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1、9 的乘法口诀教案教学目标1使学生经历编制9 的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。2培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。3将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。4通过喜闻乐见的西游记故事，使学生感受到数学无处不在。使学生在愉快的氛围中学习数学知识。教学重难点1教学重点：熟记9 的乘法口诀并应用9 的乘法口诀进行计算。2教学难点：初步探索9 的乘法口诀的规律。教学过程一、从西游记动画片引入，激发学生学习的兴趣师：同学们喜欢看动画片吗？今天我们一起来看一段动画片，这段动画片还与我们的数学知识有关呢。所
2、以请你认真看、认真听。（课件演示动画片西游记中唐僧师徒历经“九九八十一难”取得真经的片段）师：你找到了一句乘法口诀吗？它是关于几的乘法口诀？生：九九八十一。师：对了，这是关于9 的乘法口诀。今天我们就来一起学习9 的乘法口诀！二、学生合作探讨，编出9 的乘法口诀（课件演示）1教学“一九得九”。呈现图片（一条龙船，9 人在划），提问：观察这幅图，1 条船上有几个人，表示1 个几？学生观察说出：1 条船上有9 个人，就是表示1 个 9。列出乘法算式：199 或 919。师：根据乘法算式，你能编出一句口诀吗？生：一九得九。2教学“二九十八”。呈现图片（两条龙船） ，提问： 2 条船上有几个人？表示几
3、个几？师： 2 个 9 相加应该怎样列式？生： 9 918，乘法算式是：2918 或 9218。师：知道口诀是什么吗？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 生：二九十八。3教学“三九二十七、四九三十六”。提问： 3 条船、 4 条船呢？怎样列式？生： 3 条船时有3 个 9，3 927 或 9327。4 条船时有4 个 9，4936 或 9436。师：口诀是？生：三九二十七，四九三十六。4教学 5 至 8 的相应口诀。
4、师： 5 条船时就有5 个 9 连加，你知道得多少吗？你是怎样计算出来的？生 1：5 个 9 连加就是99999， 2 个 9 相加是 18，18 再加 9 等于 27，27936， 369 45。师：有其他方法吗？生 2：刚才学习了四九三十六，就是4 个 9 连加是 36，再添 1 个 9，也就是 36 再加 9等于 45。师：这两种计算方法你认为谁的方法好，为什么？生：第二个，简单方便。小组合作观察有关6 至 8 条船的三幅图，运用刚才编口诀的方法自主探究学习6 至 8的相应口诀。5教学“九九八十一”。师：通过对前八句口诀的学习，你知道“九九八十一”这句口诀是怎样得来的？生： 8 个 9
5、是 72，再添一个9 是 9 个 9，72 再加一个 9 就是 81，所以九九八十一。师：九九八十一，就是有9 个 9 连加，真多啊！可见唐僧师徒经历“九九八十一难”的确很艰辛啊！三、记口诀师：现在给半分钟时间，看看你能把所学的口诀都记住吗？问题 1：你在记口诀的时候遇到什么困难了吗？（教师记录学生有问题的口诀，用白粉笔勾出）过渡语：看看通过下面的学习能不能帮助你解决。问题 2：没有遇到问题的同学，我想你一定有什么小窍门吧！先和你的同桌交流。（教师注意留心听与重点规律有关的内容，选择学生回答问题）问题3：你发现了哪些规律，讲给大家听听。（教师根据学生随机的发现进行引导和归纳性的指导）1记忆方法
6、一找规律。教师引导学生发现9 的乘法口诀的规律。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 师：找到规律你记忆起来就不费劲了。9 的乘法口诀有哪些规律呢？（这些规律学生不必一一找到，不同班级的学生发现不同的规律。教师要引导学生学习掌握规律）9 的乘法口诀共有九句：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。它们的规律是：每句的第一个数是按19 的顺序依次排列；每相邻
7、两句的积相差9。提问：我记住了“七九六十三”这句口诀，下一句忘了，怎么办？积的十位数比口诀的头一个数小1，积的十位数与个位数的和是9。师： 3 928，我算得对吗？用你的方法检查。后一句口诀的得数与前一句口诀相比，十位数大1，个位数小1。看来 9 的口诀算得的积离不开1、 8、2、7、3、6、4、5 这些数字，这样我们可以把口诀分成这样的四类：二、九，三、八，四、七，五、六。九的口诀， 9 乘几的积，就把几当做几十，再减几。原因：因为1 个 9 是 1 个 10 减 1，2 个 9 就应该是这样的2 个 10 减 2，是 18，那么 3个 9 就应该是30 减 3，是 27，那 4 个 9 呢
8、？（ 40 减 4 是 36）5 个 9 呢？（ 50 减 5）继续，所以9 乘几的积就是几十减几。91101 9692202 979330 9894 9995教师小结：从不同的角度观察，可以找到许多有关9 的乘法口诀的规律，由于时间的关系我们就不一一说了，如果还有想说的下课时可以讲给我听。师：除了运用规律记口诀，我们还可以通过什么来记忆口诀呢？2记忆方法二你身上的计算器。伸出两手，从左到右，按1 到 10 的顺序排列，算一位数乘9，只要弯曲起相应的手指，这个手指左边的手指数目就是积十位上的数，右面的手指数是积个位上的数。例如：计算 39，就弯起左手左起第3 个手指，左面的2 个手指表示20，
9、右面的7 个手指表示7，所以 39 的积是 27。不信，你试试。3记忆方法三联想法。今天我们看动画片西游记时知道唐僧师徒经历“九九八十一难”取得真经，让我们记住了“九九八十一”这句口诀，这就是一种联想的记忆方法。平时我们也用过类似的方法记过一些口诀，例如，三十六计走为上策，不管三七二十一。生活中的很多东西可以帮助我们记忆口诀，所以你要做个有心人。检查记忆口诀：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 1师：有了这么多记口诀
10、的方法，刚才那些遇到困难的同学这回再试试，看看你的问题解决了吗？2师：谁愿意给大家表演表演？3同桌之间互相听听。四、练习师：现在我们运用口诀解决一些问题。1说出用哪句口诀计算。2填空：（）972 9（）27 7（） 63 5（）45 （）（） 36 （）（） 18 【板书设计】9 的乘法口诀919 一九得九9218 二九十八9327 三九二十七9436 四九三十六9545 五九四十五9654 六九五十四9763 七九六十三9872 八九七十二9981 九九八十一名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -