《自然辩证法复习题答案(19页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自然辩证法复习题答案(19页).doc（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-自然辩证法复习题答案-第 19 页一、名词解释（考4道，5分每题）1、自然辩证法：自然辩证法是关于自然界和科学技术发展一般规律，人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用的科学。2、系统：系统是由若干相互联系，相互作用的要素组成的，具有特定结构与功能的有机整体。3、涨落：由大量相互作用的子系统所构成的体系，总是经常不断地受到来自系统内部和外部环境的扰动，扰动会使得系统在某个时刻，某个局部的空间范围内产生对客观状态的微小偏离，这种微小的偏离就叫做涨落。4、科学精神：科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。它
2、是科学价值的核心。5、科学事实：科学事实是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物(事件、现象、过程、关系等)的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。6、科学语言：科学语言是在科学研究过程中从日常语言(自然语言它一般地描述人们的感觉、经验与内心的感受)中提炼出来的，自然语言是它的基础。7、科学问题：科学问题(Problem)是指科学认识过程中需要回答而在当时的知识背景下又无法解决的矛盾。科学问题的提出是有条件的，与它提出时的知识背景有密切的关系，所以它是时代的产物。8、科学假说：科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。科学假说是自然科学理论思维的一
3、种重要形式。9、科学共同体：所谓科学共同体是指某一特定研究领域中持有共同观点、理论和方法的科学家集团。这一科学家集团的成员受到过大体相同的教育和训练，因而有共同的探索目标和评判标准。10、类比：类比方法是指根据两个(或两类)对象在一系列性质、关系或功能方面的相似，从已知其中一个(或一类)对象具有其他的性质、关系或功能，推出另一个(或另一类)对象也具有同样的其他性质、关系或功能的方法。11、灵感：灵感通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊观念，它之所以令人感到神秘，主要是因为它的出现不是事先就意料到的，而是突然到来的。12、可持续发展：“可持续发展是既能满足当代人的需要，又不对后代人满足
4、其需要的能力构成危害的发展。”强调可持续发展是长期的、全局的、支持全球人类持续进步的道路。13、发散思维：所谓发散思维，是指在解决问题时，思维能不拘一格地从已有的信息中尽可能扩展开去，朝着各种方向去探索各种不同的解决途径和答案。14对称性破缺：原来具有较高对称性的系统出现不对称因素，其对称程度自发降低，这种现象叫做对称性自发破缺。二、简答题（考5道，8分每题，重点：2、4、6、7、10、11、16、17、18）1、自然辩证法的学科内容自然辩证法的学科内容：辩证唯物主义的自然观、科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与社会。辩证唯物主义自然观：历史上最有影响的三种自然观；辩证唯物主义自
5、然观的发展。科学观与科学方法论：科学的本质，科学认识的过程；形成科学理论的一般方法；科学理论的评价和检验；科学理论的发展。技术观与技术方法论：技术的本质与结构；技术认识和技术方法；技术价值和技术社会观；技术创新与高技术产业化。科学技术与社会：科学技术的社会建制；科学技术的社会运行；科学技术与社会发展及其与中国现代化的关系。2、系统思维方式的含义及其基本思路（1）定义 所谓系统思维方式，是把对象当做一个系统的整体加以思考的思维方式，它根据系统的性质、关系、结构，把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型，研究系统的功能和行为，具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征。（2）系统思维方式的思路 这
