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1、电子商务工程教学设计课程名称电子商务教学工程名称工程一 相识电子商务本工程学时数4学时课程教学团队学习目的分析1、理解电子商务的根本概念以与其产生与开展；2、理解电子商务作用和特点；3、具备电子商务根本应用实力。学习者分析多媒体技术专业学生是初中起点五年制高职，学生综合素养较低，学习实力不强，多数学生学习主动性不够，集体观念淡薄,怕苦怕累,不爱动手操作。针对课程和学生特点，教学设计要强化技能训练，要求人人都有训练的时机，进一步培育学生的自我学习实力，在教学中多给学生创立自主学习的条件。学习内容分析本工程主要以亚马逊网上书店和海尔电子商务开展为案例。理解电子商务的开展历程，驾驭电子商务的定义，通
2、过比拟传统商务与电子商务间的关系进一步理解电子商务。重点是电子商务是如何变更企业业务过程的，难点是真正理解电子商务是如何变更企业业务过程的。教学策略1、细致备课，写好教案，严格执行教学支配。2、深化理解学生的根本状况，与时理解教学反应信息。3、细致抓好课堂45分钟教学，充分利用多媒体进展教学。4、实在抓好上机理论课，每节上机课都应有明确的目的和任务。学习成果1、知道电子商务本身并不是高技术，它只是高技术的应用。2、知道电子商务的本质是商务，而非技术。3、知道电子商务不仅是建网站，它是事关企业开展全局的战略。 4、电子商务是改进而非革命 。5、电子商务不是泡沫 。教学评价本工程以任务驱动法为先驱
3、，理论操作法殿后。特殊是工程的理论操作课能极大地激发学生的动手实力，培育同学之间的合作实力，增进师生互动，极大地进步课堂教学效工程(单元)教学设计（2学时）步 骤教学内容时间安排明 确任 务工程一 相识电子商务任务1亚马逊网上书店案例分析5项 目引 导该任务以亚马逊网上书店为案例，讲解并描绘电子商务的类型，以与亚马逊网上书店属于哪种类型的电子商务。进而分析比照亚马逊网上书店与传统书店的异同点，分析比拟电子商务与传统商务的区分。5知 识讲 解电子商务的分类：一、按交易主体分类1、企业对企业的电子商务(简称B to B或B2B）2、企业对消费者的电子商务(简称B to C或B2C)3、消费者对消费
4、者的电子商务(简称C to C或C2C) 4、企业对政府的电子商务(简称B to G或B2G)二、按交易对象分类1、干脆电子商务 2、间接电子商务 12操 作训 练1、熟识网站（）构成、功能与特色。2、理解以客户为中心支配业务流程的效劳流程。3、理解亚马逊的效益与盈利形式。4、理解亚马逊的战略目的与选择13归 纳总 结通过本任务的学习，相识了电子商务的形成与开展，体会到作为一种新的商业形式，它给社会和企业的开展带来宏大的影响，推动了社会进步。3作 业布 置P201、什么的电子商务？3、简述电子商务与传统商务的区分？2其 他 工程(单元)教学设计（2学时）步 骤 教学内容时间安排明 确任 务工程
5、一 相识电子商务任务2海尔电子商务开展策略分析5项 目引 导该任务以海尔电子商务开展为案例，讲解并描绘电子商务的类型、形式，以与海尔电子商务的类型、形式。进而分析电子商务的开展对企业的推动和作用，以与电子商务为海尔集团的开展带来什么影响。5知 识讲 解1、电子商务的功能（1）广告宣扬 （2）询问洽谈 （3）网上订购 （4）网上支付（5）电子帐户 （6）物流效劳 （7）交易管理 （8）2、电子商务的应用领域（1）商务信息采集和交换（2）工业领域的应用（3）商贸效劳领域的应用（4）金融领域的应用（5）交通运输业的应用12操 作训 练1、登陆海尔集团网站（），理解海尔集团电子商务网站的类型、形式。2
