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1、课 题 迎接新挚友教 学 设 计第 1 课时三维目标学问及技能指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难，通过小组讨论的形式扶植一年级的新同学抑制困难。过程、实力及 方 法分组制订“导游活动方案，并在全班进展沟通，并刚好地总结活动的经验。看法及价值观使学生相识，自己是学校的主人公，应当为学校的开展作出自己的一份力气。教学重点制订“导游活动方案，并在全班进展沟通，并刚好地总结活动的经验。教学难点制订“导游活动方案，并在全班进展沟通，并刚好地总结活动的经验。教学教法合作探究教 学准 备教 师校园地图、图片学 生整理自己刚入学时遇到的困难、准备导游词。 互 动 过 程教学环节教 学 内 容教 师
2、活 动学 生 活 动导入学习新知一、激趣导入新学期，学校里又来了许多得意的“小不点。作为学校的小主人，让我们一起搞一次“迎接新挚友的活动吧，这样就可以让他们更快地适应新环境，更好地投入到新的学习环境中。二、找寻问题1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。2、将同学们说出的困难归归类，并完成书上第2页的练习。3、确定小组任务是：扶植“小不点们相识校园设施。三、出谋划策1、同桌的同学讨论：怎么才能让新挚友尽快熟识校园里的设施呢？谈话引入板书课题提问指导完成组织讨论思索汇报归纳填写分组讨论教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动 总结2、完成第3页练习。四、制订活动方案，并进展全班沟通
3、1、四人为一组合作讨论“导游活动方案活动时间、集合地点和参观路途、每次活动参与人数、导游词2、思索：“迎接新挚友系列活动的时间支配有冲突吗？活动内容有重复吗？假如有，怎么调整？五、拓展练习1、讨论；如何争取老师和校长的支持，集体沟通。2、经验小结：在实际行动中，我们遇到的问题；我们想到的解决措施。指名说巡察指导引导修改总结全课 独立完成分组制作沟通方案思索调整沟通收获板书设计迎接新挚友校园游活动方案活动时间集合地点参观路途参与人数导游词课后反思课 题教 学 设 计我为食堂提建议第 2 课时三维目标学问及技能理解师生对学校食堂的看法，并就食堂建立提出实在可行的建议。过程、实力及 方 法针对采访目
4、的，制订较完好的采访方案，使活动能有的放矢的进展。看法及价值观通过制订采访方案和实地考察方案，增加小组合作意识。教学重点制订采访方案和实地考察方案。教学难点能结合采访目的设计采访问题。教学教法合作探究教 学准 备教 师有关食堂一日活动的录像片段。学 生调查 互 动 过 程教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动导入学习新知一、导言同学们，这学期来到我们的校园有什么新感受吗？ 二、探究问题：食堂的样子1、在大家的心目中，我们的食堂应当是什么样子的呢？谁能说一说吗？2、同学们，我们的食堂没有试验小学的大，但是麻雀虽小，五脏俱全，我们的设施也很完善的，这周食堂先面对老师进展了试营业，你想看
5、看当时的现场是什么样的吗？三、探究问题：我为食堂提建议1、信任刚刚大家透过录像，肯定对食堂有了初步的相识，为了能办好食堂，请大家直言不讳地说一说自己的想法好吗？2、看来同学们的想法真的挺多， 谈话引入新课提问引导从劳动人员、设备、菜品等方面谈自己所见所感老师播放我校食堂录像的片段。组织沟通沟通集体沟通观看学生自由发言教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动 总结让我们在小组内进一步讨论，并记录下来，你们小组都要对食堂进展哪些方面的调查？ 4、全班沟通，互相评价，特殊关注采访的对象和采访的问题是否搭配，问题是否有意义。5、小组内形成实地考察方案6、班级内沟通，互相评价并完善。四、活动拓
6、展向学生介绍中小学食堂管理制度。五、活动总结1、表扬主动思索、擅长发觉问题的同学。2、表扬在讨论中踊跃发言，同时擅长合作的同学。组间巡察，可指导学生从对饭菜的看法、原料来源、卫生问题、管理状况等方面思索读文 教授总结全课 分组讨论发表看法仔细倾听沟通收获板书设计我为食堂提建议采访时间采访地点采访对象采访问题考前须知课后反思课 题对月当歌教 学 设 计第 1 课时三维目标学问及技能通过“诗配乐的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。过程、实力及 方 法熟识关于中秋的诗词，理解地球和月球的差异。看法及价值观增加酷爱祖国文化的情感。教学重点如何表达自己的情感。教学难点如何表达自己的情感。教学教法合
