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1、小学三年级计算机活动教案教学内容：准备课教学目的：1、使学生明白新学期要求。2、知道本学期学习任务。 教学重点和难点：1、明确新学期要求。2、理解本学期学习任务。教学时间：1课时教学过程：一、关于课堂几点要求1、不在桌面、机器和课本上写画。2、不拆卸鼠标、键盘、机器。3、不乱扔纸屑杂物。4、不在机房内大声喧哗、乱窜座位。5、进入机房之前必需把手清洗干净。6、提早五分钟集队戴好脚套进入机房，按指定座位就座。7、选出四名课代表，每节课后负责检查桌面、鼠标、卫生状况，并刚好报告老师。8、进展座位调整。二、本学期教学任务1、相识计算机，会正确开关计算机，并学习中英文打字。2、相识画图软件，会用画图软件
2、画出各种图形。3、相识各种事物，会用根本形态进展组合搭配做画。4、体会用画图软件做画乐趣。三、要求学生在学习过程中做到：1、驾驭信息技术根底学问和根本技能，包括：信息技术根底、信息获得、信息处理、信息组织与发布，信息技术应用等。2、在应用信息技术过程中，去体验与人合作、表达沟通、敬重别人成果、同等共享、自律负责等新理念；树立信息平安与道德法律意识；培育推断和创建性思维实力；进步发觉、分析、解决问题实力。3、以任务驱动，在完成任务过程中，学会有目地选择和应用信息技术这一有效工具，进展各门学科学习，探究信息技术与其他学科课程整合方法和途径，培育应用信息技术进展学习和工作实力。4、变更学习方式。在学
3、习过程中，要利用网络有效地获得信息，学会识别信息真实性，归纳分析学问，解决实际问题，形成自主探究探讨性学习方式。5、加强学习过程评价。在学习过程中，学会运用信息技术表达自己观点，采纳自评和互评方法，加强沟通，刚好反响。学习过程评价包括：学习看法、合作方式、施行途径、解决方法、对新技术爱好、选择工具原那么、牢靠与有效程度等等，在评价过程中学会学习。第1节 与电脑见面【教学目的】：1、初步理解计算机。2、学会开关计算机。3、知道鼠标用法。4、理解什么是窗口。【教学重点】：1、知道计算机组成及其作用。2、学会正确开机和关机。3、娴熟驾驭鼠标6种操作方法。【教学时间】：4课时【教学过程】：第一课时一、
4、组织教学二、学生上课要求：1、遵守学校“计算机文明守那么各项规章制度。2、听从老师支配，仔细上好电脑课。3、来去微机室需仔细排队。4、进入微机室后，不吵闹、喧哗，宁静有秩序。5、不随意乱动微机室内设备，当心运用、按规定摆放。6、正常运用教学设备和系统，不损坏机器。 7、仔细听讲，主动操作，努力学习。三、导入新课同学们，你们见过计算机吗？计算机是人类最宏大创建之一，它是个奇妙万能博士。它广泛应用于各行各业，能帮人们做很多工作，它是我们人类一个好帮手。它还有一个得意名字，叫“电脑。你能说说它有什么用吗？提示课题:今日我们就来学习第1课，与电脑见面。四、相识计算机计算机用处太大了，信任你已经很想相识
5、它，下面我们就来走近它。1、讲解计算机主要部件：计算机主要有显示器、主机箱、键盘、鼠标、音箱、光盘驱动器、软盘驱动器。2、学生说说这些主要部件作用是什么？3、介绍计算机其它外部设备：计算机还有很多与它一起工作外部设备，有打印机、扫描仪、数码相机等。4、介绍计算机操作系统和应用软件。5、学生阅读课本第3页“学问窗内容，理解各种各样计算机。五、小结师提问：1、计算机是由哪些设备组成？与它一起工作外部设备有哪些？2、你知道计算机可以帮我们做哪些事情？班级三年级人数反思第二课时一、组织教学二、学习“让电脑上班开机要让电脑工作，必需先启动它。启动电脑简称为开机。1、显示器开关相识。2、主机箱电源开机相识
6、。一般主机箱电源开关边上都有一个“power电源，让学生理解。3、讲解指示灯用处。4、讲解开机过程。先翻开显示器电源开关，按一下主机箱上电源按钮，稍等一会儿，屏幕上就会出现一个有着很多小图形画面，这个画面称为windows98桌面，表示计算机胜利启动了。5、学生试着启动计算机。三、相识桌面1、桌面范围。2、桌面图标相识。它就像我们家里写字台上摆放各种学惯用具。3、“开始按钮相识。“开始按钮特别有用，它几乎藏着电脑全部隐私。4、任务栏相识。5、鼠标指针熟识。四、稳固练习请大家在你运用计算机上，精确地指出显示器电源开关和主机电源开关位置。班级三年级人数反思第三课时一、组织教学二、电脑操作好帮手鼠标