6、种思维方式认识对象的基本思路是：第一，把对象作为其构成要素以一定的联系组成的结构与功能的统一整体(系统)来考察，从整体、部分、环境的相互联系、相互制约、相互依赖的关系中揭示对象的整体性质和运动规律。它首先从整体出发，对事物进行综合研究，然后以综合为指导、对事物的组成部分进行分析，探讨它们之间的内在联系，最后又在分析的基础上回到整体的综合研究。第二，认为各要素组成的整体，具有不同于各要素功能简单相加的新功能，即认为系统具有非加和的性质系统性质。人们认识系统就在于找出这种系统性质，构造一个新系统的目的就在于利用这种非加性来实现某种新功能。第三，把所观察的系统都看做动态的开放系统，认为任何系统都处于
7、一定环境之中，它与外界环境有着千丝万缕的联系；任何系统要得到自身的发展，必定是与环境不断进行物质、能量和信息的交换。第四，系统思维方式对某一具体系统的研究侧重于无序、不稳定性、多样性、不平衡性、非线性等方面，这与传统的千方百计将系统简化为稳定、有序、均匀、平衡、线性作用的思维方式有很大差别。3、物质系统的基本特点（1）开放性 （2）动态性 （3）整体性 （4）层次性4、生态自然观的基本思想生态自然观的基本思想大体上可以概括为下述几个方面：其一，生态系统是生命系统。其二，生态系统具有显著的整体性。其三，生态系统是自组织的开放系统。其四，生态系统是动态平衡系统。其五，生态平衡是稳定性与变化性相统一
8、的平衡。5、可持续发展的基本原则（1）发展原则（2）可持续性原则（3）共同性原则（4）公平性原则6、科学问题的主要来源第一，为寻求事实之间的联系提出问题。第二，从理论与事实之间的矛盾中发现问题。第三，从某一个理论内部的矛盾(非自洽性)中发现问题。第四，从不同理论之间的分歧中发现问题。第五，从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题。7、科学事实的特点及作用（1）科学事实的特点：其一，科学事实具有可重复性。其二，科学事实渗透理论。科学事实作为科学活动中的第一阶段认识成果，是在一定的科学理论指导下取得的，并且为一定的科学研究目的服务，其中必然渗透着理论。其三，科学事实应该是比较系统的。科学事实是
9、对个别事物存在的陈述和描写，而事物的联系和变化是多样的。作为科学事实应该比较系统的反映事物的存在，只有这样才能为理性思维加工提供可靠的事实根据。其四，科学事实具有相对独立性。科学事实的发现和确定虽然依赖于一定的科学理论，但科学事实一旦被确认，就具有相对独立性。（2）科学事实的作用：首先，科学事实是形成科学概念、科学定律、科学假说，建立科学理论的基础。其次，科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基本依据，是推进科学进步的动力之一。8、科学事实上升到科学定律的途径从科学事实到科学定律，是科学认识过程中的飞跃，一般有两条途径：一条是借助归纳法从科学事实概括出来的经验定律。另一条是借助于想象、直觉与
10、灵感得出的理论定律。9、科学理论的基本特征其一，客观真理性。其二，全面系统性。其三，逻辑完备性。其四，科学预见性。10、辩证唯物主义自然观产生的自然科学基础和自然哲学思想渊源（1）辩证唯物主义自然观确立的自然科学基础：1生产方式的发展与理论自然科学的产生 218世纪末至19世纪中叶理论自然科学的主要成就：“星云说”地质“渐变论”能量守恒与转化定律尿素的人工合成 细胞学说 生物进化论电磁场理论 元素周期律（2）辩证唯物主义自然观创立的自然哲学思想渊源：1辩证唯物主义自然观的直接先驱：德国古典自然哲学 2马克思、恩格斯对德国古典自然哲学的批判和继承11、系统自然观的基本内涵基本内涵： 系统自然观植
11、根于系统科学等现代自然科学理论，它深入揭示了自然界的本质和规律、认为“系统是总的自然界的模型”。系统自然观最深层、最基本的内涵，在于它揭示了自然系统不仅存在着、而且演化着；自然系统不仅是确定的，而且会自发地产生不可预测的随机性：自然系统不仅是简单的、线性的，而且是复杂的、非线性的，阐发了自然界是确定性与随机性、简单性与复杂性、线性与非线性的辩证统一的思想。12、如何保证观察的客观性尽管观察是一个复杂的认识过程，它的客观性仍然可以从以下几个方面得到保证：第一，在标准条件下，观察者所得到的感觉图像(或观察数据)是能够重演的，当然要排除观察者主观意愿的歪曲；第二，观察中渗透的理论要经受过实践的检验；
