病理学与病理生理学教案.docx

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1、渭南职业技术学院教 案 2016/ 2017学年 第一学期 教学单位 医学院 教 研 室 临床医学教研室 课程名称 病理学与病理生理学 授课对象 临床1601-1603班 授课老师 蒋帅 职 称 助教 教材名称 病理学与病理生理学 2017年2月19日渭南职业技术学院教案首页 授课老师： 蒋帅 NO: 1 授课题目绪 论授课形式讲授授课时间2017-02-20、2017-02-21授课学时2教学目的与 要 求1、驾驭病理学与病理生理学的探讨方法。2、熟识病理学与病理生理学的概念、内容与其在医学中的地位和作用。3、理解学习病理学与病理生理学的指导思想与方法，病理学的开展简史。根本内容绪论 一、病

2、理学与病理生理学与其任务 二、病理学与病理生理学的内容 三、病理学与病理生理学在医学中的地位四、病理学与病理生理学的探讨方法五、病理学的开展简史重 点难 点重点：病理学与病理生理学的探讨方法难点：学习病理学与病理生理学的指导思想与方法主要教学媒 体教材、挂图、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站病理学与病理生理学“十二五”职业教化国家规划教材 主编：王斌 陈命家病理学一般高等教化“十一五”国家级规划教材 主编：李玉林病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠铭 王建枝系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间安排和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤

3、导入新课介绍教学目的与要求，说明教学重点与难点讲授新课绪论 一、 病理学与病理生理学与其任务 病理学与病理生理学是用自然科学的方法探讨疾病的代谢、功能和形态构造等方面的变更，从而提醒疾病的病因、发病机制和转归的医学根底学科。其主要任务是探讨1.病因学2.发病学3.病理变更4.疾病的转归和结局二、病理学与病理生理学的内容 病理学侧重从形态角度探讨疾病，病理生理学则侧重从代谢和功能的角度探讨疾病。本教材分为总论和各论两部分。三、 病理学与病理生理学在医学中的地位1.科学探讨方面：提醒疾病的规律和本质，从而为疾病的防治供应科学理论。2.医学教化方面：该课程是连接根底医学与临床医学的桥梁。3.临床医疗

4、方面：在疾病诊断中，尽管有各种协助诊断方法，但病理诊断更具有直观性和客观性，因此能为临床的最终诊断供应牢靠的根据，事实上病理诊断在许多疾病中起到了最终确诊的作用。四、病理学与病理生理学的探讨方法（一）活体组织检查（二）尸体检查（三）动物试验（四）组织培育与细胞培育（五）病理学常用视察方法1.大体视察2.组织学视察3.细胞学视察4.超微构造视察5.组织化学6.免疫组织化学五、病理学的开展简史小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、简述病理学与病理生理学的探讨方法？2、简述病理学与病理生理学的任务？3分钟5分钟多媒体课件挂图85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页 授课老师： 蒋帅

5、NO: 2 授课题目第一章 疾病概论授课形式讲授授课时间2017-02-22、2017-02-24授课学时2教学目的与 要 求1、驾驭安康和疾病的概念，死亡和脑死亡的概念，脑死亡的诊断标准。 2、熟识亚安康的概念，疾病的病因学、发病学和疾病转归的根本学问。3、理解脑死亡的意义。根本内容第一章 疾病概论第一节 安康与疾病第二节 病因学第三节 发病学第四节 疾病转归重 点难 点重点：安康和疾病的概念，死亡和脑死亡的概念，脑死亡的诊断标准难点：疾病的发病学，疾病转归主要教学媒 体教材、挂图、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站病理学与病理生理学“十二五”职业教化国家规

6、划教材 主编：王斌 陈命家病理学一般高等教化“十一五”国家级规划教材 主编：李玉林病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠铭 王建枝系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间安排和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，说明教学重点与难点讲授新课第一章 疾病概论第一节 安康与疾病一、安康的概念二、疾病的概念三、亚安康的概念第二节 病因学一、疾病发生的缘由1。生物因素2.理化因素3.养分因素4.遗传因素5.先天因素6.免疫因素7.心理、社会因素二、疾病发生的条件第三节 发病学一、疾病发生开展的一般规律（一）损伤与抗损伤（二）因果交替（三）部分和整体二、疾病发

