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1、幼儿园 中班优秀数学 教案 8 篇1 幼儿园中班优秀数学教案：认识梯形活动目标：1、初步感知梯形的基本特征。2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。活动准备：1、环境创设 ：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程：一、感知梯形的特征1 、情景： (出示请柬 )小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小
2、朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。提问：这是什么图形呀?它是正方形吗 ?是长方形吗 ? 二、观察了解梯形的特征1、出示梯形 宝宝 ，提问：这个图形有几条边?几个角 ?跟什么图形象呢 ?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形 )那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3、小结：这种形状的图形，名字叫- 梯形。4
3、、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：(教师演示 )这样还是不是梯形呀? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - - 小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形 )提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢 ? (出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一
4、样长的，它是不是梯形呢? 小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀? 涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色 折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来 装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰 (如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导 )2 、反馈：共同检验小朋友的操作四、通过寻找梯形， 加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们
5、开心吗?那就出发吧 ! 1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里? 2、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里? 五、结束小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧! 2 幼儿园中班优秀数学教案：认识椭圆形活动目标：认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。活动准备：教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个， 纸条一根 (与圆形的直径等长);第一、二组，给椭圆形涂色 ;第三、四组，给最多的圆点打* 第五、六组：看符号填圆点。活动过程：一、集体
6、活动1 、认识椭圆形。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - 出示椭圆形，它是不是圆形呢?(不是 )你从什么地方看出它不是圆形的呢?我们一起来比一比。 (引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形长。)那么这个图形叫什么名字呢?(椭圆形 )椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢?(引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折，并用纸条测量两次的折印，验证圆形两条折印一样长 ;然后再引导幼儿将椭圆形上下对
7、折，再次测量折印， 验证椭圆形的折印不一样长。2、小结椭圆形的特征。椭圆形两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长。3 、说出日常生活中类似椭圆形的物体。你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形?二、小组活动1、第一、二组，给椭圆形涂色。把椭圆形找出来涂上同一种颜色。2 、第三、四组，给最多的点子打*3 、第五、六组，看符号填圆点。三、活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。3 幼儿园中班优秀数学教案：认识圆形活动目的： 1 、通过 游戏 的方式，幼儿认识圆形(圆面和圆圈 )2、发展幼儿动手操作的能力活动准备：圆镜，圆盘子，脸盆;圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1 只， 幼儿每人一套大
8、、中、小圆活动过程：一、实物演示1 、(出示圆镜 )这是什么 ?这面镜子是什么形状的? 2、(出示圆盘 )这是什么 ?这只盘子是什么形状的?盘子的口实什么形状的? 出示脸盆 (提问同上 )3、教师：小朋友，我们周围有许多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看到过哪些东西是圆形的?(幼儿自由发言)教师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能看到。二、图片演示1 、出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -
9、 第 3 页，共 14 页 - - - - - - - - - 教师：这里有许多漂亮的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是什么形状的 ?这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢。(教师用手逐一指出)你们看看这些圆形像什么 ? 2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。问：这里有几个圆?那个大 ?那个小 ?(再出示最小的1 个绿色的圆 )现在这里有几个圆/? 哪一个是最小的圆?(和幼儿一起说出大圆，小圆，最小的圆。)教师：小朋友说得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈。这是小圆，我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。(幼儿复述一遍)教师：大圆妈妈说话了，她说：
