《人教版小学五年级数学上册3.7《用计算器探索规律》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学五年级数学上册3.7《用计算器探索规律》课件.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第7课时 用计算器探索规律,第三单元 小数除法,人教版小学五年级数学上册,11 2222 333333,用计算器计算。,411,0.4545,511,0.2727,0.3636,用计算器计算下面各题。,1110.0909,2110.1818,311,知识点1：用计算器探索规律,9,（教材第35页例9）,它们的商都是循环小数。,仔细观察它们的商，你有什么发现？说给同桌听一听。,2110.1818,4110.3636,1110.0909,3110.2727,5110.4545,循环节是09,循环节是18,循环节是27,循环节是36,循环节是45,用计算器计算下面各题。,211，商是循环小数，循环节
2、是18，18是被除数2的9倍。,111，商是循环小数，循环节是09，9是被除数1的9倍。,311，商是循环小数，循环节是27，27是被除数3的9倍。,411，商是循环小数，循环节是36，36是被除数4的9倍。,511，商是循环小数，循环节是45，45是被除数5的9倍。,你还发现了什么规律？,不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。,611,0.5454,711,0.6363,811,0.7272,911,0.8181,思考：,如果我们继续往下探索，这样的规律还适用吗？请试一试下面各题。(可以借助计算器),1011= 1111=,0.9090,1,适用规律,不适用规律,用计算器探索规律： 在探
3、索规律时，可以先用计算器算出结果，再观察算式和结果，从中发现规律。,222222.111111,30.7,3.36.7,3.3366.7,3.333666.7,3.33336666.7,3.3333366666.7,2.1,22.11,222.111,2222.1111,22222.11111,你能用发现的规律接着写出下面一个算式吗？,1.用计算器计算前四题，试着写出后两题的积。,（教材第35页“做一做”）,2根据你发现的规律直接写出后面几道题的得数。 3412 3.33.411.22 3.3333.4111.222 3.333333.4() 3.33333333.4() 3.33333333
4、33.4( ),1111.2222,11111.22222,111111.222222,0.571428571428,0.285714285714,0.428571428571,0.142857142857,17,27,37,47,57,67,你发现了什么？,3. 用计算器计算下面各题。,仔细观察，想一想，前4个算式商的相同之处是什么？不同之处又是什么？,（教材第38页第14题）,0.571428571428,0.285714285714,0.428571428571,0.142857142857,17,27,37,47,57,67,3. 用计算器计算下面各题。,都是循环小数。,循环节的数字都是1、4、2、8、5、7。,组成循环节的6个数字的排列顺序不同。,（教材第38页第14题）,0.857142857142,0.714285714285,0.571428571428,0.285714285714,0.428571428571,0.142857142857,17,27,37,47,57,67,3. 用计算器计算下面各题。,你能用发现的规律把后面两道算式的商写出来吗？,（教材第38页第14题）,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,