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1、基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源
2、目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课
3、资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录1.DNA1.DNA分子具有多样性的主要原因是（分子具有多样性的主要原因是（ ）A.A.磷酸和脱氧核糖的排列顺序千变万化磷酸和脱氧核糖的排列顺序千变万化B.B.碱基互补配对原则有多种碱基互补配对原则有多种C.C.碱基种类有许多种碱基种类有许多种D.D.碱基对的排列顺序不同碱基对的
4、排列顺序不同基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【解析【解析】选选D D。DNADNA分子由两条脱氧核苷酸长链组成，在每分子由两条脱氧核苷酸长链组成，在每条链的外侧都是磷酸和脱氧核糖交替连接排列组成条链的外侧都是磷酸和脱氧核糖交替连接排列组成DNADNA的基的基本骨架，碱基排列在内侧。碱基的配对方式有两种：本骨架，碱基排列在内侧。碱基的配对方式有两种：A-TA-T、G-CG-C。在不同。在不同DNADNA分子中，碱基对的排列方式各不相同，这分子中，碱基对的排列方式各不相同，这是造
5、成是造成DNADNA分子多样性的主要原因。分子多样性的主要原因。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录2.2.（20102010黄冈高二检测）下列关于黄冈高二检测）下列关于DNADNA复制的正确顺序是复制的正确顺序是（ ）互补碱基之间氢键断裂互补碱基之间氢键断裂互补碱基之间形成氢键互补碱基之间形成氢键以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对子链与母链盘旋成双螺旋结构子链与母链盘旋成双螺旋结构A.A. B. B.C.C. D. D.基基础础自自主主学学
6、习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【解析【解析】选选A A。本题主要考查。本题主要考查DNADNA复制的过程。复制的过程。DNADNA的复制过的复制过程是随着染色体的复制而完成的，这是一个边解旋边复制的程是随着染色体的复制而完成的，这是一个边解旋边复制的过程，以解开的每一段母链为模板，在过程，以解开的每一段母链为模板，在DNADNA聚合酶等酶的作聚合酶等酶的作用下，利用细胞内游离的用下，利用细胞内游离的4 4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的
7、一段子链，最后，子互补配对原则，各自合成与母链互补的一段子链，最后，子链与母链盘旋成双螺旋结构。复制结束后，一个链与母链盘旋成双螺旋结构。复制结束后，一个DNADNA分子就分子就形成了两个完全相同的形成了两个完全相同的DNADNA分子。分子。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录3.3.下列关于下列关于DNADNA分子结构的叙述中，错误的是（分子结构的叙述中，错误的是（ ）A.A.每个双链每个双链DNADNA分子含有四种脱氧核苷酸分子含有四种脱氧核苷酸B.B.每个核糖上均连接着一个
8、磷酸和一个碱基每个核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基C.C.每个每个DNADNA分子的碱基数分子的碱基数= =磷酸数磷酸数= =脱氧核糖数脱氧核糖数D.DNAD.DNA分子中腺嘌呤和胸腺嘧啶配对分子中腺嘌呤和胸腺嘧啶配对基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【解析【解析】选选B B。本题主要考查。本题主要考查DNADNA分子的结构。每个双链分子的结构。每个双链DNADNA分子均含有四种脱氧核苷酸；分子均含有四种脱氧核苷酸；DNADNA分子中含有的糖是脱氧核分子中含有的糖是脱氧核糖，而
9、不是核糖，并且除糖，而不是核糖，并且除DNADNA分子两端以外，每个脱氧核糖分子两端以外，每个脱氧核糖上均连接着两个磷酸和一个碱基；每一个脱氧核苷酸中含有上均连接着两个磷酸和一个碱基；每一个脱氧核苷酸中含有一个碱基、一个磷酸和一个脱氧核糖，因此，在一个一个碱基、一个磷酸和一个脱氧核糖，因此，在一个DNADNA分分子中碱基数子中碱基数= =磷酸数磷酸数= =脱氧核糖数；脱氧核糖数；DNADNA分子中腺嘌呤和胸腺分子中腺嘌呤和胸腺嘧啶配对，鸟嘌呤和胞嘧啶配对。嘧啶配对，鸟嘌呤和胞嘧啶配对。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知