6、、熟识海尔集团开展电子商务活动的业务流程。3、分析海尔集团是如何利用电子商务推动企业开展的。4、分析电子商务业务为海尔集团的开展带来了哪些影响。13归 纳总 结通过本任务的学习，以海尔电子商务开展策略的为着眼点，相识了电子商务的形成与开展，体会到作为一种新的商业形式，它给社会和企业的开展带来宏大的影响和社会进步。3作 业布 置P204、5、8、92其 他电子商务工程教学设计课程名称电子商务教学工程名称工程二 电子支付本工程学时数8学时课程教学团队学习目的分析1、 理解电子商务支付系统的平安技术要求；2、 了网上银行的相关学问；3、 熟识电子商务常用的支付方式；4、 驾驭电子商务在支付上的要求以
7、与所应用的技术。学习者分析多媒体技术专业学生是初中起点五年制高职，学生综合素养较低，学习实力不强，多数学生学习主动性不够，集体观念淡薄,怕苦怕累,不爱动手操作。针对课程和学生特点，教学设计要强化技能训练，要求人人都有训练的时机，进一步培育学生的自我学习实力，在教学中多给学生创立自主学习的条件。学习内容分析本工程主要以网上银行、支付宝、财付通和快钱等电子支付工具为案例，通过这几种支付工具的运用来熟识网上支付系统的根本组成、主要类型与主要功能；熟识银行卡网上支付系统、电子转帐网上支付系统与电子现金网上支付系统；熟识网上支付系统主要的类型和业务流程。教学策略1、细致备课，写好教案，严格执行教学支配。
8、2、深化理解学生的根本状况，与时理解教学反应信息。3、细致抓好课堂45分钟教学，充分利用多媒体进展教学。4、实在抓好上机理论课，每节上机课都应有明确的目的和任务。学习成果目前的网上支付系统可以分三种：1、信誉卡支付系统2、电子现金支付系统3、电子支票支付系统。教学评价本工程以任务驱动法为先驱，理论操作法殿后。特殊是工程的理论操作课能极大地激发学生的动手实力，培育同学之间的合作实力，增进师生互动，极大地进步课堂教学效工程(单元)教学设计（2学时）步 骤 教学内容时间安排明 确任 务工程二 电子支付任务1网上银行的申请和运用5项 目引 导网上银行又被称为网络银行、在线银行，是指银行利用Intern
9、et技术，通过Internet向客户供给开户、销户、查询、对帐、行内转帐、跨行转帐、信贷、网上证券、投资理财等传统效劳工程，使客户可以足不出户就可以平安便捷地管理活期和定期存款、支票、信誉卡与个人投资等。可以说，网上银行是在Internet上的虚拟银行柜台。 5知 识讲 解1、网上银行的特征；2、网上银行开展形式；3、网上银行功能；（1）根本网上银行业务效劳 （2）网上投资效劳（3）网上购物效劳 （4）个人理财助理效劳（5）企业银行效劳 （6）其他金融效劳12操 作训 练1、网上银行的申请（1）在线注册网上银行（2）在银行柜台办理2、网上银行的运用（1）账户查询（2）在线缴费（3）在线转账13
10、归 纳总 结通过本任务的学习，学生可以熟知网上银行开展的驱动因素、网上银行的特点、网上银行开展的主要问题、我国网上银行开展的问题。3作 业布 置P561、 2、2其 他工程(单元)教学设计（2学时）步 骤 教学内容时间安排明 确任 务工程二 电子支付任务2 支付宝的申请和运用5项 目引 导支付宝是全球领先的第三方支付平台，成立于2004年12月，致力于为用户供给“简洁、平安、快速”的支付解决方案。旗下有“支付宝”与“支付宝钱包”两个独立品牌。自2014年第二季度开场成为当前全球最大的挪动支付厂商。5知 识讲 解1、电子支付概念；2、常用电子支付工具（1）电子货币类（2）电子支票类（3）电子信誉