12、第三，观察中使用的仪器设备和方法手段，是符合科学理论原理的。13、科学的社会规范的基本内容科学的社会规范以公有主义、普遍主义、无私利性、独创性和有条理的怀疑主义为标准。（1）公有主义规范要求研究者不占有和垄断科学成果。（2）普遍主义规范强调科学标准的一致性。只要是科学真理，不管它来源如何，都服从于不以个人为转移的普遍标准。（3）无私利性规范要求从事科学活动、创造科学知识的人不应以科学谋取私利。（4）独创性规范要求科学家依靠自己，独立思考，对于自己所提交的学术论文必须提出新的科学问题，公布新的数据，论证新的理论或者提出新的学说。（5）有条理的怀疑主义规范强调科学永恒的批判精神，它要求所有的科学只
13、是都要经过仔细的检验。14、科研选题应注意的基本原则是什么？(1)创新性原则(2)科学性原则 (3)可行性原则 (4)社会需求原则15、科学假说的一般特征及其在科学中的作用科学假说有以下基本特点：其一，科学性与猜测性的统一。其二，抽象性与形象性的统一。其三，多样性与易变性的统一。科学假说的作用：其一，科学假说是形成和发展科学理论的必经途径。其二，假说是发挥思维能动性的有效方式。其三，不同假说的争论有利于科学的发展。16、科学理论的逻辑评价主要包括哪几个方面的内容？科学理论的逻辑评价主要包括相容性评价、自洽性评价和简单性评价三个方面。17、为什么科学问题是科学研究的起点？科学研究从科学问题的提出
14、开始：（1）科学认识是探索自然界奥秘的活动，它从提出科学问题开始。问题在科学认识的形成与发展过程中起着支配作用。确定了问题就确定了求解目标，预设了求解范围和方法。问题是科学认识形成过程的核心。（2）从哲学认识论上说，问题就是事物的矛盾。科学问题实质上是经验和理性之间的矛盾，它主要包括经验事实之间、经验与理论之间、理论自身、理论与理论之间等方面的矛盾。（3）经验主义认为，科学的发展过程就是不断的归纳过程，这种观点正确地强调了经验的作用，但“忽略了直觉和演绎思维在精密科学发展中所起的重大作用”。波普尔认为，科学应当是从问题到问题的不断进步，从问题到愈来愈深刻的问题，所以，科学只能从问题开始，而不是
15、从经验开始。（4）辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断地提出问题和解决问题，也就使科学认识不断地发展。在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。（5）“科学认识从问题开始”与“认识来源于实践”并不矛盾，它们实质上是统一的。18、你认为科学理论发展的合理模式应该是怎样的？20世纪关于科学理论发展的三种模式，它们代表了三种不同的科学理论发展观，即：累积式发展观、否证式发展观与社会历史观。三、论述题（三选二，共40分，重点：3、5、7、8、9）1、对在中国如何实施可持续发展战略谈一谈你的看法生态文明：可持续发展的必然途径1建设生态文明社会，是实现可持续发展的必然途径 人类从自然界中分化出来
16、已经有三百多万年的历史。在这漫长的历史中，人类文明的进化经历了原始文明(采集与狩猎文明)、农业文明和工业文明三大阶段。工业文明历时三百年，它为人类创造了以往无法比拟的财富。但是，工业文明是建立在大量消耗自然资源和排放废弃物的工业经济的基础之上的，因而严重地损害了人类赖以生存和发展的生态系统。从工业文明走向生态文明，建设生态文明社会，是实现可持续发展的必然途径。在生态自然观指导下，生态文明以实现人与自然和谐的发展为宗旨，强调人类与自然环境的共同发展，在维持自然界再生产的基础上进行经济再生产。2生态文明包含的内容 生态文明包含着下述三个相互区别、相互联系的层面：一是物质生产层面。生态文明的主导产业
17、是生态产业，即以生态化为目标的农业、工业、信息业与服务业。其核心是维护“自然一社会一经济”生态系统平衡的基础产业生态农业。它的生产过程是由自然界再生产过程(自然生产力)和经济再生产过程(社会生产力)交织在一起进行的。与此相联系，生态文明的消费方式受制于：自然界的承受能力。二是社会制度层面。生态文明是在上述物质生产的基础上建立起来的新兴的社会制度。从政治、经济、法律、伦理、教育等方面规范和约束人们的行为；为维护良好的自然生态环境建立相应的法规与机构，以协调和解决在环境保护中的人与人的关系。三是思想观念层面。生态文明的思想观念的核心要素是思维方式与价值观念的生态化思想。在思维方式上，要打破工业化的