10、知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录4.4.（20102010唐山高二检测）在唐山高二检测）在DNADNA分子双螺旋结构中，腺嘌分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有呤与胸腺嘧啶之间有2 2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3 3个氢个氢键。现有键。现有4 4种种DNADNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是（可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是（ ）A.A.含胸腺嘧啶含胸腺嘧啶32%32%的样品的样品B.B.含腺嘌呤含腺嘌呤17%17%的样品的样品C.C.含腺嘌呤含腺嘌呤30%30
11、%的样品的样品D.D.含胞嘧啶含胞嘧啶15%15%的样品的样品基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【解析【解析】选选B B。生活在高温环境中的嗜热菌的。生活在高温环境中的嗜热菌的DNADNA分子稳定性分子稳定性较高，说明较高，说明DNADNA中由三个氢键相连的胞嘧啶和鸟嘌呤这一对中由三个氢键相连的胞嘧啶和鸟嘌呤这一对碱基占的比例比较大。碱基占的比例比较大。A A项计算后胞嘧啶和鸟嘌呤这一对碱项计算后胞嘧啶和鸟嘌呤这一对碱基占的比例为基占的比例为36%36%，B B项计算后胞嘧啶和
12、鸟嘌呤这一对碱基占项计算后胞嘧啶和鸟嘌呤这一对碱基占的比例为的比例为66%66%，C C项计算后胞嘧啶和鸟嘌呤这一对碱基占的比项计算后胞嘧啶和鸟嘌呤这一对碱基占的比例为例为40%40%，D D项计算后胞嘧啶和鸟嘌呤这一对碱基占的比例为项计算后胞嘧啶和鸟嘌呤这一对碱基占的比例为30%30%。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录5.5.在双链在双链DNADNA分子的一条链中（分子的一条链中（A AG G）/ /（C CT T）0.250.25，则在，则在另一条链和整个另一条链和整个D
13、NADNA分子中该比值分别为（分子中该比值分别为（ ）A.0.25A.0.25和和0.25 B.40.25 B.4和和1 1C.0.25C.0.25和和1 D.41 D.4和和0.250.25基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【解析【解析】选选B B。根据。根据DNADNA分子独特的双螺旋结构和碱基互补配对分子独特的双螺旋结构和碱基互补配对原则，在原则，在DNADNA双链中，碱基间的关系是：双链中，碱基间的关系是：A=TA=T，C=GC=G，所以有，所以有A+G=T+CA+G=
14、T+C。即整个。即整个DNADNA分子中该比值为分子中该比值为1 1，从，从 中可看出，中可看出，链中的链中的A A等于等于链中的链中的T T，同理，同理链中的链中的T T、C C、G G分分别等于别等于链中的链中的A A、G G、C C，链中的链中的A+GA+G等于等于链中的链中的T+CT+C，链链中的中的C+TC+T等于等于链中的链中的G+AG+A。链中的（链中的（A+GA+G）/ /（C+TC+T）=0.25=0.25，所以所以链中的（链中的（A+GA+G）/ /（C+TC+T）=4=4。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考
15、题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录6.6.某个某个DNADNA片段由片段由500500个碱基对组成，个碱基对组成，A AT T占碱基总数的占碱基总数的40%40%，若该若该DNADNA片段复制片段复制3 3次，共需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸分子个次，共需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸分子个数为（数为（ ）A.1 050 B.2 100A.1 050 B.2 100C.1 400 D.1 600C.1 400 D.1 600【解析【解析】选选B B。本题主要考查。本题主要考查DNADNA复制时需要原料的计算。复制时需要原料的计算。A AT T占碱基总数的占碱基总数的40%40%，则，则C+
16、GC+G占碱基总数的占碱基总数的60%60%，G=C=300G=C=300。则该则该DNADNA分子连续复制分子连续复制3 3次，已知是半保留复制，去除原来次，已知是半保留复制，去除原来DNADNA中的中的G G，则需要的游离态，则需要的游离态G=G=（2 23 3-1-1）300=2 100300=2 100。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录7.7.用用1515N N标记的标记的DNADNA分子，放入含分子，放入含1414N N的培养基中进行复制，当的培养基中进行复制，当测