11、卡类（4）第三方支付平台：支付宝；安付通；财宝宝3、支付宝的申请和运用12操 作训 练支付宝申请：（1）登录支付宝网站注册 登录支付宝网站，点击“新用户”注册，选择支付方式，填写相关信息，进入邮箱激活，即完成支付宝账户的注册。2）登录淘宝网站注册 首先登陆淘宝网，点击“免费注册”，填写相关信息，进入邮箱激活，即可胜利注册淘宝账户。支付宝的运用：（1）交易付款 （2）交易收款13归 纳总 结完成实名认证之后，就可以利用支付宝进展交易付款业务。3作 业布 置P583、 4、 5、2其 他工程(单元)教学设计（2学时）步 骤 教学内容时间安排明 确任 务工程二 电子支付任务3 财付通的申请和运用5项
12、 目引 导财付通（Tenpay）是腾讯公司于2005年9月正式推出专业在线支付平台，其核心业务是扶植在互联网上进展交易的双方完成支付和收款。致力于为互联网用户和企业供给平安、便捷、专业的在线支付效劳。个人用户注册财付通后，即可在拍拍网与20多万家购物网站轻松进展购物。财付通支持全国各大银行的网银支付，用户也可以先充值到财付通，享受更加便捷的财付通余额支付体验。财付通与拍拍网、腾讯QQ有着很好的交融，按交易额来算，财付通排名第二，份额为20%，仅次于支付宝。5知 识讲 解电子支付流程12操 作训 练1、财付通的申请登录拍拍网财付通主页，点击“注册”。2、财付通的运用13归 纳总 结电子支付是一种
13、借助于互联网完成支付业务的新兴的支付方式，它在支付方式、支付速度等方面都优于传统的支付方式。3作 业布 置P56 7、 8、2其 他工程(单元)教学设计（2学时）步 骤 教学内容时间安排明 确任 务工程二 电子支付任务4 快钱的申请和运用5项 目引 导快钱是国内领先的独立第四方支付企业，旨在为各类企业与个人供给平安、便捷和保密的综合电子支付效劳。目前，快钱是支付产品最丰富、覆盖人群最广泛的电子支付企业之一，其推出的支付产品包括但不限于人民币支付，外卡支付，神州行卡支付，联通充值卡支付，VPOS支付等众多支付产品，支持互联网、手机、 和POS等多种终端，满足各类企业和个人的不同支付需求。5知 识
14、讲 解从网络的需求来看，整个网络平安须要考虑如下平安：1、电子现金的特征（1） 虚拟性 （2） 平安性（3） 可储存性（4） 非重复性2、电子现金的优点（1）节约交易费用（2）节约传输费用（3）持有风险小3、电子现金支付原理12操 作训 练13归 纳总 结通过本任务的学习，学生可以熟识第三方支付平台等常用的电子支付工具与其运用流程。3作 业布 置2其 他电子商务工程教学设计课程名称电子商务教学工程名称工程三 网上购物本工程学时数8学时学习目的分析网上购物就是利用电子手段进展的商贸活动也就是在网络平台根底上干脆进展的在线交易，利用数字化技术将企业与企业、企业与消费者、企业与政府之间有机地连接起来
15、，以实现阅读、洽谈、签约、认证、交货、付款等全部或局部业务的自动化处理。企业可以通过Internet来进展电子交易，实现从原材料的查询、选购到产品的展示、订购以与网上支付等企业所须要的贸易活动。学习者分析多媒体技术学生是初中中起点五年制高职，学生综合素养较低，学习实力不强，多数学生学习主动性不够。针对课程和学生特点，教学设计要强化技能训练，要求人人都有训练的时机，进一步培育学生的自我学习实力，在教学中多给学生创立自主学习的条件。学习内容分析通过本工程的学习：主要要理解电子交易的根本学问，理解网上购物流行的C to C形式、B to C形式、B to B形式和EDI交易形式根本原理、业务流程、特
16、点与其相关试验。教学策略（1）细致备课，写好教案，严格执行教学支配。（2）深化理解学生的根本状况，与时理解教学反应信息。（3）细致抓好课堂45分钟教学，充分利用多媒体进展教学。（4）实在抓好上机理论课，每节上机课都应有明确的目的和任务。学习成果1. 理解电子商务的概念和特点。 2. 理解电子商务的主要形式。3. 熟识电子商务购物流程。4. 驾驭在卓越网、淘宝网网上购物的方法。教学评价本工程以任务驱动法为先驱，理论操作法殿后。特殊是工程的理论操作课能极大地激发学生的动手实力，培育同学之间的合作实力，增进师生互动，极大地进步课堂教学效工程(单元)教学设计（2学时）步 骤 教学内容时间安排明 确任