7、1、相识鼠标鼠标是计算机中特别重要一个输入设备，它外形像一只拖着长长尾巴小老鼠，所以人们亲切地叫它鼠标。常见鼠标器有左右两个键，底部有滚球。指导学生视察鼠标器。运用鼠标时，应把右手食指和中指分别轻轻地放在左键和右键上，大拇指放在鼠标左侧，无名指和小指放在鼠标右仙，手掌自然在放在鼠标上。当我们挪动右手时，鼠标指针也随之挪动。试一试右手食指放在左键上，中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器并挪动右手，练习鼠标握法。2、鼠标六种操作我们怎样运用鼠标呢？鼠标根本操作有六种。讲解，学生动手试一试挪动：握住鼠标在桌子上滑动。指向：把鼠标指针挪动到某个图标上，按钮上或须要位置。单击：把鼠标指针挪动到某个图标或
8、按钮上，用食指快速地按一下鼠标左键后马上松开。双击：把鼠标指针挪动到某个图标上，用食指快速地连按两下鼠标左键后马上松开。拖动：将鼠标指针移到某个对象上，在按住左键不松开状况下挪动鼠标，当鼠标指针移到须要位置时再松开左键，对象就会挪动到这个位置。单击右键：用中指按一下鼠标右键后马上松开。三、让电脑下班关机1、单击已翻开窗口右上角关闭按钮，依次关闭桌面上全部翻开窗口。2、单击任务栏上“开始按钮，弹出“开始菜单。3、单击“开始菜单中“关闭系统。4、选择“关闭计算机吩咐。5、单击“是，稍等一会儿，电脑主机就自动关机了。这时再关闭显示器电源开关，关机操作就完成了。试一试关闭Window 98.第四课时
9、一、引言导入 我们运用纸牌嬉戏练习鼠标操作。 二、新课教学 1、启动纸牌嬉戏师讲解并演示启动纸牌嬉戏操作方法是：1将鼠标指向“开始按钮，单击左键，出现“开始菜单。2指向“程序选项，出现“程序菜单。3在“程序菜单中将鼠标指向“附件选项，出现“附件菜单。4在“附件菜单中将鼠标指向“嬉戏选项，出现“嬉戏菜单。5在“嬉戏菜单中单击“纸牌悬想，出现如下纸牌嬉戏窗口，启动胜利。B、双击“纸牌程序图标，此时就翻开了纸牌嬉戏窗口。2、纸牌嬉戏规那么师讲解：开始嬉戏时，在发牌区有一叠扣着牌。暂存区摆着叠牌，每叠上面有一张翻开牌。在窗口目的区中有四个目的空位。嬉戏就是要将全部牌以花色为区分、从开始、按从小到大依次
10、放到这四个目的空位上。为了到达这个目，我们就须要挪动牌和翻开牌。纸牌可以挪动到暂存区牌上摞起，也可以干脆挪动到目的位上。挪动到暂存区牌叠上要求依据从大到小依据依次、红黑相间规那么接在另一张下面。只有以开始牌叠可以干脆挪动到暂存区中空位上。当全部翻开牌无法挪动时，可以在发牌区发牌，找寻可以挪动牌。新发出牌也可以按规那么挪动到暂存区或者目的位上。当全部牌都依据花色区分、大小依次挪动到四个目的位上时，你就可以看到移纸牌胜利表演了。3、用鼠标玩纸牌嬉戏方法挪动牌：正面朝上牌通常是可以挪动。挪动时用鼠标拖动牌到须要位置。可以将牌挪动到另一张牌下面，也可以将牌挪动到目的位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌反面。
11、一张反面朝上牌就会翻开。发牌：就能当窗口中全部牌都已无法挪动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。将纸牌快速挪动到目的位上：用鼠标双击可以挪动到目的位上牌。例如：双击，就可以使快速挪动到目的空位上。4、重新开始师演示：将牌局重新开始方法是：单击“嬉戏窗口菜单条下“嬉戏一栏。再将鼠标挪动，单击“发牌选项。纸牌嬉戏重新开始。5、退出嬉戏师讲解并演示：通常退出纸牌嬉戏，有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口限制按钮，退出嬉戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条“嬉戏栏，将吩咐选单翻开，再选择“退出吩咐。练习：运用“附件中“纸牌嬉戏，进展活动。第2节 用电脑打字【教学目的】1、理解键盘组成和根本用法。2、