17、得含有测得含有1515N N的的DNADNA分子数占分子数占12.5%12.5%时，该时，该DNADNA分子已复制的次分子已复制的次数是（数是（ ）A.1 B.2 C.3 D.4A.1 B.2 C.3 D.4【解析【解析】选选D D。DNADNA复制为半保留复制，含复制为半保留复制，含1515N N的的DNADNA分子在分子在1414N N培养基中复制培养基中复制n n次，则形成次，则形成2 2n n个个DNADNA分子，其中含分子，其中含1515N N的的DNADNA分分子占子占2/22/2n n，已知，已知2/22/2n n=12.5%=12.5%，则，则n=4n=4。基基础础自自主主学学
18、习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录8.8.如图是如图是DNADNA分子结构平面示意图：分子结构平面示意图：基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录（1 1）写出图中各序号所代表的结构名称。）写出图中各序号所代表的结构名称。_；_；_；_；_。（2 2）图中脱氧核苷酸的数量为）图中脱氧核苷酸的数量为_个，碱基对有个，碱基对有个。个。（3 3）如果将细胞培养在含）如果将细胞培养在含1515N
19、 N的培养液中，此图中所示的的培养液中，此图中所示的_处可以测到处可以测到1515N N。（填序号）。（填序号）（4 4）如果将细胞培养在含有）如果将细胞培养在含有3232P P的培养液中，图中所示的的培养液中，图中所示的_处可以测到处可以测到3232P P。（填序号）。（填序号）基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【解析【解析】根据图中符号所代表的物质及它们之间的相互连接根据图中符号所代表的物质及它们之间的相互连接方式推测出答案。方式推测出答案。（1 1）脱氧核苷酸由磷酸、脱氧
20、核糖和含氮碱基组成，磷酸）脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基组成，磷酸和含氮碱基分别与脱氧核糖的第和含氮碱基分别与脱氧核糖的第55位和第位和第11位碳原子相连位碳原子相连接。构成接。构成DNADNA分子的两条脱氧核苷酸长链之间的碱基，通过分子的两条脱氧核苷酸长链之间的碱基，通过氢键形成碱基对排列在内侧。氢键形成碱基对排列在内侧。（2 2）图中共有）图中共有4 4个碱基对，脱氧核苷酸数量为个碱基对，脱氧核苷酸数量为8 8个。个。（3 3）若将细胞培养在含）若将细胞培养在含1515N N的培养液中，可在图中的培养液中，可在图中处检测处检测到，因构成到，因构成DNADNA的碱基含有氮元素。的碱基含
21、有氮元素。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录（4 4）若将细胞培养在含）若将细胞培养在含3232P P的培养液中，可在图中的培养液中，可在图中处检测处检测到，因构成到，因构成DNADNA分子的脱氧核苷酸的磷酸中含有磷元素。分子的脱氧核苷酸的磷酸中含有磷元素。答案：答案：（1 1）磷酸）磷酸 脱氧核糖脱氧核糖 含氮碱基含氮碱基脱氧核苷酸脱氧核苷酸 氢键氢键（2 2）8 4 8 4 （3 3） （4 4）知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础
22、础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源
23、源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课
24、课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师
25、师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探
26、探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师
27、师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【典例【典例1 1】（】（20102010唐山高二检测）下图为唐山高二检测）下图为DNADNA分子的平面分子的平面结构，虚线表示碱基间的氢键个数。请据图回答：结构，虚线表示碱基间的氢键个数。请据图回答：基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录（1 1）从主链看，两条单链）从主链看，两条单链_平行；从碱基关系看，平行；从碱基关系看，两条单链两条单链_。（2 2）含有）含有2
28、00200个碱基的某个碱基的某DNADNA片段中碱基间的氢键共有片段中碱基间的氢键共有260260个。请回答：个。请回答：该该DNADNA片段中共有腺嘌呤片段中共有腺嘌呤_个，个，C C和和G G共有共有_对。对。该片段复制该片段复制4 4次，共需原料胞嘧啶脱氧核苷酸次，共需原料胞嘧啶脱氧核苷酸_个。个。在在DNADNA分子稳定性的比较中，分子稳定性的比较中，_碱基对的比例越高，碱基对的比例越高，DNADNA分子的稳定性越高。分子的稳定性越高。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录