17、务工程三 网上购物任务一 B2C形式与C2C形式5项 目引 导互联网时代，网上购物已经成为一种潮流，小张学会网上购物还缺乏三个月，就已经被网上购物的低价、便利、可选度高等特点所吸引。从第一次在卓越网购物网站上购置了两本书籍胜利之后，又接二连三地在淘宝网、拍拍网等购物网站上购置了嬉戏软件、小家电、服装等等商品，发觉网上购物实在是一种乐趣。5知 识讲 解1、 B2C（Business to Customer）：是电子商务按交易对象分类中的一种，即表示商业机构对消费者的电子商务。 2、C2C（Consumer to Consumer）是消费者与消费者之间的电子商务。3、B2C和 C2C的特点。4、B
18、2C 和 C2C电子商务购物流程。12操 作训 练1、消费者查看在线商店或企业的主页；2、消费者填写姓名，地址，商品种类，数量，价格；3、消费者选择支付方式；4、在线商店确认汇款是否认可；5、在线商店通知销售部门送货上门；6、信誉卡公司发给消费者清单。13归 纳总 结通过本任务的学习，学生可以熟识 B2C形式与C2C形式的特点，熟识 B2C 和 C2C电子商务购物流程。3作 业布 置2其 他工程(单元)教学设计（2学时）步 骤教学内容时间安排明 确任 务工程三 网上购物任务二 卓越网网上购物5项 目引 导亚马逊中国，原名卓越亚马逊，是一家B2C电子商务网站，前身为卓越网，2004年8月19日亚
19、马逊公司宣布以7500万美元收买雷军和陈年创办的卓越网，将卓越网收归为亚马逊中国全资子公司，使亚马逊全球领先的网上零售专长与卓越网深沉的中国市场阅历相结合，进一步提升了客户体验，并促进了中国电子商务的成长。2007年将其中国子公司改名为卓越亚马逊。5知 识讲 解1B toC交易形式的主要形式 (1)网上商店。(2)网上订阅。(3)付费阅读。 (4)网上中介。 2、B to B交易形式 Bto B电子交易形式是指以企业为主体，在企业之间通过Internet或专用网方式进展电子交易活动。12操 作训 练1、搜寻商品2.放入购物车3.登录注册4.配送与支付5.提交订单13归 纳总 结通过本任务的学习
20、，学生可以驾驭卓越网网上购物的方法。3作 业布 置2其 他工程(单元)教学设计（2学时）步 骤教学内容时间安排明 确任 务工程三 网上购物任务三 淘宝网网上购物5项 目引 导淘宝网是亚太地区较大的网络零售商圈，由阿里巴巴集团在2003年5月10日投资创立。淘宝网如今业务跨越C2C（个人对个人）、B2C（商家对个人）两大局部。2012年11月11日，淘宝单日交易额191亿元。截止2013年3月31日的年度，淘宝网和天猫平台的交易额合计打破人民币10,000亿元。5知 识讲 解1理解淘宝网购置物品的根本流程2理解淘宝网拍买物品的根本流程3驾驭C2C网上购置、拍卖的方法12操 作训 练1、注册2、搜
21、寻珍宝3、拍下珍宝 （1）马上购置 （2）参加购物车4、支付货款5、收货评价13归 纳总 结通过本任务的学习，学生可以驾驭在淘宝网网上购物操作技巧和方法。3作 业布 置2其 他工程(单元)教学设计（2学时）步 骤 教学内容时间安排明 确任 务工程三 网上购物任务四 京东网网上购物5项 目引 导京东是中国最大的自营式电商企业，在线销售计算机、手机与其它数码产品、家电、汽车配件、服装与鞋类、奢侈品、家居与家庭用品、化装品与其它个人护理用品、食品与养分品、书籍与其它媒体产品、母婴用品与玩具、体育与健身器材以与虚拟商品等13大类3,150万种SKU优质商品。2013年，活泼用户数到达4,740万人，完
