《四年级语文上册课时测评18《牛和鹅》课时测评.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册课时测评18《牛和鹅》课时测评.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、18牛和鹅课时测评方案字词模块一、加点字的读音全部正确的一组是()。A.抚摸(m) 捶打(cu) 任凭(pn)B.惹怒(r) 所谓(wi) 拳头(qun)C.脖子(b) 逃脱(tu) 摔倒(sui)二、看拼音，写词语。 shn zh u xi wn p d i hn n qi zh三、读句子，写出加点词语的近义词。1.这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来。()()2.这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了。()句子模块四、按要求完成句子练习。1.鹅有什么可怕的！(换一种说法，保持句意不变)_2.鹅觉得人比鹅小。鹅不怕人。(用关联词语连成一句话)_五、仿写句子。1.我们马上都不说话了，贴着墙
2、壁，悄悄地走过去。仿照句子，运用动作描写，表达出自己难过的心情：_ _2.这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。仿照句子，运用神态描写，写出妈妈高兴时的样子：_ _读写模块六、(一)课内阅读。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”1.这段话主要描写了“我”的_、_和心理，表现了“
3、我”的惊慌。2.读画“_”的部分，从中可以看出，鹅对“我”的态度是_ (A.充满仇恨B.不放在眼里)的，这是通过对鹅的_描写表现出来的。3.用一个恰当的四字词语来形容当时的“我”，应该是()。A.张牙舞爪B.狼狈不堪C.坐立不安(二)课外阅读。小女孩儿和牛霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出一身汗。她有点怕牛，何况是整整齐齐的一队牛。怎么办？田埂窄，只容一人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。她赶紧弯腰卷起裙摆。可是，突然领头的那头牛已迈进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼
4、翼地跳进水沟，然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。小女孩儿吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的裙摆飘飘，小女孩儿深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。也就在那天晚上，小女孩儿在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里头的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么慈祥、善良，那么地心疼我真的像伯伯！1.一个小女孩儿准备_时，遇到了一队让自己害怕的_。结果_给_让了路。2.小女孩儿的心情经历了什么变化？(填序号)着急吃惊意外感动_3.用“_”画出描写牛的句子，句中描写了牛的_。4.从“小心翼翼”和“彬彬有礼”可以感受到()A.牛非常胆小，很害怕人。B.牛很善良，对人十分温和。C.
5、牛很细心，做事非常谨慎。5.“眼里汪着亮晶晶的泪”是对小女孩儿的_描写，说明她非常_。6.读了这篇短文，对比牛和鹅中描写“我”和伙伴们对待牛的态度，你有什么想法？_七、根据对课文内容的理解，完成练习。1.开始时，“我”觉得人比牛大，比鹅小，所以对待它们的态度是_；听了金奎叔的话以后，“我”的态度发生了改变：_ _。2.从这篇课文中我们可以体会到的道理是()A.人和动物应该和谐相处。B.做人不能欺软怕硬。C.不能仗着自己的优势去欺负别人，否则早晚是要吃亏的。D.我们不能用别人看问题的角度来取代自己看问题的角度，不要人云亦云，要学会客观地看问题。参考答案一、B二、甚至跪下顽皮大概昏暗掐住三、1.调皮有意2.慌乱四、1.鹅没有什么可怕的。2.因为鹅觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。五、1.我低着头，一个人坐在角落里悄悄地抹眼泪。2.妈妈的眼睛笑弯了，嘴角也翘了上去。六、(一)1.动作语言2.B动作3.B(二)1.穿越田埂牛牛小女孩儿2.3.领头的那头牛已迈进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。动作4.B5.神态感动6.【示例】我觉得人和动物应该友好相处，不能因为有些动物对人很温和，就随意去欺负它们。七、1.欺负牛，害怕鹅不怕鹅，也不欺负牛2.D