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1、第1页/共34页第2页/共34页mngmng盲盲童童jngjng小径小径chngchng流畅流畅xingxing飞翔飞翔kkbnbn磕磕绊绊磕磕绊绊qunqun权利权利bnbn缤纷缤纷hh弧线弧线nionio清香袅袅清香袅袅qioqio悄然悄然shnshn一瞬间一瞬间触摸春天触摸春天gi概念概念第3页/共34页浓郁 穿梭 流畅 引导 合拢 小径穿梭 悄然 流连 灵性 经历 扑闪概念 扑腾 张开 述说 飞翔 权利瞬间 弧线 花繁叶茂 多姿多彩清香袅袅 磕磕绊绊 缤纷世界第4页/共34页 认真朗读课文，注意读准字音，读通句子，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？第5页/共34页这篇课文主要讲了 安静
2、在触摸春天的过程中，抓住蝴蝶使我懂得了谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界这个道理。第6页/共34页第7页/共34页 仔细地读读课文14自然段，找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？画出相关的句子，想一想安静为什么会创造这些奇迹呢？可以在书做批注，一会儿来交流。第8页/共34页 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。这个小女孩，整天在花香中流连。这个小女孩，整天在花香中流连。安静在花丛中穿梭。安静在花丛中穿梭。第9页/共34页热爱春天 热爱生活第10页/共34页 热爱生活的安静还创造了什么奇迹？她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。“极其准确极其准
3、确”这分明不是一个盲人能做这分明不是一个盲人能做到的，但安静却做到了，这真是一个奇迹。到的，但安静却做到了，这真是一个奇迹。第11页/共34页 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。竟然竟然在这个春天的早晨，奇迹还在继续在这个春天的早晨，奇迹还在继续第12页/共34页第13页/共34页 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。对，这种神奇的灵性就是对，这种神奇的灵性就是安静对春安静对春天、对生活的热爱天、对生活的热爱。这“神奇的灵性神奇的灵性”指的是什么指的是什么?第14页/共34页 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一
4、个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。第15页/共34页 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。这个女孩整天在花香中流连。安这个女孩整天在花香中流连。安静在花丛中穿梭静在花丛中穿梭 。她慢慢地伸出双手，在花香的她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。第16页/共34页第17页/共34页
5、我仿佛看见了她我仿佛看见了她多姿多彩多姿多彩的内心世界，的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。一瞬间，我深深地感动了。安静的眼睛虽然失明，但她心灵安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在她部身心来感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。的景色。第18页/共34页正如海伦.凯勒所说：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。第19页/共34页 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静
6、仰起头来走了，安静仰起头来张望张望，此刻在安静的心此刻在安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。飞翔的概念。“张望张望”是什么意思？明明看不见，是什么意思？明明看不见，为什么还要张望呢为什么还要张望呢第20页/共34页 安静这个盲女孩，用心灵的眼睛张望到了多姿多彩的春天、张望到了整个缤纷世界，她的心随着蝴蝶飞翔的轨迹，感受到了飞翔的快乐、生活的美好。（齐（齐读第6 6段）第21页/共34页你是怎样理解这句话的？你是怎样理解这句话的？每一个人都拥有生活的权力，无每一
7、个人都拥有生活的权力，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活热爱生命，就一定能够创造出一生活热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。的五彩斑斓的世界。谁都有生活的权利，谁都可谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界以创造一个属于自己的缤纷世界。第22页/共34页 谁都有生活的权利，谁都谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷可以创造一个属于自己的缤纷世界。世界。第23页/共34页不屈服于命运不屈服于命运张海迪张海迪张海迪，汉族，山东省文张海迪，汉族，山东省文登市人，中国著名
8、残疾人登市人，中国著名残疾人作家，哲学硕士，英国约作家，哲学硕士，英国约克大学荣誉博士。五岁时克大学荣誉博士。五岁时因患脊髓血管瘤导致高位因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成了小学、截瘫，自学完成了小学、中学全部课程，自学了大中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语以及学英语、日语、德语以及世界语，并攻读了大学和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。硕士研究生的课程。1983 1983年张海迪开始从事文学创年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了生的英语小说，编著了生命的追问、轮椅上的命的追问、轮椅上的梦绝顶等书籍。被梦绝顶等书籍。被誉为誉为“八十
9、年代新雷锋八十年代新雷锋”“”“当代保尔当代保尔”。第24页/共34页海伦凯勒海伦海伦凯勒，美国女作家、教凯勒，美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家，育家、慈善家、社会活动家，在其十九个月时因患猩红热而在其十九个月时因患猩红热而被夺去视力和听力。享年被夺去视力和听力。享年8888岁，岁，却有却有8787年生活在无光、无声的年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她完成世界里。在此时间里，她完成了了1414部著作，如：假如给我部著作，如：假如给我三天光明我的生活我三天光明我的生活我的人生故事等，并致力于为的人生故事等，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，残疾人造福，建立慈善机构，1964196
10、4年荣获年荣获“总统自由勋章总统自由勋章”，次年入选美国时代周刊，次年入选美国时代周刊评选评选“二十世纪美国十大英雄二十世纪美国十大英雄偶像偶像”之一。之一。第25页/共34页 千手观音的表演者她们都是聋哑人，一直生活在无声千手观音的表演者她们都是聋哑人，一直生活在无声的世界里，但是他们凭着对生活的热爱，对生命的渴望，的世界里，但是他们凭着对生活的热爱，对生命的渴望，经过刻苦训练，终于用美伦美幻舞蹈千手观音带给世经过刻苦训练，终于用美伦美幻舞蹈千手观音带给世人艺术的享受，也为自己创造了一个用心灵感受音乐奇迹。人艺术的享受，也为自己创造了一个用心灵感受音乐奇迹。第26页/共34页触摸春天中安静告
11、诉我们不屈不挠的张海迪告诉我们身残志坚的海伦凯勒告诉我们自强不息的千手观音表演者告诉我们第27页/共34页触摸春天中安静告诉我们谁都有生活的权力，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。不屈不挠的张海迪告诉我们身残志坚的海伦凯勒告诉我们自强不息的千手观音表演者告诉我们第28页/共34页触摸春天中安静告诉我们谁都有生活的权力，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。不屈不挠的张海迪告诉我们谁都有生活的权力，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。身残志坚的海伦凯勒告诉我们自强不息的千手观音表演者告诉我们第29页/共34页触摸春天中安静告诉我们谁都有生活的权力，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。不屈不挠的张海迪告诉
12、我们谁都有生活的权力，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。身残志坚的海伦凯勒告诉我们谁都有生活的权力，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。自强不息的千手观音表演者告诉我们第30页/共34页触摸春天中安静告诉我们谁都有生活的权力，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。不屈不挠的张海迪告诉我们谁都有生活的权力，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。身残志坚的海伦凯勒告诉我们谁都有生活的权力，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。自强不息的千手观音表演者告诉我们谁都有生活的权力，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。第31页/共34页 同学们，在我们的人生历程中，我同学们，在我们的人生历程中，我们会无数次地面对困境，面对失败，们会无数次地面对困境，面对失败，当我们处在人生的低谷时，当幸运不当我们处在人生的低谷时，当幸运不再倦顾我们时，我们要大声地对自己再倦顾我们时，我们要大声地对自己说：说：谁都有生活的权力，谁都有权利谁都有生活的权力，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。创造属于自己的缤纷世界。第32页/共34页第33页/共34页谢谢大家观赏！第34页/共34页