18、思维方式。在价值观念上，我们要破除把经济价值凌驾于社会价值与生态价值之上的工业文明的价值观。2、科学假说形成的主要途径是怎样的？科学假说的形成同要回答的科学问题分不开，所以，阐明怎样提出假说、提出什么假说，首先必须明确所要回答的问题，就是说必须对问题进行深入的分析。1分析科学问题的方法科学问题是十分复杂的，为了明确问题之所在，首先要对它进行分析。一般是：第一步把复杂问题分解为简单问题(把一个复杂问题划分为相互关联的若干子问题)；第二步按次序从简单问题上升到复杂问题，寻找解决问题的途径和关系网络，这也就是笛卡儿提出的方法论原则的现代发展形式。科学研究的问题实质上是已知与未知的矛盾，经过恰当的分析
19、，已知和未知相对清晰地分离开来，它们以较为明显的多种方式相互联系着。于是，从已知到未知中所涉及的事实、理论和方法的缺欠或空白，就更为明确无误地呈现出来，构成了有合理结构和层次的问题网络。分析问题就是要得到这样的问题网络，使问题细化和层次化。2假说形成的基本条件从继承与创新的关系，从经验与理论的关系来看，假说的提出需要满足以下基本条件：(1)一致对应性 在常规科学时期，提出的假说应当与经过实践检验的理论相互支持(一致性)；在科学革命时期，新的假说是向传统理论的挑战，但同时它还应当继承已有理论中的合理内容，能将已有理论作为特例或极限状况(对应性)，比如量子力学和狭义相对论。(2)可解释性 假说的提
20、出是以经验事实为依据的、对科学问题的解释。因而假说要尽可能解释已有的科学事实。(3)可预测性 假说的提出不仅可以解释已知的事实，更重要的是它还可以对未知的或对未来的事实作出推论。3、阐述自然组织的概念以及自然界演化的自组织机制自组织是自然界物质系统自发地或自主地有序化、组织化和系统化的过程。开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然系统演化的自组织机制。 1开放性、远离平衡态： 开放性、远离平衡态是系统自组织得以形成的必要条件。“非平衡是有序之源”，只有非平衡态才能导致有序，形成稳定的有序结构。一个远离平衡态的开放系统，通过与环境交换物质、能量和信息，就能够从原来混乱无序的状态，转变为一
21、种在时间、空间或功能上有序的结构。2非线性相互作用：“相互作用是事物的真正的终极原因”，在理论上，相互作用可分为简单的线性相互作用和复杂的非线性相互作用。非线性相互作用是较为复杂的作用方式，是具有相干性的作用机制，在非线性相互作用下，系统内各要素的独立性受到限制或丧失，各要素按一定方式在大范围内协调运动，从而导致系统新质出现。 3涨落：“生序原理”：在系统内部，各种涨落随时产生着，被系统非线性相互作用吸收并放大的涨落可能不止一个，这样，与不同性质的涨落相对应的临界点也不止一个，于是出现了系统演化过程的分支。究竟那一种涨落最后成为新的有序结构，系统将会沿着哪种分支向前发展，这要由系统内部的选择机
22、制和系统外部的条件共同决定。4、试述辩证唯物主义自然观创立的重大意义第一，辩证唯物主义自然观的创立，实现了自然观发展史上的革命性变革。第二，辩证唯物主义自然观的创立，为马克思主义的科学观、科学方法论以及科学与社会的研究奠定了理论基础。第三，辩证唯物主义自然观的创立，为科学与技术提供了世界观、认识论、方法论与价值论的理论前提。第四，辩证唯物主义自然观的创立，为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据。5、试述科学的评价和检验的复杂性科学理论的评价和检验是很复杂的。原因：首先，这种复杂性是由于观察的易谬性。而观察的可谬性会使我们对相应的科学理论的评价和检验成为可错的。因此，如果某个理论命题与某个观察
23、陈述相抵触时，错误的也可能是观察陈述。当理论和观察发生冲突时，被抛弃的并非就一定是理论，很可能被据弃的是错了的观察结果，而被保留的倒是与观察相抵触的理论。其次，这种复杂性来自科学理论的复杂结构。构成一种现实的科学理论的，是一种全称陈述的复合体。在一个理论之中，除了理论中的受检陈述以外，还有其他陈述，诸如辅助性假说、初始条件和边界条件等等。在检验理论的过程中，存在这样的可能性，即应对错误负责的，并不是受检理论，而是复杂的检验情况的某一部分。科学理论的辩护方式一般是转嫁难题。最常见的办法是把问题转嫁给观察陈述，就是对观察结果提出质疑，以保护理论。如果受质疑的观察结果得到确证，理论的辩护者就把难题转
