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1、2019年湖北省荆州市中考数学试卷一、选择题（本大题共10小题每小题只有唯一正确答案，每小题3分，共30分）1（3分）下列实数中最大的是（）ABCD|4|2（3分）下列运算正确的是（）AxxBa3（a2）a6C（1）（+1）4D（a2）2a43（3分）已知直线mn，将一块含30角的直角三角板ABC按如图方式放置（ABC30），其中A，B两点分别落在直线m，n上，若140，则2的度数为（）A10B20C30D404（3分）某几何体的三视图如图所示，则下列说法错误的是（）A该几何体是长方体B该几何体的高是3C底面有一边的长是1D该几何体的表面积为18平方单位5（3分）如图，矩形ABCD的顶点A，B
2、，C分别落在MON的边OM，ON上，若OAOC，要求只用无刻度的直尺作MON的平分线小明的作法如下：连接AC，BD交于点E，作射线OE，则射线OE平分MON有以下几条几何性质：矩形的四个角都是直角，矩形的对角线互相平分，等腰三角形的“三线合一”小明的作法依据是（）ABCD6（3分）若一次函数ykx+b的图象不经过第二象限，则关于x的方程x2+kx+b0的根的情况是（）A有两个不相等的实数根B有两个相等的实数根C无实数根D无法确定7（3分）在平面直角坐标系中，点A的坐标为（1，），以原点为中心，将点A顺时针旋转30得到点A，则点A的坐标为（）A（，1）B（，1）C（2，1）D（0，2）8（3分）
3、在一次体检中，甲、乙、丙、丁四位同学的平均身高为1.65米，而甲、乙、丙三位同学的平均身高为1.63米，下列说法一定正确的是（）A四位同学身高的中位数一定是其中一位同学的身高B丁同学的身高一定高于其他三位同学的身高C丁同学的身高为1.71米D四位同学身高的众数一定是1.659（3分）已知关于x的分式方程2的解为正数，则k的取值范围为（）A2k0Bk2且k1Ck2Dk2且k110（3分）如图，点C为扇形OAB的半径OB上一点，将OAC沿AC折叠，点O恰好落在上的点D处，且l：l1：3（l表示的长），若将此扇形OAB围成一个圆锥，则圆锥的底面半径与母线长的比为（）A1：3B1：C1：4D2：9二、
4、填空题（本大题共6小题每小题3分，共18分）11（3分）二次函数y2x24x+5的最大值是 12（3分）如图，已知正方体ABCDA1B1C1D1的棱长为4cm，E，F，G分别是AB，AA1，AD的中点，截面EFG将这个正方体切去一个角后得到一个新的几何体（如图），则图中阴影部分的面积为 cm213（3分）对非负实数x“四舍五入”到个位的值记为（x），即当n为非负整数时，若n0.5xn+0.5，则（x）n如（1.34）1，（4.86）5若（0.5x1）6，则实数x的取值范围是 14（3分）如图，灯塔A在测绘船的正北方向，灯塔B在测绘船的东北方向，测绘船向正东方向航行20海里后，恰好在灯塔B的正南
5、方向，此时测得灯塔A在测绘船北偏西63.5的方向上，则灯塔A，B间的距离为 海里（结果保留整数）（参考数据sin26.50.45，cos26.50.90，tan26.50.50，2.24）15（3分）如图，AB为O的直径，C为O上一点，过B点的切线交AC的延长线于点D，E为弦AC的中点，AD10，BD6，若点P为直径AB上的一个动点，连接EP，当AEP是直角三角形时，AP的长为 16（3分）边长为1的8个正方形如图摆放在直角坐标系中，直线yk1x平分这8个正方形所组成的图形的面积，交其中两个正方形的边于A，B两点，过B点的双曲线y的一支交其中两个正方形的边于C，D两点，连接OC，OD，CD，则