7、生的根本机制（一）神经机制（二）体液机制（三）细胞机制（四）分子机制第四节 疾病转归（一）康复（二）死亡小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、 举例说明疾病中损伤与抗损伤的相应表现与其在疾病开展中的意义？2、 比拟临床死亡和脑死亡的异同与其意义？3分钟5分钟多媒体课件挂图85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页 授课老师： 蒋帅 NO: 3 授课题目第二章 细胞和组织的适应、损伤与修复授课形式讲授授课时间2017-02-27、2017-02-28授课学时2教学目的与 要 求1、驾驭萎缩、肥大、增生、化生的概念与类型，变性与坏死的概念、类型与病理变更，凋亡的概念，再生的概念、类型

8、与各种细胞的再生实力，肉芽组织的构造与功能。2、熟识萎缩、肥大、增生、化生的病理变更。3、理解细胞凋亡与坏死的比拟，一期愈合与二期愈合的比拟。根本内容第二章 细胞和组织的适应、损伤与修复 第一节 细胞和组织的适应第二节 细胞和组织的损伤 第三节 损伤的修复重 点难 点重点：萎缩、肥大、增生、化生、变性、坏死、坏疽、溃疡、机化、凋亡、再生、肉芽组织的概念难点：细胞水肿、脂肪变性、坏死的根本病理变更主要教学媒 体教材、挂图、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站病理学与病理生理学“十二五”职业教化国家规划教材 主编：王斌 陈命家病理学一般高等教化“十一五”国家级规划教

9、材 主编：李玉林病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠铭 王建枝系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间安排和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，说明教学重点与难点讲授新课第二章 细胞和组织的适应、损伤与修复 第一节 细胞和组织的适应一、萎缩萎缩的类型（一）生理性萎缩（二）病理性萎缩1.养分不良性萎缩 2.压迫性萎缩 3.失用性萎缩4.去神经性萎缩 5.内泌性萎缩二、肥大和增生（一）肥大（二）增生三、化生（一）上皮组织化生（二）间叶组织化生第二节 细胞和组织的损伤 一、损伤的缘由：缺氧；生物因素；理化因素；免疫因素；遗传因素；其他二、损伤的形态变更

10、（一）变性1.细胞水肿2.脂肪变性3.玻璃样变4.病理性色素镇静5.病理性钙化（二）坏死1.坏死的根本病变2.坏死的类型（1）凝固性坏死（2）液化性坏死（3）纤维素样坏死（4）干酪样坏死（5）脂肪坏死（6）坏疽3.坏死的结局4.坏死的影响（三）凋亡第三节 损伤的修复一、再生 二、纤维性修复 三、创伤愈合小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、萎缩、肥大、增生和化生的概念与病理变更？2、变性和细胞死亡的概念、病理变更与类型？3分钟5分钟多媒体课件挂图85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页 授课老师： 蒋帅 NO: 4 授课题目第三章 部分血液循环障碍第一节 出 血 第二节 充血和

11、淤血第三节 血栓形成授课形式讲授授课时间2017-03-01、2017-03-03授课学时2教学目的与 要 求1、驾驭充血、淤血的缘由、类型、病理变更与对机体的影响，血栓形成的概念和条件，血栓的类型、结局与对机体的影响。2、熟识出血的概念、类型与后果。3、理解出血的病理变更，血栓形成的过程。根本内容第三章 部分血液循环障碍第一节 出 血第二节 充血和淤血第三节 血栓形成重 点难 点重点：淤血的病理变更与其后果难点：血栓形成的条件主要教学媒 体教材、挂图、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站病理学与病理生理学“十二五”职业教化国家规划教材 主编：王斌 陈命家病理学