24、嫁给背景理论。如果背景理论没有问题，一般是修改受检验理论的辅助性假定，以保证该理论的核心假定。如果核心假定遭到证伪，这才意味着受检验理论的失败。再次，这种复杂性还在于评价和检验受制于评价者和检验者的社会环境和个人因素。最后，这种复杂性还在于科学共同体从表述方式及其社会形象方面对科学理论的确认。科学理论在形成和传播过程中，需要理论的提出者和传播者有一定的表述技巧和修辞学手段。这些技巧和手段有时候直接嵌入了科学理论本身，反映了科学理论的提出者对科学共同体的认知倾向和风格的把握，同时也在一定程度上影响到科学共同体对该理论的接受程度。6、试述现代科学技术的社会运行的新特点现代科学技术社会运行的特点与机
25、制是和科学技术的下列特点分不开的。一、科学技术与生产的一体化：1科学的技术化和技术的科学化。科学的技术化既指在科学活动中包含大量的技术科学研究、技术发展研究和技术应用研究，又指科学研究需要应用技术手段和工具，科学研究的重大进展依赖于实验技术上的突破。技术的科学化既指已有技术经验知识借助科学理论指导二形成系统的技术知识体系，并上升到技术科学，又指技术进步以科学发展为先导技术上的重要发明通常直接来自科学研究的成果。 2“科学一技术一生产”的体系结构，其一体化表明了科技成果的应用周期不断缩短，技术更新不断加快，提出了对研发投入的更高要求，对三位一体复合人才的迫切需要以及适应三位一体整体发展的形式和场
26、所。二、科学技术社会化：1从小科学到大科学 大科学促进了科学技术与社会的一体化，使科学、技术及其经济、社会之间的传统界限日趋模糊；2工业研究实验室和研发中心的兴起：它是科学技术创新的重要源泉，有力地加速和激活了科学技术的社会运行。三、科学技术业成为国家的战略产业：1高技术是科学技术的制高点，是“以科学为基础的技术”，是知识经济的带头产业；2国家创新系统是科学技术的新体制，是为了保障科学技术的社会运行，发挥国家在促进科学技术创新系统应运而生。7、从生态自然观的产生说明这种自然观是对辩证唯物主义自然观的丰富和发展。马克思、恩格斯的生态思想是现代生态自然观的直接的理论来源。在19世纪，人类的生态环境
27、问题尚没有像现在这样严重，马克思和恩格斯不可能就生态环境问题进行专门而系统的研究，但是在他们的理论体系中包含了极其丰富而深刻的生态思想。生态自然观，是对辩证唯物主义自然观的丰富与发展。生态自然观确立的现实根源：“生态危机”，生态自然观确立的科学基础：生态科学生态自然观的基本思想大体上可以概括为下述几个方面：其一，生态系统是生命系统。其二，生态系统具有显著的整体性。其三，生态系统是自组织的开放系统。其四，生态系统是动态平衡系统。其五，生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡。生态自然观主张把人的角色从大地共同体的征服者改变成共同体的普通成员与公民，强调生态系统是一个由相互依赖的各部分组成的共同体，人
28、则是这个共同体的平等一员和公民，人类和大自然其他构成者在生态上是平等的；人类不仅要尊重生命共同体中的其他伙伴，而且要尊重共同体本身；任何一种行为，只有当它有助于保护生命共同体和谐、稳定和美丽时，才是正确的；人与自然之间要协调发展、共同进化。8、谈谈你对科学划界标准的认识。科学划界问题是科学哲学的重要论题。科学划界问题指区分科学与伪科学及其他非科学的界限问题。20世纪20年代以来，关于科学划界问题大致形成以下四种观点：（1）逻辑经验主义认为有意义的命题才是科学的命题，否则便是非科学的命题。他们以意义标准作为科学划界的唯一标准。这是与它的证实原则紧密联系在一起的。后来逻辑经验主义用“可检验性”或“
29、可验证性”来代替“可证实性”作为科学划界的标准。（2）批判理性主义者波普尔认为科学的理论或命题具有普遍性，不可能被经验证实，而只能被经验证伪，所以他主张，可被证伪的理论或命题才是科学的，否则是非科学的。（3）历史主义学派认为科学是一种社会事业，它与社会的其他精神活动形式存在着多方面的联系和相互作用，因此科学与非科学之间并不存在绝对分明的界限。历史主义者在科学划界问题上又可以分为两派，一派以库恩、拉卡托斯等为代表，承认科学与非科学、伪科学划界的必要性。他们认为科学与非科学、伪科学的区分就在于是否在范式或科学研究纲领的指导下从事解决疑难的活动。另一派则以费耶阿本德为代表，否认科学划界的必要性，认为
30、不存在普遍适用的科学研究方法，不存在科学与非科学之间的一成不变的界限，因而主张科学与非科学不可划分，也不应该划分。（4）多元实在论观点 与逻辑经验主义、批判理性主义和以库恩为代表的历史主义的一元科学划界标准不同。邦格(MBunge)提出了多元划界标准。他给出科学知识领域的12个条件，任何不能满足这12个条件的知识领域都是非科学；任何一个本身不是科学却自称为科学的知识领域都可称为伪科学。辩证唯物主义认为科学与非科学、伪科学是有本质区别的。可检验性是科学区别于伪科学的根本标准。不可检验性和伪装是伪科学的基本特征。一般的非科学是指不满足精确性和可检验性的命题、问题或理论，无法运用自然科学方法进行检验