10、小圆小圆， 我的好宝宝， 我们来做游戏好吗?请到我的身边来，并排站好。 小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好。圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身边来，并排站好。请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身边去。现在，3 个院都靠在一起了。教师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一起跳舞吧!最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧!请一位幼儿帮忙。现在三个圆圈手拉手跳舞了。教师：大圆妈妈非常喜欢圆宝宝，她又说：小圆宝宝你们全部进来，坐到妈妈身上来。小圆宝宝滚呀滚，全部滚到大圆里。圆妈妈又说，最小的圆宝宝你也全部进来吧!最小的圆宝宝也滚呀滚，全部滚进大圆里了。教师：圆妈妈心
11、里真高兴，她说：小圆宝宝请你到妈妈怀中来吧，妈妈抱你睡觉。小圆宝宝就滚到了妈妈身体的当中去了。小圆宝宝说话了：最小的圆弟弟，请你到我怀中来，让我来抱你睡觉。 那个小朋友会帮小圆宝宝的忙。好，现在大圆抱着小圆，小圆抱着最小的圆，3 个圆真高兴。三、幼儿操作练习。幼儿每人一套学具，4 只大小不同的彩色圆圈教师：小朋友，你们没人有几个圆?请你和他们一起做游戏好吗?(幼儿自己拼放、游戏)。4 幼儿园中班优秀数学教案：认识正方形活动目标 1、 让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显着的形状特征。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -
12、- 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - - 2、 复习几何图形，并练习按特征分类。3、 培养幼儿的尝试精神。活动准备 1、 磁性教具：几何拼图- 太空城堡。图形标记、数不清字、大小标记。2、 正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。(插正方体用 )、胶带、绳子、小棒。活动过程一、准备部分复习几何图形。1、 辨认几何图形。师：这座太空城堡由哪些图形组成? 2、练习按图形特征进行分类。师：请小朋友把相同的图形归在一起。二、 出尝试问题1、 告诉幼儿今天来认识正方体。(出示正方体盒子)2、 展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，(什
13、么图形 )数一数 (有几个 )、比一比 (大小如何 )，感知其特征。师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的?然后数一数，有几个图形?再比一比，这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写上来? 3、 提示记录方法。三、 幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况四、幼儿表达活动情况师：(指折成的正方体 )它有几个面 ?每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样大的? 五、 教师讲解通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显着的形状特征。1、 数一数：有六个图形。2、 看一看：每个图形是正方形。3、 比一比：每个正方形一样大。4、 小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。名
14、师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 14 页 - - - - - - - - - 5 幼儿园中班优秀数学教案：认识长方形一、活动名称：认识长方形二、活动准备：1、课件 长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。2、长方形两张 (其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色);长方形和正方形的纸幼儿每人一张(长方形的宽与正方形的边一样长)。3、小客人 两个：一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形的。正方形和长方形的饼干每人一张。三、活动目标：1、培养幼儿对图
15、形进行比较的兴趣。2、能在周围环境中找出长方形的物体。3、认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。四、教学过程：(一)、 开始部分：活动导入：猜一猜。师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4 条边、有 4 个角，而且4 条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?(幼儿回答 )(二)基本部分：1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识。师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形 )原来是正方形， 小朋友欢迎它(拍手欢迎 )。正方形娃娃：嗨!小朋友，我是正方形，我有4 条边， 4 条边一样长，我有4 个角， 4个角一样大。师：小朋友，正方形说它有4 条边
16、， 4 条边一样长，有4 个角， 4 个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。2、通过量一量、折一折，感知正方形的特征。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 14 页 - - - - - - - - - 出示和正方形娃娃一样的正方形，让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量，从而感知正方形有4 条边， 4 条边一样长，通过折一折，知道有4 个角， 4 个角一样大。 (引导幼儿讲述正方形的特征)幼儿齐拍手说特征。师小结：正方形有4 条边， 4 条边一样长，有4 个
17、角， 4 个角一样大。3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁?(长方形 )大家看它和正方形有什么地方不一样?(幼儿讲述 )让幼儿通过折一折，知道有4 个角， 4 个角一样大。通过量一量、折一折，知道长方形有4 条边，对边一样长，(引导幼儿讲述长方形的特征)幼儿齐拍手说特征。师小结：长方形有4 个角， 4 个角一样大，有4 条边，对边一样长。4、幼儿操作，加深认识。师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现在请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的?它们哪些地方不一样? 5、总结正方形和长方形的异同点。(引导幼儿先说，后师小结