12、一般高等教化“十一五”国家级规划教材 主编：李玉林病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠铭 王建枝系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间安排和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，说明教学重点与难点讲授新课第三章 部分血液循环障碍部分血液循环障碍表现为：1.部分循环血量的异样：如充血、淤血和缺血等。2.血液性状和血管内容物的异样：如血栓形成、栓塞与梗死等。3.血液外溢：如出血等。第一节 出 血一、病因和发病机制（一）裂开性出血（二）漏出性出血二、病理变更三、后果第二节 充血和淤血一、充血（一）缘由与类型（二）病理变更（三）后果二、淤血（一）缘由（二

13、）病理变更（三）后果（四）重要器官淤血第三节 血栓形成一、血栓形成的条件和机制（一）心血管内膜损伤（二）血流状态的变更（三)血液凝固性增高二、血栓形成过程与血栓的形态（一）白色血栓（二）混合血栓（三）红色血栓（四）透亮血栓三、血栓的结局1.溶解、汲取2.软化、脱落3.机化、再通4.钙化小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、简述肺、肝淤血的病变特征？2、血栓形成和血栓的概念与其形成条件？3分钟5分钟多媒体课件挂图85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页 授课老师： 蒋帅 NO: 5 授课题目第三章 部分血液循环障碍第四节 栓 塞第五节 梗 死授课形式讲授授课时间2017-03-0

14、6、2017-03-07授课学时2教学目的与 要 求1、驾驭栓子的类型与对对机体的影响，梗死的概念、缘由、类型与病理变更。2、熟识栓子的运行途径。3、理解梗死对机体的影响和结局。根本内容第三章 部分血液循环障碍第四节 栓 塞第五节 梗 死重 点难 点重点：梗死的类型与其病理变更难点：栓塞对机体的影响主要教学媒 体教材、挂图、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站病理学与病理生理学“十二五”职业教化国家规划教材 主编：王斌 陈命家病理学一般高等教化“十一五”国家级规划教材 主编：李玉林病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠铭 王建枝系、教研室审查意见课后分析

15、教学过程教 学 内 容时间安排和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，说明教学重点与难点讲授新课第三章 部分血液循环障碍第四节 栓 塞栓塞：在循环血液中出现不溶于血液的异样物质，随血流运行堵塞心、血管的现象，称为栓塞。栓子：这种可以引起栓塞的异样物质称为栓子。一、栓子的运行途径左心和体循环动脉内的栓子，最终栓塞于动脉分支体循环静脉和右心内的栓子，栓塞肺动脉；门静脉系统的栓子，引起肝内门静脉分支的栓塞。穿插性栓塞：有房间隔或室间隔缺损者。逆行性栓塞：下腔静脉内的栓子，由于胸、腹腔内压隧然剧增（如咳嗽、呕吐），逆血流方向栓塞下腔静脉所属的分支。二、 栓塞的类型和对机体的影响

16、（一）血栓栓塞：最为常见，占一切栓塞的99。1.肺动脉栓塞 2.体循环的动脉栓塞 （二）脂肪栓塞（三）气体栓塞（四）羊水栓塞（五）其他栓塞第五节 梗 死一、梗死形成的缘由和条件二、梗死的类型与病变三、梗死对机体的影响和结局小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、简述栓塞和栓子的概念、栓子运行途径2、简述梗死的缘由、类型；梗死对机体的影响与结局3分钟5分钟多媒体课件挂图85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页 授课老师： 蒋帅 NO: 6 授课题目第四章 炎症授课形式讲授授课时间2017-03-08、2017-03-10授课学时2教学目的与 要 求1、驾驭炎症的概念与根本病变，急性

17、炎症的类型与其病理变更，一般慢性炎症与肉芽肿性炎的病变特征。2、熟识炎症部分反响与全身表现,渗出液与漏出液的区分，炎症的结局。3、理解炎症的血流淌力学变更,血管通透性增加的过程与机制,吞噬细胞的吞噬机制、过程。根本内容第四章 炎症第一节 概 述第二节 急性炎症第三节 慢性炎症重 点难 点重点：炎症的概念与根本病变,急性炎症的类型与其病理变更难点：一般慢性炎症与肉芽肿性炎的病变特征,炎症部分反响与全身表现主要教学媒 体教材、挂图、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站病理学与病理生理学“十二五”职业教化国家规划教材 主编：王斌 陈命家病理学一般高等教化“十一五”国家

