费曾经在物种关系方面把人从其余的动物中提升出来一样”。 (3)实行全球合作建立“全球伙伴关系”;分清责任、义务和不同国家的开展重心。2.可持续开展战略战略制定的标记: “环境与开展会议”发布: 21世纪议程p (1992) 根本战略: 人口战略、资源战略、环境战略我国领先发布中国21世纪议程 (1994)。国民经济和社会开展的“九五”支配和2019年远景目的纲要(1996)表达了其主要精神。探讨题2:如何相识人在自然界中的地位?疼惜环境与人类开展相悖吗?兼评人类中心主义与非人类中心主义。(如何辩证地相识人与自然的关系?传统的人类中心主义、非人
16、类中心主义、后人类中心主义的异同点及自己的看法?)如何相识人在自然界中的地位?从本质上看:人是自然界中的高级动物,源于自然,依靠自然界的资源生存,自然界好比一个母亲,人只是她众多子女中的一个。从竞争角度来看:人是众多生命中最强势的一个,拥有最强的竞争力,完全可以担当任何生命的主宰。从共存的角度来看:生命与生命之间互相依存,拥有困难的食物关系和共生关系,人位于食物链的最高端。但人类同样不能脱离食物链,所以人类应对食物链进展疼惜,即疼惜环境。从开展的角度来看:人类对自认的改造有重大的影响,这也意味着,人可以对自认进展破坏,也可以进展疼惜。这就要求我们可以正确相识自然与人的关系,从而更好的相识人对自
17、然的作用,以保证我们能正常的与自然共存。疼惜环境与人类开展相悖吗?不相悖。可以并行。顾及环境疼惜和生态平衡的开展方式虽然会使得经济的增长幅度减缓,却能很好的防止环境的猛烈恶化所带来的危害和不必要的开支,能根本实现生态稳定和经济开展的平稳进展,能确保人类乃至整个自然界的生生不息,长远来看这确定是明智之举。环保须要公众的广泛支持和参加。探讨题3:如何理解科学技术是“双刃剑”产生负面影响的缘由及对策有哪些?(科学技术社会后果的两重性)科学技术对社会开展的“双刃剑”效应正面效应:运用科学技术开采并加工自然资源,使其转化为社会物资,满意人类消费生活的须要。科学技术的进步,有利于进步社会劳动消费率,改善人
18、类生活程度,将人从繁重的体力劳动与部分琐碎的脑力劳动中解放出来,促进人类自身的更好开展。科学技术的开展,有助于人类进一步相识与改造世界,实现更大程度的“自由”。负面效应:灾难性威逼: 科学技术的不当运用导致全球性环境问题,阻碍社会开展。 科学技术成为恐惊分子与激进权利损害无辜民众的帮凶。(例如核化生武器的滥用) 争议性应用:例如克隆技术、转基因食品(违反伦理,或具有潜在的危害性) 科研工程中大量社会资源的投入加重了社会负担:(例如美国超级超导对撞机工程的“下马”)三、 科技观8. 马克思对科学的本质的阐述 “科学”一词的拉丁文是指“学问” 的意思。18世纪,哲学家康德提出了科学是一种学问系统的
19、见解。黑格尔认为科学是系统化的学问,指出:“一堆学问的集聚,并不能构成科学。”科学作为学问体系,属于相识范畴,是科学相识活动的最终成果一,对自然界的理论关系:从人和自然的关系动身指出:科学和工业是人对自然的能动的相识和改造关系。马克思、恩格斯在神圣家族一书中,把自然科学看作“人对自然界的理论关系” ,把工业看作是“人对自然界的理论关系” 二,科学是一种社会的、精神消费领域的劳动科学应当被理解为是形成、产生和应用科学学问的理论活动。科学劳动的特点是它部分地以今人的协作为条件,部分地又以对前人劳动继承为条件,而科学属于一般劳动,属于“精神消费领域。”马克思这一思想提示出科学这种社会理论活动的本质特
20、征。三,科学是消费力马克思在考察了劳动消费力的开展状况后认为:大工业把自然科学并入消费过程,大大进步劳动消费率,因此指出:“社会的劳动消费力,首先是科学的力气。”他最早提出了“消费力里面也包括科学在内”的观点。 这一论断是马克思对历史唯物主义的重大奉献。四,科学既是观念的财宝又是实 际的财宝科学的社会作用表如今物质消费和精神消费两个方面。一方面,人类的科学学问是整个人类学问体系最为重要的一个组成部分,成为社会的精神财宝;另一方面,科学作为消费力的要素被资本用作致富的手段,因此本身也成为那些开展科学的人的致富手段。们可以给出“科学”这样一个整体的理解:科学作为一种活动,属于社会理论范畴,是形成和
