最新培训课件.暑假ppt课件.ppt

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1、 课堂检测的意义课堂检测的意义1. 课堂检测是教师了解学生对本节课堂检测是教师了解学生对本节课知识掌握情况地一个重要手段，课知识掌握情况地一个重要手段， 它是教学它是教学 效果的反馈。效果的反馈。2. 课堂检测可以反馈教师教的情况。课堂检测可以反馈教师教的情况。 preparation.预习展示交流预习展示交流1.当顾客走进商店，服务员要说什么？当顾客走进商店，服务员要说什么？A: What do you want to buy?B: Can I help you ?2.读一读，译一译。读一读，译一译。(1) How much is this dress?(2) Its ninety-nine

2、 yuan.(3) Its too expensive.Yes, please.No, thanks.判断下列每组单词是（判断下列每组单词是（T）否（）否（F）属于一类。）属于一类。( ) 1. horse house ( ) 2. sheep shirt ( ) 3. goat coat ( ) 4. hen fan ( ) 5. lamb light 1.( ) 6. cow cold 如：如：四下四下 Unit 6 At a farm 第二课时第二课时 1.This is Zhang Peng.2.Come on . John .3.See you later.检测预习导航第一题检测预习

3、导航第一题:翻译下面句子：翻译下面句子：二、当堂检测二、当堂检测（预习展示、合作探究、精讲点拨、（预习展示、合作探究、精讲点拨、达标检测达标检测、巩固练习、课堂小结、布置作业、巩固练习、课堂小结、布置作业 ） 1、试题的准备。试题的准备。 （1）首先，教师要精心设计练习题，题量适中。）首先，教师要精心设计练习题，题量适中。 （2）基于教材，面向全体学生，体现梯度。）基于教材，面向全体学生，体现梯度。 （3）题型丰富，多方训练。）题型丰富，多方训练。 （4）形式亲切，充满希望。）形式亲切，充满希望。 （5）当堂检测反馈纠正要及时。）当堂检测反馈纠正要及时。2、形式要有多样性形式要有多样性 。 （

4、1）口头形式）口头形式 （2）书面形式）书面形式 3、当堂检测的实施。、当堂检测的实施。（1）解决好时间安排问题。）解决好时间安排问题。（2）学生独立答题，教师巡视关注。）学生独立答题，教师巡视关注。 4、当堂检测后的即时评价。、当堂检测后的即时评价。（1）及时批改，定出等级。）及时批改，定出等级。 （2）反馈总结，激励评价。）反馈总结，激励评价。 （3）提出学生出现的易错题，分析原因。）提出学生出现的易错题，分析原因。 （4）结合检测题梳理回顾本节知识体系，强调是教学）结合检测题梳理回顾本节知识体系，强调是教学 重点重点 。选择题选择题1.Look at that giraffe.Its_

5、A tall B red C two 2.Look at that bird.Its _ A leg B red C short 4.Look at that woman. _ tall. A Its B Hes C Shes3.Look at that boy. _ tall. A Its B Hes C ShesACBC 1. Read and choose.选择合适的句子，完成对话。选择合适的句子，完成对话。What time is it now OK Its five oclock(1)A: School is over. Lets go to the playground. B: _

6、! (2) A: What time is it now? B: _. Lets go home,John. (3) A: _? B: Its 6:00.Its time for dinner. A: Lets run.OKIts five oclockWhat time is it nowA: Hello. B: Hi,_ . _ . What are you doing?A: Im _ . What are you doing ?B: Im _ .A: Do you want to go to _ ? B: Sure. What time?A: _ .B: OK. See you late

7、r! A: Bye!三、单元检测三、单元检测单元检测是教学过程中不可缺少的组成部分，检测的目的是检单元检测是教学过程中不可缺少的组成部分，检测的目的是检查教师教和学生学的情况，并以此为依据制订或修改下一个阶查教师教和学生学的情况，并以此为依据制订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。段学习目标的管理计划。（一）、试卷的编制（一）、试卷的编制 1如何把握命题分寸如何把握命题分寸-单元学习目标、单元教材简析、单元检测重点单元学习目标、单元教材简析、单元检测重点 2借鉴外来试卷借鉴外来试卷 （二）、精心组织二）、精心组织考试，批阅、统计，评定学生成绩时，我们提倡无分考试，批阅、统计，评定学生成绩时，我