18、级规划教材 主编：李玉林病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠铭 王建枝系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间安排和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，说明教学重点与难点讲授新课第四章 炎症第一节 概 述一、炎症（Inflammation）的概念具有血管系统的活体组织对损伤因子所发生的防卫反响。包括组织的变质、渗出和增生。二、 炎症的缘由 三、炎症介质 四、炎症的根本病理变更 五、炎症的部分表现和全身反响 六、炎症的临床类型第二节 急性炎症一、急性炎症的病理变更（一)血流淌力学变更（二）血管通透性增高（三）白细胞渗出二、急性渗出性炎症的类型（一）

19、浆液性炎（二）纤维素性炎（三）化脓性炎（四）出血性炎三、急性炎症的结局（一）痊愈（二）迁延不愈或转为慢性（三）扩散播散1.部分扩散2.自然管道散播3.淋巴道播散4.血道播散第三节 慢性炎症慢性炎症持续时间长达数月或数年，可由急性炎症转化而来或开场即为慢性炎症。一、一般慢性炎症二、肉芽肿性炎肉芽肿（granuloma）：一类以巨噬细胞与其演化细胞增生形成的境界清晰的结节状病灶。缘由： 病原体感染：外源性或内源性异物：缘由不明。 小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、炎症有哪些作用，对机体有何影响，如何辩证地运用抗炎药物？2、各种炎细胞分别出现于哪些炎症？3分钟5分钟多媒体课件挂图85

20、分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页 授课老师： 蒋帅 NO: 7 授课题目第五章 肿瘤第一节肿瘤的概念第二节肿瘤的形态第三节肿瘤的分化与异型性授课形式讲授授课时间2017-03-13、2017-03-14授课学时2教学目的与 要 求1、驾驭肿瘤的概念、组织构造、异型性。2、熟识肿瘤的形态构造特点。3、理解肿瘤的分级。根本内容第五章 肿瘤第一节肿瘤的概念第二节肿瘤的形态第三节肿瘤的分化与异型性重 点难 点重点：肿瘤的异型牲难点：肿瘤的分级主要教学媒 体教材、挂图、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站病理学与病理生理学“十二五”职业教化国家规划教材 主编：王斌

21、 陈命家病理学一般高等教化“十一五”国家级规划教材 主编：李玉林病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠铭 王建枝系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间安排和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，说明教学重点与难点讲授新课第五章 肿瘤第一节肿瘤的概念肿瘤是机体部分的正常细胞受到各种致瘤因子的作用，在基因程度上失去了对细胞生长的正常调控，导致异样增生而形成的新生物（neoplasm）。这种异样增生称为肿瘤性增生。 第二节 肿瘤的形态一、肿瘤的肉眼形态多种多样，可在肯定程度上反响出肿瘤的良恶性。二、肿瘤的组织构造多种多样，但任何一个实体瘤的组织成分都可分

22、为本质和间质两部分。第三节肿瘤的分化与异型性分化机体的细胞或组织由无趣向成熟发育的过程。分化成熟的细胞或组织具有特定的形态和功能。肿瘤的分化肿瘤在细胞形态和组织构造上与其起源组织的相像程度。由于分化异样，肿瘤的组织形态与其起源的正常组织比拟，存在不同程度的差异，这种差异称为异型性。根据肿瘤分化程度的凹凸(异性型的大小与核分裂像的多少)来确定级别，目前多采纳三级分法。小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、 简述良性肿瘤与恶性肿瘤的异型性？2、 简述肿瘤的大体形态？3分钟5分钟多媒体课件挂图85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页授课老师： 蒋帅 NO: 8 授课题目第五章 肿瘤第

