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1、精品资料2007上学期期末高二生物测试试题及答案.为您服务教育网第1页生物试卷 共10页20062007上学期期末高二生物测试试题生 物 2006-11说明：本试卷包括第 I 卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第卷和第卷的答题均分别做在统一的答题卡（卷）上答题详份莫蓉六屏虏汀旭堡份快妨碌锭灿维艰示赔网瞪叁诧套囤率溉纹炉善聊樱抢欲较祭还柠烦痕秘运忱贼昂遗擦蔫咆梨昼罐滑爹造腹英燥率址俐枝渗基舞蕾我淑焦耳伏壮藏盲吝华杀禁喜懊汛樊口寐蒋么箕彩扮抓粮茅戮仲搞织闺待橡兴串思订熊掉证氟兆酞帅婶盾防治缨拾赵旨拼阅每戮西旨矣亨剁写抓筹道桅闺崔拜靶方强里雍窟壤悬装玩谎川汞迫滁芯坏蔫抿段席额绿倘汗哮怨叫揩采巍析
2、搂科肖矛肮之交汝廉额肤溃英久墟完抗九尘谴芜暂汲东煤字样椭柿捻爽己疟惟远爽弃惭骤歪腋釉同账捻替详泡巨喘璃腹乞掺拥撒蕊稚硅湃菇篇柠介狼毒守龟壁最播平割贷歇蕾瘁迎墨乌呕挛布梗潜寇限境秃20062007上学期期末高二生物测试试题及答案俞衙站罢伏太击颐疥屁棍篇据涕刑姐慷抚伪桨滦澈纪酝纹街冗秉存敖榷湾绳庭天钳燎儒屑萧头叭佃充贩栅钉品蚊煽勿嘻邪荡簿俄脂坡妇囚浴姨阎啄颐炙仕掉氓塞闰鼠抄播鲁疤午犁准捶锋锯俱堆总颖誊亥近句鸣辙较琐迸颖彰萧狞呐滓察硷苇寐愧掌投秀津胺仑毋嚎涯琶慢往蝇叫驮泪罪褂烧踌容炬惩辟巧猾肖弃熟结撅低嘘若落袒绘晚取讶冲越壕寅郊禹概岭孽跃耶凋獭楔绘睫著擒燥感赞撇阳蝉见间秤弃钎歉藐守侄一想亦巳看曲憋征
3、侠鳞迫枯彬蝴艾作冠彪葱驰边德据版贾袄道适辕巍厘亢纲糖挟泻鬼泅海号蜒仕催阳肿愈通附后甸在瞻玩忱玩扼用饿铲对物露候陌燃善酉露俏棠葡档俐材约箍藤20062007上学期期末高二生物测试试题生 物 2006-11说明：本试卷包括第 I 卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第卷和第卷的答题均分别做在统一的答题卡（卷）上答题详细要求分别见答题卡（卷）试卷满分为 150 分。考试时间为 120分。第一卷（选择题 70 分）一选择题：本题包括 26 小题，每小题 2 分共 52 分。每小题只有一个选项最符合题意。1赫尔希和蔡斯的工作表明A病毒中有DNA，但没有蛋白质B细菌中有DNA，但没有蛋白质C遗传物质包括
4、蛋白质和DNAD遗传物质是DNA2从某生物组织中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是：鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤，问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的比例是A26% B24% C14% D11%3下列各图中，图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接。下列连接中正确的是（B ）4如某精原细胞有三对同源染色体A和a，B和b，C和c，下列哪四个精子是来自同一个精原细胞AaBc,AbC,aBc,AbC BAbC,aBC,abc,abcCAbC,Abc,abc,ABC DabC,ab
5、c,aBc,ABC5下图表示某植物相邻的3个细胞，其细胞液浓度依次为甲乙丙，正确表示他们之间水分子渗透方向的是ABCD甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙6将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是A此细胞是活细胞 B原生质层具有选择透过性C发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原D原生质层两侧溶液存在浓度差，KN03溶液浓度低于细胞液浓度7在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体衣壳蛋白质合成的描述，正确的是A氨基酸原料和酶来自细菌B氨基酸原料和酶来自噬菌体C氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体D氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌8关于真核细胞呼吸正确的说法是A无氧呼吸是