29、【思路点拨【思路点拨】本题主要考查本题主要考查DNADNA分子的结构及相关数量的计分子的结构及相关数量的计算。解答本题首先要掌握以下内容：算。解答本题首先要掌握以下内容：基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【自主解答【自主解答】（1 1）双链）双链DNADNA分子由两条反向平行的脱氧核分子由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成，两条链之间由碱基互补配对形成的碱基对相苷酸链组成，两条链之间由碱基互补配对形成的碱基对相互连接。互连接。（2 2）碱基对碱基对G G与与C C之间有三个氢键，而
30、之间有三个氢键，而A A与与T T之间有两个氢之间有两个氢键，设该键，设该DNADNA片段中碱基片段中碱基A A有有X X个，碱基个，碱基G G有有Y Y个，则有以下关个，则有以下关系：系：X+Y=1/2X+Y=1/2200200，2X+3Y=2602X+3Y=260。解此方程组可得该。解此方程组可得该DNADNA片片段中含段中含A A为为4040个，个，C C与与G G共有共有6060对。对。复制复制4 4次，共需原料次，共需原料C C为（为（2 24 4-1-1）60=90060=900个。个。C C和和G G之间的氢键数多于之间的氢键数多于A A和和T T之间的氢键数，因此之间的氢键数，
31、因此C C和和G G碱碱基对的比例越高，基对的比例越高，DNADNA分子的稳定性也就越高。分子的稳定性也就越高。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录答案：答案：（1 1）反向）反向 互补互补 配对配对（2 2）40 60 40 60 900 900 C C和和G G基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【互动探究】（【互动探究】（1 1）题图中）题图中“每条每条DNA
32、DNA单链单链”是否符合碱基是否符合碱基数数= =磷酸数磷酸数= =脱氧核苷酸数脱氧核苷酸数= =脱氧核糖数？脱氧核糖数？（2 2）双链）双链DNADNA分子中胞嘧啶和鸟嘌呤是如何连接的？分子中胞嘧啶和鸟嘌呤是如何连接的？提示提示：（：（1 1）符合，因为一分子脱氧核苷酸是由一分子磷酸、）符合，因为一分子脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成的。一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成的。（2 2）若）若G G与与C C在同一条链上，则通过在同一条链上，则通过“- -脱氧核糖脱氧核糖- -磷酸磷酸- -脱脱氧核糖氧核糖-”-”相连接。若相连接。若G G与与C C分别在两条链上，
33、则通过氢键相分别在两条链上，则通过氢键相连。连。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【典例【典例2 2】下列对双链】下列对双链DNADNA分子的叙述，哪项是不正确的分子的叙述，哪项是不正确的A.A.若一条链中若一条链中G G的数目为的数目为C C的的2 2倍，则另一条链中倍，则另一条链中G G的数目为的数目为C C的的0.50.5倍倍B.B.若一条链中若一条链中A A和和T T的数目相等，则另一条链中的数目相等，则另一条链中A A和和T T的数目的数目也相等也相等C.C.若一条链
34、的若一条链的ATGC=1234ATGC=1234，则另一条链相应碱，则另一条链相应碱基比例为基比例为21432143D.D.若一条链的若一条链的GT=12GT=12，则另一条链的，则另一条链的CA=21CA=21基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【标准解答【标准解答】选选D D。本题考查碱基互补配对原则的应用，具。本题考查碱基互补配对原则的应用，具体分析如下：体分析如下：基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感
35、知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【变式训练】（【变式训练】（20102010唐山高二检测）一条双链唐山高二检测）一条双链DNADNA分子，分子，G G和和C C占全部碱基的占全部碱基的40%40%，其中一条链的碱基中，其中一条链的碱基中，24%24%是是A A，18%18%是是C C，那么其互补链中的，那么其互补链中的A A和和C C分别占该链全部碱基的百分别占该链全部碱基的百分比是（分比是（ ）A.36%A.36%和和22% B.