12、驾驭正确操作键盘方法。3、学会中英文打字。【教学重点】1、相识主键盘区字母键、大小写转换键、换档键、双字符键、空格键、回车键、退格键，并驾驭它们用处。2、驾驭键盘正确操作姿态和指法。3、学会中英文打字。【教学时间】 8课时【教学过程】第一课时一、引入新课1、上节课，我们学习了计算机根本输入设备鼠标操作，还记得鼠标有哪几种操作方法吗？指名说，师再总结2、这节课，我们接着学习计算机另一个输入设备键盘。你知道有什么作用吗？指名说师述：向电脑中输入字符，是运用电脑时最根本一项操作。输入字符根本设备是键盘，利用它可以输入英文字母、数字、符号和汉字。二、学习新课：相识键盘1、请同学们轻轻地拉开键盘，看看键
13、盘上键多吗？2、师：键盘上键太多了，为了便于学习和记忆，我们把整个键盘分成了主键盘区、功能键区、指示灯区和小键盘区。3、老师演示：翻开“金山打字通2003”“打字教程中“相识键盘这一页。学生比照自己键盘相识键盘分区，并数一数每一个分区有多少个键。4、老师巡察并对学困生辅导。5、学生汇报：功能键区有16个键，主键盘区有61个键，编辑键区有13个键，小键盘区有17个键，指示灯区有3个指示灯，键盘上一共有107个键。三、“我相识你1、学生再相识键盘，看看自己都相识哪些键，同桌间互相说一说。2、指名说。第二课时一、组织教学1、组织学生戴好脚套宁静有序地进入机房，并按指定座位就座。2、把书摆放到桌面左边
14、，头正、身直、足安坐端正。3、开机并由老师机限制。二、新课1、相识字母键、大小写转换键和换档键1师述：在主键盘区中部有26个英文字母键、一个大小写转换键和两个换档键，看书14页，比照书，你能在自己键盘上找到这几个键吗？2字母键在主键盘区什么位置？并把它们读一读。3启动“记事本，在记事本窗口中输入你刚刚读字母，你发觉了什么？4键盘有“大写和“小写两种输入状态，刚刚我们输入是小写字母，怎样输入大写字母呢？按“Caps Lock键可以使键盘从大写状态变成小写状态，或从小写状态变成大写状态。当指示灯区中“Caps Lock灯亮着时，说明键盘处于大写输入状态，此时按字母键输入是大写字母。按一下“Caps
15、 Lock键，“Caps Lock灯熄灭，键盘变成小写输入状态，此时按字母键输入是小写字母。5学生自己练习：输入下面一行字母：ABCDEFabcdef6除了用“ Caps Lock键限制大小写外，还可以用换档键“Shift变更大小写状态。师演示：在大写状态下，干脆按字母键输入是大写字母，先按下“Shift键后再按字母键，输入是小写字母；在小写状态下，干脆按字母键输入是小写字母，先按下“Shift键再按字母键，输入是大写字母。7学生完成“试试看：输入下面一行字母：AaBbCcDdEeFf比较一下用“Caps Lock键限制大小写与用“Shift键限制大小写有什么不同。2、学习双字符键1学生视察：
16、主键盘区第一行键和其它键有什么不同地方？2师述：在主键盘区上方和右侧，有21个键上下标着两个不同符号和数字，我们把它们称为双字符键。上面符号称为上档字符，下面符号或数字称为下档字符。3学生试着干脆按双字符键，看看输入是上档字符还是下档字符。4要想输入上档字符怎么办呢？按住“Shift键后再按双字符键，输入就是上档字符。5学生操作练习：输入21个下档字符。输入下面算式；3=16-5.6/23、学习空格键、回车键和退格键师：在主键盘区底部那个长条键称为空格键。按一下空格键，就输入了一个空格，插入点光标向后挪动一个字母位置。在主键盘区和小键盘区各有一个标有“Enter或“ 键，称为回车键。按回车键作
