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1、北师大版二年级语文上册北师大版二年级语文上册比本领比本领 执教教师执教教师 张张 楠楠1.巩固复习本课生字，能扎实掌握。巩固复习本课生字，能扎实掌握。2.熟读课文，懂得熟读课文，懂得“个人的本领再大，个人的本领再大，也需要合作才能干好事情也需要合作才能干好事情”的道理。的道理。 猴猴 子子 他他 俩俩 伯伯 伯伯 一棵一棵树树 摘果子摘果子 比比 赛赛 垂头丧气垂头丧气我会读我会读 hu li bzhi s i s ng k chulio le了了不得不得没没 了了 本本 领领 觉觉 得得 大大 象象 考考 试试 谁谁 的的 着着 急急 lng ju de xi ng我也会读我也会读 =ko
2、shu j金丝猴金丝猴金丝猴金丝猴他俩都觉得自己的本领大他俩都觉得自己的本领大v梅花鹿想：梅花鹿想：“我跑我跑得快，我一定能先得快，我一定能先摘到果摘到果子。子。”v金丝猴想：金丝猴想：“我会我会爬树，我一定能先爬树，我一定能先摘到果子。摘到果子。”v梅花鹿想：梅花鹿想：“我跑我跑得快，我得快，我一定一定能能先先摘到果子。摘到果子。”v金丝猴想：金丝猴想：“我会我会爬树，我爬树，我一定一定能能先先摘到果子。摘到果子。”比赛规则比赛规则我来考考你们俩。河对岸有棵果树，我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。子，就算谁的本领大
3、。自学提示自学提示v 自读自读课文的第二自然段课文的第二自然段，用，用直线画直线画出梅花鹿表现的句子，用出梅花鹿表现的句子，用波浪线画出金丝猴表现的句子。波浪线画出金丝猴表现的句子。v梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到跳，就过了小河。他一口气跑到果树下果树下得意扬扬地想：得意扬扬地想：“还是我还是我的本领大。的本领大。”v梅花鹿梅花鹿飞快飞快地向前跑去，地向前跑去，轻轻一轻轻一跳跳，就过了小河。他，就过了小河。他一口气一口气跑到跑到果树下果树下得意扬扬得意扬扬地想：地想：“还是我还是我的本领大。的本领大。”v可是果树太高，他跳了又跳，怎可是果树
4、太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。地回来了。v可是果树太高，他跳了又跳，怎可是果树太高，他跳了又跳，怎么也么也摘不到摘不到果子，只好果子，只好垂头丧气垂头丧气地回来了。地回来了。 金丝猴金丝猴还在还在河这边，他过不河这边，他过不 了河，正急得了河，正急得团团 团转团转呢。呢。说一说说一说 梅花鹿虽然（梅花鹿虽然（ ），但是），但是他（他（ ），所以没摘到果），所以没摘到果子。子。 金丝猴虽然（金丝猴虽然（ ），但是），但是他（他（ ），所以没摘到），所以没摘到果子。果子。 能过河不会爬树会爬树过不了河 个人的本领再大，也个人的本领再大，也需要
5、需要 才能干好事情。才能干好事情。合作合作他们一下子就他们一下子就明白了明白了。梅花鹿和金丝猴你看看梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，我，我看看你，都笑了都笑了。老师的话：老师的话： 生活中，合作的力量生活中，合作的力量最大，希望同学们愿意合最大，希望同学们愿意合作、学会合作、快乐地合作、学会合作、快乐地合作！作！精练达标精练达标一、读拼音写词语。一、读拼音写词语。 bn lng ju de d xing ko（ ） （ ） （ ） （ ）试）试 du sh shu de zho j （ ） （ ） （ ） 二、想一想，填一填。二、想一想，填一填。 梅花鹿梅花鹿虽然（虽然（ ），但是他（），但是他（ ），所以没），所以没摘到果子。金丝猴虽然（摘到果子。金丝猴虽然（ ），但是他（），但是他（ ）， 所以也没摘到果子。所以也没摘到果子。比本领比本领这个故事告诉我们：一这个故事告诉我们：一个个人的本领再大，也需要（人的本领再大，也需要（ ）才能干好事情。）才能干好事情。三、课外实践作业：三、课外实践作业： 回家和爸爸、妈妈合作表演这个有趣的故事。回家和爸爸、妈妈合作表演这个有趣的故事。