31、或评价的领域，如道德、哲学、宗教信仰、神话传说、艺术等。科学与非科学没有好坏、对错之分，它们只是标明了两类不同性质的知识。9、谈谈你对科学价值的认识。科学价值的含义： 科学价值是应用马克思主义的价值观来考察和评价科学对个人与社会的作用和意义，是指现实的人同满足其某种需要的科学的属性之间的一种关系。当科学对人或社会的需要和发展起到肯定作用的时候，它就具有正面价值，否则，它就没有价值或具有负面价值。科学的价值是以科学属性作为客观基础的科学客体与一定历史时代人类社会的需要相结合的产物。科学价值的划分： 在马克思看来，科学是有价值的。科学价值既存在于科学的内在属性中，也存在于科学与社会的相互关系中。因
32、此，科学价值可以划分为“科学中的内在价值”和“科学的社会价值”两个基本方面。（1）科学的内在价值： 科学的内在价值是指人类在探索自然界的过程中，在长期的科学实践活动中，形成的求真、客观与人文关怀的科学精神，怀疑、批判与创新的科学思想以及从实际出发，实事来是的科学方法。科学的内在价值是科学文化的核心，是不以时代、国家、民族、地区为转移的。（2）科学的社会价值： 科学的社会价值是指科学与社会相互作用过程中对人类社会的作用和意义。它主要表现为科学所具有的积极的、正面的社会功能：其一，科学能带来物质价值和精神价值。其二，科学对人类物质文明的发展有巨大的促进作用。其三，科学推动人类文明的进步。10、如何
33、正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的意义和作用？灵感通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊观念，它之所以令人感到神秘，主要是因为它的出现不是事先就意料到的，而是突然到来的。直觉是指问题突然得到了解决，它不是对事物表面的生动直观，而是对事物规律性的一种猜测。想象力在理论原理的提出过程中就起着主要作用。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”列宁也曾指出：“即使在最简单的概括中，在最基本的一般观念(一般桌子)中，都有一定成分的幻想。”想象力是创造性思维不可缺少的基本素质，它能帮助人们透过那些能被感知的经验事实
34、材料去把握、探求自然现象运动的内部机制。创新思维是一般思维形式和方法的综合性、创造性运用。通过对创新过程的研究可以看出：其主要思维形式是意象思维和发散思维以及直觉与灵感，在创新过程中运用的更多的是类比与联想和思想模型的方法。直觉实质上是对熟悉事物的再认识，在相关知识基础上的再认识。再认识可以看做是直觉的孕育形式，这时思考时所运用的思维方法还比较明显。再认识达到一定的深刻程度就可能产生直觉。在这种情况下，直觉显然不过是思维过程的简化、凝缩，采取了“跳跃”的形式。思维的一系列细节过程被省略了，跃过了许多中间环节，一下子将问题的答案呈现在面前。一、绪论自然辩证法和西方科学技术哲学自然辩证法是马克思主
35、义哲学体系的重要组成部分，是研究自然界和科学技术的本质及其发展规律的科学，是辩证唯物主义的自然观和科学技术观，又是人们认识和改造世界的科学研究方法论。它以自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用为其研究对象，包括唯物辩证的自然观、科学技术方法论和科学技术观三个部分。西方科学技术哲学主要研究科学知识的结构、发展和评价，研究科学知识的功能和方法，是哲学、社会科学和自然科学的交叉学科。马克思、恩格斯对自然辩证法创立的主要理论贡献在自然观上，马克思和恩格斯吸收了古希腊自然哲学的合理思想，批判了18世纪的形而上学和机械自然观，深刻揭示了自然界的本质和
36、辩证发展规律。在科学技术方法论上，马克思和恩格斯运用辩证唯物主义认识论和方法论，揭示了人类科学认识发展的辩证过程，强调了实践在科学认识中的首要地位。在科学技术观上，马克思和恩格斯运用他们辩证唯物主义和历史唯物主义，揭示了科学技术本身发展的规律，并把科学技术作为一种社会现象来考察，提出了社会生产和社会需要是科技发展的基本动力和条件，科学技术是第一生产力，人与自然要协调发展等思想。二、自然观自然观的演变（1）古代朴素自然观。古代朴素自然观，本质上是一种自发唯物主义和朴素辩证法的自然观，它把世界当作一个统一的有机体，是笼统的，带有直观性、思辨性和猜测性。（2）十六十七世纪机械唯物主义自然观。认为世界
