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1、仔细看，仔细看，我可盯着我可盯着你哪！你哪！吃我一拳！不许打脸！不许打脸！泰山压顶！泰山压顶！走近作者走近作者周立明：周立明： 中国现代动物研究专家，科普作中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有年儿童出版社副总编辑。作品有动动物游戏之谜物游戏之谜，会说话的动物会说话的动物，黑猩猩属于人科动物吗？黑猩猩属于人科动物吗？ 文学常识文学常识科普说明文：科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科科普知
2、识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。精神。课前检测课前检测 缅缅 甸甸 嬉闹嬉闹 聒聒 噪噪 露脊鲸露脊鲸 尾鳍尾鳍 拟人拟人 默契默契 马驹马驹 舀水舀水 嚼烂嚼烂 羱羊羱羊 陡峭陡峭 Min din xgu zo jqnqjyojioyunqio一一初读课文，理清思路。初读课文，理清思路。二二拓展视野，探究原因。拓展视野，探究原因。三三发散思维，勤学多练。发散思维，勤学多练。1、文章开头列举了、文章开头列举了哪些动物的哪些动物的事例事例？2、科学家认为，动物的游戏有、科学家认为，动物的游戏有 几种类型几种类型？3、科学家对动物游戏
3、的研究取得了、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果哪些成果？一、初读课文，理清思路一、初读课文，理清思路文章开头列举的动物的事例文章开头列举的动物的事例1、叶猴在跳荡嬉闹、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍、露脊鲸举起尾鳍它们都在游戏它们都在游戏动物学对此作出的解释：动物学对此作出的解释：动物的游戏有动物的游戏有几种类型几种类型？单独游戏单独游戏吃我一拳！战斗游戏战斗游戏打熊不打脸！打熊不打脸！操纵事物的游戏操纵事物的游戏1、演习说、演习说2、自娱说、自娱说3、学习说、学习说4、锻炼说锻炼说科学家对动物为什么游戏的研究取得了科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些
4、成果哪些成果？ 假假 说说演演 习习 说说自自 娱娱 说说学学 习习 说说锻锻 炼炼 说说 根根 据据猩猩掌中戏水的游戏猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩用棍子做出黑猩猩用棍子做出各种游戏行为、动各种游戏行为、动物捉迷藏和追逐物捉迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏 观观 点点游戏是生活的演习游戏是生活的演习 游戏是自我娱乐的游戏是自我娱乐的 集中表现集中表现游戏是一种十分游戏是一种十分重要的学习行为重要的学习行为动物通过游戏来锻动物通过游戏来锻炼自己的生存能力炼自己的生存能力 文章思路文章思路 科学思维过程：科学思维过程
5、： 提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题内容：内容：动物为什么游戏动物为什么游戏演习说演习说自娱说自娱说学习说学习说锻炼说锻炼说还有待进一步研究还有待进一步研究结构形式：结构形式：总总分分总总二、拓展视野二、拓展视野 探究原因探究原因 问题探究一：问题探究一： 作者说作者说“动物在游戏行为中动物在游戏行为中”表现表现出超出估计的出超出估计的“智能潜力、自我克制能智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式富多彩的通信方式”，你能从课文中找，你能从课文中找出相应的例证吗？出相应的例证吗？ 智能潜力：智能潜力： 动物们的游戏，
6、动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似与人类儿童的游戏行为有着相似特征特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。 自我克制能力：自我克制能力： 战斗游戏，战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。默契，绝不会引起伤害。”“”“动物严格地自我控制，动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。使游戏不会发展成真的战斗。” 创造性和想像力：创造性和想像力： 北极熊玩棍子或石头；野象北极熊玩棍子或石头；野象“踢踢”草球等。草球等。 狡猾、计谋：狡猾、计谋： 叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹叶猴在树上互相推搡，攻守嬉
7、闹; 捉迷藏游戏等。捉迷藏游戏等。 丰富多彩的通信方式：丰富多彩的通信方式： 动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。问题探究二：任何作品总会向读者传达一种问题探究二：任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他他难道仅
8、仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？的言外之意是什么呢？ 小补充：在现代汉语词典中对游戏的解释：小补充：在现代汉语词典中对游戏的解释：娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。玩耍娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。玩耍:几个几个孩子正在大树底下孩子正在大树底下。 人文内涵：人文内涵： 游戏历来被当做人类的专利，但科学游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂审视自己，更重
9、要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！一样是地球的主人！ 10月月4日是世界爱护动物日，日是世界爱护动物日，请以请以“爱护动物爱护动物”为主题写一句公益广告为主题写一句公益广告词。词。三三 发散思维，勤学多练。发散思维，勤学多练。 请以请以“保护动物保护动物”为话题，以刚才拟为话题，以刚才拟写的公益广告词为论点，写一篇三百字写的公益广告词为论点，写一篇三百字左右的小议论文。左右的小议论文。结语：结语：请让我来帮助你，请让我来帮助你，就像帮助我自己。就像帮助我自己。请让我去关心你，请让我去关心你，就像关心我自己。就像关心我自己。