21、产生科学学问、运用科学学问的理论活动(强调理论过程);科学作为学问体系,属于相识范畴,是科学相识活动的最终成果(强调成果的形式);科学这种学问体系可以物化为社会消费力,标记了人类改造自然、限制自然、驾驭自然的实力(强调消费力功能);科学作为一种社会建制,是指科学活动具有自身的职业化的组织和探讨机构,是一项重要的社会事业(强调社会子系统)科学作为一种方法,表征了科学相识活动所遵循的途径和运用的各种方式与手段(强调相识论);科学作为一种文化,是指科学在社会理论过程中所创立的精神财宝和物质财宝(强调创立功能);科学正是上述一切表现的统一体。9. 科学的性质和主要特征 科学的性质(科学作为学问体系)科
22、学是特殊的消费力 第一,科学在未与消费过程结合之前,是以学问形态存在的一般消费力;第二,只有当它并入消费过程,才能转化为干脆消费力。(2)科学是特殊的意识形式第一,科学不是上层建筑。 (不依靠于特定的经济根底的) 第二,科学本身没有阶级性。(世代继承性) 科学的特征第一,客观真理性:科学具有阅历和理智的恳切性;第二,可检验性:科学可以意料、限制和改造自然第三,科学学问具有系统性10. 科学与医学性质的比较 科学与医学在内在目的、胜利标准及道德原则上均有存在差异。科学是以获得学问、理解和阐释世界为目的;以牢靠的理论说明和说明自然界为胜利标准;科学有其行为标准,但缺乏医患角色关系的独特义务。医学始
23、终具有二重性。它运用医学学问、技术来解决人的问题。因此包括技术要素和人道要素两个方面。由于现代科学技术引入医学,使医学中技术因素大大膨胀起来,由于人道要素在新的社会转型中没能得到相应的改善,于是出现了失衡的状态,出现了过分商业化、技术化的倾向。医学是以预防治疗疾病,增进人体安康为目的,其胜利的标准是理论层面或限制上的胜利;医学理论者对个人安康负有道德责任;以整体的人为对象,人既有自然属性,又有社会属性,同时有观念和情感。综上,医学在整体上不是一门纯粹的自然科学,而是具有多重属性,即科学性、技术性、社会性和人文性的多重结合,是技与道的结合。11.20世纪20年头以来科学哲学各流派关于科学划界问题
24、的不同观点理解科学划界的意义与科学哲学关于科学划界问题的根本观点。逻辑阅历主义的观点批判理性主义的观点科学历史主义的观点科学实在论的多元观点(1) 逻辑阅历(实证)主义的观点1926年,以奥地利维也纳高校的石里克和卡尔纳普为首,形成了维也纳学派。1929年发表科学世界观:维也纳学派,宣告逻辑实证主义的建立,同时标记着现代科学哲学的诞生逻辑阅历(实证)主义者认为:科学家们从视察、试验等感性阅历动身,通过归纳得出具有普遍有效性的命题集合,这些集合构成科学学问。科学中不存在先天综合陈述,只有符合逻辑和得到阅历证明的命题,才是有意义的、科学的命题。此即“意义的可证明标准”。假设一个命题能用阅历事实加以
25、证明,那么这个命题就有意义,反之就没有意义划界标准:可证明性科学是可证明的,科学的客观性与合理性就在于它的可证明性。此即“阅历(证明)主义 ”。逻辑实证主义的局限性:“纯粹”事实?;称陈述全称陈述?“视察浸透理论”:国哲学家汉森(N.R.Hanson):视察陈述浸透着理论;理论始终指引着视察。(2) 批判理性主义的观点20世纪中叶,波普尔的科学觉察的逻辑开场产生重大影响。波普尔提出证伪主义,将科学看作是一个不断批判、不断证伪、不断变革的动态过程,将理性等同于批判的看法,保卫开放社会与思想自由。科学家们从问题动身,提出各种假说,通过判决性试验对理论进展批判、证伪和修正,从而不断获得科学学问。“假