22、成订单量到达 3,233亿。5知 识讲 解1理解京东网购置物品的根本流程2理解京东网拍买物品的根本流程3驾驭C2C网上购置、拍卖的方法12操 作训 练1、注册2、搜寻珍宝3、拍下珍宝 （1）马上购置 （2）参加购物车4、支付货款5、收货评价13归 纳总 结通过本任务的学习，学生可以驾驭在京东网网上购物操作技巧和方法。3作 业布 置2其 他电子商务工程教学设计课程名称电子商务教学工程名称工程四 C2C网上开店本工程学时数6学时课程教学团队学习目的分析网上开店是一个新兴的词汇，具体来说就是经营者在互联网上注册一个虚拟的网上商店（以下简称网店），将待售商品的信息发布到网页上，对商品感爱好的阅读者通过
23、网上或网下的支付方式向经营者付款，经营者通过邮寄等方式，将商品发送到购置者。网上开店是一种在互联网时代的背景下诞生的新销售方式，区分于网下的传统商业形式，与大规模的网上商城与零星的个人品网上拍卖相比，网上开店投入不大、经营方式敏捷，成为很多人的创业途径。学习者分析多媒体技术学生是初中中起点五年制高职，学生综合素养较低，学习实力不强，多数学生学习主动性不够。针对课程和学生特点，教学设计要强化技能训练，要求人人都有训练的时机，进一步培育学生的自我学习实力，在教学中多给学生创立自主学习的条件。学习内容分析通过本工程的学习，主要理解网上开店的定义、网上开店的方法、网上开店的经营形式、网上开店的优势、网
24、上开店与传统商店的比拟以与网上开店的风险。教学策略（1）细致备课，写好教案，严格执行教学支配。（2）深化理解学生的根本状况，与时理解教学反应信息。（3）细致抓好课堂45分钟教学，充分利用多媒体进展教学。（4）实在抓好上机理论课，每节上机课都应有明确的目的和任务。（5）细致布置、修改作业。学习成果学会网上开店的方法，熟识网上开店的经营形式，要熟知网上开店具备的风险。教学评价本工程以任务驱动法为先驱，理论操作法殿后。特殊是工程的理论操作课能极大地激发学生的动手实力，培育同学之间的合作实力，增进师生互动，极大地进步课堂教学效工程(单元)教学设计（2学时）步 骤教学内容时间安排明 确任 务工程四 C2
25、C网上开店任务一 在拍拍网开网上商店5项 目引 导拍拍网是京东战略收买的原腾讯电商旗下业务。拍拍网致力于打造一个卖家和买家互联互通的C2C平台，通过供给包括服装服饰，母婴，食品和饮料，家居家装和消费电子产品等在内的丰富的产品，来全面满足消费者的需求。与此同时，拍拍网也为第三方卖家供给数据挖掘和分析等增值效劳，这些增值效劳将扶植卖家对消费者和市场做出精准分析，并为其产品规划和开展精准营销供给支持。通过布局拍拍网，京东正式进军C2C领域，京东原有的电商生态也在B2C的根底上得到了进一步丰富。5知 识讲 解网上开店的流程：1、选择开店平台或者网站 2、向网站申请开设店铺3、进货 4、登录产品5、营销
26、推广 6、售中效劳7、交易 8、评价或投诉 9、售后效劳12操 作训 练1、登陆与认证 2、发布商品3、管理店铺 4、发货评价 1）发货 2）对买家评价 13归 纳总 结通过本任务的学习，学生可以驾驭在拍拍网开网上商店的方法。3作 业布 置2其 他工程(单元)教学设计（2学时）步 骤教学内容时间安排明 确任 务工程四 C2C网上开店任务二 申请淘宝网店并销售商品5项 目引 导淘宝网店是中国杭州阿里巴巴集团旗下淘宝网商务平台所经营的互联网虚拟商店的总称，是目前中国最大的网络实体店铺和各类零售供货商的汇合地。而淘宝网作为第三方电子商务站点向其注册用户供给相关互联网商务效劳，用户可选择性的缴纳肯定的
