《五年级数学下册一课一练：2因数与倍数-1因数与倍数（人教版）(无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册一课一练：2因数与倍数-1因数与倍数（人教版）(无答案）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 因数和倍数（2）班级： 组别： 组号： 学生姓名： 【课时安排】1课时【预习导航】预习要求 回顾课本的内容，进一步巩固求一个数的因数和倍数的方法。温馨提醒：感觉数学知识之间的内在联系。【新知探究】基础练习A档1找因数1 2 3 4 5 7 8 9 12 15 18 36 2填空（1）根据132=26，我们可以说（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。（2）根据1005=20，我们可以说（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。（3）20-60之间7的倍数有（ ）。（4）50以内15的因数有（ ），15的倍数有（ ）。（5）一个数，最大的因数是16，最小的倍数是（ ），它共有（ ）个因数
2、。（6）6的倍数有（ ），90的因数有（ ），既是6的倍数，又是90的因数是（ ）。易错防范1.4832，下面说法正确的是（ ）A.32是倍数 B. 4和8是因数 C.32是4和8的倍数，4和8是32的因数2.500的因数的个数比5的倍数的个数多。（ ）3.写出30以内4的倍数( )4.四年级一班有学生42人，把他们平均分成若干组，每组多于2人且少于8人，可以分成几组呢？【精炼反馈】B档 1填空（1）自然数中因数个数最少的是（ ）。 （2）有4个因数的最大一位数是（ ）。（3）一个数是72的因数，又是6的倍数，这样的数有（ ）个，包括是（ ）。2选择（1）48是1.2的（ ）。 倍数 因数 4
3、0倍（2）下面各组数据中，符合第一个数是第二个数的倍数的有（ ），符合第一个数是第二个数的因数的有（ ）。 48和24 16和32 2.8和0.7 15和15 3和18 2.4和123.想一想，填一填，你发现了什么？（1）36是6的倍数，24也是6的倍数。36和24的差是6的倍数吗？（2）96是8的倍数，64也是8的倍数。96和64的差是8的倍数吗？思考：如果两个数是同一个数的倍数，那么这两个数的和也是这个数的倍数？（课本第8页思考题）我发现：【学习小结】课堂总结通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？【拓展延伸】 1.把144写成两个因数的积，使这两个因数中的较大数不能被较小数整除的因数有（ ）和（ ），（ ）和（ ）。2.体育课上，老师在筐里放了30个乒乓球，让小东去拿。不许一次拿完，也不许一个一个地拿，要每次拿的个数相同，拿到最后正好一个不剩。小东共有多少种拿法？每得拿法各拿多少次？易错收集