6、SOCD 三、解答题（本大题共8小题，共72分）17（8分）已知：a（1）（+1）+|1|，b2sin45+（）1，求ba的算术平方根18（8分）先化简（1），然后从2a2中选出一个合适的整数作为a的值代入求值19（8分）如图，等腰直角三角形OEF的直角顶点O为正方形ABCD的中心，点C，D分别在OE和OF上，现将OEF绕点O逆时针旋转角（090），连接AF，DE（如图）（1）在图中，AOF ；（用含的式子表示）（2）在图中猜想AF与DE的数量关系，并证明你的结论20（8分）体育组为了了解九年级450名学生排球垫球的情况，随机抽查了九年级部分学生进行排球垫球测试（单位：个），根据测试结果，制成
7、了下面不完整的统计图表：组别个数段频数频率10x1050.1210x20210.42320x30a430x40b（1）表中的数a ，b ；（2）估算该九年级排球垫球测试结果小于10的人数；（3）排球垫球测试结果小于10的为不达标，若不达标的5人中有3个男生，2个女生，现从这5人中随机选出2人调查，试通过画树状图或列表的方法求选出的2人为一个男生一个女生的概率21（8分）若二次函数yax2+bx+c（a0）图象的顶点在一次函数ykx+t（k0）的图象上，则称yax2+bx+c（a0）为ykx+t（k0）的伴随函数，如：yx2+1是yx+1的伴随函数（1）若yx24是yx+p的伴随函数，求直线yx
8、+p与两坐标轴围成的三角形的面积；（2）若函数ymx3（m0）的伴随函数yx2+2x+n与x轴两个交点间的距离为4，求m，n的值22（10分）如图，AB是O的直径，点C为O上一点，点P是半径OB上一动点（不与O，B重合），过点P作射线1AB，分别交弦BC，于D，E两点，在射线l上取点F，使FCFD（1）求证：FC是O的切线；（2）当点E是的中点时，若BAC60，判断以O，B，E，C为顶点的四边形是什么特殊四边形，并说明理由；若tanABC，且AB20，求DE的长23（10分）为拓展学生视野，促进书本知识与生活实践的深度融合，荆州市某中学组织八年级全体学生前往松滋洈水研学基地开展研学活动在此次活
9、动中，若每位老师带队14名学生，则还剩10名学生没老师带；若每位老师带队15名学生，就有一位老师少带6名学生，现有甲、乙两种大型客车，它们的载客量和租金如表所示：甲型客车乙型客车载客量（人/辆）3530租金（元/辆）400320学校计划此次研学活动的租金总费用不超过3000元，为安全起见，每辆客车上至少要有2名老师（1）参加此次研学活动的老师和学生各有多少人？（2）既要保证所有师生都有车坐，又要保证每辆车上至少要有2名老师，可知租车总辆数为 辆；（3）学校共有几种租车方案？最少租车费用是多少？24（12分）如图，在平面直角坐标系中，平行四边形OABC的顶点A，C的坐标分别为（6，0），（4，3
10、），经过B，C两点的抛物线与x轴的一个交点D的坐标为（1，0）（1）求该抛物线的解析式；（2）若AOC的平分线交BC于点E，交抛物线的对称轴于点F，点P是x轴上一动点，当PE+PF的值最小时，求点P的坐标；（3）在（2）的条件下，过点A作OE的垂线交BC于点H，点M，N分别为抛物线及其对称轴上的动点，是否存在这样的点M，N，使得以点M，N，H，E为顶点的四边形为平行四边形？若存在，直接写出点M的坐标，若不存在，说明理由2019年湖北省荆州市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题每小题只有唯一正确答案，每小题3分，共30分）1（3分）下列实数中最大的是（）ABCD|4|【考点
11、】15：绝对值；22：算术平方根；2A：实数大小比较菁优网版权所有【分析】正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小，据此判断即可【解答】解：|4|4，所给的几个数中，最大的数是|4|故选：D【点评】此题主要考查了实数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：正实数0负实数，两个负实数绝对值大的反而小2（3分）下列运算正确的是（）AxxBa3（a2）a6C（1）（+1）4D（a2）2a4【考点】35：合并同类项；46：同底数幂的乘法；47：幂的乘方与积的乘方；4F：平方差公式；79：二次根式的混合运算菁优网版权所有【分析】根据合并同类项法则判断A
