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1、教案画影子教学目标：1学生了解“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影，在灯光下也会产生影子。“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。2.通过本节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中的美好的景象。培养学生注意观察生活，进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。3、通过本节课，使学生的观察能力、记忆力、表现能力进一步得到提高；从而更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。教学重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的情感。教学难点：如何运用各种方法来表现影子。学习材料：课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。课型：造型表现教学过程：一、组织教学二、引入课题1同学
2、们好!今天老师非常高兴，知道为什么吗？因为同学们坐的特别的端正，所以老师决定奖励同学们一个谜语，喜欢吗？（生：喜欢），师讲:有个好朋友，永远不分手，你走它也走，你停它也停，(生：影子)哇！同学们真聪明，同学们今天我们一起来学习画影子吧。（师板书课题：画影子）三、讲授新课.影子是生活中一种有趣的现象，现在我们做个游戏吧？老师首先给同学们带来一个影子，猜猜是什么？对可爱的小狗，2018年是狗年祝大家：狗年吉祥！狗年旺旺！看，这是什么？（展翅高飞的小鸟），来找几个同学给我们表演一下吧？（这几个同学表演的很棒，灯光下有美丽的影子，你们在哪见还过影子呢？生：.（找同学回答） 师：棒极了（在太阳光下有影子
3、。水中有倒影。）老师（播放图片）请大家观察一下，这些阳光下的影子和水中的影子都一样吗？（不一样。）3它们有什么特点？谁能告诉老师？生;（灯光下的影子是黑色的。水中的倒影是彩色的，彩色的倒影漂亮。）师：非常棒！影子这么可爱呀！好！灯光;我们表演一个“我的影子”的游戏。我们找几位小朋友上台表扬一下你的影子吧？.刚才同学们表演的棒极了！4、观察图片如果图画没有了影子好看吗？为什么？（1）师出示课件（出示没有影子的风景图片）看看这张图片中的内容说说你的感受？生：（这张图片不好看。我也觉得这张图片不好看、不生动。）师：其他同学的意见呢？（不好看。）大家都觉得这张图片不好看。（课件出示有影子的风景图片）那
4、这张呢？这张照片有了倒影，你现在的感受还一样吗？生：（比第一张好看。比刚才那一张生动，这张图片好看。这张图片有了倒影，变得好看了！）师：你能说一说在生活中见过哪些彩色的倒影，让自己觉得特别好看，特别有趣。生：（我在水里看到水中的倒影，倒影里有绿树、红色的花。我在湖水里看见火红的太阳。）5、欣赏作品：彩色的倒影真美丽，现在我们来欣赏几幅美丽的作品。（课件出示作品）小组交流讨论这些作品在绘画内容上、构图上、表现方法上有哪些值得你们学习的地方？小组汇报：组1：大师的作品用的是油画颜料画得，颜色非常丰富鲜艳，倒影是模糊的，虚线画得。组2：两只白天鹅，他是用彩笔画得。水中的白天鹅轮廓清楚，但里面是用虚线
5、画得。组3：图画青蛙和荷叶，是用油画棒画得。水面上的青蛙和荷叶画得清楚漂亮，而倒影也是采用虚线的方法。刚才同学们欣赏了几幅漂亮的学生作品，他们运用不同的材料，不同的方法表现了“影子”。四、尝试创作1、同学们，你们觉得影子漂亮吗？你们想不想亲自创作一幅有趣的影子呢？那么我们一起来看看作业要求：（课件出示）（1）构图大胆、生动有趣。可采用多种绘画形式。（可在已经画好的图画或者在准备好的图片下面添加“影子”；也可画一幅刚才我们表演的“我的影子”来创作吧）（2）可以小组为单位画一幅。学生作业，教师进行个别辅导。五、展示优秀作业、讲评1、组织学生展评，全班学生作为小评委评价，所有的学生可以在教室里自由走动，欣赏推荐他们认为最棒的作品展示到黑板上。经过20分钟的创作我们来欣赏一下这些同学的绘画作品吧?谁能说一说画的怎样？谈谈感受？.同学们回答的很好，实物和影子画的特别的榜！同学们！影子是我们最亲密的朋友，给我们的生活增添了许多的情趣，只要我们细心的观察，就能感受到生活的美好。最后让我们一起欣赏一段“皮影戏”吧！让我们一起去感受影子的美丽，感受祖国灿烂的艺术文化吧！同学们！我们下节再见！感谢各位老师们！你们辛苦了！板书设计：画影子灯光下的影子-黑色的。水中的倒影-彩色的。物体-实画，倒影-虚画。