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1、学习必备欢迎下载中小学教师教育技术水平考试试卷教学人员初级一、单项选择（每题2 分，共 20 分）1、多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步骤（C ）A、需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式B、需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理C、需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式D、确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式2、在 EXCEL 处理学生成绩时，想按照总分顺序排列学生名单。应该选中“总分”这一列，选择菜单栏
2、的“（ D ）”“排序”关键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就可以按照总分从低到高的顺序排列。A、编辑 B 、插入 C 、工具 D 、数据3、对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（ C ）A、知识与技能目标 B、过程与方法目标C、情感态度价值观目标 D、活动目标4、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于（A ）A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台B、能够以多种媒体形式呈现学习内容C、具有控制各种设备的集成装置精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载D、能够播放视频和音频信息5、教学资源有
3、多种不同的分类方式，根据（ A ）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。A、媒体形式 B 、媒体用途 C、信息内容 D、教学需要6、小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？（ C ）A、腾讯 QQ B、网易泡泡C、电子邮件（ E-mail ） D、MSN Messenger 7、完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（ B ）、试行方案、评价和修改等过程A、设计过程 B、选择媒体或资源C、选择人员 D、需求分析8、网络资
4、源的技术性是指（ B ）A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。9、 假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合 （C ）A、PSD B、BMP C、JPEG D、MPEG 10、假如你在教学过程中需要使用某些仪器设备，但因为实验仪器的限制， 只能让学生们来进行虚拟试验， 应用下面哪种软件能够比较理想地帮助你和学生完成虚拟试验（ B ）精选学习资料 - -
5、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载A、Microsoft PowerPoint B、Flash C、Microsoft Word D 、Premire 二、多项选择（每题3 分，共 30 分）1、常见的校园学习环境包括哪几种（ABCD ）A、多媒体教室环境 B、图书馆学习环境C、多媒体网络教室环境 D、专业实验室环境2、下面软件中，是常用课件制作工具的是（ ABD ）A、Flash B、Authorware C、Access D、Dreweaver 3、教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能？( ACD ) A、收集与管
6、理课件、教案等教学资源 B、发布课程安排C、进行作业布置 D、展示个人风采4、利用电子邮件进行交流的优势在于（AC ）A、电子邮件发送时间短，成本低B、反馈速度受教师和学生积极性的影响C、有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作D、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量较大5、下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，正确的是（ ABCD ）A、小组人数以 4-6 人为宜B、应该对小组成员进行合理分工，明确职责C、学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组D、在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
7、 - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载6、教学中对媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，您认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有（ ABCE ）A、教学目标和教学内容；B、学习者的思维能力和个体差异；C、学校的教学条件；D、教学评价的指标；E、课堂教学任务；7、王老师在放幻灯片来展示所讲的内容，学生对于老师所放的前一张幻灯片提出置疑，在此情况下，老师需要返回前一张幻灯片，正确的操作是（ ABCD ）A、直接点击键盘上的退格键B、点击右键，选择上一张幻灯片C、点击右键，选择结束放映，在编辑模式返回到上一张幻灯片，再放映D、点击右