37、是一部机器，机器的自然图景和严格的机械决定论是机械唯物主义自然观的基本命题。它摒弃了古代朴素自然观的直观性、思辨性和猜测性，主张用分析、还原的方法去研究对象，对近代自然科学和唯物主义哲学的发展有历史性贡献。但它具有机械性、形而上学性和不彻底性的局限。（3）辩证唯物主义自然观。基本特征：唯物论和辩证法的统一；自然史与人类史的统一；天然自然与人化自然的统一；人与自然的对象性关系是能动性和受动性的统一。重大意义：1）辩证唯物主义自然观的创立，实现了自然观发展史上的革命性变革；2）为马克思主义的科学观、科学方法论以及科学与社会的研究奠定了理论基础；3）为科学与技术提供了世界观、认识论、方法论与价值论的
38、理论前提；4）为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据。系统自然观系统自然观最深层、最基本的内涵，在于它揭示了自然界是确定性与随机性、简单性与复杂性、线性与非线性的辩证统一。系统自然观的确立：（1）丰富和发展了辩证唯物主义自然观；（2）突破了传统的科学思维方式，提供了崭新的系统思维方式。系统与要素（整体与部分）的辩证关系：1）首先，系统由要素构成，要素是构成系统的基础，要素的属性影响系统的属性，这种关系称为加和性；2）其次，系统构成虽以要素为基础，但又不是各要素的简单相加，而是由要素之间的相干性耦合作用而形成的具有新质的整体，这就是非加和性。掌握系统与要素的辩证关系有重要的认识和实践意义：1）
39、在认识上，必须树立整体观，采用系统思维方式；2）在实践上，我们必须从整体观出发，运用系统思维方式正确处理好部分与整体的关系，这在现代科学研究和工程设计中具有重要的实际意义。系统是由若干相互联系相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。结构是指物质系统内各组成要素之间的内在联系形式和组织方式。功能是指系统在内外相互作用的关系中表现出来的特征和能力。二者相互作用相互影响，是辩证的关系：结构决定功能，结构是功能的基础；系统的功能对其结构又有一定的反作用。掌握结构与功能的辩证关系，有助于我们认识自然系统的内外联系，为我们认识和改造世界提供重要的原则和方法。我们可以通过认识结构掌握功能，也可以根
40、据功能推测其结构。系统的特点：开放性、动态性、整体性、多样性和层次性。系统的层次结构特点：低层系统对高层系统具有构成性关系；同一层次的系统之间存在相干性关系。耗散结构如何统一进化与退化的矛盾（1）耗散结构是指处在远离平衡态的复杂系统在外界能量流或物质流的维持下，通过自组织形成的一种新的有序结构，其核心是非平衡热力学最小熵产生原理，是热力学第二定律的推广。（2）耗散结构理论在现有科学模式下，将物理系统退化和生物系统进化有机统一起来，实质上是从自然科学的角度论证了：个别的、局部的孤立封闭系统的退化与整体的、全局的开放系统的进化是辩证统一的。如何理解系统中的新质突现系统概念并不是一般地强调集合或关系
41、，而是强调有物质、能量和信息交换而造成新质突现的关系。“新质”由系统的功能刻画，表现为一种新规定性；“突现”是指新质随系统内部及系统与环境之间相互作用关系的确立而同时突现。新质突现的外部条件由系统的环境提供，新质突现的内部根据来自系统的相干性。相干性的交互影响特点意味着要素之间相互约束，长程相关特点意味着要素之间协同一致，反馈调节特点则强化着约束和协同。它们交错重叠共同成为新质突现的内部根据。系统演化的方向性和发展的无限性 自然界演化是一种新旧交替的发展过程，这种新旧交替具有不可逆性。由于自然过程的不可逆作用，导致自然系统在演化中的进化或退化。进化和退化是自然系统演化的两个相反方向，它们相互包
42、含、相互依存、相互转化，具体表现为以进化为主的过程往往内在的包含着退化，相反，退化中也往往包含着进化。不可逆过程如果发生在平衡态附近，它就会破坏原有系统的有序结构，使系统退化，远离平衡态的不可逆过程对系统进化具有建设性作用。系统发展的无限性表现在以下两个方面：转化守恒和周期性发展。系统进化的条件一个系统的进化必须具备以下条件：第一，系统必须远离平衡态；第二，系统必须是一个开放系统，即系统内外环境之间要有物质能量信息的交换；第三，形成有序结构的要素之间必须存在非线性相互作用；第四，系统内部的随机涨落和突变是系统产生有序状态的诱因。如何理解进化和退化的辩证关系进化和退化是自然界的普遍现象，进化的系