17、用是把插入点光标移到下一行。退格键位于主键盘区第一行右端，上面标有“ 或“Backspace。按一下退格键，可删除光标前面一个字符或者空格。当你输入了错误字符时，立刻按一下这个键，就能把你刚输入错字符擦掉。完成“试试看：正确输入下面两行单词和符号，发觉错误要刚好改正。Man Dog Cat Mouse“ , $ ! % & 三、小结这节课，你相识了哪些键，这些键有什么作用？四、正确关闭计算机，平安分开机房。第三课时一、组织教学二、正确操作姿态和指法师：用键盘向电脑中输入字符是运用电脑根本功，电脑高手在键盘上击键时又快又准，“弹指如飞，你看了肯定很艳羡吧。梅花香自苦寒来，这种过硬功夫是在正确操作
18、根底上练出来，只要我们遵照下面要求操作并勤加练习，也能很快成为一个击“键高手。1、操作姿态师边说生边按老师说去做。1挺胸坐正，身体正对键盘，与键盘间隔 约为20厘米，双脚自然分开平踏在地面上。2双肩放松，两臂自然下垂贴在身体两侧。肘部和键盘平行，手腕放平不要靠在桌子上，手指弯曲轻轻放在键上。3座位上下要适当，屏幕中心略低于程度视线，眼睛间隔 屏幕约45厘米。4每隔10分钟左右将视线从屏幕上移开一下，休息一会儿。同桌互相检查操作姿态。2、操作指法师：主键盘区中“F键和“J键上有个小小突起，这两个键称母键。按键标准姿态是：将左手食指放在“F键上，其余三指分别放在“A、 S、 D键上；右手食指放在“
19、J上，其余三指分别放在“K、L、；键上；双手大拇指轻轻放在空格键上，这9个键称为根本键。看17页图，把手指放在正确键位上。3、学习手指分工。1看18页“手指分工图，自学。2说说手指分工。3)自己尝试练习正确指法。三、小结这节课我们学习了正确操作姿态和指法，你能说说吗？四、正确关机，平安分开机房。第四课时一、组织教学1、组织学生宁静有序地进入机房，并按指定座位就坐。2、把书摆放在桌面左端，头正、身直、足安坐端正。3、开机并由老师机限制。二、复习引入新课键盘分为几个区，我们一般在哪个区向电脑输入信息？怎样才能又快又准地向电脑输入信息呢？三、教学新课1、击键要领老师首先示范讲解，然后学生操作练习。1
20、用指尖击键。2眼睛尽量不看键盘，渐渐养成“盲打习惯。3击键时要匀称用力并有弹性，击键后手指快速回到根本键上来，不击键时候手指不要分开根本键。4用小指击打“Caps Lock 、Shift、 Enter等主键盘两侧键。小指击键时食指不要翘起，食指击键时小指不要翘起。2、教学键盘指法：1、相识根本键：在主键盘区中间位置有八个键为根本键，它们分别是A、SD、F、J、K、L、；。教学各键与手指位置关系，老师示范，学生练习。2、手指分工；3、击键方法：老师示范讲解，学生操作练习；3、进展根本键指法练习：讲清要求，学生进展操作练习：1正确开机；2J、K、L、；键练习3A、S、D、F键练习4A、S、D、F、
21、J、K、L、；键练习5关机。三、稳固练习根本键键位指法。第五课时教学过程：一、导入。1、由手偶“米老鼠提出问题：我要写信给好挚友，可是我却找不到字母，只好用一根手指一个字一个字地去打，好慢啊！我真想进步打字速度。2、学生说一说“米老鼠打字慢缘由。3、老师总结：是因为它对键盘不熟，没有依据正确指法去打字。4、出示课题：练习键盘指法二、新授。1、课件出示键盘图。师生共同学习，理解键盘分布。2、课件出示键盘图。师生共同学习，理解键盘指法。3、学生进入“金山打字通进展初步练习。表扬打得好学生。发小奖品。4、抢答竞赛。由老师报键，学生抢答出对应指法。5、老师进展盲打，提出疑问：为什么老师打得快？学生思索
22、。老师总结：依据手指分工，每敲完一个键后，手指应快速回到根本键位置。三、放松操。带着学生做放松操。四、练习。1、布置练习任务：做好放松操，我们要来比一比，看谁是今日打字能手。2、讲解小嬉戏操作方法。(“金山打字通)。出示评比标准：。3、学生开始竞赛，老师巡察。4、师生共同评出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。5、自由活动时间：任选一个嬉戏进展打字练习。6、学生谈一谈自己喜爱嬉戏，并说明缘由。五、总结。师：今日，我们学了什么新学问？ (生答)师：要想进步打字速度，仅仅理解键盘指法还不够，还得靠平日下功夫多练习。今后，我也要记住键盘上各个键位置，争取不看键盘就可以打字，这样，速度就更
