《一粒种子教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一粒种子教学反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一粒种子教学反思 xxxx教学反思 教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。以下是今天为大家精心准备了一粒种子教学反思希望对大家有所帮助一粒种子教学反思 通过前阶段的理论学习以及教学实践对于小学语文新课改的理念，特点及其指导思想均有了初步的认识，同时在教育教学中以及对新课程理念下的终身学习观人才观情感道德价值观的初步理解也有了新的升华，但在教育教学中仍存在一定的困难和困惑，需在日常教学工作中探索和研究得到答案。 一粒种子一课是篇说明科学知识的童话，先写春风的吹拂下，地里的一粒种子苏醒过来，再写种子与蚯蚓之间关于外面世界的问答，最
2、后种子勇敢地冲破土层，跃出地面，欢快地迎接一个通体光明的世界。同时还说明了种子发芽的条件，合适的温度土壤水空气，而在教学中既要重视科学知识及其所体现的科学思维方法，又要同时让学生感受到小种子的那种对美好光明世界的向往之情。在教学过程中，师生之间的尊重交流互动便显得极为重要。 课后总结，孩子也是种子，学好顽强向阳的种子精神，使学生想象成长的童话世界。 一粒种子教学反思 一粒种子是一篇介绍科学知识的课文，对于一年级的孩子来说学起来比较枯燥。因此，实践活动显得特别重要，所以，我课前就让孩子做做实验，课后也布置相应的观察作业。让孩子们把一粒种子种在花盆里，观察它的发芽过程，可以适当的请爸爸妈妈帮忙。这
3、样一来，不仅帮助孩子理解生硬的科学文，而且极大地培养了孩子的科学兴趣，养成通过科学实验来检验生活常识的习惯。 在教学中，我充分利用文本的特点，既要讲究科学性，使学生获得植物生长的知识，又要根据童话的特点，抓住课文中的重点句子对学生进行朗读指导，以读代讲，体现低年级的课标要求。除此之外，还要利用一切可利用的因素进行说的训练。文中有两副插图，教师要充分利用起来，培养学生的观察能力思维能力和想象能力。 整堂课我都被孩子们的求知深深打动了，但是还是有不少遗憾，识字教学比较单一，学生主动性不强，主要都是老师在讲，下次尝试让孩子来说，我来听。 一粒种子教学反思 一粒种子是人教版四年级音乐第一学期第一单元第
4、二课的内容。一粒种子是一首二声部学唱歌曲，共2课时，本次为第一课时教学内容学唱歌曲一粒种子并创编表演唱。教学围绕一声部歌曲学唱而展开，在设计中加入部分美术元素，学生在学唱歌曲的同时，体会68拍强弱弱次强弱弱的节奏特点，激发学生学习种子不畏困难百折不饶的奋斗精神。 音乐教育从本质上来说是一种审美教育，它是陶冶高尚情操的有力手段，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知情感想象等方面的健康成长。音乐教学一直在不断改革，都是为了学生学校社会等能够充分肯定音乐的美育功能社会功能和文化功能。经过对本次课的反思，我觉得我在以下方面还需要继续学习和提高。 一保持良好的课堂纪律 良好的课堂纪律是教学的首要目标
5、，精彩的课堂教学建立在良好的课堂纪律和氛围之上，否则，再完美的教学设计也是纸上谈兵。为了使学生能轻松愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的注意力，对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。作为一名教师，如何保持良好的课堂纪律经过反思，我觉得主要有以下几点： 首先，我们自己必须有一个正确的思想意识。音乐课不同于语文课数学课，不能按语文课数学课的课堂标准来要求音乐课。新课标淡化了音乐知识结构体系，强调音乐实践创造。音乐课堂需要一种活跃的氛围，因此，音乐课堂上需要同学们积极参与大胆的表达自己的想法大胆的开口歌唱。但是这种活跃不代表杂乱，音乐课堂应该是