8、键，选择定位至幻灯片，选择幻灯片所在的页数点击右键，选择指针选项，选择幻灯片所在的页数8、媒体的教学功能包括（ ABCD ）A、展示事实，获得直观经验 B、创设情境，建立共同经验C、提供示范，便于模仿 D、呈现过程，解释原理9、下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的？( ABD ) A、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间B、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上C、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问D、发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传Backspace 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第
9、 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载10、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（ABCD ）A、设计学习任务 B、设计学习评价方案C、组织与安排学习活动 D、设计网络学习环境三、综合题（ 50 分）结合自己所教课程，选择一节课的教学内容进行教学设计。说明：1、教学时间以 4050分钟为宜。2、媒体素材的类型：指图形 / 图像、视频、音频、文本、动画或者上述几类的组合。3、应用方式：指资源在教学中如何使用？包括A.设疑播放讲解； B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括； D.讲解播放举例； E.播放提问讲解；F. 播放讨论总结； G.边播放、边讲解； H.其它. 4、作用： A.提供事实，建
10、立经验； B.创设情境，引发动机； C.举例验证，建立概念；D.提供示范， 正确操作；E.呈现过程， 形成表象；F.演绎原理， 启发思维；G.设难置疑，引起思辨； H.展示事例，开阔视野； I. 欣赏审美，陶冶情操； J.归纳总结，复习巩固； K.其它教学方案设计课题名称小石潭记科目语文年级8 教学时间45 分学习者分析（5 分）学生在小学和初一已经学习了一定数量的文言文，有了一定的文言文语感了。本课的难理解的字词，课文下面都有注解，学生结合注解都能理解大意了。对于本课写景抒情的方法，学生需要在老是点拨下才能学懂。教 学 目 标 分析（5 分）一、情感态度与价值观精选学习资料 - - - -
11、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载1.领略小石潭寂静、幽美的景色，培养健康的审美情趣。2.理解作者失意被贬、寄情山水的抑郁忧伤的感情，感受人生挫折和坚韧。二、过程与方法1.老师出示预设的问题，学生先精读， 再在老师的启发和点拨下回答问题。2.合作学习把握作者移步换景、寓情于景、 巧用修辞的艺术手法。三、知识与技能1. 掌握一些实词虚词的用法。2. 体会作者移步换景、动静结合、寓情于景、抓住事物主要特征，巧用修辞等艺术特色。教学重难点（5 分） 1. 掌握一些实词虚词的用法。2. 体会作者移步换景、动静结合、寓情于景、抓住事物主要特
12、征，巧用修辞等艺术特色。教学媒体（5 分）小石潭记课件教学过程描述教学活动1 （7 分）知识点：整体感知课文教学方法：看挂图、听示范朗读教学媒体：小石潭全貌的挂图、示范读音音频媒体素材的类型：挂图、音频媒体素材的应用方式和作用：H.其它 B.创设情境，引发动机教学活动2 （7 分）知识点：通过学习对“水石树竹藤”的写法，体会移步换景的写法及作用。教学方法：设疑、讨论、启发、点拨、讲解教学媒体：“水石树竹藤”课件媒体素材的类型：课件媒体素材的应用方式和作用：A.设疑 播放 讲解 B.创设情境，引发动机教学活动3 （7 分）知识点：学习“鱼乐图”写法，体会侧面描写、动静结合写法、特写等手法的作用和
13、用法。教学方法：设疑、讨论、启发、点拨、讲解教学媒体：“鱼乐图”视频媒体素材的类型：视频媒体素材的应用方式和作用：A.设疑 播放 讲解 A.提供事实，建立经验精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载教学活动4 （7 分）知识点：小潭源流及比喻修辞手法运用和动静结合的写法教学方法：讨论、点拨、讲解教学媒体：小潭源流课件媒体素材的类型：课件媒体素材的应用方式和作用：H.其它 E.呈现过程，形成表象教学活动5 知识点：潭中气氛及寓情于景的写法教学方法：讨论、点拨、讲解教学媒体：潭中气氛课件媒体素材的类型：课件媒体素材的应用方式和作用：E.播放 提问 讲解 I.欣赏审美，陶冶情操教学活动6 知识点：同游者及简明介绍一同游玩者的方法教学方法：设疑、讨论教学媒体：同游者课件媒体素材的类型：课件媒体素材的应用方式和作用：G.边播放、边讲解J.归纳总结，复习巩固教学活动7 知识点：总结主题及以乐写忧的写法教学方法：设疑、讨论教学媒体：重点语句的展示课件媒体素材的类型：课件媒体素材的应用方式和作用：F.播放 讨论 总结 J.归纳总结，复习巩固精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页