23、快了！你们说对不对？第六课时一、组织教学二、引入新课前几节课，我们学习了英文打字，今日这节课我们学习中文打字。三、学习新课师：在默认状态下，电脑处于英文输入状态，这时在任务栏右端可以看到一个“En按钮。要想输入汉字，首先要进入汉字输入状态。1、学生先在任务栏上找到“En按钮。2、老师演示：切换输入法。单击任务栏右端“En按钮，在任务栏上面弹出一个输入法列表，里面供应了微软拼音输入法、全拼输入法、郑码输入法、智能ABC输入法等多种汉字方法。单击输入法名称列表中某种汉字输入法，就进入了汉字输入状态，并可以用这种方法输入汉字了。例如：单击“智能ABC输入法，任务栏右端“En变成“ ，同时弹出一个汉字
24、输入法提示框 ，这时就可以用这种方法输入汉字了。3、学生练惯用鼠标切换输入法。1把输入法从英文切换到“智能ABC输入法。2把输入法从“智能ABC输入法切换到“全拼输入法。3把输入法从“全拼输入法切换到“En。4、学习运用键盘切换输入法。师演示：进入任何一种汉字输入状态后，按住“Ctrl键后按一下空格键，就会回到英文输入状态。以后再输入汉字时，同样再按住“Ctrl键后按一下空格键，就可以回到原来汉字输入法状态。按住“Ctrl键后按一下“Shift键，可以从一种输入法切换到另一种输入法。5、学生练惯用键盘切换输入法。四、小结这节课，我们又学习了什么新学问，你记住了哪些？第七课时一、组织教学二、学习
25、新课师述：我们已经知道，计算机在默认状态下处于英文输入状态，在任务栏右端可以看到一个“En按钮。要想输入汉字，首先要进入汉字输入状态。提问：怎样把输入法由英文状态切换到中文输入状态？请个别学生上老师机演示师：这节课我们就用金山打字软件练习中文打字。提示学习任务师示范演示：第1步：翻开“金山打字窗口，关闭“用户登录窗口和“学前测试窗口后，单击“拼音打字，进入汉字输入练习窗口。第2步：按“Ctrl和“Shift组合键，使窗口左下方显示“智能ABC输入法提示框。第3步：单击“词汇练习选项卡，进入词汇练习窗口；单击“课程选择，再单击课程选择框右侧下拉按钮，在弹出列表中单击“HSK-汉语程度考试词汇，再
26、单击其中“一级字。第4步：单击“确定，翻开单字练习页面。第5步：输入一个汉字汉语拼音后按空格键，弹出汉字候选框。第6步：“啊字前面序号是1，按双字符键1或数字键1，“啊字就出如今页面中。学生练习：利用金山打字软件练习中文打字选择“音节练习阶段中一课，练习输入中文。老师巡察指导第八课时一、组织教学二、练习中文打字师：上节课我们练习中文打字，大家有没有遇到什么困难？谁能扶植解决？师总结：1、必需用小写字母输入汉语拼音，输入大写字母时，电脑认为是英文字母，不作汉语拼音处理。2、键盘上找不到汉语拼音，可以用英文字母V代替。3、当所须要字排在同音字框第一位序号是1时，也可以不敲数字键，只按一下空格键，或
27、者干脆输入下一个字拼音，排在第一位字就会自动输入到页面中。4、假如同音字框中没有你要输入字，可以按键盘上“=键或单击同音字框下方 按钮向下查找，直到同音字框中出现你要输入字。老师教这几招书上都有，只要你是个有心人仔细阅读课本，不用老师教，信任你都会。布置任务：接着利用金山打字软件输入单字练习页面，留意字与字之间要输入空格。考前须知：坐姿端正、指法力求正确、留意个人纪律。老师巡察指导，扶植学困生教学反思：第2节主要内容为键盘操作和中英文输入方法，要求学生根本驾驭输入各种字符方法。在学习主键盘区各功能键作用时，我讲得太多太细，应当以教材中“试试看为主进展操作练习，以“说说看为主进展探讨，让学生自主
28、去发觉，这样学生才能记得牢。在讲授切换中、英文输入法时，依据实际操作经验，重点教给学生用快捷键切换输入法，并且让学生多练习几遍直到驾驭。第3节 画图好帮手【教学目的】1、相识“画图窗口。2、驾驭直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具用法。3、会保存画好图画。【教学重点和难点】1、娴熟驾驭直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具用法，会画一些简洁画。2、会保存画好图画。【教学时间】 5课时【教学过程】第一课时一、组织教学二、导入新课展示电脑图画作品并讲解。板书：相识“画图窗口三、新授师述：前面我们观赏电脑图画作品都是由Windows“附件中有一个“画图程序画出来，它里面有很多绘图工具，利用它我们可以在计算机上