12、；根据单项式乘单项式的法则判断B；根据平方差公式以及二次根式的性质判断C；根据幂的乘方法则判断D【解答】解：A、xxx，故本选项错误；B、a3（a2）a5，故本选项错误；C、（1）（+1）514，故本选项正确；D、（a2）2a4，故本选项错误；故选：C【点评】本题考查了二次根式的运算，整式的运算，掌握合并同类项法则、单项式乘单项式的法则、幂的乘方法则、平方差公式以及二次根式的性质是解题的关键3（3分）已知直线mn，将一块含30角的直角三角板ABC按如图方式放置（ABC30），其中A，B两点分别落在直线m，n上，若140，则2的度数为（）A10B20C30D40【考点】JA：平行线的性质菁优网版
13、权所有【分析】根据平行线的性质即可得到结论【解答】解：直线mn，2+ABC+1+BAC180，ABC30，BAC90，140，218030904020，故选：B【点评】本题考查了平行线的性质，熟练掌握平行线的性质是解题的关键4（3分）某几何体的三视图如图所示，则下列说法错误的是（）A该几何体是长方体B该几何体的高是3C底面有一边的长是1D该几何体的表面积为18平方单位【考点】I4：几何体的表面积；U3：由三视图判断几何体菁优网版权所有【分析】根据几何体的三视图判断出几何体的形状，然后根据数据表面积即可进行判断【解答】解：A、该几何体是长方体，正确；B、该几何体的高为3，正确；C、底面有一边的长
14、是1，正确；D、该几何体的表面积为：2（12+23+13）22平方单位，故错误，故选：D【点评】考查了由三视图判断几何体的知识，解题的关键是能够判断该几何体的形状，难度不大5（3分）如图，矩形ABCD的顶点A，B，C分别落在MON的边OM，ON上，若OAOC，要求只用无刻度的直尺作MON的平分线小明的作法如下：连接AC，BD交于点E，作射线OE，则射线OE平分MON有以下几条几何性质：矩形的四个角都是直角，矩形的对角线互相平分，等腰三角形的“三线合一”小明的作法依据是（）ABCD【考点】KH：等腰三角形的性质；LB：矩形的性质；N2：作图基本作图菁优网版权所有【分析】利用矩形的性质得到AECE
15、，则OE为等腰三角形底边上的中线，利用等腰三角形的性质可得到射线OE平分MON【解答】解：四边形ABCD为矩形，AECE，而OAOC，OE为AOC的平分线故选：C【点评】本题考查了作图基本作图：熟练掌握基本作图（作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角；作已知线段的垂直平分线；作已知角的角平分线；过一点作已知直线的垂线）也考查了矩形的性质和等腰三角形的性质6（3分）若一次函数ykx+b的图象不经过第二象限，则关于x的方程x2+kx+b0的根的情况是（）A有两个不相等的实数根B有两个相等的实数根C无实数根D无法确定【考点】AA：根的判别式；F5：一次函数的性质菁优网版权所有【分析】利用一次函数
16、的性质得到k0，b0，再判断k24b0，从而得到方程根的情况【解答】解：一次函数ykx+b的图象不经过第二象限，k0，b0，k24b0，方程有两个不相等的实数根故选：A【点评】本题考查了根的判别式：一元二次方程ax2+bx+c0（a0）的根与b24ac有如下关系：当0时，方程有两个不相等的实数根；当0时，方程有两个相等的实数根；当0时，方程无实数根也考查了一次函数的性质7（3分）在平面直角坐标系中，点A的坐标为（1，），以原点为中心，将点A顺时针旋转30得到点A，则点A的坐标为（）A（，1）B（，1）C（2，1）D（0，2）【考点】R7：坐标与图形变化旋转菁优网版权所有【分析】如图，作AEx轴