36、18%22% B.18%和和12%12%C.26%C.26%和和20% D.24%20% D.24%和和30%30%【解析【解析】选选A A。在。在DNADNA双链中，双链中，G G占占20%20%，则，则A A占占30%30%。其中一。其中一条链上条链上A A占该链碱基的占该链碱基的24%24%，则另一条链中，则另一条链中A A占该链碱基的比占该链碱基的比例为例为2 230%-24%=36%30%-24%=36%；C C占占20%20%。其中一条链上。其中一条链上C C占该链碱基占该链碱基的的18%18%，则另一条链中，则另一条链中C C占该链碱基的比例为占该链碱基的比例为2 220%-20
37、%-18%=22%18%=22%。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【典例【典例3 3】（】（20102010北京高考）科学家以大肠杆菌为实验对北京高考）科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNADNA复复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初
38、探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录请分析并回答：请分析并回答：（1 1）要得到）要得到DNADNA中的中的N N全部被放射性标记的大肠杆菌全部被放射性标记的大肠杆菌B B，必，必须经过须经过_代培养，且培养液中的代培养，且培养液中的_是唯一氮源。是唯一氮源。（2 2）综合分析本实验的）综合分析本实验的DNADNA离心结果，第离心结果，第_组结果对得到组结果对得到的结论起到了关键作用，但需把它与第的结论起到了关键作用，但需把它与第_组和第组和第
39、_组的组的结果进行比较，才能说明结果进行比较，才能说明DNADNA分子的复制方式是分子的复制方式是_。（3 3）分析讨论：）分析讨论：若子若子代代DNADNA的离心结果为的离心结果为“轻轻”和和“重重”两条密度带，两条密度带，则则“重带重带”DNADNA来自于来自于_，据此可判断，据此可判断DNADNA分子的复制方分子的复制方式不是式不是_复制。复制。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录若将子若将子代代DNADNA双链分开后再离心，其结果是双链分开后再离心，其结果是_（选填（选填
40、“能能”或或“不能不能”）判断判断DNADNA的复制方式。的复制方式。若在同等条件下将子若在同等条件下将子代继续培养，子代继续培养，子n n代代DNADNA离心的结离心的结果是：密度带的数量和位置是果是：密度带的数量和位置是_，放射性强度发生变，放射性强度发生变化的是化的是_带。带。若某次实验的结果中，子若某次实验的结果中，子代代DNADNA的的“中带中带”比以往实验比以往实验结果的结果的“中带中带”略宽，可能的原因是新合成的略宽，可能的原因是新合成的DNADNA单链中的单链中的N N尚有少部分为尚有少部分为_。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提
41、提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【思路点拨【思路点拨】明确轻、中、重带的含义是证明明确轻、中、重带的含义是证明DNADNA为半保留为半保留复制的关键。复制的关键。【自主解答【自主解答】（1 1）根据表中的第）根据表中的第1 1组和第组和第2 2组实验结果，将组实验结果，将大肠杆菌培养在大肠杆菌培养在1515NHNH4 4ClCl为唯一氮源的培养液中培养多代，为唯一氮源的培养液中培养多代，可得到大肠杆菌可得到大肠杆菌B B。（2 2）若证明）若证明DNADNA的复制为半保留复制，则需证明后代的复制为半保留复制，则需证明后代DNADNA的的两条链，一条链是原来
42、的，另一条链是新合成的，第两条链，一条链是原来的，另一条链是新合成的，第3 3组的组的实验展示了将实验展示了将DNADNA被被1515N N标记的大肠杆菌放在仅含标记的大肠杆菌放在仅含1414N N的培养基的培养基中培养，子中培养，子代的代的DNADNA仅有仅有1515N/N/1414N N，再结合第，再结合第1 1组和第组和第2 2组的组的实验可以说明实验可以说明DNADNA的复制为半保留复制。的复制为半保留复制。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录（3 3）“轻轻”DNADN
43、A为为1414N/N/1414N N，“重重”DNADNA为为1515N/N/1515N N，据表中，据表中信息信息“重带重带”DNADNA来自于来自于B B。出现。出现所述的结果只能是后代所述的结果只能是后代DNADNA的两条链或全是原来的，或全是新合成的，说明的两条链或全是原来的，或全是新合成的，说明DNADNA分分子的的复制方式不是半保留复制。子的的复制方式不是半保留复制。将子将子代代DNADNA双链分开后再离心，无法判断后代双链分开后再离心，无法判断后代DNADNA的两的两条链的来源，不能判断条链的来源，不能判断DNADNA的复制方式。的复制方式。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师