7、作学习教 学准 备教 师图片学 生诗词 互 动 过 程教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动导入学习新知一、选诗 我搜集到的名诗美词有： 、 、 ，最终我选定的是： 。二、解诗我对它的理解是： 三、配乐朗读 1、互相讨论沟通，看看怎么为它配乐？ 2、练习配乐朗读。组织选诗随机指导组织讨论评议沟通自己搜到的诗词谈自己对诗词的理解分组沟通练习朗读教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动 总结四、吟诗诵词 我对自己的评价： 好的地方： 缺乏之处：五、老师小结说说学习收获。指导理解总结全课 集体沟通评议沟通看法沟通收获板书设计对月当歌吟诗诵词我对自己的评价：好的地方：缺乏之处：课
8、后反思课 题到月球上过中秋教 学 设 计第 2 课时三维目标学问及技能理解我国“神五“神六的航天过程。过程、实力及 方 法发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的方案。看法及价值观增加学生的民族骄傲感。教学重点理解我国有关航天的学问。教学难点如何更好地发挥自己的想象。教学教法讲授 质疑引导教 学准 备教 师图片学 生搜集材料 互 动 过 程教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动导入学习新知一、理解月球的环境观看录象：我们对月球环境进展理解，并和地球环境作比较。地球 月球环境条件 引力 空气 水 温度 食物 二、准备衣服 通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。三、制定飞行和月
9、球生活平安法那么。引入新课引导观看组织完成巡察指导组织讨论观看集体沟通完成表格集体讨论教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动 总结为了大家的平安，我们制定了两份平安法那么 。四、月球中秋方案我们准备这样支配一天的活动：活动方案：月球上的中秋时间：中秋节活动内容：在飞船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球五、沟通学习收获。组织制定指导制定总结全课 分组完成分组完成集体评议沟通收获板书设计到月球上过中秋活动方案：月球上的中秋时间：中秋节活动内容：在飞船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球课后反思课 题月饼包装“绿起来教 学 设 计第 1 课时三维目标学问及技能理解市场上月饼的包装状况。过程、实力及
10、 方 法发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装。看法及价值观增加酷爱祖国文化的情感。教学重点理解市场上月饼的包装。教学难点自己设计绿色包装。教学教法合作探究 质疑引导教 学准 备教 师图片 月饼学 生月饼 互 动 过 程教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动导入学习新知一、激趣谈话：发挥创意，自己设计包装，包装不但好看，而且不能对人体有害，节约能源，不污染环境，你们想不想试试？二、列出月饼包装的一般要求。二、实地考察月饼包装 我们对考察记录的分析。 比较环保的包装有： 理由是： 最不环保的包装是： 理由是：谈话引入组织完成组织沟通考察结果沟通分组列出包装要求汇报教学环节教 学
11、 内 容教 师 活 动学 生 活 动 总结三、设计“绿色包装在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。四、展示学生作品五、老师小结。启发 指导评议总结全课 自主设计展示集体评议沟通收获板书设计月饼包装“绿起来比较环保的包装有： 理由是： 最不环保的包装是： 理由是：课后反思课 题大家一起踢纸球教 学 设 计第 1 课时三维目标学问及技能通过教学，使学生理解足球的构造及质地还有运发动对足球的要求。过程、实力及 方 法通过教学，使学生能利用纸制作球，理解制作过程及要求。看法及价值观理解纸在日常生活中的广泛应用，培育学生的动手实力和创新实力。教学重点学会制作纸球教学难点怎样才能让球更牢
