《17、触摸春天.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《17、触摸春天.pptx(22页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、春天在哪里呀春天在哪里呀 春天在哪里春天在哪里 春天在那青翠的山林里春天在那青翠的山林里 这里有红花呀这里有红花呀 这里有绿草这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里呀 春天在哪里春天在哪里 春天在那湖水的倒影里春天在那湖水的倒影里 迎出红的花呀迎出红的花呀 映出绿的草映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里春
2、天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里春天在小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂 触摸春天 盲童盲童 小径小径 流畅流畅 飞翔飞翔磕磕绊绊磕磕绊绊 权利权利 缤纷缤纷 流连流连弧线弧线 清香袅袅清香袅袅 悄然悄然 一瞬间一瞬间划过划过 曲线曲线mngjngchngxingkbnqunbnhnioqioshnhuqlin 这篇课文给我们讲述了一个怎样的这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事?
3、感人故事?整体感知整体感知 课文主要讲了:盲童(课文主要讲了:盲童( )在)在( )的过程中,()的过程中,( )使我懂得了(使我懂得了( )这个道理。这个道理。安静安静触摸春天触摸春天抓住蝴蝶抓住蝴蝶 谁都有生活的权利,谁都谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界可以创造一个属于自己的缤纷世界这真是一个奇迹!这真是一个奇迹! 请大家自由读课文,跟同桌讨论:盲童安静在触摸春天的过程中,创造了哪些奇迹?用铅笔画上横线,并标上序号及在旁边做简单的批注。 早晨,我在绿地里面的小径上做操,早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中安静在花丛中穿梭穿梭。抓抓住住关关键键词词语语来来理理解解
4、1、 她走得很她走得很流畅流畅,没有一点儿,没有一点儿磕磕磕磕绊绊绊绊。2、 这个小女孩,这个小女孩,整天整天在花香中在花香中流连流连。 相呼应的写法,表现了安静热爱春天,相呼应的写法,表现了安静热爱春天,也为下文安静捉住蝴蝶做好了铺垫。也为下文安静捉住蝴蝶做好了铺垫。流利流利反义词反义词稳稳当当稳稳当当 为什么让你感到是个奇迹呢?她为为什么让你感到是个奇迹呢?她为什么能走得如此流畅?你体会到了什么?什么能走得如此流畅?你体会到了什么?联联系系上上下下文文1、安静整天在花香中流连,她闻到了、安静整天在花香中流连,她闻到了 2、安静在花丛中除了闻到了花香,还可能、安静在花丛中除了闻到了花香,还可
5、能触摸到了触摸到了 。 安静在一株月季花前停下来,她慢安静在一株月季花前停下来,她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,慢地伸出双手,在花香的引导下,极其极其准确地准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静在一株月季花前停下来,她慢安静在一株月季花前停下来,她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,伸向慢地伸出双手,在花香的引导下,伸向一朵沾着露珠的月季花。一朵沾着露珠的月季花。比比一一比比比比较较句句子子理理解解 第一句比第二句更能突出安静是在第一句比第二句更能突出安静是在用心感受春天的用心感受春天的,使她更具有灵性。使她更具有灵性。 安静的手指悄然合拢,安静的手指悄然合拢,竟然竟然
6、拢住了那只拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩个盲女孩神奇的灵性神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。 1、为什么说是个奇迹?、为什么说是个奇迹? 2、哪个词语说明是不可思议?、哪个词语说明是不可思议? 3、安静自己想到会拢住蝴蝶吗?从哪个、安静自己想到会拢住蝴蝶吗?从哪个词语可以看出来。词语可以看出来。 竟然竟然 惊讶惊讶 睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢?睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢? 这神奇的灵这神奇的灵性正是来自于小女孩对春天、对大性正是来自于小女