27、租赁金（开通各项网店程序优化功能或工具运用）用于平台分支域名空间即个人独立的淘宝网店。5知 识讲 解网上开店的流程：1、选择开店平台或者网站 2、向网站申请开设店铺3、进货 4、登录产品5、营销推广 6、售中效劳7、交易 8、评价或投诉 9、售后效劳12操 作训 练1、开设店铺2、发货操作3、评价和提现（1）评价（2）提现13归 纳总 结通过本工程的学习和训练使同学们对淘宝网网上开店流程有了一个完好的相识，可以进展淘宝网网上开店和经营的相关操作。3作 业布 置2其 他工程(单元)教学设计（2学时）步 骤教学内容时间安排明 确任 务工程四 C2C网上开店任务三 申请京东网店并销售商品5项 目引
28、导京东商城网自2004年初正式涉足电子商务领域，始终保持高速成长。2008年8月，大家电产品全线登录京东商城，3C产品战略布局正式完成。同年10月，应消费者需求，日用百货频道正式上线。京东商城网在线销售商品包括家用电器、手机数码、电脑商品与日用百货四大类超过10万余种商品。目前京东商城网拥有超过900万的注册用户，日订单处理量打破50000单，日均PV超过3000万。如今，京东商城网已经成为中国消费者选购3C产品的重要途径。5知 识讲 解网上开店的流程：1、选择开店平台或者网站 2、向网站申请开设店铺3、进货 4、登录产品5、营销推广 6、售中效劳7、交易 8、评价或投诉 9、售后效劳12操
29、作训 练1、登陆与认证 2、发布商品3、管理店铺 4、发货评价 1）发货 2）对买家评价 13归 纳总 结通过本工程的学习和训练使同学们对京东商城网网上开店流程有了一个完好的相识，可以进展网上开店和经营相关操作。3作 业布 置2其 他电子商务工程教学设计课程名称电子商务教学工程名称工程五 B2B网上选购与销售本工程学时数6学时学习目的分析（1）通过本工程学习使同学对网上选购与批发有了有了一个比拟深化的理解。（2）使学生学会设置公司信息、发布供求信息、会申请诚信通会员。（3）通过本工程的学习使学生可以驾驭选购和销售、能娴熟申请和设置阿里旺铺、能娴熟设置阿里旺铺和进展有效的关键词设置等实力。（5）
30、通过本工程的学习使学生对阿里文化、阿里主要业务、阿里国内贸易站点的功能如诚信通、网销宝等相关学问进展了学习。 学习者分析多媒体技术学生是初中中起点五年制高职，学生综合素养较低，学习实力不强，多数学生学习主动性不够，集体观念淡薄,怕苦怕累,不爱动手操作。针对课程和学生特点，教学设计要强化技能训练，要求人人都有训练的时机，在教学中多给学生创立自主学习的条件。学习内容分析本工程主要有网上选购与批发流程与阿里主要业务两局部。在教学过程中留意培育学生良好的网络道德标准，运用计算机的良好习惯。教学策略（1）细致备课，写好教案，严格执行教学支配。（2）深化理解学生的根本状况，与时理解教学反应信息。（3）细致
31、抓好课堂45分钟教学，充分利用多媒体进展教学。（4）实在抓好上机理论课，每节上机课都应有明确的目的和任务。（5）细致布置、修改作业。学习成果（1）驾驭网上选购与批发流程（2）驾驭阿里的主要业务教学评价本工程以任务驱动法为先驱，理论操作法殿后。特殊是工程的理论操作课能极大地激发学生的动手实力，培育同学之间的合作实力，增进师生互动，极大地进步课堂教学效果。工程(单元)教学设计（2学时）步 骤教学内容时间安排明 确任 务工程五 B2B网上选购与销售任务一 阿里巴巴选购与批发操作流程5项 目引 导阿里巴巴集团，是一家由中国人创立的国际化的互联网公司；经营多元化的互联网业务，致力为全球全部人创立便捷的交