18、：相同点：都有4 个角，4 个角一样大，都有4 条边。不同点：正方形4 条边一样长，长方形对边一样长。6、游戏巩固：给小客人送食物。(长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干，正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干)。7、联想寻找：启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。(三)结束部分：请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形。6 幼儿园中班优秀数学教案：比较物体的粗细.厚薄活动目标 1. 会运用感官比较两个以上物体的粗细、厚薄2. 知道物体的粗细、厚薄是相对的。重点和难点1. 重点：物体量差异的相对性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -
19、名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - - 2. 难点：词与概念的匹配。物体量差异的相对性。活动准备教具：厚薄不同的书、纸、布若干。粗细不同的毛线、小棒、笔若干。学具：每个幼儿一份厚薄不同的纸、布。粗细不同的毛线、小棒笔。每个幼儿的物品不必完全相同，以便交换使用。彩色的篮子若干只。数学角内放粗细、厚薄不同的物品和分类盒。 (分类盒上用形象的图画表示物体的粗细、厚薄。)活动流程分类 - 指认 - 命名 - 分类活动过程：1. 通过分类活动使幼儿积累有关粗细、厚薄的感性经验。(1)在来园活动 区域活动 时让幼儿用数学角里的材料进行分类活动
20、。教师可通过提问了解幼儿的分类水平，如：为什么把这支笔放在这个盒子里?等。(2)该分类活动是个别进行的，教师应尽可能了解每个幼儿的操作情况。2. 通过指认活动帮助幼儿在词和有关概念之间建立联系。(1)幼儿每人一份粗细、厚薄不同的物品。(2)听指令取出相应的物品。如找出一张厚的纸。把粗的毛线举起来。指令可由教师发出，也可让幼儿发指令，以提高幼儿活动的兴趣，并向命名过渡。(3)要求幼儿说出完成指令的方法(即采用什么方法比较出物体的粗细、厚薄的)。3. 通过命名活动使幼儿完成概念与词的匹配。(1)让幼儿说出教师出示的物体的粗细、厚薄。(2)让幼儿按指令介绍自己盒子里的物品的特征。如：请说说你盒子两根
21、小棒的不同。4. 通过分类活动让幼儿体验物体量差异的相对性。(1)让幼儿根据语言标记分类。如：请把粗的小棒放在红的篮子里。(2) 向幼儿展示分类结果，让幼儿思考分得对不对。5. 通过讨论使幼儿理解物体的粗细、厚薄是相比较而言的。(1)检查分类结果。如：红篮子里的小棒是否都是粗的?(2) 讨论：为什么大家都把自己盒子里粗的小棒放进去，现在却是有的粗有的细。6. 通过变化粗细、厚薄的操作活动让幼儿进一步理解物体量差异的相对性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 1
22、4 页 - - - - - - - - - (1) 让幼儿按指令作变化粗细、厚薄的操作，如：请你让盒子里的毛线变细。(2)引导幼儿用不同的方法。如可以用分解的方法使毛线变细，也可找出比它粗的毛线作比较。培养幼儿思维的灵活性。7. 通过智力游戏发展幼儿初步的推理能力。(1)智力游戏 谁更粗 ?毛笔、钢笔和铅笔比粗细。钢笔比铅笔粗，毛笔比钢笔粗，毛笔和铅笔哪个粗 ?为什么 ? (2)这个游戏是让能力强的幼儿跳一跳，即使他们答不出，也会使他们在头脑中留下疑问，这对发展他们的推理能力，理解传递关系是有益的。活动结束：小朋友一起探讨。认识三角形目标使幼儿通过感知和观察，了解三角形的名称和特点，能找出生活
23、中相应形状的实物来。准备 1. 圆形纸板 ;大三角尺、三角形纸板或这种形状的其他物品各4、5 件(按幼儿分组的数准备 )。两根约4 米长的绳。2. 彩纸或白纸剪成的可重叠比较的等边三角形和圆形每个幼儿各1 个。3. 配套幼儿用书数学上册。过程 1. 感知三角形的特征教师出示三角形的实物，让幼儿观察并轮流触摸边缘，说一说是什么形状，有什么特征，数一数它们有几个角。2. 找实物教师请幼儿在活动室内找三角形的物品，或让幼儿回忆在生活中见过哪些这种形状的物品，如小彩旗是三角形的，山的形状是三角形的等。3. 认识图形名称和基本特征教师将三角形的物品按在黑板上，用粉笔沿边缘勾画出物体的外形轮廓， 告诉幼儿
24、三角形的名称，教幼儿正确的发音。然后教师请幼儿拿出纸制成的三角形和圆形， 重叠起来进行观察比较，并说一说三角形的特征，如三角形有三个角和三条边。4. 做练习教师指导幼儿做幼儿用书第2 页的练习。7 幼儿园中班优秀数学教案：5 以内数的多少教学目的：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - 1. 初步感知 5 以内数与数之间多一少一的关系。2. 发展比较、概括能力。教学准备：动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画 ;点子卡
25、片每人一套。教学过程：1. 导入活动： 拍手游戏， 用动作感知数的实际意义，如看点子卡片拍手，边拍手边数数，最后说出点数。幼儿还可根据点子的数量模仿拍几下皮球的动作，边拍边数，并说出总数。2. 小动物去商店买气球，它们都买几只呀?(请幼儿扮演商店售货员，幼儿戴头饰扮演小动物买气球。 5 以内数字自由说)在黑板上摆出来小动物买的气球，让小朋友数，每个动物各有几个气球 ? 看颜色，说一说，几里面有几个1? 3. 看黑板画， 数一数， 小动物一样多吗?谁多，谁少 ?怎样才能一样多?(添画少的小动物，观察谁比谁多1?谁比谁少1?教师讲完，幼儿动手画)4. 运用听觉感知数，比比谁的耳朵灵。如老师请个别幼
26、儿学动物叫声(数量是 5 以内 )，其他幼儿回答：是哪种小动物的叫声?共叫了几声 ?5.游戏乒乓球结束活动。课下延伸：点子卡片练习，添画小动物。认识粗细活动要求：认识、比较物体的粗细，懂得粗细 的比较是相对的。活动准备：教师演示用的4 种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)幼儿标作材料人手一份 (能力强的为7 种不同粗细的物体，能力中等的为5 种不向粗细的物体，能力差的为 3 中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔)活动过程：一、认识粗细1. 请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发现什么了?(牙签、小棒穿进， 蜡笔等没穿进)2. 寻找原即为什么会这样?(因为