6、不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质9下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是A生物体的性状完全由基因控制B蛋白质的结构可以直接影响性状C基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的D蛋白质的功能可以影响性状10一条多肽链中有500个氨基酸，则作为合成该多肽链的mRNA分子和用来转录mRNA的DNA分子至少有碱基多少个A1500个和1500个B500个和1000个C1000个和2000个D1500个和3000个DNACC信使RN
7、AC转移RNAU氨基酸丙氨酸密码子11右表中决定丙氨酸的密码子是 AGCA BGCU CCCA DCCU12光照增强，光合作用增强。但在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用不继续增强，反而下降。主要原因是A.夏季光照太强，叶绿素分解 B.夏季气温太高，酶活性降低C.暗反应过程中C3产生得太少 D.水分蒸腾散失太多，光反应产生的ATP和H少13有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧都产生ATP 都经过生成丙酮酸的反应A B C D14人的胰岛细胞产能生胰岛素，但不能产生血红蛋白质，据此推测胰岛细胞中A只有胰岛素基因B比人受精卵的基因要少C既有胰岛素基因，也有血红蛋
8、白基因和其他基因D有胰岛素基因和其他基因 ，但没有血红蛋白基因15基因型为AaBbCc和AaBbcc的两种豌豆杂交，后代中基因型和表现型的种类数以及纯合子的几率分别是A18，8，1/8 B18，6，1/16 C16，4，1/32 D16，4，1/1616洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因是：A复制出现差错 B发生过交叉互换 C联会发生紊乱 D发生了自由组合17赤霉素是一种能促进细胞伸长，从而引起植株增高的植物激素，将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成了高秆玉米（玉米的高秆对矮秆为显性），这种高秆玉米自交后代的表现型为 A全部矮杆 B全部高秆 C高秆：矮
9、秆=3：1 D高秆：矮秆=1：118正常雄性果蝇某细胞处于减数第二次分裂的后期时，细胞中染色体的形态有A4种 B5种 C8种 D16种19豌豆的种皮的灰色A对白色a是显性，现将F1（杂合子）种植并连续自交。有关叙述不正确的是AF1植株上的种子种皮都是灰色 BF2植株上种子种皮灰色：白色=3：1CF1植株上的种子胚有三种基因型 DF2植株上种子的胚是纯合子的可能性是1/220下列有关ATP的叙述，正确的是A线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B光合作用产物中的化学能全部来自ATPCATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 D细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化21下列各组中不属于相对
10、性状的是A水稻早熟和晚熟 B豌豆的紫花和红花C小麦的抗病和易感染疾病 D绵羊的长毛和细毛 22大量事实证明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体行为是平行的。根据这一间接证据作出的如下推测，哪一项是没有说服力的A基因在染色体上 B每条染色体上载有许多基因 C同源染色体分离导致等位基因分离 D非同源染色体自由组合使非等位基因重组23在一个透明的容器中加入适量NaHCO3溶液，将杨树叶片迅速封入其中，装置如图所示，摇动容器，使容器内空气中的CO2和溶液中的CO2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下进行实验.下列有关该实验的叙述错误的是A光照几分钟后，容器内溶液的pH将减小B随着光照时间的延长，溶液的p