23、四节肿瘤的生长和扩散第五节肿瘤的命名与分类第六节肿瘤对机体的影响和良恶性的鉴别授课形式讲授授课时间2017-03-15、2017-03-17授课学时2教学目的与 要 求1、驾驭肿瘤的生长与扩散。2、熟识良恶性肿瘤的区分，癌与肉瘤的区分。3、理解肿瘤对机体的影响。根本内容第五章 肿瘤第四节肿瘤的生长和扩散第五节肿瘤的命名与分类第六节肿瘤对机体的影响和良恶性的鉴别重 点难 点重点：肿瘤的生长与扩散，肿瘤对机体的影响难点：良恶性肿瘤的区分，癌与肉瘤的区分主要教学媒 体教材、挂图、模型、 标本、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站病理学与病理生理学“十二五”职业教化国家

24、规划教材 主编：王斌 陈命家病理学一般高等教化“十一五”国家级规划教材 主编：李玉林病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠铭 王建枝系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间安排和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课通过日常生活遇到的实际问题导入新课。如：老年人的骨为什么易骨折，儿童少年的骨为什么易变形。以便激发学生的学习爱好。讲授新课第五章 肿瘤第四节 肿瘤的生长和扩散一、肿瘤的生长（一）肿瘤的生长速度，主要取决于肿瘤分化程度 良性肿瘤生长缓慢，几年甚至几十年。可发生钙化、囊性变、玻璃样变等继发性变更 恶性肿瘤生长较快，短期内即可形成明显的肿块，由于供血缺乏，常发生坏

25、死、出血以与溃疡等继发性变更（二）肿瘤的生长方式二、肿瘤的扩散三、肿瘤的分期第五节肿瘤的命名与分类一、肿瘤的命名（一）良性肿瘤的命名（二）恶性肿瘤的命名（三）特殊命名二、肿瘤的分类第六节肿瘤对机体的影响和良恶性的鉴别一、肿瘤对机体的影响 二、肿瘤良恶性的鉴别小结总结本次课内容，强调教学目的与要求作业1、简述肿瘤良恶性的鉴别？2、简述肿瘤的命名的一般规律？3分钟5分钟挂图模型标本多媒体课件85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页授课老师：蒋帅 NO: 9 授课题目第五章 肿瘤第七节癌前疾病与其相关病变第八节肿瘤的病因和发病机制第九节常见肿瘤举例授课形式讲授授课时间2017-03-20、201

26、7-03-21授课学时2教学目的与 要 求1、驾驭癌前疾病、非典型增生、原位癌与上皮内癌变的概念。2、熟识肿瘤的病因和发病机制。3、理解常见的肿瘤。根本内容第五章 肿瘤第七节癌前疾病与其相关病变第八节肿瘤的病因和发病机制第九节常见肿瘤举例重 点难 点重点：癌前病变、原位癌的概念难点：肿瘤的发病机制主要教学媒 体教材、挂图 、模型、标本、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容无新进展主要参考资料或相关网站病理学与病理生理学“十二五”职业教化国家规划教材 主编：王斌 陈命家病理学一般高等教化“十一五”国家级规划教材 主编：李玉林病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠铭 王建枝系、教研室审查

27、意见课后分析教学过程教 学 内 容时间安排和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课通过日常生活遇到的实际问题导入新课。如：椎间盘突出为什么会导致四肢麻木等问题。以便激发学生的学习爱好。讲授新课第五章 肿瘤第七节癌前疾病与其相关病变一、癌前疾病二、非典型增生、原位癌与上皮内癌变（一）非典型增生和原位癌 （二）上皮内癌变第八节肿瘤的病因和发病机制一、肿瘤的病因（一）环境因素（二）内脏因素二、肿瘤的发病机制（一）原癌基因的激活（二）肿瘤抑制基因的失活第九节常见肿瘤举例一、上皮性肿瘤（一）良性上皮组织肿瘤1.乳头状瘤2.腺瘤（二）恶性上皮组织肿瘤1.鳞状细胞癌2.基内幕胞癌3.移行细胞癌4.腺癌（

