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1、人教版三年级下册语文 人教版语文三年级下册第十课惊弓之鸟词语盘点 人教版语文三年级下册第十课惊弓之鸟中更羸之所以能做出正确的分析和判断，是因为他善于观察，勤于思考。小编在此整理了人教版语文三年级下册第十课惊弓之鸟词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 人教版语文三年级下册第十课惊弓之鸟词语盘点 【惊弓之鸟】 比喻受到过惊吓的人遇到类似情况会惊恐不安。 【能手】 具有某种技能对某项工作、运动特别熟练的人。 【本事】 本领。 【愈合】 伤口长好。 【作痛】 作：发作。指发痛。 【悲惨】 处境或遭遇十分痛苦，令人伤心。 【孤单】 单身无靠，感到寂寞。 人教版语文三年级下册第十课惊弓之鸟
2、教学建议 1、由于生活经历、认识水平、体验角度、欣赏能力等方面的差异，学生获得的信息、产生的疑问也不一样。学生有所感悟和发现，就是自身学习的一种创新。在学习惊弓之鸟这篇课文时，教师可以讲故事的方式导入新课，设置悬念激发学生自由读书，之后，教师问：“同学们刚才认真读了这个有趣的故事，在读的时候，你们发现了什么问题呢?”通过读文激疑引导学生进行创新思维，培养创新能力。 2、为帮助学生进一步加深理解课文内容，指导学生读好文中魏王的两句对话是十分必要的。 3、通过创设的语境，使学生在理解成语内容的基础上，体会更羸高超的射箭本领，认真细致观察的习惯和令人折服的分析推理能力，抒发对更羸的赞叹之情，从而领悟
3、寓意。 4、在学习课文的最后一个自然段时，通过理清更羸为什么能使大雁掉下来的真正原因，就在于他能从慢飞的远方大雁的动态和鸣声中判断出它受过伤，并且伤口未愈，又能据此分析出它能听到弦响会受惊高飞，因而使未愈的伤口重新裂开，最终因无力飞行而掉下。从这里可以看出更羸的本事在于他善于观察、分析和进行准确判断。 5、“惊弓之鸟”是个成语，含义比较深刻，在学生们理解故事内容之后，再引导学生领悟成语意思。 人教版语文三年级下册第十课惊弓之鸟课文 更羸是古时候魏国有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，
4、这只大雁就能掉下来。” “是吗?”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事?” 更羸说：“请让我试一下。”更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 “啊!”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事!”更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的?” 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。” 猜你感兴趣: 1.三年级下册语文第十课惊弓之鸟词语盘点 2.三年级语文下册第十课惊弓之鸟句子赏析 3.人教版语文三年级下册课本第十课惊弓之鸟 4.三年级语文下册第十课惊弓之鸟课文 5.人教版语文三年级下册第十课惊弓之鸟教学设计 6.语文三年级下册十课惊弓之鸟 7.人教版语文三年级上册第十课风筝词语盘点 第 4 页 共 4 页