44、师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录DNADNA是半保留复制，不管复制多少代，两条母链始终存在，是半保留复制，不管复制多少代，两条母链始终存在，所以在同等条件下将子所以在同等条件下将子代继续培养，子代继续培养，子n n代代DNADNA的情况为的情况为有两个为有两个为1414N/N/1515N DNAN DNA，其余全为，其余全为1414N/N/1414N DNAN DNA，所以子，所以子n n代代DNADNA离心结果是：密度带的数量始终是一条中带、一条轻带，离心结果是：密度带的数量始终是一条中带、一条轻带，位置也没有
45、变化，中带的放射性强度不变，轻带的放射性位置也没有变化，中带的放射性强度不变，轻带的放射性强度增加。强度增加。“中带中带”为为1414N/N/1515N DNAN DNA，“中带中带”略宽，说明新合成的略宽，说明新合成的DNADNA单链中单链中N N尚有少部分尚有少部分1515N N。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录答案：答案：（1 1）多）多 1515NHNH4 4ClCl（2 2）3 1 2 3 1 2 半保留复制半保留复制（3 3）B B 半保留半保留 不能不能 没有变
46、化没有变化 轻轻 1515N N基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【变式训练】（【变式训练】（20102010天水高二检测）一个被天水高二检测）一个被1515N N标记的标记的DNADNA分子，放在分子，放在1414N N标记的环境中培养复制标记的环境中培养复制4 4次后，被次后，被1515N N标记的标记的DNADNA分子占分
47、子占DNADNA分子总数的比例及被分子总数的比例及被1515N N标记的脱氧核苷酸链标记的脱氧核苷酸链占所有链的比例分别是（占所有链的比例分别是（ ）A.1A.1、15/16 B.1/815/16 B.1/8、1/161/16C.1/16C.1/16、1/32 D.1/321/32 D.1/32、1/641/64基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业考考题题感感知知初初探探教教师师备备课课资资源源目目录录【解析【解析】选选B B。同位素示踪法是生物学常用的实验方法。此。同位素示踪法是生物学常用的实验方法。此题用题用1515N N来标记来
48、标记DNADNA分子，研究分子，研究DNADNA分子的复制。分子的复制。DNADNA分子每复分子每复制一次增加一倍，以指数形式增长。所以一个制一次增加一倍，以指数形式增长。所以一个DNADNA分子经过分子经过4 4次复制以后，可以形成次复制以后，可以形成1616个个DNADNA分子。每一个分子。每一个DNADNA分子又有分子又有两条平行的脱氧核苷酸长链，这样两条平行的脱氧核苷酸长链，这样1616个个DNADNA分子一共就有分子一共就有3232条长链。在这些链中，有两条链是被条长链。在这些链中，有两条链是被1515N N标记的。所以标记标记的。所以标记的的DNADNA分子占分子占DNADNA分子
49、总数的比例及被分子总数的比例及被1515N N标记的脱氧核苷酸标记的脱氧核苷酸链占所有链的比例分别是链占所有链的比例分别是1/81/8和和1/161/16。基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨考考题题感感知知初初探探典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业教教师师备备课课资资源源目目录录基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨考考题题感感知知初初探探典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业业教教师师备备课课资资源源目目录录1.1.（20102010山东高考）蚕豆根尖细胞在含山东高考）蚕豆根尖细胞在含3 3H H标记的胸腺嘧啶标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一
50、个细胞周期，然后在不含放射性标脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（情况是（ ）A.A.每条染色体的两条单体都被标记每条染色体的两条单体都被标记B.B.每条染色体中都只有一条单体被标记每条染色体中都只有一条单体被标记C.C.只有半数的染色体中一条单体被标记只有半数的染色体中一条单体被标记D.D.每条染色体的两条单体都不被标记每条染色体的两条单体都不被标记基基础础自自主主学学习习疑疑难难名名师师点点拨拨考考题题感感知知初初探探典典例例精精析析导导悟悟知知能能提提升升作作业