12、固，不会散。教学教法合作探究教 学准 备教 师足球学 生彩色纸张，剪刀 互 动 过 程教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动导入学习新知一、讨论足球1、师出示足球，生视察、理解足球的构造、质地。2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。二、制作纸球1、对怎样做纸球进展讨论。2、确定做纸球的步骤思索：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？三、试做纸球大家试踢纸球，谈感觉。出示足球引导视察指名台前表演组织讨论巡察指导视察理解足球踢一踢谈感受讨论思索分组制作试一试教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动 总结缺乏之处：太轻、踢不远弹性缺乏，落地后起不来。四、改进纸球分析纸球存在
13、的问题，实行相应的改进措施。五、谈谈学习收获。引导发觉缺乏引导改进总结全课 集体沟通重新制作踢一踢沟通收获板书设计大家一起踢纸球制作步骤： 缺乏：课后反思课 题教 学 设 计纸飞机竞赛第 2 课时三维目标学问及技能设置情境，使学生从好玩的表演中，体验到设计活动的乐趣。 过程、实力及 方 法学生主动探究绘制，并能借助飞机的制作充分表现爱好及情感。看法及价值观培育学生的合作意识，并能乐于表现特性。教学重点通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。教学难点引导学生把联想及制作设计完备结合。教学教法合作学习教 学准 备教 师图片 折纸学 生彩纸 彩笔 互 动 过 程教学环节教 学 内 容教
14、 师 活 动学 生 活 动导入学习新知一、导入新课：设置情境，激发爱好及联想。 1、提问“你们知道好玩的飞机是怎样做的吗？它们有哪些好玩的特点？ 2、导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今日我们就来学学折纸飞机。 二、学折纸飞机 1、首先是折2、再是画在自己折的纸飞机上画出自己喜爱的图案和花纹 。 3、评一评,评出；A.最美丽的纸飞机。 B.飞的最好的纸飞机 C.纪律最好的小组 出示飞机引入新课板题示范引导学生学习怎么折纸飞机说说评价要求沟通学生分小组讨论，发表意见动手折飞机评议教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动 总结三、学生活动 1、学生展示完成的作品，观摩活动，学生
15、互相沟通，互相沟通自己想象，体会乐趣。 2、理论活动 让纸飞机飞起来。 四、活动总结。组织展示组织室外活动总结全课 展示评比室外竞赛沟通收获板书设计纸飞机竞赛课后反思课 题纸桥承重教 学 设 计第 1 课时三维目标学问及技能通过教学，使学生理解大桥的形态、构造、感受我古建筑业的开展迅猛。过程、实力及 方 法通过设计活动，理解到桥的承重力及何有关。看法及价值观通过用纸设计制作桥面，熬炼学生的动手实力、想象实力和创新实力。教学重点用纸张设计制作桥面，理解桥的承重力及什么有关。教学难点通过教学，进步学生的动手实力和创新实力。教学教法合作探究教 学准 备教 师手工材料学 生手工材料 互 动 过 程教学
16、环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动导入学习新知一、创设情境，导入新课。说说你都见过哪些桥？这些桥有什么特点？二、分析竞赛规那么 1、1个桥面只能用1张图画纸制作。2、纸的大小不能变更。3、可以自由发挥，折各种形态的桥面。三、出示我国众多的大桥图片。1、设计、制作不同的桥面。2、思索：两种折线形的桥承重一谈话引入新课板题说说竞赛规那么巡察指导出示图片启发思索集体沟通分组制作观看沟通教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动 总结样吗？四、试一试 哪种形态和构造的桥面能放更重的砝码呢？五、说说学习体会。组织竞赛总结全课 比一比评一评沟通收获板书设计纸桥承重 平面桥面 拱形 折线
17、形课后反思课 题教 学 设 计海洋动物明星档案第 1 课时三维目标学问及技能理解白鲸的生活习性。过程、实力及 方 法可以设计制作一份“白鲸小档案，表达、沟通海豚形态特 征和生活习性等方面的学问。看法及价值观加强学生爱护海洋动物的意识。教学重点搜集白鲸的相关资料。教学难点树立学生爱护海洋动物的意识。教学教法合作探究教 学准 备教 师图片 海洋动物资料学 生搜集资料 互 动 过 程教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动导入学习新知一、搜集资料，理解白鲸。 1、通过图书、网络搜集白鲸的资料。 2、熟识自己从各方面搜集到的资料。 3、对搜集到的资料进展归纳分类，在小组中沟通。 二、设计“白