27、小棒、 牙签细，蜡笔粗 )3.小结：原来东西有粗和细之分。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - 二、比较粗细1、出示小棒师：刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的? (1)若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较(2)若回答粗的，则出示蜡笔，让幼儿比较那么这支笔到底是粗还是细。2. 得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。三、利用粗细不
28、同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队 1. 幼儿操作任意排2. 提问 (1)你是怎么排的?(从粗一细，从细一粗)(2) 你是怎么排出来的? 3、师生共同小结 (1) 先找出最细的， 然后找出最粗的，剩下的两个进行比较、依次排队。(2)从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在第二，反复运用这个方法依次排队4 、请幼儿采用互换方法比较一种方法排列。认识厚薄活动目标：1、感知 6 以内的数。2、通过观察比较正确认识和区分物体的高矮和厚薄，能将物体按高矮和厚薄排序。3、在比较的过程中，逐步养成仔细观察的习惯。活动准备：教具：图片，厚薄不一的书5 本。学具：
29、幼儿用书第32 页，笔。活动过程：1、集体活动。(1)巩固认识高矮，按高矮排队。请三位高矮不同的幼儿站到前面来，让大家观察比较， 可以由高到矮或由矮到高有序地排队。再请 5-6位高矮不同的幼儿上来，让他们目测比较高矮排序。(2)认识厚薄。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 14 页 - - - - - - - - - 出示厚薄不一样的书本，提问：这里有什么?有多少 ?它们有什么不一样?启发幼儿用比较和目测的方法认识书本的厚薄，再请幼儿上来比一比排一排，学习按
30、厚薄给书本排序。(从薄到厚、从厚到薄。)2 、操作活动。(1)引导幼儿看图说一说：图上有什么?哪个厚 ?哪个薄 ?并认读汉字：厚薄，并在厚书旁边的圆圈里图上黄颜色。(2)观察比较彩色格子的长短，说说：哪个颜色的格子最长?哪一种最短 ?并按从长到短的顺序在右边的格子里写上写上数序。(3)启发幼儿按数序提示给格子涂色。3、活动评价。让幼儿讲述自己的操作材料，教师表扬正确排序并大声讲述的幼儿。8 幼儿园中班优秀数学教案：认识数字6 【活动目标】1. 引导幼儿认识数字6 ，知道它能表示相应数量的物体。2. 引导幼儿通过操作、目测等正确感知6 以内的数量，巩固对6 以内数字的认识。3. 激发幼儿学习数学
31、的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。【活动准备】1. 教具：投影仪一台，动物园 幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一 )，油画棒若干盒 ;第二组，数字纸卡(见图二 )人手一份， 实物印章每人一个;第三组， 实物图片 (见图三 )人手一份， 油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，16 小数卡人手 1 份，小 玩具 若干。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，
32、共 14 页 - - - - - - - - - 2. 环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内 16 个小数卡若干，玩具若干 )，幼儿后面搭建数的王国 ，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字l、2、3 。【活动过程】一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。(出示一封信 )：师：今天啊， 老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1) 班小朋友的信。 (教师读信 )师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片 (一)，到达 动物园 。尝试一分别出示幻灯片(二 )、(三)，请幼儿目测动物数量，巩固对数字4 、5 的认识。师：我们到了 馆，它们有几只?
33、可以用数字几来表示? 请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。尝试二出示幻灯片(四)，请幼儿目测动物数量，认识数字6 。师： 它们有几只 ?可以用数字几来表示?(出示数字 6)6像什么呢 ?请小朋友从盘中找出数字 6 ，集体认读数字6 。请幼儿讨论讲述6 还可以表示什么? 尝试三游戏 看数取物 。师：这是数字几?(出示数卡 )请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3 ，个玩具和数字 做朋友。教师引导幼儿反复练习。师：现在我们到数字王国去玩好不好? 二、小组活动介绍每组的游戏内容及规则：师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1 号门、 2 号门、 3 号门。每个门内都有一组游戏
34、。第一组看数字做点卡师： 请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说： 1、2、3数字 和个圆点做朋友。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 14 页 - - - - - - - - - 第二组看数字印图形师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3 个图形和数字 做朋友。第三组看实物贴数字师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说 个什么数字和数字做朋友。请幼儿自由选择一组游戏，随欢快的音乐声
35、进入作业区。幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操作过程及结果。三、活动评价 (师生互评 )1. 展示个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边讲述的幼儿。2. 教师小结活动情况。3. 以寄信 结束活动。师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?老师为你们准备了许多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好? 幼儿粘贴， 教师讲解寄法： 请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字和个圆点做朋友，这样信就能寄出去。幼儿逐一 寄信 ，走出教室，结束活动。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 14 页 - - - - - - - - -