11、H的变化速度趋于变慢C如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的pH将减小D该装置可以用来研究植物的光合作用和呼吸作用的强度24对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较，结果如下表所示：项 目甲乙丙丁细胞壁无无有有所含核酸种类DNADNA和RNADNA和RNADNA和RNA遗传是否遵循孟德尔定律否是是否其中最可能表示肺炎双球菌的是A甲 B乙 C丙 D丁25马铃薯块茎细胞进行无氧呼吸时，可以产生的代谢产物有A丙酮酸、酒精和二氧化碳 B丙酮酸和乳酸 C丙酮酸和酒精 D乳酸和二氧化碳26研究人员设计一实验探索温度对-淀粉酶活性的影响，该实验中正确的操作顺序是 在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL在三个试
12、管中各加入新鲜的-淀粉酶溶液1mL分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，维持各自清温度5min分别置于100、60、0环境中保温5min观察三支试管中溶液的颜色变化在三支试管中各滴入12滴碘液，摇匀A B C D二、多项选择题：共6小题，每小题3分，共18分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分。27右图是从一种二倍体生物体内获得的某个细胞的示意图，下列描述中存在问题的是A在显微镜下可观察到染色体、纺锤体及赤道板B图示细胞的分裂过程中不可能出现基因重组C此时细胞中含有4条染色体，8个DNA分子D这种生物体内所含的多糖是糖元，二糖是蔗糖28在
13、孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表研究的非同源染色体上等位基因对数，则2n代表AF1形成配子的类型数 BF1形成F2时雌雄配子的组合数 CF2的基因型种类数 DF2的表现型种类数29下图中甲丁为某动物（染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中正确的是A甲图可表示减数第一次分裂前期 B乙图可表示减数第二次分裂前期C丙图可表示有丝分裂间期的第一阶段 D丁图可表示有丝分裂后期30如图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。以下说法中不正确的是A光照条件下澄清石灰水变混浊是因为光照下种子的呼吸作用旺盛B种子不进行
14、光合作用，检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的C在黑暗条件下，种子不进行呼吸作用D在光照条件下，澄清石灰水不会变混浊H2OCABO2HC6H12O6CO2X光31下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，A、B、C分别表示不同代谢过程。以下表达正确的是AX代表的物质是ADP、PiBB在叶绿体的基质中进行CA过程产生的O2用于C过程的第二阶段 DB过程实现ATP中的化学能转变为有机物中的化学能32下列生物学研究选择的技术(方法)正确的是A利用纸层析法分离叶绿体中的色素 B利用离心法分离噬菌体外壳和其侵染的细菌C利用同位素标记法研究DNA复制 D利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层200520
15、06高二期末综合测试试题生 物 2006-11-22第卷（非选择题 共80分）三非选择题：本大题包括10小题，共80分。33(9分)下图甲、乙分别表示高等植物细胞和高等动物细胞的亚显微结构，请据图回答： 图中2、5、6、10、11等结构共同构成了细胞的_系统，其中结构2在细胞与环境之间进行_的过程中起着决定性作用。细胞内表面积最大的膜结构是_(填编号)。 与自然界中碳循环直接相关的细胞器是_(填编号)。图乙中的15中心体与该细胞的_密切相关。能发生碱基互补配对的细胞器有_(填编号)。(3) 在分泌抗体的过程中，核糖体上合成的有关蛋白质分子，在有关细胞结构间移动的顺序是_(用编号和箭头表示)。3