32、易渠道；自成立以来，集团建立了领先的消费者电子商务、网上支付、B2B网上交易市场与云计算业务，近几年更主动开拓无线应用、手机操作系统和互联网电视等领域。5知 识讲 解1、阿里巴巴的B2B业务2、网销宝3、阿里旺铺12操 作训 练阿里巴巴卖家操作流程 (1)注册会员 (2）安装阿里旺旺 (3）发布公司信息 (4）发布产品信息(5）找买家13归 纳总 结通过本任务的学习，学生可以驾驭能娴熟申请和设置阿里旺铺、能娴熟设置阿里旺铺和进展有效的关键词设置等实力。3作 业布 置2其 他工程(单元)教学设计（2学时）步 骤教学内容时间安排明 确任 务工程五 B2B网上选购与销售任务二 阿里旺铺设置5项 目引
33、 导阿里旺铺是是阿里巴巴平台供给应供给商的全球企业展示和营销网站,助力供给商开启全球网上贸易。阿里旺铺拥有一个顶级域名的企业营销型建站产品，是阿里巴巴推出的新的战略性收费产品，目前除了诚信通会员可以免费运用一般会员也可通过学问闯关免费运用一年 。5知 识讲 解1、依托阿里巴巴大市场，吸引更多客户2、超强网站外观设计，打造企业级形象展示平台3、图片管家，海量存储空间免费托管您的产品图片4、诚信档案，树立网商信誉，赢得客户信任5、顶级域名，树立企业独立品牌形象6、企业邮局，让您和客户没有间隔 12操 作训 练1、理解旺铺2、申请旺铺3、旺铺设置13归 纳总 结通过本任务的学习，学生可以驾驭杀毒软件
34、的运用方法和操作技巧，同时也能学习到网络平安工具的设置与扫描方法。3作 业布 置2其 他工程(单元)教学设计（2学时）步 骤教学内容时间安排明 确任 务工程五 B2B网上选购与销售任务三 阿里巴巴竞价排名网销宝5项 目引 导网销宝是一种按效果付费的精准营销效劳，通过优先举荐的方式，将您的产品信息呈如今买家上网选购的各种必经通道上；并按潜在买家的点击付费。因其本钱敏捷可控、推广精准有效，而特殊适用于想提升产品曝光量和询盘量的广袤中小企业。5知 识讲 解1、费展示，点击付费。2、效果付费，本钱可控。目前，投放的推广位是全部页面买家必经的翻页处“热门举荐位”。在2009年3月1日以后，“竞价排名”全
35、面晋级为“点击推广”目前按效果付费的网销宝效劳，是诚信通会员进步买家询盘的第一选择，能把顾客的产品优先举荐给买家，生意立刻好起来。12操 作训 练1、设置 1）登录操作后台 2）选择产品信息 3）设置关键词 4）出价 5）充值2、看网销宝的出现位置 13归 纳总 结通过本任务的学习，学生可以驾驭网销宝的运用方法和操作技巧，通过营销效劳进展竞价销售的形式。3作 业布 置2其 他电子商务工程教学设计课程名称电子商务教学工程名称工程六 电子商务网站建立本工程学时数8学时学习目的分析（1）支配和打算，包括设置Dreamweaver站点；（2）找寻电子商务网站素材资源，并创立数据库；（3）制作电子商务模
36、版，布置网站大体模块；（4）将网页链接到一起；（5）预览和发布站点。学习者分析多媒体技术学生是初中中起点五年制高职，学生综合素养较低，学习实力不强，多数学生学习主动性不够，集体观念淡薄,怕苦怕累,不爱动手操作。针对课程和学生特点，教学设计要强化技能训练，要求人人都有训练的时机，进一步培育学生的自我学习实力，在教学中多给学生创立自主学习的条件。学习内容分析本工程主要包括公司网站的整体规划、静态页面的制作和动态功能的实现。教学策略（1）细致备课，写好教案，严格执行教学支配。（2）深化理解学生的根本状况，与时理解教学反应信息。（3）细致抓好课堂45分钟教学，充分利用多媒体进展教学。（4）实在抓好上机
37、理论课，每节上机课都应有明确的目的和任务。（5）细致布置、修改作业。学习成果（1）驾驭运用电子商务课程的理论学问和技能，进步网页设计与制作实力；（2）驾驭利用软硬件资源制作一个具体网站的操作过程。教学评价本工程以任务驱动法为先驱，理论操作法殿后。特殊是工程的理论操作课能极大地激发学生的动手实力，培育同学之间的合作实力，增进师生互动，极大地进步课堂教学效工程(单元)教学设计（2学时）步 骤 教学内容时间安排明 确任 务工程六 电子商务网站建立任务一 电子商务网站的筹备5项 目引 导 为了全面展示一个电子商务网站，往往须要制作若干个网页，这些网页互相关联构成网站。建立一个电子商务网站之前，首先要对
