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1、阅读阅读养花养花一课，给文章设计一课，给文章设计1-2个合适的个合适的练习题。（小组合作完成）练习题。（小组合作完成）1、解释带点字的意思，再说说整个词解释带点字的意思，再说说整个词语的意思。语的意思。 置之不理置之不理秉烛夜游秉烛夜游秉：拿着，握着。晚上举着蜡烛游玩。置：搁，放。 放在一边儿不理不睬。（1）搁、放。（2）设立。（3）购买。（1）拿着，握着。（2）掌握、主持 不过，尽管花草自己会奋斗，我不过，尽管花草自己会奋斗，我若是若是置之不理置之不理，任其自生自灭，大半，任其自生自灭，大半还是会死的。还是会死的。 赶到昙花开放的时候，约几位朋赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有友来看
2、看，更有秉烛夜游秉烛夜游的味道的味道昙花总在夜里开放。昙花总在夜里开放。2、文中、文中“ ”的句子用了什么修的句子用了什么修辞方法？把它改成陈述句。这句话说辞方法？把它改成陈述句。这句话说明了什么道理？明了什么道理？ 这句话不仅是养花的真理，也是生活这句话不仅是养花的真理，也是生活的真理。不劳动，连养花这么点小事都干的真理。不劳动，连养花这么点小事都干不成，何况做其他事情呢？所以做任何事不成，何况做其他事情呢？所以做任何事都要付出努力，不劳动就不会有收获。做都要付出努力，不劳动就不会有收获。做事情要多付出努力，从小事做起，踏踏实事情要多付出努力，从小事做起，踏踏实实，才会成功。实，才会成功。
3、不劳动，连棵花也养不活，这难不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？道不是真理吗？这句话运用了反问的修辞方法这句话运用了反问的修辞方法不劳动，连棵花也养不活，这是真理。不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成陈述句：改成陈述句： 我会说我会说不劳动，就不劳动，就 ，这也是真理。，这也是真理。3找找课文中哪两个句子最能道出作找找课文中哪两个句子最能道出作者养花的感受？快速浏览，用者养花的感受？快速浏览，用波浪波浪线画线画下来。下来。并谈谈自己的理解。并谈谈自己的理解。 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。乐趣。课堂小结课堂小结谈一谈你这节课的谈一谈你这节课的收获收获阅读理解答题技巧阅读理解答题技巧（一）速读原文材料（一）速读原文材料优化阅读方法，优化阅读方法，讲求阅读实效讲求阅读实效（二）看清题目要求（二）看清题目要求平心静气审题，平心静气审题，切忌粗心大意切忌粗心大意（三）细找文中原话（三）细找文中原话巧借关键词句，巧借关键词句，进行答案定位进行答案定位（四）认真回答问题（四）认真回答问题掌握答题技巧，掌握答题技巧，力求言之有据力求言之有据谢谢指导！