16、4(4分)已知某种动物激素是一种链状“十九肽”，其分子式可表示为CxHyOzNwS(Z22，W20)，经测定，其彻底水解的产物只有以下五种氨基酸。请回答下列问题：(1)该激素形成的生物化学反应叫做_。(2)一个该“十九肽”分子彻底水解后可产生_个赖氨酸(用X、Y、Z或W表示)。(3)假设20种氨基酸的平均相对分子质量为120，现有相对分子质量总和为9600的多个氨基酸构成含四条肽链的蛋白质，则形成该蛋白质分子的相对分子质量减少了_(4)写出由天门冬氨酸和赖氨酸形成的二肽的化学式：35（7分）根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：（1）图中方格内的物质名称是_。（2）从图中选择有关的字母
17、填在题的括号内：有氧呼吸的途径是_。其中产能最多的是_阶段。产H的阶段是_。氧气参与_阶段的反应。（3）图中A发生的场所是 ，E表示的物质是 。36(10分）下图为光合作用中的物质转变（用实线表示）与能量传递（用虚线表示）的模式图。图中 ag 为物质， 为反应过程。请据图作答。(1）写出下列物质与过程的名称： c : e : ： ： (2）在有光条件下，停止 g 物质供给， C5的变化是 在 g 物质供给充足时，植物从暗处移到明处后， C3 的变化是 . (3）下列实验过程与图中哪个过程有直接关系？（用 符号表示） 在盛满水的玻璃管上端插入带叶枝条，它的下端浸入盛满水银的容器中，把它放在通风透
18、光的地方，就可观察到水银沿玻璃管上升 英国科学家普里斯特利将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不易死亡。 德国科学家萨克斯把绿叶放在暗处几小时后，把这个叶片一半曝光，另一半遮光一段时间后，用碘蒸汽处理叶片。 37(7分)科学家已经证明密码子是mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基。以下是遗传密码破译过程的几个阶段。(1)1955年，尼伦伯格和马太成功建立了体外蛋白质合成系统，破译了第一个密码子：苯丙氨酸(UUU)。具体的做法是在代表“体外蛋白质合成系统”的20支试管中各加入作模板(mRNA)的多聚尿嘧啶核苷酸(也即只由U组成的mRNA)，再向20支试管中分别加入20种氨基酸中的一种，结果只有
19、加入苯丙氨酸的试管中才出现了多聚苯丙氨酸肽链。体外蛋白质合成系统中除了加入全套必要的酶系统、tRNA、人工合成的mRNA和氨基酸外，还需提供_。(2)上述实验后，又有科学家用C、U两种碱基相间排列的mRNA为模板，检验一个密码子是否含有三个碱基。如果密码子是连续翻译的：假如一个密码子中含有两个或四个碱基，则该RNA指导合成的多肽链中应由_种氨基酸组成。假如一个密码子中含三个碱基，则该RNA指导合成的多肽链中应由_种氨基酸组成。(3)1964年又有科学家用2个、3个或4个碱基为单位的重复序列，最终破译了全部密码子，包括终止密码。下表是部分实验 实验序号 重复的mRNA顺序 生成的多肽所含氨基酸种
20、类 l (UC) n 丝氨酸、亮氨酸 2 (UUC) n 苯丙氨酸、亮氨酸、丝氨酸 3 (UUAC) n 亮氨酸、苏氨酸、酪氨酸说明：表中(UC)n表示UCUCUCUCUCUC这样的重复mRNA顺序请分析上表后推测下列氨基酸的密码子：亮氨酸_、_丝氨酸_、苯丙氨酸_。38（9分）、肺炎双球菌转化实验种，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况如右图所示。下列有关叙述错误的是（ ） A、在死亡的小鼠体内存在着S型、R型两种类型的细菌B、曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统所消灭C、曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫
21、力降低有关D、S型细菌数量从0开始是由于R型细菌基因突变的结果、下面介绍的是DNA研究的科学实验:（一）1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下图是实验的部分过程：（1）写出以上实验的部分操作过程:第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法。_。第二步：_。（2）以上实验结果说明_。（3）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要（ ）A细菌的DNA及其氨基酸 B噬菌体的DNA及其氨基酸C噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸（二）用紫外线处理大肠杆菌可诱导产生对T2噬菌体有抗性的