17、于E，AFx轴于F利用全等三角形的性质解决问题即可【解答】解：如图，作AEx轴于E，AFx轴于FAEOOFA90，AOEAOAAOF30AOEA，OAOA，AOEOAF（AAS），OFAE，AFOE1，A（，1）故选：A【点评】本题考查旋转变换，全等三角形的判定和性质等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，构造全等三角形解决问题8（3分）在一次体检中，甲、乙、丙、丁四位同学的平均身高为1.65米，而甲、乙、丙三位同学的平均身高为1.63米，下列说法一定正确的是（）A四位同学身高的中位数一定是其中一位同学的身高B丁同学的身高一定高于其他三位同学的身高C丁同学的身高为1.71米D四位同学身高的众数
18、一定是1.65【考点】W4：中位数；W5：众数菁优网版权所有【分析】根据平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数，它是反映数据集中趋势的一项指标将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数，中位数代表了这组数据值大小的“中点”，不易受极端值影响，但不能充分利用所有数据的信息，对每一项进行分析即可【解答】解：A、四位同学身高的中位数可能是某两个同学身高的平均数，故错误；B、丁同学的身高一定高于其他三位同学的身高，错误；C、丁同学的身高为1.6541.633
19、1.71米，正确；D四位同学身高的众数一定是1.65，错误故选：C【点评】本题考查了算术平均数、中位数、众数，解答此题不是直接求平均数、中位数、众数，而是利用平均数、中位数、众数的概念进行综合分析，平均数受极值的影响较大，而中位数不易受极值影响9（3分）已知关于x的分式方程2的解为正数，则k的取值范围为（）A2k0Bk2且k1Ck2Dk2且k1【考点】B2：分式方程的解；C6：解一元一次不等式菁优网版权所有【分析】根据分式方程的解法即可求出答案【解答】解：2，2，x2+k，该分式方程有解，2+k1，k1，x0，2+k0，k2，k2且k1，故选：B【点评】本题考查分式方程的解法，解题的关键是熟练
20、运用分式方程的解法，本题属于基础题型10（3分）如图，点C为扇形OAB的半径OB上一点，将OAC沿AC折叠，点O恰好落在上的点D处，且l：l1：3（l表示的长），若将此扇形OAB围成一个圆锥，则圆锥的底面半径与母线长的比为（）A1：3B1：C1：4D2：9【考点】M2：垂径定理；MN：弧长的计算；MP：圆锥的计算菁优网版权所有【分析】连接OD，能得AOB的度数，再利用弧长公式和圆的周长公式可求解【解答】解：连接OD交OC于M由折叠的知识可得：OMOA，OMA90，OAM30，AOM60，且：1：3，AOB80设圆锥的底面半径为r，母线长为l，2r，r：i2：9故选：D【点评】本题运用了弧长公式
21、和轴对称的性质，关键是运用了转化的数学思想二、填空题（本大题共6小题每小题3分，共18分）11（3分）二次函数y2x24x+5的最大值是7【考点】H7：二次函数的最值菁优网版权所有【分析】直接利用配方法得出二次函数的顶点式进而得出答案【解答】解：y2x24x+52（x+1）2+7，即二次函数yx24x+5的最大值是7，故答案为：7【点评】此题主要考查了二次函数的最值，正确配方是解题关键12（3分）如图，已知正方体ABCDA1B1C1D1的棱长为4cm，E，F，G分别是AB，AA1，AD的中点，截面EFG将这个正方体切去一个角后得到一个新的几何体（如图），则图中阴影部分的面积为2cm2【考点】I
22、9：截一个几何体；KM：等边三角形的判定与性质；KQ：勾股定理菁优网版权所有【分析】根据已知条件得到GFGEEF2，过G作GHEF于H，求得GHGF，根据三角形的面积公式即可得到结论【解答】解：已知正方体ABCDA1B1C1D1的棱长为4cm，E，F，G分别是AB，AA1，AD的中点，GFGEEF2，过G作GHEF于H，GHGF，图中阴影部分的面积22cm2故答案为：2【点评】本题考查了勾股定理，等边三角形的判定和性质，解直角三角形，正确的理解题意是解题的关键13（3分）对非负实数x“四舍五入”到个位的值记为（x），即当n为非负整数时，若n0.5xn+0.5，则（x）n如（1.34）1，（4.