26、说演绎法”科学学问的本质是假说;科学精神的本质是批判和创立的精神;通过揣测和反对,科学学问实现了增长和进步,保证了科学学问的合理性与客观性;关键词:可证伪性(即证伪主义)可证伪性就是具有用可视察的证据与之比较的性质,也就是可检验的性质。局限性:视察事实也是可错的;证伪也是可错的批判理性主义与逻辑阅历主义的划界标准本质上是相近的,它们都强调阅历的断定(证明或证伪)把理论与阅历事实的关系看作划界的标准。(3)库恩(Thomas Kuhn)的历史主义 1962年库恩的科学革命的构造奠定了历史主义学派的根底。库恩主见从历史的角度探讨科学的理论和命题。科学开展的本质是科学革命所造成的 “范式”转换。范式
27、:科学家集团在某一专业或学科中所具有的共同信念,是他们在确定时期内开展科学活动所遵循的标准。科学开展的形式库恩提出科学的开展有两个重要阶段:一是常规科学阶段,二是科学革命阶段。常规科学阶段(范式统治期间),根本的理论体系很少受到批判和质疑。当异样积累到确定程度时才会产生危机,进而导致科学革命。科学革命时期的范式转换包含大量科学之外的力气(哲学、神学、社会学等)划界标准:是否占据范式地位局限性:库恩坚持科学开展的本质是范式转换,模糊了划界标准,使之成为相对标准,其问题在于导致相对主义和非理性主义。(4) 邦格(M.Bunge)多元划界标准邦格给出科学学问领域的12个条件,任何不能满意这12个条件
28、的学问领域都是非科学。科学划界被置入更为广袤的视野, 为科学划界供应了更为可信的多元标准.12与非科学区分的根本标准、伪科学的特征;为什么说伪科学不同于科学中的错误,而是一种社会现象?辩证唯物主义认为科学与非科学、伪科学是有本质区分的。可检验性是科学区分于非科学的根本标准。非科学是指不满意准确性和可检验性的命题、问题或理论,无法用自然科学方法进展检验或评价的领域,如道德、哲学、宗教信仰、神话传闻、艺术等科学与非科学没有好坏、对错之分,它们只是标明了两类不同性质的学问。非科学是与科学相对应的、科学以外的学问集合。伪科学是假装成科学形式的非科学。它实为非科学,却要假装成科学,起着破坏科学的恶劣作用
29、。是一种社会现象,其内容不具有客观真理性。不行检验性,假装和主观有意性是伪科学的根本特征探讨题4:结合“太空竞赛”谈谈你对科技与社会关系的理解。(科学技术与社会的互动表如今哪些方面?)(一)科学技术是第一消费力;社会开展程度则是对消费关系优劣性的形象写照 科技与社会的关系可以从“消费力与消费关系互相作用” 的角度理解。消费力确定消费关系,推动消费关系发生变革。 (回眸历史,由英国、德国和美国分别领衔的三次科技革命,对世界经济与社会的开展产生了深远的影响)消费关系要适应消费力的开展程度。 消费关系反作用于消费力:先进的消费关系可以促进消费力的开展;落后的消费关系将制约消费力的开展。对一个国家而言
30、,假设没有先进的体制与良好的社会环境,就不行能实现“大国崛起”的目的,科技领域的打破创新更是无从谈起互动:应当坚持“科学开展”的观点,合理应用科学技术,使其为正值的需求效劳。 以科技进步促社会开展科技进步必需植根于深沉的社会土壤,与西方相比,中国的科技意识相对冷淡。因此,在公众中普及科学学问与科学精神,进步科学素养刻不待时。 以社会开展促科技进步国与国之间的沟通要强调“互利共赢”,弱化“对抗”思维,这样才能避开美苏“军备竞赛”的历史重演探讨题5影响艾滋病防治的社会因素有哪些?(你如何理解医学的属性)艾滋病不仅是一个公共卫生的问题,更是一个社会问题。所以,广袤群众面临着传统道德的约束和科学学问的
31、匮乏,既对患者卑视,又对病魔恐惊。再加上宣扬引导的力度不够,相关的状况不够透亮,不断地干扰人们的推断力。全社会如何面对艾滋病的看法,确定着我们的防治艾滋病工作,是向左还是向右。性,血液,母婴喂养,吸毒,婚前检查,人口大量流淌,社会无视和冷漠 ABC 禁欲,忠贞和平安套。13. 莫顿提出来的科学共同体的行为标准(即科学的精神气质)是什么?当代科学精神的含义?结合医学专业谈谈如何理解莫顿所提出来的科学共同体的行为标准(即科学的精神气质)。一、科学精神是指一种非物质的东西,可将其概括为:科学共同体行为标准所表达的一种志向的精神气质(ethos)科学精神的含义:普遍性;共有性;去私利性 ;有条理的疑心