28、1）管状或乳头状腺癌（2）实性癌（3）黏液癌二、间叶组织肿瘤（一）良性间叶组织肿瘤（二）恶性间叶组织肿瘤三、淋巴造血组织肿瘤四、其他肿瘤小结总结本次课内容，强调教学目的与要求作业1、癌前疾病、非典型增生、原位癌、上皮内癌变、浸润癌的关系？2、简述肿瘤的病因？3分钟5分钟挂图模型标本多媒体课件85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页授课老师：蒋帅 NO: 10 授课题目第六章 水、电解质代谢紊乱授课形式讲授授课时间2017-03-22、2017-03-24授课学时2教学目的与 要 求1、 驾驭各型脱水与水中毒的概念、特点与其对机体的影响，低钾血症和高钾血症的概念、发朝气制与其对机体的影响。2

29、、 熟识水肿的概念与发朝气制，各型脱水与水中毒的缘由。3、理解低钾血症和高钾血症的缘由，水肿的特点与其对机体的影响。根本内容第六章 水、电解质代谢紊乱第一节 脱水和水中毒第二节 水肿第三节 钾代谢紊乱重 点难 点重点：各型脱水与水中毒的概念、特点与其对机体的影响难点：低钾血症和高钾血症的概念、发朝气制与其对机体的影响主要教学媒 体教材、挂图 、模型、标本、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容尚无新进展。主要参考资料或相关网站病理学与病理生理学“十二五”职业教化国家规划教材 主编：王斌 陈命家病理学一般高等教化“十一五”国家级规划教材 主编：李玉林病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠

30、铭 王建枝系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间安排和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，说明教学重点与难点讲授新课第六章 水、电解质代谢紊乱第一节 脱水和水中毒一、脱水（一）高渗性脱水1.缘由和机制2.对机体的影响3.防治原则（二）低渗性脱水1.缘由和机制2.对机体的影响3.防治原则（三）等渗性脱水1.缘由和机制2.对机体的影响3.防治原则二、水中毒（一）缘由和机制（二）对机体的影响（三）防治原则第二节 水肿一、水肿的发病机制（一）血管内外液体交换平衡失调-组织液生成多于回流（二）体内外液体交换失衡二、水肿的特点三、水肿对机体的影响第三节 钾代谢紊乱一

31、、低钾血症（一）缘由和机制（二）对机体的影响（三）防治原则二、高钾血症（一）缘由和机制（二）对机体的影响（三）防治原则小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、 从发朝气制、浸透压、体液变更三方面比拟水肿、水中毒和低渗性脱水？2、 从对骨骼肌影响、对心脏影响、对酸碱平衡影响比拟高、低钾血症？3分钟5分钟挂图标本模型多媒体课件85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页授课老师：蒋帅 NO: 11 授课题目第七章 酸碱平衡紊乱第一节 酸碱平衡与其调整第二节 酸碱平衡紊乱的分类与检测指标授课形式讲授授课时间2017-03-27、2017-03-28授课学时2教学目的与 要 求1、驾驭酸碱平

32、衡紊乱的分类与检测指标。2、熟识机体对酸碱平衡的调整。3、理解体液酸碱物质的来源根本内容第七章 酸碱平衡紊乱第一节 酸碱平衡与其调整第二节 酸碱平衡紊乱的分类与检测指标重 点难 点重点：酸碱平衡紊乱的分类与检测指标难点：机体对酸碱平衡的调整主要教学媒 体教材、挂图、 标本、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容尚无新进展。主要参考资料或相关网站病理学与病理生理学“十二五”职业教化国家规划教材 主编：王斌 陈命家病理学一般高等教化“十一五”国家级规划教材 主编：李玉林病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠铭 王建枝系、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间安排和媒体选择组织教学