7、孩对春天、对大自然的热爱。与其说蝴蝶被女孩拢住,不如说自然的热爱。与其说蝴蝶被女孩拢住,不如说生命的美好被小女孩神奇的灵性所捕捉。生命的美好被小女孩神奇的灵性所捕捉。 这是一次全新的经历,安静的心灵来到这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。了一个她完全没有体验过的地方。 假如你就是安静,你感受到了什么?又假如你就是安静,你感受到了什么?又仿佛听到了蝴蝶对她说什么?仿佛听到了蝴蝶对她说什么? 我感受到了蝴我感受到了蝴蝶振动蝶振动的翅膀,很有力,我的翅膀,很有力,我从没有这样的体验,很激动。从没有这样的体验,很激动。 蝴蝶对她说:蝴蝶对她说:“安静,我想自由自在空中安静,
8、我想自由自在空中飞翔。飞翔。” 蝴蝶对她说:蝴蝶对她说:“安静,放了我吧,我很热安静,放了我吧,我很热爱我的生活!爱我的生活!”。 许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来了,安静仰起头来张望张望。 安静仰起头,看到了什么呢?安静仰起头,看到了什么呢? “张望张望”在在这里用来描写失明的安静,这里用来描写失明的安静,不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋,也表不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋,也表现出她对飞翔的的向往。尽现出她对飞翔的的向往。尽管安静什么也看管安静什么也看不见,但她此时的内心世界,必定是丰富多不见,但她此时的内心世界,必定是丰富多彩的。
9、彩的。 此此刻安刻安静心静心上一定划过一条美丽的上一定划过一条美丽的弧线弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的道极其优美的曲曲线线,诉说着飞翔的概念。,诉说着飞翔的概念。这一条安静从未看到、想象过的弧线对她来这一条安静从未看到、想象过的弧线对她来说意味着什么?说意味着什么? 海海伦伦.凯勒曾说过:世界上除了用眼睛看凯勒曾说过:世界上除了用眼睛看世界,还有一种内在视觉,那可能是更真实世界,还有一种内在视觉,那可能是更真实的,那就是用心去看这个世界的,那就是用心去看这个世界。 尽尽管安静什么也看不见,但追随着蝴蝶管安静什么也看不见,但追随着蝴蝶飞舞的轨迹,她丰富的内心世
10、界里已经感受飞舞的轨迹,她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐,人生的美好。到了飞翔的快乐,人生的美好。安静是个怎安静是个怎样的女孩?样的女孩? 善善良、良、热爱生热爱生活、活、 热爱生命热爱生命 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们生活得很精彩!道理每一个人每一个人我会理解 在在2005年的央视春节联欢晚会上,年的央视春节联欢晚会上,21个聋哑演员将舞蹈个聋哑演员将舞蹈千手观音千手观音,演绎得演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论是现场观众还天衣无缝、美轮美奂。无论是现场观众还是广大网友,都对这支近乎完美的舞蹈作是广大网友,都对这支近乎完美的舞蹈作出了出了“震撼、激动、流泪震
11、撼、激动、流泪”的评价。的评价。 海伦凯勒,美国盲聋女作家、教育家、慈善家。她以自强不息的顽强毅力,在她老师的帮助下,掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作。并致力于为残疾人造福,建立慈善机构,被美国时代周刊评为美国十大英雄偶像,主要著作有假如给我三天光明等。触摸生命触摸生命 触摸春天中的安静告诉我们谁都有生活 的权利,谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。 千手观音的演员用她们的舞蹈告诉我们 ( )有生活的权利,( )有权利创造属于自己的缤纷世界。海伦凯勒的英雄事迹告诉我们( )有生活的权利,( )有权利创造属于自己的缤纷世界。 世界上所有的残疾儿童,他们需要我们的关心,请你们大声告诉他们 谁谁 都都谁谁 都都谁谁 都都谁谁 都都 谁都有生活的权利,谁都有权利创造属谁都有生活的权利,谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。于自己的缤纷世界。想一想,说一说:想一想,说一说: 我们该如何面对自己的生命,我们该如何面对自己的生命,如何面对自己的生活才会活得更精彩?如何面对自己的生活才会活得更精彩?