32、性 莫顿四条普遍性:评价科学学问的标准是唯一的;科学共同体超越了国家集团,科学是国际性的,共有性:是人类的共同财宝,并且应当支配给全体社会成员,觉察者和独创者不应当据为私有。公开,道德原则去私利性:反对欺瞒、狡辩、夸夸其谈、滥用专家权威等等,主见发扬为人类造福的利他主义有条理的疑心性:强调了科学永久的批判精神;有根据的疑心科学思想:科学思想主要是指影响人们世界观的、重大的科学观念。 如牛顿力学的机械论思想、达尔文生物进化论的进化观念等。 科学方法:科学方法主要是指视察与试验方法、逻辑方法(包括比较、分析与综合、归纳与演绎等),非逻辑方法(直觉、想象、灵感等)当代科学精神的内涵:其一,求真务实精
33、神 其二,有条理的疑心精神 其三,开拓创新精神 是“实事求是”。14.结合自己专业分析科学技术的正面效应和负面效应及其产生的缘由。 见双刃剑探讨题6:试论“马太效应”的利于弊?马太效应,是指好的愈好,坏的愈坏,多的愈多,少的愈少的一种现象。该词来自于圣经马太福音中的一则寓言,其中这么说道:“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他全部的也要夺过来。”马太效应也可以归纳为:任何个体、群体或地区,一旦在某一个方面获得胜利和进步,就会产生一种积累优势,就会有更多的时机获得胜利和进步。科研领域,越著名的科学家越有更多人合作,越简洁出成果。越知名的科研文献越简洁被人引用,从而变得更知名 “马太效应”的提
34、出者美国科学史探讨者罗伯特莫顿将其归纳为:任何个体、群体或地区,一旦在某一个方面(如金钱、声誉、地位等)获得胜利和进步,就会产生一种积累优势,就会有更多的时机获得更大的胜利和进步。利:集中优势资源;资源得到最有效利用;进步效率;推动社会更快开展弊:抑制人们创立竞争的主动性 ;优秀的人及其后代恒久是优秀的,衰败的人及其后代可能恒久都不能翻身;社会不公允性增加;使大部分人失去变更自身命运的时机 。总结:1)马太效应是普遍存在的社会心理现象;2)对于整个社会,马太效应有利于进步效率,却不利于公允;3)对于个人,马太效应无法从根本上影响到人生的成败,对个人开展具有瓶颈作用和温室作用 ;4)“看法”是确
35、定人生成败核心因素中的核心因素,转变“看法”可以转变优势,更好的利用马太效应 探讨题7:由“巴尔第摩事务”(科学不端行为)想到的巴尔的摩事务是美国科学界精彩的分子生物学家巴尔的摩试验造假,造成恶劣的社会影响的事务在现代,科学的体制化、科学家角色职业化,使得追求真理 不再是科学活动的惟一要求,功利性已开场成为科学活动的主要 目的之一。由于科学内部的运行机制是通过嘉奖系统实现的,谋求独创性的成果,争取社会成认,自然会成为科学家行为内在的鼓励因素。当科学家有了对社会成认的猛烈渴望以后,就难以用 严谨的科学看法来对待科学探讨。因此,仅仅依靠科学内部的规 范机制则难以防范科学家的越轨行为。在作假事务日益
36、增多的今日,特殊须要健全科学内部的评价机制和建立权威的查处机构。探讨题8:“黄禹锡事务”对我们的启示(试论科学不端行为产生的缘由及对策)科学制度不完善科研工程商业化,科学家职业化,学术评价标准利益化,学术探讨物质化,论文数量压力远超论文质量压力探讨人员学术道德教化匮乏,个人功利心,强于追求真理正直心造假奖惩制度不够严明,轻而易举坐收其利,何乐而不为?监视学术不端行为 政府责无旁贷建立切合实际的考核和晋升制度有效地监视惩治制度法制探讨题9: 从施韦泽看医学人文精神他的“敬畏生命”的思想著名于世,15. 什么是医学人文精神?简述现代重新审定的“医学目的”以及如何表达了在医学人文方面有所加强?现代医