23、86）5若（0.5x1）6，则实数x的取值范围是13x15【考点】CE：一元一次不等式组的应用菁优网版权所有【分析】根据题意得到：60.50.5x16+0.5，据此求得x的取值范围【解答】解：依题意得：60.50.5x16+0.5解得13x15故答案是：13x15【点评】考查了一元一次不等式组的应用，解题的关键是得到关于x的不等式组60.50.5x16+0.514（3分）如图，灯塔A在测绘船的正北方向，灯塔B在测绘船的东北方向，测绘船向正东方向航行20海里后，恰好在灯塔B的正南方向，此时测得灯塔A在测绘船北偏西63.5的方向上，则灯塔A，B间的距离为22海里（结果保留整数）（参考数据sin26
24、.50.45，cos26.50.90，tan26.50.50，2.24）【考点】TB：解直角三角形的应用方向角问题菁优网版权所有【分析】根据题意得MN20，ANB63.5，BMN45，AMNBNM90，于是得到BNMN20，如图，过A作AEBN于E，得到四边形AMNE是矩形，根据矩形的性质得到AEMN20，ENAM，解直角三角形即可得到结论【解答】解：由题意得，MN20，ANB63.5，BMN45，AMNBNM90，BNMN20，如图，过A作AEBN于E，则四边形AMNE是矩形，AEMN20，ENAM，AMMNtan26.5200.5010，BE201010，AB1022海里故答案为：22【点
25、评】此题主要考查了方向角以及锐角三角函数关系，得出NC的长是解题关键15（3分）如图，AB为O的直径，C为O上一点，过B点的切线交AC的延长线于点D，E为弦AC的中点，AD10，BD6，若点P为直径AB上的一个动点，连接EP，当AEP是直角三角形时，AP的长为4和2.56【考点】KQ：勾股定理；MC：切线的性质菁优网版权所有【分析】根据切线的性质得出ABD是直角三角形，DB2CDAD，根据勾股定理求得AB，即可求得AE，然后分两种情况求得AP的长即可【解答】解：过B点的切线交AC的延长线于点D，ABBD，AB8，当AEP90时，AEEC，EP经过圆心O，APAO4；当APE90时，则EPBD，
26、DB2CDAD，CD3.6，AC103.66.4，AE3.2，AP2.56综上AP的长为4和2.56故答案为4和2.56【点评】本题考查了切线的性质，勾股定理的应用，垂径定理的应用，平行线的判定和性质，分类讨论是解题的关键16（3分）边长为1的8个正方形如图摆放在直角坐标系中，直线yk1x平分这8个正方形所组成的图形的面积，交其中两个正方形的边于A，B两点，过B点的双曲线y的一支交其中两个正方形的边于C，D两点，连接OC，OD，CD，则SOCD【考点】G8：反比例函数与一次函数的交点问题菁优网版权所有【分析】设A（4，t），利用面积法得到4t4+1，解方程得到A（4，），利用待定系数法求出直线
27、解析式为yx，再确定B（2，），接着利用待定系数法确定双曲线的解析式为y，利用反比例函数图象上点的坐标特征求出C（，2），D（3，），然后用一个矩形的面积分别减去三个三角形的面积计算SOCD【解答】解：设A（4，t），直线yk1x平分这8个正方形所组成的图形的面积，4t4+1，解得t，A（4，），把A（4，）代入直线yk1x得4k1，解得k1，直线解析式为yx，当x2时，yx，则B（2，），双曲线y经过点B，k22，双曲线的解析式为y，当y2时，2，解得x，则C（，2）；当x3时，y，则D（3，），SOCD3232（2）（3）故答案为【点评】本题考查了比例函数与一次函数的交点问题：求反比例函数
28、与一次函数的交点坐标，把两个函数关系式联立成方程组求解，若方程组有解则两者有交点，方程组无解，则两者无交点也考查了待定系数法求函数解析式三、解答题（本大题共8小题，共72分）17（8分）已知：a（1）（+1）+|1|，b2sin45+（）1，求ba的算术平方根【考点】2C：实数的运算；4F：平方差公式；6F：负整数指数幂；T5：特殊角的三角函数值菁优网版权所有【分析】利用平方差公式和绝对值的计算法则求得a的值，由二次根式的化简，特殊角的三角函数值已经负整数指数幂求得b的值，代入求值即可【解答】解：a（1）（+1）+|1|31+11+，b2sin45+（）12+2+2ba+2111【点评】考查了