33、检查人数，记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，说明教学重点与难点讲授新课第七章 酸碱平衡紊乱因酸碱负荷或调整机制障碍导致体液酸碱度稳定性破坏的病理过程。第一节 酸碱平衡与其调整一、体液酸碱物质的来源（一）酸性物质的来源1.挥发酸2.固定酸（二）碱性物质的来源：碱性氨基酸分解，有机酸盐转变。二、机体对酸碱平衡的调整（一）血液缓冲系统（二）呼吸的调整机制（三）组织细胞对酸碱平衡的调整作用（四）肾对酸碱平衡的调整作用第二节 酸碱平衡紊乱的分类与检测指标一、酸碱平衡紊乱的分类二、常用检测指标1.pH：溶液中H+浓度的负对数。2.动脉血二氧化碳分压（PaCO2）：物理溶解在动脉血浆中的CO2分子所产生的

34、张力。3.标准碳酸氢盐4.实际碳酸氢盐5.缓冲碱（buffer base，BB）6.碱剩余（base excess，BE）7.阴离子间隙（anion gap，AG）小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、简述机体对酸碱平衡的调整？2、简述酸碱平衡紊乱的检测指标的含义？3分钟5分钟挂图标本多媒体课件85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页授课老师：蒋帅 NO: 12 授课题目第七章 酸碱平衡紊乱第三节 单纯型酸碱平衡紊乱第四节 混合型酸碱平衡紊乱 授课形式试验授课时间2017-03-29、2017-03-31授课学时2教学目的与 要 求1、驾驭各种单纯型酸碱平衡紊乱的概念、代偿调整

35、特点、主要的血气分析变更与对机体的影响。2、熟识各种单纯型酸碱平衡紊乱的缘由。3、理解混合型酸碱平衡紊乱的缘由与特点。根本内容第七章 酸碱平衡紊乱第三节 单纯型酸碱平衡紊乱第四节 混合型酸碱平衡紊乱 重 点难 点重点：各种单纯型酸碱平衡紊乱的概念、代偿调整特点、主要的血气分析变更难点：各种单纯型酸碱平衡紊乱的缘由主要教学媒 体教材、挂图、标本、多媒体课件有关本内容的新进展关于本内容尚无新进展。主要参考资料或相关网站病理学与病理生理学“十二五”职业教化国家规划教材 主编：王斌 陈命家病理学一般高等教化“十一五”国家级规划教材 主编：李玉林病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠铭 王建枝系

36、、教研室审查意见课后分析教学过程教 学 内 容时间安排和媒体选择组织教学检查人数，记录考勤导入新课介绍教学目的与要求，说明教学重点与难点讲授新课第七章 酸碱平衡紊乱第三节 单纯型酸碱平衡紊乱一、代谢性酸中毒以血浆 HCO3- 原发性削减和pH降低为特征的酸碱平衡紊乱类型。（一） 缘由和机制（二）机体的代偿调整（三）常用指标的变更趋势（四）对机体的影响（五）防治原则二、呼吸性酸中毒指Co2解除障碍或吸入过多引起的以血浆 H2Co3浓度原发性上升为特征的酸碱平衡紊乱。（一）缘由和机制（二）机体的代偿调整（三）常用指标的变更趋势（四）对机体的影响（五）防治原则三、代谢性碱中毒是指细胞外液碱增多或H+

37、丧失而引起的以血浆 HCO3- 原发性增多为特征的酸碱平衡紊乱。四、 呼吸性碱中毒是指肺通气过度引起的以血浆H2CO3浓度发生性削减、pH呈上升趋势为特征的酸碱平衡紊乱。第四节 混合型酸碱平衡紊乱 小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业1、引起代谢性酸中毒和呼吸性酸中毒的病因分别有哪些？2、猛烈呕吐易引起何种酸碱平衡紊乱，分析其发朝气制？3分钟5分钟挂图标本多媒体课件85分钟5分钟2分钟渭南职业技术学院教案首页授课老师：蒋帅 NO: 13 授课题目第八章 缺氧 第一节 常用的血氧指标第二节 缺氧的类型授课形式讲授授课时间2017-04-03、2017-04-04授课学时2教学目的与 要 求1、驾驭缺氧的概念与发病机制。2、熟识常用的血氧指标。3、理解