37、疗技术与人文精神的融和,是现代医学的志向目的。“医学的升华”:现代医学开展面临逆境,呼喊医学开展应从追求理性和实证的学问体系升华到具有高扬人性特征的综合性科学理论。医学是什么?医学是人文科学中最科学的,并且在科学中是最人道的。科学精神和人文精神的任何一方都不行能单独完成现代医学的完好建构,只有实现两种精神的志向整合,才能促进现代医学的安康开展。现代“医学目的”的重新设定:“救死扶伤”医学目的的根底上提出新的医学目的。 新的“医学目的”要点: 预防疾病和损伤,促进和维持安康。2.解除由疾病引起的难受和疾苦。 照料和治愈有病者,照料那些不能治愈者。 避开早死,追求安详死亡现代医疗技术与人文精神的融
38、和,是现代医学的志向目的。四、方法论16. 科研选题的含义?科研选题有哪些根本原则 选题的含义有以下两个方面:第一,确定探讨方向;确定探讨人员在较长时间内,科学探讨的主攻方向;第二,选择探讨的课题。是在这个大方向下,选定的打破口,明确详细的课题任务。须要性原则 科学性原则 创新性原则 可行性原则 经济效益原则探讨题10: 如何对待科学探讨中的机遇?科学探讨中的机遇,就是在进展视察和科学试验的过程中,由于某个意外或间或的时机,出乎意料地遇到新的自然现象,并由此而导致新的科学觉察。机遇的作用:科学上的觉察,技术上的独创,自然科学理论开展的先导科学机遇是间或的、意外的,然而并不是奇异的、虚幻的,它的
39、产生有着深化的客观缘由:间或性和必定性的统一 主观与客观的统一 对待机遇:重视机遇而不崇尚机遇 捕获机遇而不等待机遇 利用机遇而不奢侈机遇捕获机遇: 敏锐的洞察力 高度的推断力 丰富的科学学问重视机遇:具备丰富的专业学问和宽敞的视野觉察机遇:对科研的执着,新奇心运用机遇:锲而不舍的探究和试验论证;努力提示隐藏于间或性现象的 必定性的因素新的觉察机遇:探讨题11:科学假说方法在科研中的作用科学假说应具有以下四点根本特性:来源的科学性,说明的系统性,说明的推想性结论的可验证性1.假说是对未知的自然现象及其规律性的一种科学的推想,探讨者可以根据这种推想确定自己的探讨方向,进展有目的、有支配的观测和试
40、验,避开盲目性和被动性,充分发挥主观能动性和理论思维的作用,因此又往往可以作出惊人的科学觉察2.假说是建立和开展科学理论的桥梁 :假说理论新假说新理论不断地向前开展不同假说的“争鸣”有利于学术旺盛 :不同的假说是从不同的侧面对客观事物本质和规律的探究,它们之间的争辩,3.有助于揭露冲突、启发思索、互相补充,有利于更全面、更深化地提示事物的本质。 探讨题12:类比方法在科研中的作用类比是指在新事物同已知事物的类似方面作比较 类比推理:特殊特殊由于推理的根据不充分,类比推理的结论是或然性的,分类:阅历类比源于阅历的类比,是建立在简洁的阅历学问根底上的主观推导。 科学类比建立在科学分析的根底上的类比
41、作用:类比对学问创新有导向和启动功能,能干脆导致新的觉察,对技术独创也有其地作用。凯库勒梦见一条蛇咬住自己的尾巴,提出了苯分子环状构造理论 类比方法是提出科学假说的重要途径。爱因斯坦“相对论”, 类比方法是模型试验的逻辑根底,具有模拟作用。蛋白质同源建模,飞行器的模拟风洞试验。局限性:首先,事物间的差异性导致由类比推出的结论的或然性很大。其次,过分强调类比的作用有可能导致科学探讨中的主观性和先验性。最终,类比方法只能得到与已有学问相像的学问,科学开展假设全靠类比,就可能阻碍新思想的出现探讨题13 :视察和理论的关系辩证的视察与理论的关系:在理论根底上开展起来的科学学问其内部始终存在着阅历与理论的对立统一, 它们相反相生、相辅相成, 科学的开展既不单方面取决于阅历, 也不单方面取决于理论, 而是取决于阅历与理论的冲突运动。正是阅历与理论两者的对立统一, 引发了科学危机和科学革命, 由此推动了科学向前开展。既不能说视察先于理论, 也不能说理论先于视察。第 17 页