38、网站有一个总体的把握，包括确定网站的主题、划分网站的栏目、搜集整理素材等筹备工作。5知 识讲 解1、知道从哪些方面入手筹备一个网站。2、根据主题，设计好网站的栏目。3、搜集整理好待建网站的素材资料。12操 作训 练1、明确拥有网站的缘由。让学生知道建立网站是为什么。2、建立一个网站是为了用户，而不是你自己。他们带着目的访问你的网站，而你的工作就是扶植他们到达这些目的。3、满足需求。访问者会随着你的网站建好而至吗假如你想吸引访问者，首先必需满足他们的需求。需求越明确，你的解决方案就越高效，越多的访问者就会到来。13归 纳总 结通过本任务的学习，学生可以驾驭电子商务网站的筹备须要供给的前期工作和要
39、素。3作 业布 置2其 他工程(单元)教学设计（2学时）步 骤 教学内容时间安排明 确任 务工程六 电子商务网站建立任务二 公司网站的整体规划5项 目引 导公司网站规划特别有针对性，根据企业性质的不同，内容规划的侧重点也有所不同，所以必需根据实际状况而定。以下是本人设计的企业网站的应当包括的主要信息，以供参考：（1）公司概况（2）产品效劳信息：假如是供给产品、效劳的企业应当包含： 产品书目：供给的产品书目，便利顾客在网上查看。5知 识讲 解网站的主要功能模块与其描绘：（1） 敏捷的远程管理和发布 （2） 身份认证 （3） 明确的用户权限管理 （4） 具体的工作日志信息 12操 作训 练1、网站
40、前台: 购物车系统+网上支付+Email订单提交胜利通知+储物篮+用户历史订单查询。2、网站后台: 订单管理系统+与时订单处理状态通知+库房管理+送货管理。13归 纳总 结通过本任务的学习，学生可以驾驭杀毒软件的运用方法和操作技巧，同时也能学习到网络平安工具的设置与扫描方法。3作 业布 置2其 他工程(单元)教学设计（2学时）步 骤教学内容时间安排明 确任 务工程六 电子商务网站建立任务三 静态页面的制作5项 目引 导在网站设计中，纯粹HTML格式的网页通常被称为“静态网页”，早期的网站一般都是由静态网页制作的。静态网页是相对于动态网页而言，是指没有后台数据库、不含程序和不行交互的网页。你编的
41、是什么它显示的就是什么、不会有任何变更。静态网页相对更新起来比拟费事，适用于一般更新较少的展示型网站。5知 识讲 解1、熟识Dreamweaver 8的工作环境 2、创立新站点 创立本地站点：站点-管理站点-新建-站点（前三步也可干脆从“新建站点” 进入下面的设置向导对话框）-跟随向导设置直至完成 3、网页文件的根本操作12操 作训 练1、创立、翻开和保存网页文件 创立：文件-新建-创立 翻开：文件-翻开-选择欲翻开的文件。2、设置网页的页面属性 修改-页面属性-然后设置（标题、背景、背景图像、文本等）。3、设置网页对象的颜色 网页对象，如页面背景、文字、链接都常常须要设置颜色。 可在各自对应的属性面版中设置。 13归 纳总 结通过本任务的学习，学生可以驾驭静态页面的制作的运用方法和操作技巧。3作 业布 置2其 他工程(单元)教学设计（2学时）步 骤教学内容时间安排明 确任 务工程六 电子商务网站建立任务四 动态功能的实现5项 目引 导动态网页，是指跟静态网页相对的一种网页编程技术。静态网页，随着html代码的生成，页面的内容和显示效果就根本上不会发生变更了除非你修改页面代码。而动态网页则不然，页面代码虽然没有变，但是显示的内容却是可以随着时间、环境或者数据库操作的结果而发生变更的。5