青岛版小学数学一年级《认识图形》精品教案.doc

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1、青岛版小学数学一年级认识图形精品教案莱芜市青岛版小学数学一年级认识图形精品教案一、课前交流:看过西游记么?喜欢里边的哪个人物?为什么喜欢孙悟空?想不想拥有和孙悟空一样的火眼金睛?只要这节课摇臂认真学习,积极探索,一定会如愿一场。二、尝试认一认师:老师先考考你们现在的眼力。出示图片1,学生说:红色的正方形纸片(板书:形状、颜色)出示图片2,学生说:绿色的正方形纸片同时出示12,引导学生比较(板书:大小、比较)依次出示长方形、平行四边形、三角形、圆,重点确定每一种图片形状的名称。通过交流老师发现:你们对图形知识已经有了一些了解。这节课我们就来进一步认识图形(板书)。在学习中我们不仅知道各类图形的名

2、称、特点(板书),更会学习到研究图形的方法(板书)。在上学期第二单元我们学习了两种学习方法:分类和比较,下面我们就来尝试分一分图片。三、尝试分一分1、分图片师:在这个信封里有一些图片,你想怎样分一分?学生说一说。分类首先应确定标准,这节课我们不看颜色和大小,同桌互相合作按形状分一分。比一比哪两个同学先把图片分好放在桌子上做端正。(找一组到黑板上)2、汇报交流:黑板上的两个同学分成了5类,仔细观察,你能给他们判断对错吗?有没有分法不一样的?3、说名称。同学们真棒我们来说说每一类图片的形状名称吧(正方形、长方形、平行四边形、三角形、圆)同学们真棒,不仅能把图片按形状分类还知道他们的名字。那么,如果

3、把这些图片的形状在大屏幕上画出来是什么样子呢?想不想看一看?四、尝试找特点。师:它们画出来是这样的,请看:课件展示师:它们都是平面图形,每一类都有自己的特点,先看正方形有什么特点?学生说一说,教师从边和角两方面总结,板书。师:你能从边和角两个方面来说一说长方形的特点吗?生说师:把正方形和长方形比较一下呢?生说师:图形的特点一般都从边和角两个方面研究,并且几类图形之间比较一下也有利于学习。用这些好方法,自己找一找平行四边形、三角形、圆的特点,可以同桌互相说说。汇报交流五、总结:师:5类图形的特点都明确了。回想一下这节课我们是怎样认识图形的。生说师:我们是先把图片按形状进行比较分类,一类一类的研究

4、,研究中我们发现图形的特点都从边和角两个方面观察。六、描一描闭上眼睛用手指描一描各类图形。记到心里了吗?做完课中操,我们再来测测现在的眼力吧!七、课中操八、巩固练习1、连一连2、数一数3、到校园里找图形4、立体图形中的平面图形5、到教室里找图形6、图片欣赏九总结收获,布置作业。教学反思:本节课的设计中,我借助于学生已有的生活经验,挖掘数学知识之间的内在联系,特别注意数学学习方法的总结和应用,充分利用学校教室里的平面图形感染学生,让学生感到数学就在我们身边。这节课,我设计以“你想练成火眼金睛么?课前试一试眼力课中练习眼力课尾试一试现在的眼力(判断自己是不是练成了火眼金睛)”为主线来串联知识的教学

5、活动,给学生一种亲切感。学生学得有趣、活跃、自然,使全体学生都能全身心地投入到学习活动中来。在教学过程中,我注重让学生动手操作,让学生在实践中自己探究并解决问题,并通过观察,比较,分类等方法获得数学信息,表达出自己的思考过程。为了让学生更好的操作,我在课前准备了各种图形的纸片。我先让学生尝试认识五种图形,了解了学生的知识基础,接着再让学生把图形分分类,引导学生根据图形的形状来分类,引导学生从边角两个方面找特点,最终总结出规律:研究图形一般从边角两方面入手。从学生已有的只是经验出发,为学生探索新知做了很好的铺垫,同时也增强了学生学习数学的信心,学生也更加乐意去学习数学,并能获得成功的体验。 在教

6、学中,我努力体现学生先尝试教师再指导的教学思想,希望从一年级就培养学生的自学能力,渗透学习方法,使每一个学生都形成适合自己的学习方法。在今后的教学中我还要注意不同年级相同知识间的联系,使小学阶段的知识浑然一体,形成体系。 结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16zuohiaxb3aw6,4,53fe9zli5c77am9tw4elinxarp5m06qp.6m4zuf57x1k4p27x0g9rjjdzkq.ocnyceqk2ilp1.1jhm2pl5libizotuhahlo3g7l30hxewaii34xz33ggprmg

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