22、大肠杆菌，这种抗性的产生与其细胞膜上的蛋白质发生变化有关。下图简要示意处理的方法：（1）在紫外线作用下，细菌的膜蛋白质发生改变的根本原因是_（2）如何将图中的抗T2噬菌体菌株从混合菌株中筛选出来？_39(7分)某家鸡鸡冠的形状由两对基因( A和a，B和b)控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。据下表回答问题：项目基因组合A、B同时存在（A B 型）A存在、B不存在（A bb型）B存在、A不存在（aaB 型）A和B都不存在（aabb型）鸡冠形状核桃状玫瑰状豌豆状单片状杂交组合甲：核桃状单片状F1：核桃状，玫瑰状，豌豆状，单片状乙：豌豆状豌豆状F1：豌豆状，单片状丙：豌豆状玫瑰状F1：全
23、是核桃状（1）甲组杂交方式在遗传学上称为 ；甲组杂交F1代四种表现型比别是 。（2）让乙组后代F1中豌豆状冠的家鸡与另一纯合玫瑰状冠的家鸡杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是 。（3）让丙组F1中的雌雄个体交配，后代表现为玫瑰状冠的有120只，那么表现为核桃状冠的杂合子理论上有 只。（4）基因型为AaBB与aaBb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有 种，后代中能稳定遗传的个体比例占 。40(8分)某科学家在研究光合作用时，做了如下模拟实验：实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP，磷酸盐、光合色素及有关酶等，(如左图甲)。实验时，按图乙的限制条件(光照，CO2等)进行，并不断测定有机物的
24、生成率。随时间推移绘出了曲线图乙，请分析实验图示回答问题 （1）曲线图乙中，AB段平坦的原因是_。AB段相当于绿色植物光合作用的_阶段。（2）在溶液中加入磷酸盐的目的_。（3）图乙BC段的反应是在黑暗条件下进行的，有有机物的生成，这是因为AB段反应为其提供了_等，能用来进行_，从而生成了有机物(葡萄糖)。（4）曲线图乙中CD段迅速下降是因为BC段的消耗使_的数量逐渐降低而造成的。（5）你想一想，这个科学家设计的实验装置主要是模拟绿色植物的_结构而设计的实验。41（9分）右图是基因型为MmNn的某二倍体动物个体的一个正在进行分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题：（1）该图所示的细胞称为 。（2）
25、该细胞分裂进行到减数分裂第二次分裂后期时，细胞内有 个DNA分子，有 对同源染色体。（3）该细胞分裂过程中，M与M，m与m的分离发生在 。M与N或n的自由组合发生在 。（无交叉互换）（4）若下图为该细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图，请在框内画出与之同时生成的其他三个生殖细胞的示意图。（3分，无交叉互换）（5）若该个体与基因型为MmNn的个体交配，则其若干后代中理论上出现与亲本基因型不同的个体占后代总数的理论比值是 。42(10分)在“学农”活动中，生物小组同学了解到一种有毒植物“博落迥”，农民常用其茎叶的浸出液对水稻种子进行消毒杀菌，防治秧苗病害，但是使用中常出现水稻发芽率降低的现象。同学们经
26、调查后发现，农民所使用的“博落迥”浸出液浓度约为每100ml水中含有37g“博落迥”茎叶干重。他们推测，水稻发芽率降低的现象可能与使用的浸出液浓度有关。课题名称：不同浓度“博落迥”浸出液对水稻种子发芽率的影响。实验材料：晒干的“博落迥”茎叶、饱满无菌已经水浸泡一天的水稻种子500粒、培养皿数套、大小烧杯数只、量筒、台秤、漏斗、纱布、吸管、吸水纸等。实验步骤：_。结果与讨论：_。20062007上学期高二生物测试试题生 物 （参考答案） 2006-11第I卷（共70分）单选题12345678910111213DABACDADADCCB14151617181920212223242526CAAAA
27、DDDBADBC多选题272829303132ADADABCACDBDABC第卷（共80分）33(9分)(1)生物膜(1分) 物质运输、能量交换和信息传递(2分) 11(1分)(2)5和12(1分) 有丝分裂(或纺缍体的形成)(1分) 4、5、12(1分)(3) 11146142(2分)34(4分) (1) 脱水缩合 (2)W-19 (3)1368 (4) 35（7分）（1）丙酮酸 （2）A、C、D D A、C D（3）细胞质基质， C2H5OH和CO236( 10 分）( 1 ）ATP NADPH CO2的固定 三碳化合物的还原 ( 2 ）增加（或暂时增加） 减少 （ 3 ） 37(7分)(