29、画出美丽图画。相识“画图窗口1、老师演示启动“画图程序。2、学生启动“画图程序。3、老师介绍“画图窗口各组成部分：标题栏、菜单栏、工具箱、工具款式区、调色板、窗口限制按钮、画纸、滚动条。4、完成课本第26页“试试看。5、相识“工作台上几个主要部件1工具箱让学生把鼠标指针分别指向工具箱中每一个工具图标，相识工具名称和工具图标。2工具款式区让学生单击工具箱中每一个工具图标，看看哪些工具款式，分别有几种款式。3调色板调色板是选择颜色地方，它由前风光、背风光和颜料僵组成。学生练习：调配自己喜爱颜色。4画纸四、课堂练习选择不同工具时，鼠标指针有什么变更，工具款式区中显示内容是否一样？自己试试看。第二课时
30、一、组织教学二、新授：做好“画图准备1、选择画图工具师：画图时，首先要选择一个相宜画图工具。学生在工具箱里选择工具，看看工具图标有什么变更？2、设置背风光和前风光师：用鼠标左键单击颜料盒中某一种颜色，前风光就会变成那种颜色。用鼠标右键单击颜料盒中某一种颜色，背风光就会变成那种颜色。学生练习：把前风光设置成红色，背风光设置成蓝色。3、设置画纸颜色师：在“画图窗口中，默认画纸颜色是白色，可以依据画图时须要，设置画纸颜色。演示操作方法：先将背风光变成须要颜色，然后单击菜单栏中“图象，翻开对应菜单，单击其中“去除图象，画纸就变成背风光，同时画纸上原来画东西也都消逝了。这个操作也叫更换画纸。学生练习：将
31、画纸颜色变成浅绿色，然后再变成白色。4、学习运用几何图形工具1学生默读课本第32页内容。2完成“做一做用直线工具画出各种各样线段。3用矩形工具画出下面领奖台。三、练习请运用椭圆工具和圆角矩形工具，画出圆环和杠铃。四、小结这节课你有什么收获？第三课时一、组织教学二、引入上节课我们画过好几幅画，但是都没有保存，当更换新画纸时，前面画过东西就自动去除了。下面我们学习怎样把画好图画保存到计算机中，以便今后观赏或再做修改。板书课题：保存图画三、新授1、介绍什么是文件、文件夹。一幅画保存到计算机之后，就变成了一个计算机文件简称文件。计算机中保存文件地方称为文件夹。可以在计算机中设置很多个文件夹，用来保存不
32、同类型文件。2、老师演示保存文件操作方法。3、学生练习画出下面两幅图画，并把它们保存到指定文件夹中。4、关闭“画图窗口方法1：单击菜单栏上“文件，翻开“文件菜单，再单击其中“退出。方法2：单击窗口右上角“关闭按钮。假如你刚刚画图画没有保存，或者保存后又有改动，会出现对话框。单击“是，将刚刚画图画保存后，关闭“画图 窗口。单击“否，不保存刚刚画图画，马上关闭“画图窗口。单击“取消，不关闭“画图窗口。四、保存文件并正确关机。第四课时一、组织教学二、布置本节课学习任务1、翠鸣湖畔古老水车，源源不断地将甘甜河水引入田地，滋润着饥渴禾苗；宽敞、笔直八车道高速马路消逝在天涯，银川东部美得像幅画，画出通往河
33、东机场高速马路，并以“高速马路为文件名保存起来；画出翠鸣湖畔古老水车，并以“黄河水车为文件名保存起来。2、观赏范画并对作品进展剖析用什么工具画？用什么工具画？三、学有余力同学还可以完成课本37页“电视机和“松鼠创作。第五课时一、组织教学二、布置本节课学习任务前面几节课我们学习运用直线工具、椭圆工具、矩形工具画画，这节课我们完成理论活动。1、 观赏作品。2、师述：上面几幅作品都是用线段、长方形、正方形、椭圆、圆等组成。请你选择其中一个，仿照着画一画。最好是构思一幅更美丽作品，检验一下自己创新实力。3、学生作画，师巡察指导，扶植学困生。4、展示优秀作品第4节 用电脑画画【教学目的】1、驾驭铅笔、橡