29、实数的运算，平方差公式，属于基础计算题，也是易错题，注意：本题求得是ba的算术平方根，不是（ba）的值18（8分）先化简（1），然后从2a2中选出一个合适的整数作为a的值代入求值【考点】6D：分式的化简求值菁优网版权所有【分析】根据分式的减法和除法可以化简题目中的式子，然后从2a2中选出一个使得原分式有意义的整数代入化简后的式子即可解答本题【解答】解：（1），当a2时，原式1【点评】本题考查分式的化简求值，解答本题的关键是明确分式化简求值的方法19（8分）如图，等腰直角三角形OEF的直角顶点O为正方形ABCD的中心，点C，D分别在OE和OF上，现将OEF绕点O逆时针旋转角（090），连接AF，
30、DE（如图）（1）在图中，AOF90；（用含的式子表示）（2）在图中猜想AF与DE的数量关系，并证明你的结论【考点】KD：全等三角形的判定与性质；KW：等腰直角三角形；LE：正方形的性质；R2：旋转的性质菁优网版权所有【分析】（1）如图2，利用旋转的性质得到DOFCOE，再根据正方形的性质得到AOD90，从而得到AOF90；（2）如图，利用正方形的性质得AODCOD90，OAOD，再利用OEF为等腰直角三角形得到OFOE，利用（1）的结论得到AOFDOE，则可证明AOFDOE，从而得到AFDE【解答】解：（1）如图2，OEF绕点O逆时针旋转角，DOFCOE，四边形ABCD为正方形，AOD90，
31、AOF90；故答案为90；（2）AFDE理由如下：如图，四边形ABCD为正方形，AODCOD90，OAOD，DOFCOE，AOFDOE，OEF为等腰直角三角形，OFOE，在AOF和DOE中，AOFDOE（SAS），AFDE【点评】本题考查了旋转的性质：对应点到旋转中心的距离相等；对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角；旋转前、后的图形全等也考查了等腰直角三角形的性质和正方形的性质20（8分）体育组为了了解九年级450名学生排球垫球的情况，随机抽查了九年级部分学生进行排球垫球测试（单位：个），根据测试结果，制成了下面不完整的统计图表：组别个数段频数频率10x1050.1210x20210.42
32、320x30a430x40b（1）表中的数a20，b0.08；（2）估算该九年级排球垫球测试结果小于10的人数；（3）排球垫球测试结果小于10的为不达标，若不达标的5人中有3个男生，2个女生，现从这5人中随机选出2人调查，试通过画树状图或列表的方法求选出的2人为一个男生一个女生的概率【考点】V5：用样本估计总体；V7：频数（率）分布表；X6：列表法与树状图法菁优网版权所有【分析】（1）抽查了九年级学生数：50.150（人），20x30的人数：5020（人），即a20，30x40的人数：50521204（人），b0.08；（2）该九年级排球垫球测试结果小于10的人数450（10.1）45（人）；
33、（3）P（选出的2人为一个男生一个女生的概率）【解答】解（1）抽查了九年级学生数：50.150（人），20x30的人数：5020（人），即a20，30x40的人数：50521204（人），b0.08，故答案为20，0.08；（2）该九年级排球垫球测试结果小于10的人数450（10.1）45（人），答：该九年级排球垫球测试结果小于10的人数为45人；（3）列表如下P（选出的2人为一个男生一个女生的概率）【点评】本题考查了统计图与概率，熟练掌握列表法与树状图求概率是解题的关键21（8分）若二次函数yax2+bx+c（a0）图象的顶点在一次函数ykx+t（k0）的图象上，则称yax2+bx+c（a0
34、）为ykx+t（k0）的伴随函数，如：yx2+1是yx+1的伴随函数（1）若yx24是yx+p的伴随函数，求直线yx+p与两坐标轴围成的三角形的面积；（2）若函数ymx3（m0）的伴随函数yx2+2x+n与x轴两个交点间的距离为4，求m，n的值【考点】F8：一次函数图象上点的坐标特征；H3：二次函数的性质；HA：抛物线与x轴的交点菁优网版权所有【分析】（1）先求出二次函数的顶点坐标，再把求得的顶点坐标代入一次函数解析式求得P，进而求得一次函数与坐标轴的交点坐标，再根据三角形面积公式进行计算得结果；（2）根据函数yx2+2x+n与x轴两个交点间的距离为4，列出n的方程求得n，再求出二次函数的顶点
35、坐标，再将其顶点坐标代入一次函数解析式中求得m【解答】解：yx24，其顶点坐标为（0，4），yx24是yx+p的伴随函数，（0，4）在一次函数yx+p的图象上，40+pp4，一次函数为：yx4，一次函数与坐标轴的交点分别为（0，4），（4，0），直线yx+p与两坐标轴围成的三角形的两直角边都为|4|4，直线yx+p与两坐标轴围成的三角形的面积为：（2）设函数yx2+2x+n与x轴两个交点的横坐标分别为x1，x2，则x1+x22，x1x2n，函数yx2+2x+n与x轴两个交点间的距离为4，解得，n3，函数yx2+2x+n为：yx2+2x3（x+1）24，其顶点坐标为（1，4），yx2+2x+n是