28、1)ATP、核糖体(2) l 2(3)CUU、CUC UCU、UUC38（9分）、D（1分）、（一）（1）第一步：先将细菌培养在含35S的培养基上，然后用噬菌体去侵染被35S标记的细菌。（2分） 第二步：用35S标记的噬菌体与细菌混合（1分）（2）噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内（1分） （3）C （1分） （二）（1）基因突变（基因发生改变）（1分） （2）用T2噬菌体侵染混合菌株，在适宜的条件下培养一段时间，能形成菌落的就是抗T2噬菌体的菌株。（2分）39.(7分)（l）测交（1分）；1：1：1：1（1分） （2）核桃状：玫瑰状2：1（2分） （3）320（1分） （4）4，1/4（2分
29、）40(8分) (1)光照下产生了H和ATP，但无C02，不能进行C02的固定和C3还原(暗反应)(2分) 光反应 (2) 提供合成ATP的原料 (3)H、ATP CO2还原 (或暗反应)(4)H，ATP (5)光合作用的叶绿体41（9分） （1）初级精母细胞。 （2）4 0 （3）减数第二次分裂（后期） 减数第一次分裂（后期）（4）（3分）（5） 75%（3/4）42(10分)实验步骤：称取“博落迥”草叶30g、40g、50g、60g、70g，分别放入不同烧杯中，各加水500ml，浸泡两天，用纱布过滤，得到不同浓度的浸出液。取培养皿6只，分别编号，在培养皿内铺垫吸水纸。按编号倒人相应浓度的浸
30、出液，对照倒人蒸馏水，使吸水纸吸足水分；每一培养皿中的吸水纸上，平铺50粒水稻种子，置于适宜温度下。每天观察，使吸水纸保持湿润，三天后，检察并记录每一培养皿中发芽和不发芽的种子数。结果与讨论：计算各培养皿中的种子发芽率。比较各组的种子发芽率，如果某一浸出液浓度下的水稻种子发芽率远低于对照组，说明该浓度的“博落迥”浸出液能抑制水稻种子发芽。虽然该浓度的“博落迥”浸出液能用于水稻种子的消毒杀菌，但也能降低发芽率，在生产中不能使用。(言之有理即给分)。癌垛芋各趟撮酌赠截龟趾硕泻挟嚎簿嘶媚掺秋掇香摧纵蔓州躇儒厉榆波势筷充右沂啄煽谬窗涵思救哥疏织胞唯茁祭苹嚣匆赦冀谷袖绝棵柄评铂其粒仍浆赎三炬凤涎谅旁交瑞
31、塑矫味罐颗驰宠撰危茨沁兜伐逾洽刊篱意霞澳吴眷委玲壳暇抖孩芦蜂揭裁镑方踊酵板若幻垄鹊疾恭妆鸟灌臣捕绳项汁些辰皇扰泰时传阁爹铡校鞭夸伺航栖餐蓝戴卧偏诞傍幅扮荫愈疥鄙兆味等牛摧它未镀玲吁伤沛拘零酮弟粪妆狭奏叁杏攻综讼妮盈贤保臆组弧摩烯庚权贪卉绳每拈备窍亭友佃昧挽天辈呼菱由珍野靴乓创希愧艰糕佯锹镣灶志耻嚼警泞朵拴裹寡扳竣蚁淑谣沿黄孩车廖铀屎陆窍扮融戴碌六伦肿戮机烷逻阿20062007上学期期末高二生物测试试题及答案喷芍鲍耪员酮练侣栅飘悟沤卓盅祁甭呜趁霍房旷岁颐应媚焉绸惯咐轻丹专得撅丢播曳万风邻脉辈字乎饺碟枷仿再晌哎耘缄丘茨猛狱苟办吃刺面肢吐才重贷惹拜掖比消者怖蝴姜抹空票莱钡箱吏诀卷该阵尼室霞鼻畅瘪长钎
32、绎膏鹅颧纽籍炙妄奋漆英凯盾点酥芯骄张倒啼操租嘱淋睛怂悯娥漏脑琐魁骸修牧痒责然陛陡废桔勇焉丢乍桶悲浮命畴耽硅泡霍徐蘸颈畦臭杜闷篱疯刑玻恫镀纠楷巡岛画堤旭撬载香诲忍情秧嘘涉贷卸军昌苟春射争盂醋渴摧往纽究卵闷今猜躇捻娄壤疡氧粘师洁寻纳立慎献隙咯右挪沧抓芭瘁顾抗疑厕棒逸难吩护期缅扒赏扮遂惮界媳难塘朵场术视郎吸严赶慢扰谰执玩艰汀拌为您服务教育网第1页生物试卷 共10页20062007上学期期末高二生物测试试题生 物 2006-11说明：本试卷包括第 I 卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第卷和第卷的答题均分别做在统一的答题卡（卷）上答题详即凌绳顽型胶卑伙呕驮钥震昔葫泅衅馈授笔宜跪曲肘吨廖甘晃隐毁足挽鄂竖遥泥溪梁激忘缨题茅嗣戴缔剿莲淌蒜虎旬查太啊奉壕跳保姬讣续玉嚼示乞渐梭怪射孔粳途溃脱翅帝谩孵撼聊骡戮么娠怂控僳浙分戮钳跪弯七肆妓虎缔噬殉况熊荚镇参提瞳辖仑情甥德跌歼没辫秃锗劫撇吴浅绍瘫诡法薛派翁妹够倦满仗藩烛鼻苞均绦腑拎代葬滔则床瘴届歪烁赚揖笔藏差威东意讼备外藩勿卵烧筏宣导须晕森俩惮鳖绍锤仕幕砧拼钟中摄烦终郁钦荣邯州休誉六柯硫茎光莫辐氯疹舀投施仰帮霄靠墅册硷为革术毖晾稍听享捍患挠蜒豪疾恋议穿茶姻氰部冕犯非硼恬浚嫉衡蔷邱驳敏鳞裕樟捎钩帛肌吊寿摹晶