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1、一年级下册美术教案第9课,画彩蛋冀美版,（1） 课时教学设计课题画彩蛋备课时间课型新授课上课时间教学目标1.初步感悟平面造型的和立体造型的区别2.能够大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感。 3.欣赏彩色蛋壳的艺术美。 重难点1.掌握绘画装饰的方法。 2.由于学生年龄小，手的掌控力较弱，容易将蛋壳弄碎教学资源课件鸡蛋壳板书设计画彩蛋颜色线条原点表情教学过程教师活动学生活动设计意图调整补充一.导入阶段播放达芬奇画鸡蛋的故事,让同学们通过观看播放的视频，然后说一说这个视频讲了一个有关鸡蛋的什么故事。一个小小的鸡蛋，虽然看起来很普通。但是从不同的光线，不同的角度画出来的每个
2、鸡蛋都不一样。那么这节课我们就用我们手中五颜六色的水彩笔，将这些看似一样的鸡蛋让他们变得不一样。让每一个鸡蛋都有一副自己独一无二的面孔好不好?二.探索阶段1.播放PPT画彩蛋三个字,然后让孩子们去想象一下自己心目中的彩蛋是什么样子的，然后大胆的想象，大胆的创新。 2.用PPT播放其他小朋友的作品。接下来大家来欣赏一下小朋友们心目中的彩蛋是什么样子的。让孩子们通过观察，然后用自己的语言描述一下每幅图片中鸡蛋的的样子.3.老师总结刚才播放图片中鸡蛋的特点。大家注意到没有,刚才的彩蛋里面有表情包，也就是通过各种表情来体现鸡蛋的特点，也有用线条原点进行装饰的。那么这样既漂亮又有创意的彩蛋是怎样画出来的
3、呢，现在老师就给大家做一下示范。三.老师示范画彩蛋的过程，一边示范一边讲解。 四.学生创作好，接下来，同学们就可以大胆的想象画出你心目中的那个彩蛋，然后有问题的可以随时举手问老师。 五.评价总结自己觉得自己画的又快又好的同学可以来讲台展示，然后给同学们介绍一下自己的作品。然后同学们也当一回小小的评论家。投票选出一个今天画的最漂亮的鸡蛋。 学生认真的观看视频学生齐声回答：好学生争先恐后的举手回答学生1：因为我最爱吃西红柿，所以我要把鸡蛋画成西红柿的样子学生1：第一幅是些带有表情的鸡蛋学生2：第二幅是些五颜六色的鸡蛋，还有的用线条进行装饰。 学生仔细的观看学生踊跃的上讲台展示自己的作品，并且进行了
4、详细的介绍。 培养学生仔细观察的习惯激发学生的想象力培养学生仔细观察和认真聆听的好习惯教师活动学生活动设计意图调整补充 很赞同作者的观点啊。 这真是一篇妙不可言的范文。 人美版二年级美术下册第1添画教案 题第1 添画 教学时间二（1）、二（2）、二（3）、二（4）2月21-2月27 教学目标 1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、 通过本教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 教学重点教学难点 重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。难点
5、：使内容与环境尽可能统一。 教学准备风景图片一张、剪子、胶水、彩色笔。 教学过程教师活动学生活动 组织教学新授 1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。 2、组织学生欣赏图片，分小组交流。 3、出示题-添画 4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？、播放教学，根据图片内容选择适当内容进行添加。学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。 6、看教材第2页、第3页，分析书中作品： 你喜欢哪一幅作品？为什么？ 说一说制作方法。 7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。 8
6、、作业：要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。老师辅导要点： 能否巧妙图片。 图片内容与添加内容是否统一。 添画构图是否美观。 注意近大远小的关系。 9、组织展示、讲评作业。布置、展示作品。 10、通过本教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？了解图片内容，为添画做铺垫。学生讨论、发言、回答问题。可以添加什么内容，说一说理由根据画面情境添画，应该注意什么由学生进行操作，在教室提供的许多材料中选择恰当的内容进行添加。看书讨论：发表自己的观点和看法，分析、交流制作方法。师生配合演示：剪、画、贴合作完成添画。按要求整理用具，选择作业方法。学生完成作业。个人或两个人合作完成。自评，组内讲评。学生发言引起兴趣，准备上了解图片内容，为添画做铺垫明确题，了解作业内容通过讨论知道添画的基本方法，引导学生自主学习。学习如何使添画内容与图片情境统一，解决教学重点。通过书中作品，欣赏、分析、了解制作方法。掌握作业步骤过程。明确作业要求，准备完成作业。创新使用图片，创新添加内容。培养和提高学生的评价能力。引导学生发现问题，解决问题。整理用具，下。 板书后记 如果让学生把自己的图片交换给别人制作添画，更能反映他们每个人的应变能力，也许作业效果会更好，更能激发孩子们的兴趣。 3