43、统在演化过程中有无序到有序、低序到高序的趋势和过程，退化则相反。进化和退化的辩证关系表现为二者相互包含，相互转化。以进化为主的过程往往内在地包含着退化，相反，退化中也往往包含着进化。进化与退化往往同时存在，是一个过程的两个方面。（特点：自发性、稳定性重建、离散性）三、科学技术方法论科学与知识科学就其表现样态来说，它是一种知识体系；就其发现过程来说，它是一种活动体系；就其社会存在方式来说，它是一种社会建制。广义的知识包括人们以各种方式认识自然和社会所获得的认识成果，狭义的知识特指科学知识，即人们以科学的研究方法所获得的对自然和社会现象的系统化的理论体系。科学的最基本特点是系统知识。科学属于知识范
44、围，但不是全部知识都是科学。科学只是知识中的一部分，是知识的高级形态。科学知识的特征：内容的客观性；理论的逻辑性；应用的普遍性；进步性。科学作为产生知识的认识活动，科学活动的基本原则是求真原则。伪科学的根本特征是反科学性，即：主观随意性；神秘性；反逻辑性；不可确证性。为什么说人类对物质层次的认识是不可穷尽的？所谓层次，是关于互相包容的自然系统的系列概念。马克思、恩格斯认为，物质是无限可分的，但具体分到什么程度是有条件的（取决于科学技术的发展水平），是可分与不可分的辩证统一。人类对物质层次的认识是不可穷尽的有两层含义：首先，物质层次本身具有多样性、差异性，自然界本身是无限的，而且也是在无限发展着
45、的；其次，人类对自然界的认识不仅在广度上不断扩展，而且在深度上不断深化。随着人类对物质结构认识的永无止境的发展，人类对物质层次的认识就愈加深入，但永远不可穷尽。科研研究的活动结构和科学方法（1）一切具体科研过程都处于科研领域中并以活动结构得以实现，构成科研领域的诸要素相互联系、相互制约。包括：评价结构、操作结构、编码结构、存取结构。（2）科学方法是认识主体研究和揭示自然事物本质和规律的手段，是主体的思维方式，可以和科学理论和原理相互转化。它作为认识客体与认识主体的中介，既要符合目的性，又要符合规律性。它在认识活动中具有重要作用。科学方法的历史发展：古希腊的演绎方法论，归纳主义方法论，假说-演绎
46、方法论归纳主义和假说-演绎的区别：1）在科学研究的起点上，归纳主义强调观察和经验事实，假说-演绎则认为观察需要在理论指导下进行；2）在提出理论的方法上，归纳主义强调归纳方法的重要性，后者允许理性和非理性的方法；3）在理论的检验上，归纳主义强调用经验进行确证，后者则认为个别经验不足以证实一个理论。科学问题和科研选题（1）科学问题是指科学主体在一定的科学背景知识下提出的关于科学实践和科学认识中所遇到的需要解决而又尚未解决的矛盾。具有历史性、指向性和可解性的特点。科学问题在科学研究中的意义（作用）：1）科学发现从问题开始，科学发现是一个提出问题分析问题解决问题的过程；2）科学问题是科学理论发展的动力
47、，科学引导着发现，新的发现又激发新的问题，从而促进科学理论发展；3）问题起理论评价的作用。（2）科研选题就是形成、选择和确定所要研究和解决的科学问题，包括两个方面：确定研究方向，选择研究课题。科研选题的重要性：科研选题是科学研究的起始步骤，在整个科研过程中具有战略性地位。它决定着科研工作的主攻方向和目标，直接关系和影响科研的途径方法、科研的成功或失败、科研成果的水平价值和发展前途。科研选题的基本原则：1）需要性原则，指选题首先要满足社会的需要和科技发展的需要，这是首要基本原则；2）科学性原则，指选题必须符合唯物主义的基本原理和被科学反复证实的客观规律；3）创造性原则，指选出的课题应是前人没有解
48、决或没有完全解决的疑难问题，它是科学研究的灵魂；4）可行性原则，即根据实际具备的或经过努力可以具备的条件进行选题。科学观察和科学实验（1）科学观察是人们有目的、有计划、有组织地感知和描述宏观事物，获取感性材料的基本手段。观察中应当遵循的基本原则：1）客观性原则（按照事物的本来面目加以反映，排除客观因素的干扰）；2）全面性原则（全方位观察对象以保证获得材料的可靠性和完整性）；3）典型性原则（选择的对象要具有代表性）；4）辩证思考原则（对于观察结果的处理要注意其条件性、相对性）。科学观察对科学发展的作用：1）科学观察是获取第一手科学事实的重要手段；2）科学观察是科学认识发展的基础、源泉和动力，也是检验科学知识真理性的标准；3）科学观察可以扩充科学知识的领域，可以直接引导科学发现和技术发明。（2