8、们提倡无分数的数的 等级评价。（除了评定等级，还可适当的增加一些评语）等级评价。（除了评定等级，还可适当的增加一些评语） （三）、精心做好试卷分析（三）、精心做好试卷分析 1、试卷分析的目的和意义、试卷分析的目的和意义 2、试卷分析的方法、试卷分析的方法一般试卷分析包括两大部分，一是对试题的分析研究，二是对答卷的分析。一般试卷分析包括两大部分，一是对试题的分析研究，二是对答卷的分析。一般采用定量分析、定性分析和对比分析结合的方法进行。一般采用定量分析、定性分析和对比分析结合的方法进行。（四）做好试卷讲评（四）做好试卷讲评 （五）讲评中的大忌（五）讲评中的大忌1. 忌把班上考试成绩不好的原因怪罪

9、于学生，把忌把班上考试成绩不好的原因怪罪于学生，把自己内心的不爽发泄到学生身上。凭感情、意气用自己内心的不爽发泄到学生身上。凭感情、意气用事的教师难以信服于学生，难以赢得学生对你的尊事的教师难以信服于学生，难以赢得学生对你的尊重。重。 2. 忌对尖子生过分的褒奖，对学习受阻生的厌恶忌对尖子生过分的褒奖，对学习受阻生的厌恶贬损，哪怕是一丝一毫、不经意的，都会造成不好贬损，哪怕是一丝一毫、不经意的，都会造成不好影响。影响。 3. 忌抱怨改卷的不公（例如抽考）。应以平常心忌抱怨改卷的不公（例如抽考）。应以平常心对待成绩的高低，不应转嫁矛盾，而导致师生共同对待成绩的高低，不应转嫁矛盾，而导致师生共同把

10、责任推到试卷评改的上，却缺乏了对自身应有的把责任推到试卷评改的上，却缺乏了对自身应有的理性的、有意义的反思。理性的、有意义的反思。一、把下列单词划线部分读音不同的选出来。一、把下列单词划线部分读音不同的选出来。（7分）分）( )1、 A. duck B. but C. student( )2、 A. rabbit B. carrot C. cake( )3、 A .fresh B. these C. leg( )4、 A. onion B. dog C. hot( )5、 A. ice-cream B. pig C. big( )6、 A. home B. nose C. fox ( )7、

11、A. kite B. big C. like ( ) 1. How much _ that colourful dress? A. is B. are C. am( ) 2. How much _ the yellow shoes? A. is B. are C. am( ) 3、 Its 10 oclock. Its time _ go to school. A.to B.for C.of( ) 4、Its 9:45. Its time _ music class. A.to B.for C.of( ) 5、Its cold _ Beijing. A.on B.in C.is( ) 6、Ho

12、w many _are there? A. horse B.horses C.duck( ) 7、_are they? Theyre three yuan. A.How much B.How old C.How many二、单项选择，将其字母代号填入提前括号内。二、单项选择，将其字母代号填入提前括号内。三三Read and match. 将正确的答语序号填在提前的括号里将正确的答语序号填在提前的括号里（ ）1.How much is it? A. Its ten oclock.（ ）2.How much are they? B. Its red.（ ）3.What colour is it?

13、C. Yes, you can.（ ）4.What size? D. Yes, it is（ ）5.Whats the weather like today E. They are three yuan（ ）6.Whats time is it now? F. Its one yuan.（ ）7.Is this the library? G. Its hot today. ( ) 8. Can I wear my new shirt today? H. Size 5.（ ） 9.Where are my jeans? I. Great. ( ) 10.Lets go to the farm.

14、J.They are on the bed.Put the words in to the right order.books, How, do , many, you, have (?)are, people,many,in,family,How,there,your(?)are,they,Who(?)family,members,seven,has,My(.)How many books do you have?How many people are there in your family?Who are they?My family has seven members.Put the

15、sentences into the right order.把下列句子按顺序排列起来。把下列句子按顺序排列起来。（ ）Yes, please. I want a dress for my daughter（女儿女儿）.How much is it?（ ）Here is the money（钱钱）.（ ）Can I help you ?（ ）Its 79 yuan.（ ）Thank you.21534阅读短文，判断对错，对的打阅读短文，判断对错，对的打“”，错的打，错的打“”。Dear Uncle:Thank you for the new jeans. They are very prett

16、y. Its cool in Beijing. Its sunny, too. I can wear my jeans and sweater. I have a pair of new sneakers. My old sneakers are too small. Today is grandmas birthday（生日）（生日）. I want to buy some apples for grandma. She likes apples. Whats the weather like at the farm? Is it warm? How many ducks are there? Your love, John 1. Its sunny and cool in Beijing. ( )2. John can wear the jeans. ( )3. Johns old sneakers are too big. ( )4. Today is Johns birthday. ( )5. Uncle is at the farm. ( )高效课堂高效课堂是我们教师永恒的追求是我们教师永恒的追求 一路探索，并肩前行！一路探索，并肩前行！ 祝大家祝大家 暑期愉快，暑期愉快， 家庭幸福，家庭幸福， 万事如意！万事如意！ 谢谢！谢谢！26 结束语结束语