36、ymx3（m0）的伴随函数，4m3，m1【点评】本题是一个新定义阅读题，主要考查了新定义，二次函数的性质，一次函数的性质，求一次函数与坐标轴的交点，求二次函数与x轴的交点，三角形的面积，根与系数的关系，关键是根据新定义，求出二次函数的顶点坐标，代入一次函数中便可得结果22（10分）如图，AB是O的直径，点C为O上一点，点P是半径OB上一动点（不与O，B重合），过点P作射线1AB，分别交弦BC，于D，E两点，在射线l上取点F，使FCFD（1）求证：FC是O的切线；（2）当点E是的中点时，若BAC60，判断以O，B，E，C为顶点的四边形是什么特殊四边形，并说明理由；若tanABC，且AB20，求D
37、E的长【考点】MR：圆的综合题菁优网版权所有【分析】（1）连接OC，证明OCCF即可；（2）四边形BOCE是菱形，可以先证明四边形BOCE是平行四边形，再结合半径相等得证四边形BOCE是菱形，也可以直接证明四条边相等得到四边形BOCE是菱形；由三角函数概念得tanABC，可求得AC12，BC16，由垂径定理可求出BH；利用三角形面积公式求得PEBH8，再利用勾股定理或三角函数求得OP，BP，DP，由DEPEPD求出DE的长【解答】解：（1）证明：连接OC，OBOC，OBCOCB，PFAB，BPD90，OBC+BDP90，FCFDFCDFDCFDCBDPOCB+FCD90OCFCFC是O的切线（
38、2）如图2，连接OC，OE，BE，CE，以O，B，E，C为顶点的四边形是菱形理由如下：AB是直径，ACB90，BAC60，BOC120，点E是的中点，BOECOE60，OBOEOCBOE，OCE均为等边三角形，OBBECEOC四边形BOCE是菱形；若tanABC，且AB20，求DE的长tanABC，设AC3k，BC4k（k0），由勾股定理得AC2+BC2AB2，即（3k）2+（4k）2202，解得k4，AC12，BC16，点E是的中点，OEBC，BHCH8，OEBHOBPE，即10810PE，解得：PE8，由勾股定理得OP6，BPOBOP1064，tanABC，即DPBP3DEPEDP835【
39、点评】本题主要考查了圆的切线的判定定理、垂径定理的应用、等边三角形的性质、菱形的判定定理、勾股定理、解直角三角形等，解题的关键是熟练掌握性质定理和判定定理23（10分）为拓展学生视野，促进书本知识与生活实践的深度融合，荆州市某中学组织八年级全体学生前往松滋洈水研学基地开展研学活动在此次活动中，若每位老师带队14名学生，则还剩10名学生没老师带；若每位老师带队15名学生，就有一位老师少带6名学生，现有甲、乙两种大型客车，它们的载客量和租金如表所示：甲型客车乙型客车载客量（人/辆）3530租金（元/辆）400320学校计划此次研学活动的租金总费用不超过3000元，为安全起见，每辆客车上至少要有2名
40、老师（1）参加此次研学活动的老师和学生各有多少人？（2）既要保证所有师生都有车坐，又要保证每辆车上至少要有2名老师，可知租车总辆数为8辆；（3）学校共有几种租车方案？最少租车费用是多少？【考点】9A：二元一次方程组的应用；CE：一元一次不等式组的应用菁优网版权所有【分析】（1）设参加此次研学活动的老师有x人，学生有y人，根据“若每位老师带队14名学生，则还剩10名学生没老师带；若每位老师带队15名学生，就有一位老师少带6名学生”，即可得出关于x，y的二元一次方程组，解之即可得出结论；（2）利用租车总辆数师生人数35结合每辆客车上至少要有2名老师，即可得出租车总辆数为8辆；（3）设租35座客车m
41、辆，则需租30座的客车（8m）辆，根据8辆车的座位数不少于师生人数及租车总费用不超过3000元，即可得出关于m的一元一次不等式组，解之即可得出m的取值范围，结合m为正整数即可得出租车方案数，设租车总费用为w元，根据租车总费用400租用35座客车的数量+320租用30座客车的数量，即可得出w关于m的函数关系式，再利用一次函数的性质即可解决最值问题【解答】解：（1）设参加此次研学活动的老师有x人，学生有y人，依题意，得：，解得：答：参加此次研学活动的老师有16人，学生有234人（2）（234+16）357（辆）5（人），1628（辆），租车总辆数为8辆故答案为：8（3）设租35座客车m辆，则需租30座的客车（8m）辆，依题意，得：，解得：2m5m为正整数，m2，3，4，5，共有4种租车方案设租车总费用为w元，则w400m+320（8m）80m+2560，800，w的值随m值的增大而增大，当m2时