6、散而不乱。 其次，丰富课堂内容。经过我个人观察总结，我觉得与音乐相比，小学生更亲睐于美术课堂中自己动手画画，这可能是因为音乐需要掌握乐理知识乐感，而这些相对枯燥，相对音乐课在组织教学方面难度更大。这就需要丰富课堂内容，抓住学生的兴趣点，丰富课堂内容。在教学中适当加入美术元素，做到美术与音乐的有机结合，一些好的音像资料(视频图片音乐等)对我们的课堂起了锦上添花的作用。 最后，多向其它教师学习。针对艺术课堂如果老师过于严厉，课堂就会沉闷而又死板如果老师过于宽容，课堂便成了菜市场。把握严厉与宽容的度很重要，我应该多向有经验的科任老师学习，借鉴别人有效的方法融进自己的课堂。 二掌握课堂节奏 如何使课堂
7、节奏恰到好处的体现在课堂教学上，受到以下因素的制约：课堂节奏必须符合教材实际课堂节奏必须符合学生的实际教师是调节课堂节奏的指挥者。应该结合课堂内容和学生的情绪来调整自己的语言行为，通过各种形式手段，使教学内容学生思维活动教师的理解传达三者统一步调一致。 教学中，强调对教学过程中时间的有效控制和灵活调节，教学内容有难有易，有重点与非重点，所以教师在设计教学节奏时，宜突出重点，突破难点，切忌平均用力，这就要求我们将内容安排得错落有致，时间和分配大体要适当。本次一粒种子的教学没有完全的突出教学重点，犯了平均用力的错误教学内容包括让学生画画节奏特点的掌握学唱歌曲创编舞蹈等，内容安排不够恰当。用罗老师的
8、话总结，整个教学像是四面开花，却没有一朵花开放成功。课堂教学起承转合的每一细节，都应缜密思考，精心设计，使构成各要素搭配合理，穿插得体，衔接有序，融洽统一，以构成整体节奏的和谐美，犹如一首乐曲不可乱弹，教师在讲台上，犹如乐队指挥，要用心调动每一种乐器，演奏出节奏和谐，旋律优美的乐曲，让学生在身心愉悦中接受深刻的教育。 三完善教学方法 今天和罗老师谈论到怎样成为一名让学生喜爱的艺术教师这个话题，罗老师直言不讳的告诉我不能一味的去讨好学生，应该从教学方法与教学内容方面下功夫，让自己的音乐课每次都能是一次快乐的旅行或者放松，孩子们慢慢的就会被你吸引从而喜欢你。我完全赞同罗老师的观点。教学方法灵活正确
9、运用，针对不同的课堂或者不同的学生，我们需要考虑用什么教学方法能达到最好的教学效果。教学方法有教授法谈论法教唱法聆听法演示法探究法练习法陶冶法等，我们必须对每一种教学方法扎实掌握，熟悉每种教学方法的要点。只有当我们能把握住每种教学法的精髓时，我们才能在课堂中游刃有余的采用正确的教学方法。 音乐教学中，应采用以学生为主体的教学模式，让学生学会用音乐方式进行自我表现。学生在宽松的气氛中自由的参与，既发展了学生的个性，又提高了学生创造性思维的能力。在课堂中，我们要注意调动学生的学习兴趣，让学生在玩中学动中学乐中学，形成良好的学习氛围，充分培养学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。 四充分利用教学设备
10、基本每个教室都已安装多媒体设备，充分利用教学设备，把图片音乐视频等内容安排进课堂。音乐教学不能再是传统的学习观，提倡学科综合，音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合：音乐与舞蹈戏剧影视美术等姊妹艺术的综合入手。而这些多学科的有机融合的方式之一就是通过多媒体的教学手段。一粒种子课堂设计中，我安排学生用画笔把种子的生长过程描绘出来。课后，在罗炜老师的点评中得知这是不讨巧的教学设计，也不是艺术课程理念的体现。罗炜老师提出播放种子生长过程的视频，或者通过图片展现种子生长的过程，这样就能更好的实现教学目标。多媒体技术可以使看不见摸不着的音乐变得更加具体形象，具有营造气氛激发学生兴趣和提高效率的作用
11、。合理利用多媒体，丰富教学内容，让我们的音乐课堂更加精彩。 五对学生的心理把握要到位 越来越多的学生拥有了更成熟的行为和习惯，思想活跃，追求自由。我们必须在了解学生生理和心理特点的基础上设计教学，精心备课，使我们的教学紧紧围绕学生的需要出发，尽量贴近他们的生活。改变传统的教学方法，与时俱进，善于发现学生的需要，掌握他们的心理，催发学生的学习潜能和创新意识，创造良好的师生关系。教学过程是师生交往积极互动共同发展的过程。教学是师生彼此敞开心扉相互理解相互接纳的过程。在课堂教学中，教师与学生要有心灵的沟通和精神的交融。 通过以上反思，我发现了自己的不足。我的教学执行力与新教材要求的新理念还有一段很长的距离，我不能够把这种新理念完整的呈现在我的课堂个人教学基本功不够扎实，在教学方法上还有待提高与改善。教育总是在发展中循序渐进，经验来自于实践，但愿我能在积极探索中领会教育的真谛，在不断努力中收获更多 4