34、皮、曲线、多边形工具用法。2、会运用墨水瓶、喷枪、刷子工具给图画上色。【教学重点和难点】1、重点：铅笔工具、橡皮工具、曲线工具、多边形工具和上色工具用法。2、难点：曲线工具用法。【教学时间】 4课时【教学过程】第一课时一、组织教学二、新课师：利用电脑可以画出特别美丽图画。小挚友们喜爱看动画片，绝大多数是用电脑绘制。前面我们已经学习了几个绘图工具用法，为了画出更美丽作品，须要再相识几个绘图工具。1、铅笔工具师：跟我们在纸上画图一样，铅笔是画图时最根本、最常用工具。用法很简洁：单击工具箱中铅笔工具图标，将鼠标指针移到画纸上，按住左键拖动鼠标，画纸上就出现了相应泊线条。不画了，松开左键既可。完成40
35、页“试试看：把前风光变成红色，背风光变成蓝色，随意地画几个线条，再画一个五角星。2、橡皮工具师：想想我们平常用橡皮有什么作用？电脑中橡皮它有什么作用呢？你来试试。师：线条是擦掉了，但是在画面上留下了一块块蓝色疤痕，为什么会出现这种状况？怎么解决？师：橡皮工具用处不只是擦除，它同时也是很有用绘图工具。奇妙地利用橡皮工具，能画出一些美丽作品。三、练习：用学过绘图工具，画出下面几幅图画。任选其中两幅四、讲评第二课时一、组织教学二、导入前面我们学习铅笔工具，觉得铅笔工具不太好驾驭，很难画出满足线条。如今我们介绍一个曲线工具，利用它可以比较简洁地画出须要线条。请大家在工具箱里找找哪个是“曲线工具？三、新
36、授一老师示范并介绍曲线工具用法1、单击工具箱中曲线工具图标，在工具款式区选择曲线粗细。2、将鼠标指针移到画纸上，按住左键拖动，画出一条线。3、把鼠标指针移到线段左侧上方，按住左键向上拖动鼠标，使线段向上弯曲。当弯曲程度符合要求时，松开左键但不要单击鼠标。4、把鼠标指针移到线段右侧下方，按住左键向下拖动鼠标，让曲线向另一侧弯曲。当弯曲程度符合要求时，松开左键即可。二学生练习三曲线工具运用技巧1、一条曲线最多可以拐两个弯。假如画只有一个弯曲线，拖出第1个弯后，在原处单击鼠标即可。2、曲线工具还可画封闭曲线。老师示范。四学生练习四、稳固练习完成课本第53页“稳固练习第1题。第三课时一、导入同学们，我
37、们已经驾驭了方形和圆形图形画法。今日老师给你们看一个新图形。出示下面多边形图画。二、新授1、多边形工具用法师：请你们在工具箱中找一找，试一下，用哪个工具可以画出这个多边形？你能试着画出这个多边形吗？学生尝试练习，老师巡察指导。老师示范并讲解画五边形步骤。学生完成课本第45页“做一做。2、画多边形技巧师；同学们，老师知道一些有关画多边形小技巧，你们想不想知道呢？讲解：假如想撤消重画，敲“Esc键即可；画到最终一个顶点时，假如单击鼠标右键，那么取消所画多边形。请同学们赶快试试吧！学生动手操作。三、稳固练习请你用多边形工具和刷子工具等画出下面几个生龙活虎运发动，并以“运发动为文件名保存起来。第四课时
38、教学教程:一、引入新课师：碧波、黄沙、苍山、落日这一切构成了雄浑西部风光。如今让我们用丰富色调，描绘美丽宁夏川。二、学习新课1、五彩缤纷墨水瓶师：工具箱里有一个墨水瓶工具，利用它可以给图画填上匀称颜色，请大家用墨水瓶工具给“我家乡宁夏川这幅图填充颜色。学生看书第47页“做一做操作完成。师：在你填色过程中有没有发生意外？你是怎么解决？学生思索、答复。师总结：墨水瓶工具只能在一个封闭图形中填充颜色。假如颜色漏到其它地方了，可先单击“编辑“撤消，复原到前一步，然后用铅笔将缺口补好后再填色。2、浓淡可调喷枪师：用墨水瓶工具填充颜色是单一、匀称。有时须要用浓淡不同颜色来表现朦胧效果，这时就须要运用另一种
39、填充颜色工具喷枪。学生自由练习运用喷枪工具，你发觉了什么？学生汇报。师总结：选择喷枪上具，工具款式区中出现3种喷枪款式。按住左键拖动喷出来是前风光，按住右键拖动喷出来是背风光。拖支速度越慢，喷精彩点越密。学生操作：完成书第49页“试试看。接着绘制“我家乡宁夏川这幅画。在画面右上角画一轮红色太阳，用喷枪工具在太阳边缘喷上一圈黄色，然后保存修改结果。3、挥洒自如刷子师：刷子是常用绘图工具，它好比平常画画用油画笔或毛笔。刷子也可以作为颜色工具来运用，利用刷子，可以为所欲为地在画纸上涂抹颜色。学生练习运用各种形态不同刷子工具。师：古老黄河纵贯宁夏山川，就像一条金色调带，千百年来始终缓缓流淌，培育着华夏