18、鲸小档案。 1、确定放入档案的内容。2、设计小档案形式。 三、制作和完善小档案。 1、按设计想法准备须要的材料和引入新课组织搜集资料沟通资料引导启发分组搜集沟通分组制作教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动 总结工具。 2、分工合作制作小档案。 3、沟通和完善。 四、小结。 师生谈上完本节课的收获。指导评议总结全课 集体沟通完善沟通收获板书设计海洋动物明星档案一、搜集资料，理解白鲸。 二、设计“白鲸小档案。 三、制作和完善小档案。课后反思课 题教 学 设 计哭泣的海洋第 2 课时三维目标学问及技能理解海洋动物的生活习性。过程、实力及 方 法培育学生的合作意识。看法及价值观加强师生爱
19、护海洋的意识。教学重点搜集海洋动物的相关资料。教学难点树立爱护海洋的意识。教学教法合作学习教 学准 备教 师图片学 生搜集资料 互 动 过 程教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动导入学习新知一、激趣引入新课。出示校大队部通知。二、理解海洋哭泣的缘由搜集资料，理解到海洋的过去和如今。二、编写小品我们选择表现的逆境、被污染海疆中的鱼。想一想：哪些情节合适对话表现？哪些情节用动作表现更相宜？谈话引入板题出示资料提出要求组织编排启发指导分组沟通分组编排教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动总结三、表演小品。剧组的分工组员 任务四、说说学习收获。指导评议总结全课 分组表演集体评
20、议沟通收获板书设计哭泣的海洋 导演 角色 剧组分工 演员 任务课后反思课 题龙宫觅宝教 学 设 计第 3 课时三维目标学问及技能理解“如意金箍棒的故事。过程、实力及 方 法自己设计一个方案、开发龙宫珍宝。看法及价值观加强学生爱护海洋的意识。教学重点理解龙宫有哪些珍宝。教学难点如何开发利用龙宫珍宝。教学教法合作学习教 学准 备教 师图片学 生预习 互 动 过 程教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动导入学习新知一、激趣导入：还记得西游记中如意金箍棒的故事吗？想知道海底有哪些珍宝吗？二、找寻龙宫珍宝1、录象播出一些海资源及海产品。2、依据查找的资料，对龙宫珍宝进展分类。海的程度 盛产珍
21、宝 稀有珍宝浅海 深海 海底 谈话引入出示图片引导视察引导分类沟通看图片小组分类教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动 总结三、理解珍宝及人们生活的联络。我发觉人的生活和各种龙宫珍宝有许多亲密关系。四、龙宫珍宝开发方案。依据人们的须要，我设计了几个珍宝开发方案海水淡化方案设想：五、方案论证讲解指导设计方案总结全课 沟通分组设计沟通收获板书设计龙宫觅宝寻宝：珍宝及人类生活的关系：开放方案：课后反思课 题找寻家乡美丽的声音和自制沙槌教 学 设 计第 1 课时三维目标学问及技能理解家乡的美丽、独特之处。能用各种不同的声音表现它的美丽及独特。过程、实力及 方 法理解乐队的组成、性质及分工。
22、理解乐器的制作。看法及价值观激发学生酷爱家乡的美妙情感。教学重点找寻代表家乡独特之处的声音。教学难点明确分工，学会动手制作乐器。教学教法合作探究教 学准 备教 师材料学 生预习 互 动 过 程教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动导入学习新知一、幻灯片展示家乡的风景图片。找寻图片中家乡的美丽独特之处：美丽的自然风光、喧闹旺盛的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。二、找寻代表声音 以小组为单位找寻声音，完成以下表格。 声音 介绍词 踩雪时发 咯吱咯吱出的声音 引入新课出示图片组织学生找寻出示表格组织填写看图片找寻分组完成集体沟通教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动
23、 总结三、发出通知，成立乐队。四、出示资料、图片，理解乐器的种类。五、确定分工 依据爱好进展分组： 管乐器组、打击乐器组六、制作乐器七、老师小结出示乐器资料图片指导分工指导制作总结全课 视察比较分组制作沟通收获板书设计找寻家乡美丽的声音和自制沙槌声音 介绍词 踩雪时发 咯吱咯吱出的声音 课后反思课 题治理校园噪声教 学 设 计第 2 课时三维目标学问及技能理解噪声对同学和老师的生活造成的影响，找出噪声的根源。过程、实力及 方 法思索解决、降低校园噪声的方法。看法及价值观进步学生爱护环境的意识。教学重点解噪声给生活造成的影响。教学难点提出解决、降低噪声的方法。教学教法合作学习教 学准 备教 师图