40、各族儿女。接着绘制“我家乡宁夏川这幅作品，用刷子工具画出黄河。学生理论。老师巡察指导。三、小结老师针对学生完成状况进展小结。并展示点评几幅优秀作品。教学反思：本节课学问点较多，涉及三个上色工具运用。重点讲解了墨水瓶工具用法。其它两个工具以学生自主尝试、探究为主，教学效果不佳，尤其在用刷子工具画黄河时难度很大，鼠标不好驾驭。应当让学生尝试着用其它工具画黄河，引导学生选用最恰当、最富表现力绘图工具和绘图方法作画，不能受教材束缚，要活用教材。第5节 在图画中参与文字【教学目的】1、会运用文字工具在图画中输入文字。2、会对图画中文字进展修改和美化。【教学重点、难点重点：文字上具运用和汉字输入。难点：显
41、示文字工具栏。【教学时间】 3课时第一课时一、导入师：上节课我们在电脑中绘制出了“我家乡宁夏川这幅图画，并为图画设置了各种颜色，使它变得特别美丽。如今我们想给这幅图画添上个标题“我家乡宁夏川，并写上“某某画这几个字，该怎样操作呢？学生探讨并答复。二、新授1、输入文字师：在“画图程序工具箱中有一个文字上具，利用它可以很便利地在图画中输入文字，并且可以对文字字体、字号、颜色等进展设置。下面请同学们找到这个工具。学生找到文字工具。师：下面我们就来看看如何输入文字。先选择文字工具，然后在画纸相宜位置沿对角线方向拖支鼠标，即可形成一个文字框。形成文字框后，其中会出现一个闪耀竖线光标，这叫做插入点光标。老
42、师演示在空白画纸上输入文字。学生进展练习，老师巡察指导。并强调，只有按住鼠标左键不放，再拖动鼠标，才能拉出一个文字框。2、设置文字透亮形式师：选择文字工具后，在工具箱下面“款式区会出现两种图样：上面一种是以不透亮方式把文字插入到图中，下面一种以透亮方式把文字插入到图中。老师翻开一张空白画纸，把画纸颜色设置为红色。然后分另以透亮形式和不透亮形式输入文字，留意文字颜色和画纸颜色要不同。师：你能说出这两种形式下，输入文字对图画有什么影响吗？学生探讨并答复。老师总结：选择不透亮款式时，背风光会跟随文字框覆盖部分图画；选择透亮款式时，背风光对图画没有任何影响。所以通常状况下，在输入文字时都应选择透亮款式
43、。师：请大家翻开“我家乡宁夏川图画，并在其中以透亮款式输入“宁夏川好地方几个字。学生进展练习，老师巡察指导。指导学生完成课本第58页“说说看。第二课时一、导入师：上节课我们在“我家乡宁夏川这幅图画中添加了标题，还记得怎样操作吗？请学生上老师机演示。师：假如在输入过程中出现不应当错字，或者是想改成“宁夏川是个好地方怎么办呢？学生探讨。二、新授1、插入及删除文字学生探讨并进展练习，老师巡察指导。师：插入文字时，只需将插入点光标挪动到要插入文字地方，然后输入新文字即可。删除文字，是将插入点光标移到准备删除文字前面，敲一下键盘上“Delete键，就删除光标后一个字。或者是把光标移到准备删除文字后面，敲
44、一下键盘上“退格键，就删除光标前一个字。2、运用文字工具栏师：插入和删除文字操作都很简洁。下面我们来看看如何美化文字。老师进展示范操作，运用文字上具栏下拉列表项，对文字字形、字体、字号等进展设置。1变更字体。单击文字工具栏中字体框右端“ ，弹出一个字体列表，从中可以选择各种字体。2变更字大小。单击文字工具栏中字号框右端 ，弹出一个字号列表供你选择字大小。列表中数字表示字大小，数字越大字越大。3变更文字效果。文字工具栏上还有几个用来变更文字效果按钮，分别表示使文字加粗、倾斜、给文字加下划线、使文字竖排。4变更字颜色。用鼠标左键单击调色板中红色，将文字颜色变成红色。师：下面请同学们为“宁夏川好地方这几个字设置你喜爱折字体、字号和文字效果。学生练习，老师巡察指导。师：当文字框消逝后，文字就变成了图形，此时我们就不能对文字做任何修改了。三、课堂练习1、请同学们在“我家乡宁夏川图画中输入自己名字。2、完成60页第1题：为“救援车和“运发动两幅画添加上适当文字，使它们变成两幅宣扬画。第三课时 一、组织教学二、提示学习任务在街道两旁，常常可以看到各种海报、广告等宣扬画，图画衬托文字，文字说明了图画，起到了很好宣扬作用。下面这些图文并茂宣扬画都是小挚友们作品，请你选择其中一个，仿照着画一画。