24、片学 生预习 互 动 过 程教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动导入学习新知一、沟通、讨论什么是噪声1、各小组以不同形式汇报呈现噪声。2、听录音。二、小组活动采访老师和同学。三、发出建议1、将调查发觉的噪声状况按产生缘由进展了分类。2、小组讨论：针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。引入新课组织沟通放录音组织活动引导分类集体沟通听录音采访谈感受小组完成讨论教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动 总结3、发出建议学习写建议书四、填写学习单1、完成学习单。2、阅读小资料。五、老师小结指导巡察指导总结全课 分组写独立完成沟通收获板书设计治理校园噪声1、噪声：2、产生缘由：3
25、、治理方案：课后反思课 题教 学 设 计生活中的数码产品第 1 课时三维目标学问及技能通过学习使学生对数码产品加深相识，理解其在生活中的应用，总结并沟通它给我们的生活带来的变更。过程、实力及 方 法理解数码产品的特点。看法及价值观激发学习爱好。教学重点总结沟通带来的变更，进步分析、归纳、整理、表达实力。教学难点总结沟通带来的变更，进步分析、归纳、整理、表达实力。教学教法合作学习教 学准 备教 师图片学 生搜集材料 互 动 过 程教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动导入学习新知一、明确目的，自主学习。 1、出示活动目的： 相识自己用过的或知道的数码产品；理解数码产品生活中的应用；共
26、享并整理理解到的信息，明确数码产品给生活带来的变更。 2、学生看书第80页，熟识信息调查表。 二、小组沟通， 相识产品。 1、在小组中说说自己用过的或知道的数码产品。 2、对同一种数码产品有争议时，请老师一起讨论。 三、材料展示。 1、出示课件，逐一视察，师生充分发表意见。 导入新课组织讨论师生互动沟通分组沟通教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动 总结2、表扬见解独到，发言主动的同学。 四、理解应用，深化认知。 激励学生通过多种方法，对生活中的 数码产品进展深化理解。五、共享信息， 总结沟通。 1、组织沟通得到的信息，整理成表。 2、明确数码产品给生活带来的变更。六、活动总结，
27、拓展延长。 1、填好学习单。 2、谈谈本节课的收获。讲解总结全课 学习沟通收获板书设计生活中的数码产品产品名称常用功能运用功能课后反思课 题教 学 设 计“咔嚓我欢乐第 2 课时三维目标学问及技能通过学习使学生理解数码相机的运用方法和考前须知。观赏雪景摄影作品，沟通感受；拍摄并展览。过程、实力及 方 法通过学习使学生理解数码相机的运用方法和考前须知；观赏雪景摄影作品，沟通感受；拍摄并展览。看法及价值观激发学习爱好。教学重点理解数码相机运用方法，实际拍照，进步理解、表达、操作、评价实力。教学难点理解数码相机运用方法，实际拍照，进步理解、表达、操作、评价实力。教学教法合作学习教 学准 备教 师图片
28、学 生搜集材料 互 动 过 程教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动导入学习新知一、明确目的，自主学习。 1、出示活动目的： 学习数码相机的运用方法和根本的考前须知；观赏雪景摄影作品，沟通感受；制订拍摄方案，明确平安事项；组织班级雪景摄影展览。 2、学生看书第83页，观赏雪景摄影作品。 二、支配阅读， 深化分析。 1、理解数码相机根本摄影技巧。 2、知道拍摄雪景考前须知。 三、观赏作品。 1、逐一视察，师生充分发表意见。 引入新课明确学习目的讲解引导观赏学习目的阅读观赏作品教学环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动 总结2、表扬见解独到，发言主动的同学。 四、制订方案，留意
29、平安。 激励学生制订出实在可行的方案，把 平安始终放在第一位去拍照，发觉 美、留住美。 五、组织影展， 适当点评。 1、介绍班级雪景摄影展的考前须知。 2、最好将作品上传，进展在线展评。 六、活动总结， 拓展延长。 1、填好学习单。 2、谈谈本节课的收获。组织制定总结全课 分组沟通沟通收获板书设计“咔嚓我欢乐根本摄影技巧考前须知课后反思课 题教 学 设 计小学生在校园运用手机利弊谈第 3 课时三维目标学问及技能让学生对校园内运用手机有个正确的看法。过程、实力及 方 法学生怎样对中小学生运用手机的理解，有自己的看法。看法及价值观学会正确运用手机。教学重点学生怎样对中小学生运用手机的理解，有自己的看法。教学难点学生怎样对中小学生运用手机的理解，有自己的看法。教学教法合作学习教 学准 备教 师图片学 生搜集材料 互 动 过